Unit 3 Food第一课时教学设计
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人民教育出版社三年级上册
Unit3 Food
Lesson 1第一课时 教学设计
一、教材分析：
本课时为人民教育出版社第3册，第3单元Lesson1的第一课时。前面我们学习了水果类单词等，也学习了Do you...？句型。本课时将引导孩子学会更多食物类单词，并会用Do you like...?句型询问对方喜欢哪种食物。
二、教学设想
本课为Unit 3 Food Lesson1 的第一课时 ，我在教学的热身阶段，采取了唱歌、复习前一单元单词卡片来营造良好的学习氛围，通过逛超市引出新知。巩固操练时，活动有很多，比如Train drill，pairwork, little teacher read等，让学生的听，说得到了很好的练习，也检测了学生掌握新知的效果。
三、学情分析：
这个班的孩子比较活跃,但听说的能力还需提高，我充分抓住学生的这个特点，课堂上通过多鼓励表扬来提高学生的积极性，让他们在整堂课大胆说英语，大胆展示自己，他们的学习激情更加高涨。
四、教学目标：
1、能听懂、会说fruit,cake,bread,meat单词，并在学习的同时能进行书空练习；
2、能用Do you like...?句型询问对方是否喜欢某种食物。
五、教学重难点
1、单词fruit的发音；
2、灵活将食物单词运用到Do you like...?句型中，并能根据实际情况回答。
六、教学准备：
Multimedia cards
七、教学过程：
教学步骤 教师活动 学生活动 设计理念或意图
Step 1
Warm-up
1. Greeting.
Good morning, boys
and girls.
2.play the music.
3.show cards.
Exchange greetings.
Pairwork.
Sing the song “Ten
Little Indians”
Review the words last
unit.
通过师生、生生问候，拉近师生之间的距离感，自然地创设了英语语言氛围。
英语歌曲既活跃了整个课堂气氛，同时也引起了学生的高度集中，很好的调动了其学习积极性。
Step 2
Presentation
1.present a supermarket.
Where is it?
Present the
word:supermarket
2.What can you see in the
supermarket?
3.T:Do you like
apples/bananas...?
Ask the students to
answer.
4.Point the
apples,bananas,pears...
小结：They are fruit.
Present the word:fruit
Q:Do you like fruits?
5.teach the
words:cake,bread,meat in
the same way. 超市。
Read follow the teacher.
Speak out what the saw in
the supermarket.
在教师的引导下回答：Yes,I do./No, I don’t.
Look,listen,read.
Read card.
Write after the teacher.
Train drill.
Answer the question.
Learn the new words.
创设情境，由超市照片引出新知，自然贴切，且能调动学生学习的积极性。
不同形式操练单词，训练了学生大胆说英语的同时，也调动了学生学习的积极性，培养了学生的集体合作意识。
Step3
Practice
1.play multimedia.
Show ppt.
2.make a dialogue.
T: What’s this?
S1:...
T:Do you like...?
Yes, I do./No,I don’t. 1.Read the words
after the multimedia.
2.Practise in 4.
3.Little teacher read.
Practise in 2.(choose
小组合作让学生更大胆的练习，从而巩固操练了新知，达到很好的效果。
1-2 food to make a
dialogue)
Ss’ show.
Step 4
Homework Have the students talk
about the food the
learned in the
supermarket..
将食物类单词灵活运用于日常生活中。
八．板书设计：
Unit 3 Food
fruits
Do you like cake ?
bread
meat
