电子商务实务课程设计

《跨境电商实务》课程标准

1．课程定位和课程设计

1.1课程性质与作用

课程性质：《跨境电商实务》是电子商务专业的专业核心课程，也是该专业的实战操作技能类课程之一。本课程的目的是本专业的学生在学习了电子商务基础和国际贸易实务等基本知识的基础上，着重掌握运营第三方电子商务平台，来开发各类国际客户，提高业务实战的能力。通过本课程学习，学生应达到根据设定的目标或载体进行跨境电子实务操作的基本要求。

课程作用：本课程主要培养具有较强职业能力、专业知识和良好职业素质的跨境电商专员。通过本课程的学习，学生能理解跨境贸易电子商务的基本概念、基本政策，熟悉跨境第三方操作平台规则，掌握跨境电商操作基本工作流程，具备跨境店铺运营管理、客服服务和电商操作技术等业务能力。该课程要以《国际贸易实务》、《国际市场营销》、《商务英语》、《电子商务基础》、《视觉营销》为基础。

1.2课程设计理念

因为《跨境电商实务》是国际商务专业的专业核心课程，所以该课程教学质量的好坏直接影响到学生的专业能力和岗位职业能力的培养。《国际商务谈判》的课程设计打破传统的讲授知识为主的教学模式，建立以培养学生实战能力为重点，以实现跨境商品完整交易过程为主线的课程设计理念。

为本课程基于第三方电子商务运营平台来展开，以岗位为学习角色，以电子商务平台操作为知识载体，以具体工作任务为学习情境和技能载体，改变学科体系下过分强调内容体系化而不利于知识和技能习得的状况，通过设计具体学习情境和工作任务，采取以项目制教学为主，融入角色模拟、技能训练、案例教学等具体教学方法，实现“教、学、做、考、创业”于一体，以工作任务驱动的项目教学。

1.3课程设计思路

根据对人才培养方案中培养目标以及岗位能力的根系，本课程设计思路是以“案例分析+模拟演练+市场实战”为主体的能力培养课程，突出以国际商务谈判工作过程为主线，以活动项目为导向、以任务活动为驱动、以真实的工作任务为载体，以任务结果的过程完成和最终情

1 《电子商务专业》课程标准目录

一、 基础会计

二、 电子商务基础

三、 商品拍摄与图片处理

四、 经济法律法规

五、 电子商务客户服务

六、 网络营销实务

七、 电商运营

八、 电子商务物流

九、 商务广告文案写作

十、 商务活动策划与实施

十一、 网络推广

十二、 电子商务网页制作 2 一、《会计基础》课程标准

1．课程定位与设计思路

1．1课程定位

《会计基础》课程是财经类专业的必修课程之一，目标是通过教师课堂讲授、实物演示、学生自主学习等方法，使学生初步掌握会计核算的基本程序和基本方法、基本技能，培养学生熟练运用会计核算方法进行建账、填制审核会计凭证、登记会计账簿，编制会计报表，具备初步的会计核算的实操能力。

1．2设计思路

以培养学生的职业能力为重点，根据就业导向和高职应用人才培养规格的要求，从新的设计理念出发，将抛弃传统的以教师为主体的灌输式教学方法，体现以教师为主导，学生为主体的学生自主学习的理念，会计工作任务为导向的教学方法，使学生在做中学，注重学生方法能力、社会能力、专业能力的培养，让学生在动手实践中理解、把握重要的专业知识，给学生一种拓展能力发展的空间。

