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小学数学二年级下册练习题暑假日日练(每日练习题)

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小学数学二年级下册练习题暑假日日练（每日练习题）

7月5日

24÷4=7＋63=9 × 4=36÷6=9 × 7=

56÷8=28＋6=7×5=36＋4=30÷5=

63÷9=64÷8=38＋16=45÷5=7÷1=

25＋23=12＋35=27＋71=46＋33=40÷8=

862+78=182－98=170+60=520-80=820+80=

1.第一堆有17颗草莓，第二堆有15颗草莓，把它们装在4个盘子里。平均每个盘子里装几个草莓？

我弟弟有三支彩色钢笔。我哥哥的彩笔是我哥哥的六倍。我哥哥的钢笔比我哥哥的多多少支？

3.小聪去超市买薯条，每袋2元，买6袋。如果小聪给营业员20元，应找回多少元？

第1页

7月6日

21＋15=36＋22=59＋18=72＋24=41－29=

44－9=72＋16=43＋32=35－8=56÷7=

8×2=7＋56=56÷7=12÷6=4×2=

21－7=7×3=8÷8=32÷4=80－9=

535+25=138+42=136－60=140－56=145+55=

1.停车场原来停了9排汽车，每排6辆，现开走了15辆，停车场现在还剩下多少辆汽车？

2.小华读了一个82页的童话故事，共26页。每天读完剩下的七页需要多少天？

3.有28个梨，最少拿走几个，就使得6个小朋友分得一样多？

第2页

7月7日 () × 6=3042÷7=35－6=28÷7=() × 8=48

21÷3=36÷4=18÷2=63÷7=9×6=

9×9=46＋10=65＋40=81÷9=55－20=

9＋46=9÷3=9÷9=58＋32=80－28=

565+148=423+153=300+430=273+330=575－226=

1.红色、黄色和花色气球共87个，红气球有28个，黄气球有32个，花气球有多少个?

2.小明：“我们为五个人买的团体票花了45元。”“我们五个人买了个人票，每人10元，”他笑着说，谁买的便宜？每张票便宜多少？

3.育才小学有男生356人，女生比男生4少人，女生有多少人？全校共有学生多少人？

第3页

7月8日

33＋60=54÷6=40÷8=（） × 4=2061－13=

15÷5=9×3=42－15=18÷9=180－60=

72－40=47＋8=14＋85=61＋27=170＋20=

5×9=7×7=73＋16=60＋300=10÷5=

166-110=520+123=911+101=136+145=166+198=

一.一个电饭煲158元，一辆自行车283元，妈妈带了400元买这两样东西够钱吗？（用估算的方法做）

2.学校图书馆共有2000本故事书和漫画书，216本故事书和297本漫画书。借出了多少本故事书和漫画书？

3.工人叔叔要修一条长100千米的公路，已经修64千米，剩下的每天修9千米，还要修多少天才能完成任务？

第4页

7月11日

83－29=5 × 6=43－17=21＋27=32÷8= 30÷6=36÷4=64÷8=5÷1=15÷3=

16÷8=42÷6=400＋50=38＋26=93－8=

49÷7=6×9=56－30=35÷5=27＋25=

325+436=400-198=778-563=49+527=168+832=

1.小明今年7岁，爷爷今年63岁，爷爷的岁数是小明的几倍？7年后爷爷的岁数是小明的几倍？

54.你需要多少台风车？（一张彩纸可以做成八个风车。）

3.一个星期有7天，三月份有31天，三月份有多少个星期，还有几天？

第5页

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人教版八年级数学下册全册1--5月份日日练习题(无答案)-132

人教版八年级数学下册全册1--5月份日日练习题(无答案)-132

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新世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@新世纪教育网 练习128（2012.05.06）

509. （2011新疆乌鲁木齐）某居民小区为了了解本小区100户居民家庭平均月使用塑料袋的数量情况，随机调査了10户居民家庭月使用塑料袋的数量，结果如下（単位：只）

65 70 85 74 86 78 74 92 82 94 根据统计情况，估计该小区这100户家庭平均使用塑料袋为 只．

510. （2011云南保山）为了庆祝建党90周年，某单位举行了“颂歌”歌咏比赛，进入决赛的7名选手的成绩分别是：9.80，9.85，9.81，9.79，9.84，9.83，9.82（单位：分），这组数据的中位数和平均数分别是（ ）

