Module6Unit1What-do-you-do-on-Sundays课件

外研版三下Module6 知识点

一、词汇

Sunday星期日 today今天 swimming游泳(运动)

TV电视节目 class课;班级 music音乐

PE=physical education体育 in在……期间,在……时候

sleep睡觉 watch观看 have做;进行,从事

eat吃 do做 has(have的第三人称单数形式)做;进行,从事

Chinese语文,汉语 maths数学 art美术

science科学

二、短语

go swimming去游泳

watch TV看电视

on Mondays在星期一

in the morning在上午

in the afternoon在下午

三、重点句型

1. --What do you do on Sundays, Sam?你在星期日做什么，萨姆？

--I go swimming.我去游泳。

【结构】问句：What so you do on +星期名词（复数）?

答语：I/We+频度副词+动词原形+其他.

【用法】询问对方在星期几做什么

问句是由what开头的一般现在时的特殊疑问句，用来询问对方经常性、习惯性的动作。

常用的频度副词：always/often/usually

例句：--What do you do after school?放学后你做什么？

--I do my homework.我做作业。 【拓展】如果就其他人称提问，要注意句型中助动词do的变化

(1) 主语为复数人称时，句型为：What do+主语+do+on+星期名词（复数）？

如：--What do they do on Fridays?他们在星期五做什么？

(2)主语为第三人称单数时，句型为：What do+主语+does+on+星期名词（复数）？

如：--What does he do on Mondays?她在星期一做什么？

Module6 Unit 1 What do you do on Sundays?

教案

主备人：杨艳斐 主讲人： 日期：

第六单元第一课时

教学目标

知识目标:

1. 能听懂、会说：go swimming, play football, sleep, ride my

bike, watch TV, on Sundays, in the morning, in the afternoon.

2. 能听懂、会说句子：What do you do ....? 及回答I play

football /sleep/ride my bike/watch TV on Sundays/in the morning/

in the afternoon.

3. 敢于用应进行表达。乐于学习英语。

技能目标:

能够听懂、会说、并初步运用季节词汇，并会运用What do you

do on Sundays? I go swimming.等进行句型练习。

情感目标:

培养学生的观察能力,了解一年四季的季节温差变化,引导学生学会表达四季气候特征等，并保持学生对学习英语的热情。

重点难点

重点:

词汇: go swimming, play football, sleep…等词汇。

句型: What do you do ....? I play football in the afternoon.

难点:

1、能运用What do you do...?询问对方 做了什么，并回答。

教学过程

一、 热身进入

Step1. Greetings

用Good morning/Good afternoon等问候语跟学生打招呼。 （设计意图:因为本课涉及到morning与afternoon，所以最好能将这两个单词板书，让学生认读。）

Module 6 Unit 1 What do you do on Sundays?

——复兴小陈丽华

教学目标

知识目标：

1.能认读，运用单词及词组：eat, go swimming, play football, on

Sundays, in the morning, in the afternoon, watch TV, sleep

2.能听懂，会读、会用句子：What do you do…? I ...

能力目标:能够用英文询问他人周末的安排，以及描述周末期间经常进行的活动

情感目标：敢于英语进行表达并乐于学习英语。

教学重点：能运用What do you do...?询问对方 做了什么，并答复。

教学难点：熟练掌握询问他人周末安排以及周末期间经常进行的活动的单词和句子，能在实际生活中灵活运用。

教学用具:CD-ROM, PPT, word cards, stickers.

教学过程

Step 1. Warming-up

1.Greeting.

2.Sing a song

Step 2. Presentation

T: What’s this? S: It’s a cat.

T: What’s this?

S: It’s a dog.

T: There is an interesting story between the cat and the dog. What happened?

Let’s see.

T: Now, you are the dog. What do you do on Mondays?

S: eat meat

S: I eat meat on Mondays.

2.展示图片，并询问学生

T: Who are they?

T: What are they talking about? Let’s watch the video.

3. Listen and choose.

Module 6 Unit 1 What do you do on Sundays?

新标准英语三年级起点三年级下册（2012版）

【教学目标】

知识目标：要求学会的单词on Sundays、go swimming、eat、sleep、watch TV,能够灵活运用句子What do you do on Sundays ? 和What do you do in the morning/afternoon?及做出相应的回答。

能力目标：学会询问他人的周末活动，回答他人对自己周末活动的询问。

情感目标：让学生拥有一个健康向上的周末活动，通过学生小组合作、讨论、交流，让学生感受把所学知识融会到实际交往中的乐趣，培养学生浓厚的英语兴趣，从而激发积极的学习情感。 【教学重点】

教学重点 ：单词：Sunday、go swimming、eat、sleep、watch TV 句子：What

do you do on Sundays?

What do you do in the morning/afternoon?

【教学难点】

运用What do you do on Sundays ? 和What do you do in the morning/afternoon?把所学知识融入到实际交往中。 【教学准备】点读笔，单词卡, 课件 【教学过程】 Step1. Warm up: 1.

Greetings.

T: Good morning! Are you happy today?

2. Chant:（T: Do you like chant? OK, let’s chant together.） football, football, play football

basketball, basketball, play basketball. table tennis, table tennis, play table tennis. swimming,