伏笔和铺垫的区别与联系

《伏笔和铺垫的区别》

精选阅读（一）：

铺垫：顾名思义是用来衬托、引出下方主题的。好比说你要形容冬天冷，你不直接说冷，而能够透过描叙冬天里万物萧索，一点一点、步步到达目的。

伏笔：强调的是上文对下文的暗示、交待，有伏必有应。好比你在上文里埋了颗雷，下文说到雷爆炸了，如果上文没提埋雷，直接说雷爆炸了---这不很个性？

两者都带有暗示的意味，也都是行文的手法。铺垫层层递进、修饰烘托主题的效果的意味更浓些；而伏笔单指线索，使上下文有呼应，读者读来不会有突兀的感觉。

二者区别是细微的，都是写作的技法，讲究一个行文的前后呼应。区别在于，铺垫是前面有所交代，打好基础，以便后面的高潮。而伏笔是埋下关子，设下包袱，你后面得抖开包袱。

铺垫一般用于文章开头，一般说前后有联系，并且前面的主题思想较浅，而后面较深。埋下伏笔是说一件与后面资料无关紧要的事件，而一件简单的事，能够简单诉说文章中心。如果你还比较小，能够把二者想成一样的。

伏笔与铺垫的区别是很明显的。

1，从目的和作用上看:铺垫是衬托。作者尽管是在次要人物或事件上下功夫，其着眼点却是主要的人物或事件。伏笔是对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应。它常常与照应配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。

2。从形态上看:为了到达衬托的目的，铺垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲染，惟恐读者不见，因此，铺垫能够说是显性的；而伏笔呢，一般说来，贵在一个伏字，通常比较隐蔽，所谓埋下伏笔，即指这一点。因而，伏笔是隐性的。巧妙的伏笔，在没有看到照应之前，貌似闲笔。

3。从笔墨上看:铺垫所使用的笔墨往往较多，可谓浓墨重彩（当然，其程度不及对主要人物或事件的描述）；而伏笔通常只是一两笔，点到为止，否则就失去了伏的好处。

在分析记叙性作品中，经常会遇到伏笔和铺垫。但是在具体教学中，如何区别开伏笔与铺垫呢?我认为，所谓伏笔，就是写作中常用的一种表现手法。它能够明白为前段文章为后段文章埋伏线索，也能够明白为上文对下文的暗示。它的好处是交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文资料时，不至于产生突兀怀疑之感。

如何给小说区别伏笔、悬念、铺垫？

理解一个概念，首先要理解它的本质和作用。

伏笔：本质是暗示，暗示下文人物或情节的发展，要往下文找。是暗示下文，而不是前文，所以判断是不是伏笔，你一定要往下文找。

比如在鲁迅的《故乡》中，母亲告诉我，闰土总问起你，我告诉了他你什么时候回来，他也许就要来了。

这就是一种暗示，为下文闰土和鲁迅的见面埋下伏笔，使得闰土的出场非常自然。

伏笔这种表现手法，有个非常明显的作用：为下文的要出现的人物和情节做出暗示，使得后面的情节发展不突兀，内容更严谨合理。

悬念：本质是好奇，透露一部分情节内容来激发读者的阅读兴趣。不需要分析上下文，就分析段落本身，你就能确定是不是悬念。

比如《背影》这篇课文，开第一段就说：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”。为什么最不能忘记？这个背影有什么特殊意义呢？这让读者心理有了悬念，并想阅读下文，探寻这个悬念。

