国学讲堂内容

国学讲堂——儿童诗欣赏

教学目标：

1、通过国学赏析课，学习古诗的韵律性，趣味性。

2、朗读、背诵古诗，感受祖国的丰富的语言美和韵律美。

3、培养学生学古诗，爱古诗的情感。

学情分析：

学生为四年级学生，对于年龄小，古诗赏析能力较差的情况，培养学生读诗，悟诗的能力。

教学重难点：

1、 感受古诗的语言美，韵律美。

2、体会诗中独特的动态美，韵律美了解诗的意境。

3、培养学生初步的赏析古诗的能力。

导入：出示“好”字，这是什么字？还读什么？组词：喜好爱好。今天，我们就用“好”字，欣赏几首儿童诗。

授课：

1、好玩篇：《村居》、《宿新徐公店》。

2、学习：《村居》。乡村四月，万物复苏，看，放学的孩子们在干什么呢？看视频，理解诗意。

3、读诗歌，读出韵律美。

4、前两行诗句描写了什么？（小草、黄莺、杨柳）描写了景色的静态美。后两行诗句描写了什么？（放纸鸢）

（“忙”字写出了乡村孩子无忧无虑地玩耍的情景。）

5、总结：这首诗由动到静是儿童的特点，请同学大声朗读。

6、用同样的方法学习第二首古诗：《宿新市徐公店》。

7、轮读，比赛背诵。

三|、1、好学篇：《小儿垂钓》、《四时田园杂兴》

2、学习《小儿垂钓》。背诵，并说诗意。

3、从一、二两行诗中你看出了什么？（侧坐、草映身，看出孩子爱模仿的天性。）

4、从三、四行诗句你读出了什么？

（遥招手、不应人看出儿童专注、可爱的样子。）

5、总结：抓住孩子的动作表现孩子的专注。朗读，体悟。想想孩子钓到鱼了吗？

6、用抓住孩子的动作、神态的方法学习《四时田园杂兴》

7、轮读，赛背。

四、好客篇：《回乡偶书》、《溪居即事》

1、看视频，你看懂了什么？诗人贺知章在外五十多年，八十多岁告老还乡，当他回到家乡时，发生了什么事呢？

2、读第一二行诗句，哪些地方看出

作者年老了？（鬓毛衰）为下文做出铺垫。

3、三四行诗句中，孩子好奇地说什么？（抓住笑、问看出孩子彬彬有礼、天真的天性。）

讲堂拜师礼

一、每次开讲第一节课前行拜师礼：

课前由执事（讲堂开讲主持人）带领大家行拜师礼。流程如下：

主持人：

请全体肃静！（自行走到讲台夫子像前，面向夫子行高揖礼：立定，挺身，庄重。双手向前上方推出，推至额头前方，尽力向前伸直。“行礼”向下躬身90度；起身，双手升至额前；礼毕双手放回腹前）

主持人：（用庄严、祥和、清亮的声调）

请全体起立（停顿，等候）（全体师生起立，站于座位旁空档处，自行调整队形。纵横站成队列。起立要求：先将离过道近的腿侧向迈出，另一条腿跟上，再扶案站起）

面向夫子，整理衣冠（停顿，大家整理衣冠，女生双手交叠放于腹前，男生两手自然垂下）

现在请大家立端正、视勿移，心恭敬，让我们以一颗至诚的心向大成至圣先师孔老夫子行五拜礼（鞠躬礼。要求：弯腰时90度，速度要缓，行动要圆。俯身向下3秒，弯下身停顿3秒，起身向上3秒；男生两手放于两侧，女生双手放前面，右手握左手，右手在上，左手在下）。

静心恭敬（停顿）：

一拜自强不息！

拜 （众人同声：天行健，君子以自强不息！）（鞠躬）——兴

二拜厚德载物！

拜 （众人同声：地势坤，君子以厚德载物！）（鞠躬）——兴

三拜精忠报国！

拜 （众人同声：天下兴亡，匹夫有责！）（鞠躬）——兴

四拜孝亲尊师！

拜 （众人同声：孝敬父母，尊师重道！）（鞠躬）——兴

五拜共促大同！

拜 （众人同声：礼运大同，天下归心！）（鞠躬）——兴

礼成！

向主讲老师问好（全体听众转向主讲老师）

全体听众：老师好！（行鞠躬礼）

师：大家好！（还鞠躬礼）

主持人：礼毕，请坐。（坐下要求：先扶案坐下，再将双腿收回）

二、闭讲下课礼仪：

主持人：

请全体起立（学生起立，立于过道。起立要求同上）

肃整衣冠，至诚恭敬。向大成至圣先师孔老夫子行高揖礼！

向主讲老师道谢（示范）：感谢老师传道、授业、明教之恩。（说完行鞠躬礼）

全体听众：感谢老师传道、授业、明教之恩（说完行鞠躬礼）

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国学讲堂活动方案

，报名表可下载，填报后回执秘书处或指定机构。

参与方式：

1、普通参会：选择主题活动项目，以普通参会者，公开报名参与;