在教学中积极探索校企合作、融合，共育高技能的人才培养模式。

2．课程目标

2．1知识目标

（1）了解会计的含义，熟悉基本职能、掌握会计对象和信息质量要求；

（2）了解会计要素含义，掌握会计要素的内容及特点；

（3）了解会计等式的含义，理解企业经济业务四大典型，掌握会计等式的具体运用；

（4）熟悉会计科目与账户的关系； 3 （5）掌握借贷记账法的特点，熟练其在企业中的具体运用；

（6）了解会计凭证的含义、熟悉会计凭证的种类，掌握其填制与审核方法；

（7）了解会计账簿的种类、用途，掌握其登记方法；

（8）熟悉对账、结账的方法；掌握错账更正的方法；

（9）了解财产清查的含义和意义，掌握财产清查的方法及其结果的处理；

（10）了解财务会计报表的意义、种类掌握资产负债表和利润表的编制方法；

《电子商务实训》课程标准

课程代码： 建议课时数： 28 学分：4 适用专业：五年制国际商务专业 先修课程：《计算机应用基础》 后续课程：《电子商务》

一、前言

1.课程的性质

《电子商务实训》是高等职业学校国际商务专业的一门专业课程。本课程以电

子计算机网络技术为依托，以外贸综合业务知识、技能为主导，以外贸英语和函

电知识为基础，通过电子商务网络进行网上交易磋商、签订电子合同、报验、报

关、托运、投保、议付、结汇、索赔等业务环节的综合训练，使学生掌握电子商

务的基本操作方法，具备从事国际电子商务的基本技能，为学生提高职业能力、

适应国际商务工作打下良好的基础。

2.设计思路

其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为

以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相

应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。运用项目教学法，师生通过

共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学行动，注重培养学生的实际操作

能力。教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工工

学结合、半工半读等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教

学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重

点评价学生的职业能力。

二、课程目标

1.知识教学目标

了解电子商务运作的基本内容和操作要求。

2.能力培养目标

能利用互联网技术进行一般进出口商务活动，包括交易磋商、缮制电子合同和

单证、网上模拟商务合同的履行以及相关的商务处理。

3.思想教育目标

（1）具有爱岗敬业的精神和认真、细致、严谨的工作态度。

（2）具有积极参与、不断创新的意识和良好的职业道德。

三、课程内容和要求

根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的素质、知识与能力。

序号 工作任务 知识点 训练或 工作项目 教学 要求 教学情境与教学设计 参考 学时

《电子商务案例分析》教案

第一章：电子商务概述

1.1 电子商务的定义与发展历程

1.2 电子商务的分类及其特点

1.3 电子商务的基本框架与模式

1.4 电子商务在我国的发展现状与趋势

第二章：电子商务模式分析

2.1 B2B案例分析——阿里巴巴

2.2 B2C案例分析——京东商城

2.3 C2C案例分析——淘宝网

2.4 O2O案例分析——美团网

2.5 C2B案例分析——聚划算

第三章：电子商务关键技术与应用

3.1 云计算在电子商务中的应用

3.2 大数据在电子商务中的应用

3.3 在电子商务中的应用

3.4 区块链技术在电子商务中的应用

3.5 物联网技术在电子商务中的应用

第四章：电子商务营销策略

4.1 网络营销的基本概念与策略

4.2 搜索引擎优化（SEO）策略

4.3 搜索引擎营销（SEM）策略 4.4 社交媒体营销策略

4.5 电子商务口碑营销策略

第五章：电子商务法律法规与道德规范

5.1 电子商务法律法规概述

5.2 电子商务合同法律问题

5.3 电子商务知识产权保护

5.4 电子商务税收政策与法规

5.5 电子商务道德规范与诚信体系

第六章：电子商务安全与支付系统

6.1 电子商务安全概述

6.2 网络安全技术

6.3 电子商务支付系统

6.4 电子支付工具与支付流程

6.5 移动支付与数字货币

第七章：电子商务物流与供应链管理

7.1 电子商务物流概述

7.2 电子商务物流模式与技术

7.3 电子商务物流案例分析

7.4 供应链管理的基本概念

7.5 电子商务供应链案例分析

第八章：电子商务行业分析

8.1 电子商务行业现状与发展趋势 8.2 B2B行业案例分析

8.3 B2C行业案例分析

8.4 O2O行业案例分析

8.5 跨境电商案例分析

第九章：电子商务创新与创业

9.1 电子商务创新模式

9.2 电子商务创新案例分析

9.3 电子商务创业策略

9.4 电子商务创业案例分析