悬念有两个作用：第一、激发读者的阅读兴趣，第二、使文章情节更曲折生动。

铺垫：本质是逻辑，判断和下文有没有逻辑关系，要往下文找。不需要看上文，而是看下文，判断和下文有没有逻辑关系。

如果没有铺垫的内容，下文的人物和情节就会显得很突然，所以铺垫的前后内容之间暗含一定的逻辑，而且铺垫的内容会重点描写。

比如《皇帝的新装》第一段大量文章描述皇帝如何喜爱新衣服，这就为后面皇帝被骗做好了铺垫。

所以铺垫的最大作用，就是使文章情节更合理，人物形象更鲜明突出。

1 小说阅读之品析表现手法

------伏笔、照应与铺垫、悬念

品析表现手法

------伏笔与铺垫

回顾复习表现手法：

伏笔 铺垫 对比 照应 衬托 渲染 抑扬 象征

想象 联想 托物言志 借景抒情 叙事抒情

直抒胸臆 卒章显志 寓情于景 虚实结合

点面结合 动静结合 托物言志 设置悬念

渲染环境 侧面描写 正面描写 直接抒情

间接抒情 等

表现手法的运用在高考试卷中的分值是6分！

一．（一）伏笔——是指文章或文艺作品中,在前文为后文所作的提示或暗示（为后文埋伏线索）

伏笔的感觉像是提前隐藏一些与后文相关的信息，但这个信息在后文的哪里出现，就不得而知了。但

总之不会马上出现。

使用伏笔应注意：

（1）有伏必应，如果你在开头提到了枪，那么在后文就要提到开枪，不伏不应是败笔，只伏不应同样也

是败笔。

（2）伏笔要伏得巧妙，切忌刻意、显露。伏笔一般做到别人无法轻易觉察到，要做到如风行水上，自然

成文。

（3）伏笔要有照应，前后不宜紧贴。如果伏笔前后贴得过近，反而会使文章显得呆板，读起来反而显得

枯燥。

（二） 、找伏笔的方法

暗示什么?

例子1:《爸爸的花儿落了》

“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”

当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。……妈妈今早的眼睛为什么红肿着?

快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕

赶不上什么事情似的……

——语言描写

——神态描写

——心理描写

归纳：上面三句的人物描写为下文家里出事作了多次的暗示，为下文爸爸的去世埋下了伏笔。

例如2:《走一步，再走一步》

“杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了”.

归纳：文中，我在悬崖上上不去下不来，其他伙伴都走了，“杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一

起走了”，此句就为下文“我听到了杰利和父亲的声音！”埋下伏笔，使我们恍然大悟：原来杰利是回去

铺垫和伏笔有什么区别

二者区别是细微的，都是写作的技法，讲究一个行文的前后呼应。

区别在于，铺垫是前面有所交代，打好基础，以便后面的高潮。而伏笔是埋下关子，设下包袱，你后面得抖开包袱。 铺垫一般用于文章开头，一般说前后有联系，并且前面的主题思想较浅，而后面较深。埋下伏笔是说一件与后面内容无关紧要的事件，而一件简单的事，可以简单诉说文章中心。

铺垫：行将来临的事物的衬托。例如，鲁迅在《孔乙己》中写道：“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”，文中这里通过自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了（秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄），为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。再如，王周生的作品《这不是一颗流星》开头写“我”和孩子在体育馆看戏熊，熊的出现，孩子异常激动，“我”奇怪，读者也好奇：孩子见了熟悉的熊为什么会如此激动呢？接着孩子希望熊死，更是使人大吃一惊，“我”对孩子的训斥使孩子感到委屈，才吐露了深埋在孩子内心深处的隐情：要给阿婆做熊皮手套。读者这时才恍然大悟，为孩子纯朴天真的心灵由衷地激动。“熊”这个物件，为故事情节发展作了绝妙的铺垫。

伏笔：文章或文艺作品中,在前段里为后段所作的提示或暗示。例如，冰心的作品《小桔灯》的第一自然段，特意交代竹凳、墙上的电话，暗示下文中主人公小姑娘将和这两件物件打上交道。果然，第三自然段中，小姑娘“挪动竹凳” 、“登上竹凳想去摘墙上的听话器” ，原来，小姑娘的妈妈生病了，她想打电话叫医生来为妈妈看病。这些物件的提前出现，为故事情节的发展埋下了伏笔。

三点区别: 1、从形式来看，用作伏笔的，言语不多，有隐含性，不注意看不出来，所以，伏笔一般是“细节”；用作铺垫的，语句较多，可以铺陈，如情节高潮的前奏，如一些表现人物的景物环境描写，它没有隐含性，一看就知道是为了下文的铺垫。

2、从运用来看，伏笔与下文承的“点”有一段距离，甚至是文首与文尾；而铺垫一般是紧接着，如前面写环境景物他人，接着就写主要人物。