青岛版四年级下册数学 第4单元 认识多边形 三角形的认识

三角形的认识和分类

主备人 主讲人 第 4 单元 第 1 课时 总第 课时教学内容：课本32—34页。

教学目标

⒈通过观察、比较使学生理解三角形的分类标准，从而正确认识直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。

⒉通过比较能根据角的大小给三角形分类，能正确说出各类三角形的特征和它们的相互关系。

教学重点：根据角的大小给三角形分类，能正确说出各类三角形的特征。

教学难点：根据角的大小给三角形分类，能正确说出各类三角形的特征和它们的相互关

一、口算训练

760 - 240 = 440 - 430 = 360 - 230 = 400 - 399 =

二、创设情境 提出问题

出示情境图，师：根据这些信息，你能提出哪些问题？学生提问题后，师：今天我们来解决：“三角形的特征和三角形分类？”重点是解决角的大小及三角形的分类，能正确说出各类三角形的特征

三、自学探究，尝试反馈

（一）出示自学指导。认真看课本第32----34页，

思考：

1、为什么做成三角形的？

2、你认识三角形吗？

3、你能把三角形分类吗？

（二）自学。学生认真看书思考。

（三）讨论上面的两个思考题。同学们看完了吗？谁来说一说……

（四）尝试。

1、下面就来考考大家，看谁自学的效果好。

2、板演练习，请三名学习较弱的学生板演，其余学生做在书上。教师巡视，要找出学生的错误并板书。（板演题目是根据课本35页下面第1题）

3、讲述。做完的同学，请认真看黑板上的练习，是否有错误，同时还要检查自己做得是否正确。

四、讨论交流 总结提升

（一）更正。教师指导：发现错误的请举手。点名让学生上台更正。提示：用红色粉笔改，哪里错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。

（二）讨论。针对学生出现的错误展开讨论，重点是解决角的大小及三角形的分类，能正确说出各类三角形的特征.

（三）总结。

青岛版四年级数学下册《4.认识多边形》-单元测试

一、单选题

1.锐角三角形任何两个锐角的度数之和一定是（ ）

A.锐角

B.直角

C.钝角

2.等腰三角形的一个底角是30度，这个三角形又叫做（ ）

A.锐角三角形

B.钝角三角形

C.直角三角形

3.用18厘米长的铁丝围成边长都是整厘米的三角形，能围成（ ）种不同的三角形．

A.6

B.7

C.8

4.如图，梯形的高是几厘米？（ ）

A.3厘米

B.4厘米

C.5厘米

5.一个长方形木框，用一根木条加固，以下的方法第（ ）最好．

A.

B.

C.

6.一个三角形的两条边分别是9cm，7cm，第三边不能超过（ ）cm？ A. 15

B. 16

C. 17

D. 18

7.如果一个平行四边形的一个角变为直角，这个四边形是( )。

A.长方形

B.正方形

C.长方形或正方形

8.如图：数一数图中有（ ）个三角形．

A.3

B.4

C.6

D.7

二、非选择题

9.小强画了一个三个角分别是50°、70°、50°的等腰三角形．____ （判断对错）

10.一个等腰三角形的一个内角是40度，则它的顶角是____或____度．

11.如图是一个等腰三角形，它的腰长是20cm，面积是144cm2．在底边上任取一点，向两腰作垂线得a和b，a+b=____厘米．

12.一个等腰三角形的一条边长是5厘米，另一条边长是10厘米，那么这个等腰三角形的腰长是____厘米．

13.用4根木条做成一个活动的长方形框，用手拉它的一组相对的角，这个长方形会变成一个____形。

14.有一个直角三角形，它的两条直角边的长度都是3厘米，这个三角形的两个锐角各是多少度？

15.下列每组分别是三根小木棒的长度，用它们能摆成三角形吗？（单位：厘米．填“能”或“不能”）

（1）3，4，5____

（2）8，7，15____

（3）13，12，20____

试卷第1页，总14页 青岛版四年级下册《第4章 认识多边形》小学数学-有答案-单元测试卷（山东省枣庄市薛城区常庄镇埠岭联校）

一、填空：

1. 由三条线段________的图形叫做三角形，三角形有________条边，________个角，________个顶点。

2. 三角形按角分类分为________三角形、________三角形和________三角形。

3. 等边三角形的三个内角________，都是________度，等边三角形又叫________三角形。

4. 从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的________，这条对边叫做三角形的________．

5. 三角形一个内角的度数是108∘，这个三角形是________三角形。

6. 一个三角形三条边的长度分别为7厘米，8厘米，7厘米，这个三角形是________三角形。

7. 一个三角形两个内角的度数分别为35∘，67∘，另一个内角的度数是________∘，这是一个________三角形。

8. 一个等腰三角形的底角是75∘，它的顶角是________．

9. 在一个直角三角形中，一个锐角是75∘，另一个锐角是________．

10. 一个等腰三角形的一条边是5厘米，另一条边长4厘米，围成这个三角形至少需要________厘米长的绳子。

11. 有三种小棒，长度分别是3厘米、6厘米和9厘米。选一根6厘米的小棒和两根________厘米的小棒可以围成一个等腰三角形。

12. 一个三角形最多有________个直角，最少要有________个锐角。

13. 如果一个三角形有两个内角之和等于90度，那么这个三角形是________三角形。

二、判断题：（正确的打“∨”，错误的打“x”）

钝角三角形里有两个钝角。________．（判断对错）

【精选】青岛版四年级下册数学

全册目录

第一单元：泰山古树——计算器

 计算器

第二单元：节能减排——用字母表示数

 用字母表示数级求含有字母的式子的值

 用含有字母的式子表示数量关系和计算公式

第三单元：快乐农场——运算律

 加法结合律、交换律

 乘法结合律、交换律

 乘法分配律

第四单元：巧手小工匠——认识多边形

 三角形的认识及分类

 三角形三边关系及三角形的内角和

 平行四边形和梯形的认识

第五单元：动物世界——小数的意义和性质

 小数的意义和性质

 小数的大小比较、性质和应用

 小数点位置的移动引起小数大小变化的规律

 名数的改写

 求小数的近似数

第六单元：趣味拼搭——观察物体  从不同方向观察物体

第七单元：奇异的克隆牛——小数加减法

 小数加减法

 小数加减法混合运算

第八单元：我锻炼 我健康——平均数

 平均数的认识

 分段统计表

回顾整理——总复习

 数与代数

 图形和几何

 统计与概率