九年级化学上册第一单元走进化学世界复习教案新人教版(2021-2022学年)

第一单元 《走进化学世界》复习教案

教学目标：

1.初步记住化学研究的对象，物理变化、化学变化、物理性质、化学性质的概念和物理性质的主要内容

2.理解物理变化和化学变化的根本区别，并能判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化

3.能运用物质性质的概念判断哪些性质的描述属于物理性质哪些属于化学性质

4.认识化学实验的目的意义，了解实验注意事项

5.了解实验中所接触到的仪器，能叫出它们的名称，了解它们的使用范围和基本操作

教学重点和难点

1.物质的两种类型的变化和物质的两种类型的性质

2.初中常用仪器的使用范围.操作方法以及使用时的注意事项和基本操作的内容

教学安排：2课时

第一课时：归纳基础知识点

第二课时：典型例题讲解和单元训练

教学方法：互动交流－回忆归纳－精讲精练相结合

教学准备：1.单元训练和考点归纳；2.多媒体课件（选择使用）

教学过程：

【问题情境】：不同的物质具有不同的属性，如铁能生锈，木材不能；木材可燃，石头不能；镁带能燃烧，而水不能等等，同时这些物质的状态，颜色气味也各不相同。（对这段描述你有什么问题，都可以提出来和同学们一起讨论。）

【结论】：因为它们各自内部的组成不同，结构不同，这就决定了它们各自不同的性质，不同的变化形式。

【两类变化和两类性质】

【填表】通过讨论比较两类变化和两类性质，并完成下表：

物理变化和化学变化的区别和联系

特征 伴随的现象 实质 联系

物理变化 没有生成其他物质 外形，状态变化 物质的组成结构没有变化 在化学变化过程中一定同时发生物理变化，但在物理变化过程中不一定发生化学变化 化学变化 生成其他物质 有时可解有发热，发光变色，放出气体，生成沉淀等一种或多种现象 物质的组成结构发生变化

【讲解】：物理变化和化学变化的区别，是依据物质在变化中“有没有生成其他物质”这一最本质的特征，而不是依据变化时伴随发生的现象。只有生成了其他物质的变化才能称为化学变化。

精品文档

实用文档 2021年九年级化学上册 第一单元 走进化学世界学案 新人教版

课题1：物质的变化和性质

学习目标：

1、说出物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。

2、说出物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质，哪些是化学性质。

教学重点：

物理变化和化学变化的概念

教学难点：

物理变化和化学变化的判断

教学方法：

实验探究、归纳总结、补充讲解、练习提高

评价设计：

通过评价样题检测目标1、2，达标率98%。

学习过程：

预习导学：

1.物理变化是指 变化。如水的三态变化，铝压成铝箔、抽成铝线等。

2.化学变化的基本特征是 ，化学变化常伴有 、 、 、 、 等现象。

3物理性质与化学性质的区别是什么？

物质的化学性质，一定要在 中才能表现出来。例如石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳，镁在空气中燃烧生成氧化镁，铁在潮湿的空气中生成铁锈等性质。

物质的物理性质不需要发生 即能表现出来。例如 、 、 、 、沸点、硬度、密度、导电性、传热性等。

4．记住如下元素的符号：

碳C 氢H 氧O 氮N 氯Cl 硫S 磷P 钾K 钙Ca 钠Na 精品文档

实用文档 镁Mg 铝Al 锌Zn 铁Fe

学习研讨：

一、物质的变化

实验，填写记录。

实验 现象（变化前后物质的颜色、状态） 物质成分

变化前 变化后

实验1：

水加热

实验2：

胆矾研碎

实验1、2有什么共同特征？

㈠、物理变化

1、概念： 叫做物理变化。

2. 特征．．：没有其他物质生成，只是形状、状态（气态、液体、固体）的变化。

实验，填写记录

教师活动 学生活动 备注

（设计目的、时间分配等） 走进化学世界

教

学

目

标 知识

与技能 1、认识学习化学的一个重要途径是实验，初步学会观察和描述实验现象的方法

2、认识常用的化学实验仪器和药品放置的规范化，能进行药品的取用加热、洗涤仪器等基本实验操作。

过程

与方法 1、了解化学的研究对象以及在化学与人类进步和社会发展的密切关系

2、能有意识地从日常生活中发现一些有探究价值的问题，初步学会书写探究活动报告的方法

情感态度

与价值观 1、激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性

2、培养严谨务实的科学作风。

教

材

分

析 教学重点 1、认识常用的化学实验仪器和药品放置的规范化，能进行药品的取用，加热、洗涤仪器等基本实验操作。

2、物质的变化和性质

教学难点 1、仪器基本操作

2、物理变化和化学变化的本质区别

教 学 过 程

教师活动 学生活动 备注

（设计目的、时间分配等）

引言：同学们回忆一下在第一单元里我们都学习了哪些知识？下面我们以填表的形式回顾一下知识脉络：

新课：一、化学是研究物质的

以及其 的科学。学习化学的一个重要途径是 ， 是科学探究的重要手段。

1．原子论和分子学说。 和

等科学家研究得出了一个重要结论：物质是由

和 构成的；分子的 和

的重新组合是化学变化的基础，即在化学变化中

会破裂，而 不会破裂，但可重新组合成新分子，即原子是参加化学变化的最小粒子。

2．组成物质的基本成分—元素。门捷列夫发现了

和 ，使化学学习和研究变得有规律可循。

回忆、思考、归纳

认真填表

1′

15′

充分发挥学生的主观能动性让学生说、让学生写，加深印象、掌握扎实

精品文档

实用文档 2021年九年级化学上学期第一单元走进化学世界学案 新人教版

知识点1：什么是化学

1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的规律的科学。

2、化学研究的对象（研究范畴：组成与结构、性质与变化规律、用途与制法）

（1）研究自然界中已存在的物质及其变化。如食盐

食盐（氯化钠、NaCl）调味品化工原料—制造氢氧化钠：肥皂、造纸、纺织、印染等氯气：盐酸、漂白粉、塑料、农药、有机合成材料氢气金属冶炼有机合成

（2）创造自然界不存在的新物质。

（3）研究物质的内部组成、结构及变化规律。

【补充】（1）化学还要研究物质的制取和用途。（2）化学研究的对象是物质不是物体。如冰和水的关系。（3）化学是实用学科，核心知识在于应用于自然科学方面，与其它学科相辅相成，整合，关系密切。

知识点2：化学发展史及成就

1、古代：人类为了生存，在于自然界抗争中发现和利用火（燃烧）等物质变化，制造了陶瓷、铜器、铁器、纸、火药、酒、燃料等物质。认识停留在表象阶段。

【补充】我国古代化学工艺贡献：我国四大发明中两项化学成就是火药、造纸；烧瓷器；商代造出精美青铜器，春秋战国会冶铁炼钢。

2、近代：道尔顿和阿伏伽德罗等提出了原子论和分子学说，奠定近代化学基础。

观点结论：物质是由原子和分子等粒子构成的，分子的破裂和原子的重新组合式化学变化的基础。化学变化中分子可分，而原子不可分。以26个英文字母可拼写不计其数的单词类比化学中物质由元素组成。如碳酸钙……

3、近代1869年俄国门捷列夫发现元素周期律，编制元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。 精品文档

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4、现在化学家已能用先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探索，使化学在科研上发挥重要作用。

5、化学发展提高人类生活质量，保护人类健康。现代化学发展伟大成就较多，如纳米材料、隔水透气材料、玻璃纤维、记忆材料、超导材料等。

6、绿色化学要求化学生产工艺和产品向环境友好方向进行。