第 1 页 共 8 页 人教版语文一年级下册第二单元第8课《月亮的心愿》同步练习（II ）卷
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小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 基础题 (共14题；共84分)
1. （5分）看拼音写词语。
nǚ ěr tài yánɡ tiān qì zǎo diǎn er mínɡ liànɡ
________ ________ ________ ________ ________
2. （2分）词语搭配。
悄悄地________ 愉快地________
3. （3分）给划线的词语选择恰当的解释。
①突然传来了急促的报警声。________
“急促”一词供选择的解释：A.指快而短促。B.指时间极短。
②这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了制服的办法。________
“对付”一词供选择的解释：A.勉强适应不很满意的事物或环境。B.对人或事物想出办法，采取措施去处理、安排等。
③随着阳光的强弱而改变颜色的深浅。 ________
“深浅”一词供选择的解释：A.指从上到下或从外到里等的距离大小的程度。B.比喻做事、说话等的分寸。
4. （4分）找出划线词的近义词
①飞卫是一名射箭能手________（高手 能耐）。
②纪昌成了百发百中________（百战百胜 百步穿杨）的射箭能手。 第 2 页 共 8 页 ③他用一根长头发，绑________（捆 围）住一只虱子，把它吊________（放 挂）在窗口。
5. （4分）选择合适的词语搭配。
壁虎________ 爬来爬去
燕子________ 跳来跳去
小狗________ 飞来飞去
兔子________ 跑来跑去
6. （16分）根据给出的偏旁部首，写出相应的字，然后再组词。
人教版一年级下册语文《月亮的心愿》教案,一年级下册语文第8课教案
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人教版一年级下册语文《月亮的心愿》教案(一)
一、激发情趣，初识课题
师：小鸟有一个心愿，那就是每天都能自由自在地在天空翱翔;向日葵有一个心愿，那就是每天都是晴朗的日子，它的果实就能快快成熟。小朋友，说说你有什么心愿?(学生自由表达。)
师：(课件出示：美丽的星空，活泼可爱的月亮姐姐向大家走来。)你们看，美丽的星空，活泼可爱的月亮姐姐向大家走来。她的心愿是什么呢?(板书：月亮的心愿)
指名读课题，指导亮的轻声读法。教师范写亮，学生观察并交流写亮字时要注意秃宝盖儿应托住上部分，盖住下部分，而且写在田字格横中线上。
二、初读课文，学生字词
1.学生自由朗读课文，要求：认真朗读，遇到不认识或难读的字请拼音帮忙。
2.指名朗读课文，注意正音。
3.画出本课要认的生字和难读的词语。
4.学习生字新词。课件出示：窗帘 女 背包 装着 天气 另一家 照顾 生病 太累 医生 悄悄地 离开 窗户
早 走 去
(1)先独立认读，然后小组成员互读正音。
(2)去掉其他字，只留生字，玩猜字游戏。一名学生读出生字字音，另一名学生指出课件中相应的生字。
(3)交流识字方法。
(重点引导学生认识穴字头和病字框，在学习病字时相机拓展和病字框有关的字。例如：疾、疗、痒、痛、疼等字。)
(4)选择生字新词填入短文，在语境中巩固识字。
出示：月亮姐姐来到另一家，透过窗帘看到珍珍正在照顾生病的妈妈。她悄悄地离开窗户，月亮姐姐真担心珍珍太累了，真想帮珍珍找一位好医生。
①自主练习;②指名朗读(多人);③齐读。
三、创设情境，感悟心愿
8、月亮的心愿
教学目标：
1、认识14个生字，会写“女、气、去、太、早、亮”6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，懂得从小就要心中有他人，学会关心别人，为别人着想