A．9.82 9.82 B．9.82 9.79 C．9.79 9.82 D．9.81 9.82

511. （2010重庆）在参加“森林重庆”的植树活动中，某班六个绿化小组植树的棵树分别是：10，9，9，10，11，9．则这组数据的众数是 ．

512. （2011湖北荆州）有13位同学参加学校组织的才艺表演比赛．已知他们所得的分数互不相同，共设7个获奖名额．某同学知进自己的比赛分数后，要判断自己能否获奖，在下列13名同学成绩的统计量中只需知道一个量，它是（ ）

A、众数 B、方差 C、中位数 D、平均数

高三数学(文)日日练基础题(含答案)

高三数学(文)日日练基础题(含答案)

高三数学（文） 天天练(一)

1．如果复数iaaaaz)23(222为纯虚数，那么实数a的值为（ ）。

A．－2 B．1 C．2 D．1或 －2

2. 已知等差数列{an}中，a2+a8=8，则该数列前9项和S9等于（ ）。

A．18 B．27 C．36 D．45

3．棱长为3的正方体的顶点都在同一球面上，则该球的表面积为______.

4．若函数32()22fxxxx的一个正数零点附近的函数值用二分法计算，其参考数据如下：

f (1) = －2 f (1.5) = 0.625 f (1.25) = －0.984

f (1.375) = －0.260 f (1.4375) = 0.162 f (1.40625) = －0.054

那么方程32220xxx的一个近似根（精确到0.1）为（ ）。

A．1.2 B．1.3 C．1.4 D．1.5

5．若抛物线22ypx的焦点与椭圆22162xy的右焦点重合，则p的值为（ ）。

A．2 B．2 C．4

D．4

6．已知定义域为(－1，1)的奇函数y=f (x)又是减函数，且f (a－3)+f (9－a2)<0，则a的取值范围是（ ）。

A．(22，3) B．(3，10) C．(22，4)

D．(－2，3)

7．已知简谐运动)3sin(2)(xxf（2||）的图象经过点（0，1），则该简谐运动的最小正周期T和初相分别为

A．6T，6 B．6T，3 C．6T，6 D．6T，3

8．下图的矩形，长为5，宽为2，在矩形内随机地撒300颗黄豆，数得落在阴影部分的黄豆数为138颗，则我们可以估计出阴影部分的面积为

人教版八年级数学下册全册1--5月份日日练习题(无答案)-47

人教版八年级数学下册全册1--5月份日日练习题(无答案)-47

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新世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@新世纪教育网 练习69（2012.03.09）

273.（2011湖北潜江）已知□ABCD的周长为28，自顶点A作AE⊥DC于点E，AF⊥BC于点F. 若AE=3，AF=4，则 CE-CF= .

274.（2011辽宁沈阳）如图，在□ABCD中，点E、F分别在边AD、BC上，且BE∥DF，若∠EBF=45º，则∠EDF的度数是___________度。

275.（2011广西来宾）在ABCD中，已知∠A=110°，则∠D= ．

276.（2011年青海）如图2，四边形ABCD是平行四边形，E是CD延长线上的任意一点，连接BE交AD于点O，如果△ABO≌△DEO，则需要添加的条件是 。（只需一个即可，图中不能添加任何点或线）

A

BCDEF第274题

二年级下册数学教学工作总结

二年级下册数学教学工作总结

二年级下册数学教学工作总结

二年级下册数学教学工作总结（精选6篇）

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，先准备一份教学总结吧。那么如何做出一份高质量的教学总结呢？下面是店铺收集整理的二年级下册数学教学工作总结，欢迎阅读与收藏。

二年级下册数学教学工作总结 篇1

时光匆匆，转眼间本学期工作即将接近尾声。这一学期，我继续担任二年级数学教学工作。在教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。但也有少数几个同学基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。现结合本班学生的实际情况，现将一学期教学工作总结如下：

一、备课

学期初，我认真钻研了《数学教师教学用书》、教材，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

二、上课

（一）激发学生的学习兴趣

兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。二年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。那么，怎样才能使他们产生学习的兴趣呢？

首先，“学生是数学学习的主人”。新授课，练习课更加讲究方法。新授课中，我们可以和学生建立平等的地位，像朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确；或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予红花作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心。其次，创设问题情境，激发学生兴趣。创设问题情景是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和信心。我在教学“图形与变换”时，我让学生自习观察班级的物品，寻找班级里的存在的“角”、“平移”和“旋转”现象，学生从而真切地感受到了数学知识就在身边。