班主任会议发言稿

篇一：优秀班主任工作经验交流发言稿

班主任工作经验交流发言稿

尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：

大家下午好！

喜悦，因为在过去的一年里我们曾经拼搏过，并取得了这样那样的优

个充满激情与挑战的时刻开始了！相信在暑期会这样一个美好的开始

之际，我校的各项工作一定会顺利的进行！能作为优秀班主任代表发

杂的，我总是觉得自己就像学生们的一个高级保姆一样，处处从小节

入手，处处为她们量身打造，虽无太突出的成就，却也分享到了他们

作为一名年轻的班主任，如果要我谈一谈管理经验，面对着我

篇一：班主任工作发言稿

班主任工作发言稿

——楚夏寺小学

张鲁

各位老师：

小学班主任特别是低年级的班主任，是一个复合性角色。县教体局的王琳局长曾给班主任定位了四个角色：“严父、慈母、良师、益友”。所以说班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。

我在楚夏寺小学连续担任班主任的工作，一直徘徊在一二年级之间，下面就小学低段班主任工作谈谈我的做法：

一、常规习惯，常抓不懈

对于一二年级班主任来说，我觉得培养学生良好的行为习惯和学习习惯是工作的重点。

由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作，不能操之过急。

具体做法，就一年级来说，开学第一个月的时候，的确相当辛苦。每天几乎全部时间在班中，从坐姿、站姿、举手、排队等细小的事情一一教起，我要求学生“坐有坐样，站有站样”，举手不能想怎么举就怎么举，一律把胳膊肘放在桌面上，放学路队练了又练，要求学生站队做到“快、静、齐”。值日时教着他们一笤帚一笤帚地打扫教室，扫完之后笤帚要一把一把摆放整齐。平时要求他们认认真真干值日，不随地扔废纸，见到垃圾随手捡起来放进垃圾桶，保持教室一整天的干净整洁，一段时间下来，孩子们渐渐地知道了每天什么时候应当做什么事，上课回答问题时一双双小手举得齐齐的，放学路队也渐渐整齐有型，扫起地来也渐渐是那回事儿了，卫生工具用完之后也都能摆放得整整齐齐。 等大部分学生形成了良好习惯之后，我制定好班级公约，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。

常熟外国语初级中学

2008～2009学年度第一学期德育工作计划

一、指导思想

认真贯彻党的十七大对教育提出的一系列方针政策为核心，以胡锦涛总书记《树立和落实科学发展观》重要讲话为指导思想，以市教育局“建设现代教育名城”为总目标，坚定不移地推进学校提出的“科学育人、全面育人”的办学理念。创新德育工作方式，以学生为中心，以活动为载体，以体验、感悟代替说教，让学生成为德育活动的主体和主角，培养学生自我教育，自我管理的能力。以创建和谐学校为契机，加强学校德育工作，不断优化德育队伍结构，使我校德育工作走上科学化、制度化、规范化的轨道，并积极构建具有自身特色又适合自身发展的教育模式。

二、工作要点

（一）加强队伍建设 探索德育工作新路

1．加强教师德育理论学习 、树立全员育人观念

树立全员育人的观念，每位教师要自觉进行德育理论学习，不断提高理论水平，从而提高工作能力。每位教师既要认真履行自己职责，各司其职，各负其责，又要有强烈的防范意识和补位意识，发现问题及时解决，发现缺位立即填补，做到人人有事管，事事有人管。 2．加强班主任队伍建设

切实抓好班主任培训工作，加强理论学习，积极有效的开展活动；同时，从学校的长远发展考虑，实施见习班主任制度，进行新上岗教师班主任工作“拜师结对”活动，实行副班主任申请制，加快培养班主任后备队伍的步伐。切实加强“班主任工作常规”落实情况的督促检查工作，探索班主任工作考核新举措。本学期要求班主任以科研为导向，以育人为目标，一切为了学生，做到工作到岗，指导到场，示范到位。提倡班主任家访活动，认真上好每一节班会课。

3．加强学生干部队伍建设

尽快组建各年级学生会，充分发挥学生会和团队干部潜能，为达到学生自我管理奠定坚实的基础。本学期要给学生会和团队领导成员加强培训，引导他们承担起更多的学校管理任务，积极为他们搭建施展才能的舞台。

（二）年级组和班主任工作

1．年级组工作

（1）年级组长要履行工作职责，正人正己，为教师树立榜样，组织、协调好本年级各项工作。年级组长要加强管理理论学习，定期进行理论学习的心得交流。

班主任工作会议校长讲话稿

班主任工作是学生管理工作的重中之重，班主任工作是学校管理工作必不可少的环节，是一个学校学生管理工作好坏的重要标志，是提升一个学校学风的基础工程，在学校整个工作中发挥着十分重要的作用。

有些人开玩笑说，在中国最小的主任是班主任，如果就班主任的作用做一个简单的概括，那就是“小主任，大作用”。今天，借此机会，讲几点建议，供班主任们参考。

一、责任重于泰山

看到这六个字，大多数班主任会把它与“安全”二字紧密结合在一起。我们可以思考一下，教书育人有没有一个安全问题，我认为，当班主任绝对有一个安全问题。因此，班主任的责任重于泰山，教师工作的基本职责是教书育人，而“育人”二字在学校最充分的体现是在班主任身上。班主任是全班学生的主心骨，是大家庭的家长，他承载着一个班级的荣辱兴衰，主载着一个班级几十位同学的心灵成长过程。我们在座的每个人都有学习经历，都有心中可爱的老师，可爱的班主任。那么，这些老师和班主任到底可爱到何处呢？其实，这些老师和班主任的可爱之处就在于责任感。

二、密切服务大局

班主任工作是学校管理的重要组成部分，是学生管理的核心，上为学校负责，下为学生服务。班主任的形象就是学校的形象。“形象育人”要真正的落到实处，班主任就要对自身有一个准确地定位，任何一个班主任，其工作是学校工作的一部分，始终要围绕学校工作这个大局，所以我们的班主任要从学校大局出发负起责任，把班级工作做好。

三、根本在于态度

大家很清楚哲学上讲，物质决定意识，态度是意识性的东西，态度决定一切，似乎有些唯心。但我们要清楚，物质决定意识。有些人的态度是积极的，其表现是在摆正班主任位置的情况下，会很快的融入学生，深入学生的心灵深处，认真细致的了解学生，针对不同的学生，采取不同的教育引导方式，很快使班级面貌焕然一新，充满生气。有些人的态度是消极的，本身不愿当班主任，而使其当了班主任一切工作十分被动，学校布置什么工作二传手式的传达给学生，有些甚至还有传达错的。学生的学习，生活中的问题从来不闻不问，有些甚至连学生反映的问题都不去处理。大家要知道学生的举动可以反映班主任的举动。