教学重难点：
识字、写字及课文中重点句子的朗读指导。
教学时间： 2课时。
教学准备：课件。
教学过程：
第一课时
一、揭示课题
1、【课件出示：心愿】
老师有很多心愿，例如：我希望咱们班的同学健康快乐，结交很多好朋友。你们愿意说出自己的心愿吗？
学生说自己的心愿。
2、听着大家说心愿，我们的一个朋友也急了，她也要把心愿告诉大家。看──她来了
【课件出示：月亮图】【课题《月亮的心愿》】齐读，强调“亮”的读音。
3、月亮有什么心愿呢？让我们来读课文吧！
二、感知性阅读，自主学习生字
1、【播放：课文朗读】。
2、学生自由朗读课文：
要求碰到有生字的句子多读几遍，比较长的句子读慢一点。
3、【课件出示：带拼音的生字】学生自主识字：自己认读。
和学习小伙伴一起认读，你觉得哪些字很难认向小伙伴请教。
4、检查生字词掌握情况：
⑴【课件出示：不带拼音的生字】检查生字的认读情况：
⑵哪些字你有好办法记住它？
⑶这些生字还带来了它们的朋友，你会读吗？【课件出示：生字词】指名认读词语。
教师相机指导学生读好轻声的词：悄悄地 装着
强调：背包的“背”的读音。
⑷生字宝宝藏到课文里去了，你还认识他们吗？
请同学们把课文小声地读一遍，读完后，找一找，课文写了月亮的几个心愿？找到了，用笔划下来，读几遍。
三、指导朗读，理解感悟课文内容
1、指名回答：【课件出示】
你找得很准确，说明你刚才读书时动了脑筋，我们也来读读这两句话。
指导学生把这两句话读正确。
2、用自己的话说出月亮的心愿。
读了这两句话你有什么问题吗？
3、归纳问题：【出示：▲为什么月亮想让明天有好天气？▲为什么月亮又改变主意，希望明天下雨？▲月亮的心愿到底是什么？】
一年级下学期语文德目总目标
语
文
德
育
总
目
标 1、 学习第一组专题教材，引导学生关注生活，融入大自然，乐于观察、善于欣赏周围事物，感悟大自然春天的美丽，体会邓小平植树的认真态度和美好心愿，初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。
2、 学习第二组专题教材，感悟到家庭的温暖和亲情的温馨，从而爱自己的家，爱父母，爱家里的每一个人的情感，并愿意从自己力所能及的小事做起，学会关心体贴家里的每一个人。
3、 学习第三组专题教材，懂得地球是我们共同的家园，激发形式对地球大家园的热爱，意识到肩负的环保责任。养成从自己身边的小事做起，积极参与环保实践活动。
4、 学习第四组专题教材，体会夏天的美好，领悟助人为乐的精神美，激发学生对夏天的向往，引导学生走进大自然，留心观察，倡导学生在生活中学习。
5、 学习第五组专题教材，了解靠自己动脑筋想办法终于喝到的乌鸦，知道古时候有位沉着冷静、当机立断的司马光，认识善于思考、想出称象妙法的曹冲。认识到任何问题都有解决的办法，别人认为做不到的事我做到乐，则是一种创造。引导形式善于发现、善于思考、善于创造。让智慧的火花点燃孩子们幼小的心灵。
6、 学习第六组专题教材，感受生活的甜美和幸福，知道祖国的春天是革命前辈、革命先烈用鲜血和生命换来的，要热爱珍视美好的今天，同时要快快乐乐地拥抱更美好的明天，激发他们热爱祖国大好河山的感情，激发他们热爱自己家乡的热情。
7、 学习第七组专题教材，学做一个爱劳动的孩子，懂得从小应该勤奋学习、学会生活的本领，不能依靠父母的本领和地位生活，教育孩子用实际行动给予别人最需要的帮助。知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。
8、 学习第八组专题教材，引发学生对科学的兴趣，引导他们主动留心身边的科学，激发学生探索、发现科学的欲望。
一年级下学期语文德目分目标
教学内容
德育渗透教育目标 实施建议 单元 德育目标 篇、章、节
一 感受春天的美好。 识字1 感受春天的美好，产生对春天的喜爱之情以及寻找春天、欣赏春天的想法。 利用课件演示美丽的春天特征，让学生扮演小燕子欣赏春天，说说春天。课外，让学生看春天，画春天，真实地感受春天的美。