2、VIP会员：申报《企业家俱乐部》理事会理事、或常务理事、或会员;

3、企业家班学员：申报 清华大学国学与商道企业家班 的学员，或 中国商学院联盟企业家培训计划 者，以学员身份参与(免费或优惠)。

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八、战略合作：

1、普通代理

欢迎各界参与项目合作，有管理咨询培训类项目资源与合作意向的单位，可将项目申报纳入《论坛主题活动》，通过审核立项后，纳入《论坛》行动计划一并在全国范围组织实施;

2、活动基地

为落实本行动各项计划,满足各地企业和有关机构参与交流,本论坛拟在全国各中心城市，征选一批有实力的企业集团、媒体、咨询、培训机构，联合设立区域性办事处或培训基地，联合举办专家巡讲报告、企业家峰会、分论坛，开展区域活动项目的组织实施工作。

3、合作对象

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《论坛》组委会面向全国寻求战略合作伙伴，征集各地项目代理商，负责企业家高级研修班、《论坛》主题活动项目、各项评价调查活动、年会的代理组团事宜。欢迎全国各地有意合作的媒体、广告公司、管理咨询培训机构、行业协会(商会)、企业家组织、地方政府、有关行业管理部门、开发区管委会等加盟合作。

九、执行机构：

工作部门： 渠道部、会务部、会员部、培训部、策划部、网络部

常设机构联络办法：

联系地址：

联系电话： 4

电子信箱：

联系地址：

邮编：

电话：

官方网站：

国学讲堂活动方案【三】

主题：国之立命 人之力心

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形式：讲座

活动缘由：时代更替，中华文化由古以来，从昌盛走向了现在的衰落，泱泱大国亿万人口鲜有人知，情况惨不忍睹。庆幸的是觉醒了一部分人，于是他们开始为学习和传承中华文化寻找出路，开始进行学习和传承的探索;这时候国家似乎也明白了中华传统文化乃是国之根本，又拾起了这些传统文化，进行着一系列的改革，可悲的是这些政策仍得不到有的效落实。我们并不是宣扬自己有多么多么崇高，更不是单纯的为了办这一个活动来做一些功利性的事情。我们只知道这个活动她本身就是神圣的，不是我们策划了她，而是她领导了我们，我们只是提供一个平台，让她的光华得到绽放。

《国学小讲堂》课程纲要

一、前言

中华民族在漫长的历史长河中孕育了优秀的传统美德，时代不同，社会发生着深刻的变化，但是道德传统应该得到继承，因为它所孕育的道德规范的主要内容在当今的社会中仍然具有积极的意义。2014年4月1日，教育部发布《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化教育融入学校课程和教材体系，有序推进中华优秀传统文化教育。国学经典蕴藏的智慧精髓和传统美德，是中国文化的生命之源，涵盖了中国中华五千年的文化、历史、根基和灵魂，它不仅是每一个中国人为人处世的立身之本，更是我们不可或缺的精神力量和道德支撑。

为了让国学走进课堂，丰富与提升学生的生命内涵，我们二年级语文组开设了《国学小讲堂》校本课程，以传授《弟子规》、《三字经》为平台，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。引导学生诵读中华经典，主动吸收传统文化中博大厚重的精华，提升道德修养。感受五千年文明智慧的熏陶，让中华传统优秀文化在小学生幼小的心灵里生根发芽，成为一名真正的大写的顶天立地的中国人。

（一）课程维度

1.活动体验课程

在教学过程中，教师根据授课内容精心设计一些具有教育性、创造性的体验活动，将课本知识与现实生活联系起来，学生通过亲身实践或经历活动、情境，从而获得心灵的共鸣和思想品德的升华。课程设计与实施注重紧密结合学生的生活实际，在日常生活中落实对父母长辈的孝敬，体验浓浓亲情；在日常交往中体现对家人亲人的奉献，感悟人生价值；在日常实践中体现对国家社会的责任担当，拥有家国情怀。

2.文化素养课程

本课程特别强调从文化经典中升华，在诵读经典中领悟，在展示表演中体验，在吟诵中感悟内化，在践行中提升道德素养，把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中，做到知行合一。

（二）设计思路

本课程的设计思路：确立教学目标、明确课程内容体系、选择合适的教学载体与方法、构建多重教学评价体系。