最新美华少儿英语pre-k公开课流程表

英语公开课基本流程Basic Procedure of English Public Class.1. Pre-class preparation.Prior to the commencement of the class, it is imperative to engage in thorough preparation to ensure the smooth and effective delivery of the lesson. This entails:Reviewing the lesson plan: Familiarizing oneself with the objectives, activities, and materials necessary for the lesson.Gathering resources: Collecting any handouts, props, or visual aids that will be utilized during the class.Familiarizing with the students: Reviewing student records or previous interactions to gain insights intotheir learning styles and needs.2. Introduction.The class begins with an introduction that sets the tone for the remainder of the session. This typically involves:Greeting students: Establishing a rapport by warmly welcoming the students and creating a positive classroom atmosphere.Reviewing the lesson objectives: Clearly stating the learning goals for the lesson, ensuring that students understand the intended outcomes.Setting classroom rules and expectations: Establishing clear guidelines for behavior, participation, and overall conduct within the classroom environment.3. Warm-up activities.To engage students and prepare them for the main activities of the lesson, warm-up exercises are employed.These activities aim to:Activate students' prior knowledge: Relating the lesson topic to students' existing knowledge and experiences.Review previous material: Refreshing students' memory of concepts covered in earlier lessons.Introduce new vocabulary or grammar: Presenting new language in a meaningful context to facilitate understanding and retention.4. Presentation of new material.The core of the lesson involves presenting new material in a structured and engaging manner. This may include:Explanation: Providing clear and concise explanations of new concepts, ensuring that students comprehend the underlying principles.Demonstrations: Utilizing visual aids, examples, orrole-playing to illustrate concepts and make them more tangible.Guided practice: Providing opportunities for students to practice using the new material under the guidance and support of the teacher.5. Activities.To reinforce learning, students engage in various activities that provide opportunities to practice and apply the new material. These activities may include:Individual work: Assigning tasks that allow students to work independently, fostering self-directed learning.Pair or group work: Facilitating collaboration and peer support through activities that encourage students to interact with each other.Games or simulations: Incorporating elements of fun and competition to engage students and reinforce learning in amemorable way.6. Review and assessment.To consolidate learning and assess student understanding, a review and assessment stage is conducted. This involves:Summary of key points: Recapping the main concepts covered in the lesson, ensuring that students have a clear understanding of the material.Assessment activities: Administering quizzes, worksheets, or other assessments to evaluate students' comprehension and identify areas for further support.7. Conclusion.The class concludes with a closure that provides a sense of accomplishment and encourages continued learning. This typically involves:Feedback: Providing students with feedback on their performance and offering encouragement for further progress.Homework or future learning:Assigning homework or outlining future learning activities to extend students' learning beyond the classroom.Goodbye: Thanking students for their participation and bidding them farewell with a positive and motivating message.。

今天你 了吗？ 1.微笑的含义：微笑是胜过一切肢体语言和文字的一种德行。 2.微笑的作用： 1）微笑可以让人收获美好的心情，对生活充满热情与信心。 2）微笑也可以保护自我、完善人格，提高素养。 3）微笑可以解救被动中的尴尬局面。 4）微笑可以可以拉近与人与人之间的距离，增加了亲密感和信任感，甚至会 因此赢得威信和好的口碑。 5）微笑可以鼓舞士气，增加斗志、稳定军心。 6）微笑可以换来微笑，你给予人家的微笑，很可能也会换来微笑。一个不吝 啬微笑的人，收获的微笑也会更多。 带着微笑出行的人不会感到孤独，带着微笑工作的人不会感到烦闷，带着 微笑回家的人不会感到冷清。 今天你微笑了吗？
公开课流程
1.热身游戏：<Colorful heart > 用颜色秀出你的爱 2.单词复习：<Monster is coming> 怪物来了 3.词组复习：<Action & guess> 传动作猜词组 4.句子复习： <Balloon game> 气球大战 5.交流分享 ：微笑
游戏规则： 每位家长手持一枚彩色的 爱心卡，各位同学应站成一横 排并询问Zoe ‘What color is it ?’， 当Zoe念出一种颜色时，各 位同学应迅速找到该颜色所对应 的卡片，并在此卡片前站成一竖排， 在队伍最后的一名同学应立刻 前往自己的家长并大声对自己的家 长说’ XX.I Love You，该家长则 应回应XX.I Love You, too”
MONSTER IS COMING
怪物来了
游，两组分别进行游 戏，Zoe将手持30张单词及怪物卡片，并且快速的闪， 如遇单词卡品，同学们应大声的念出该单词，如果遇 到怪物卡片，则应迅速带领自己的家长蹲下，最后蹲 下的一名成员则会受到惩罚，并被淘汰，两组结束游 戏后将比较两组所剩成员的数量，并判断胜负组。

2 分钟
与学生及家长打招呼，以及分发家长意向/满意度调查表及水笔。
6 分钟
暖场活动 （Warm up song 2 首，全体参与）
2 分钟
将学生名字依次写在白板上，给予加星星的奖励。
4 分钟 6 分钟 9 分钟 9 分钟 10 分钟 20-30 分钟
教控指令小游戏/儿歌。 教学成果展示环节一 （抢答游戏或角色扮演等） 教学成果展示环节二 （亲子互动游戏 1） 教学成果展示环节三 （亲子互动游戏 2） 课间休息，回收家长意向/满意度调查表及水笔，播放教学回顾 PPT。 手工活动 （课程顾问谈单）
1. 家长邀请函或文字通知函（提前一周通知家长）； 2. 展示课教案及所需教具； 3. 展示课教室布置； 4. 家长意向/满意度调查表； 5. 教学回顾 PPT。
展示时间 40 分钟，剩余时间可安排手工活动，同时课程顾问进行最后的签单。
时长（40 分钟）
展示课流程示例
2 分钟
带学生及家长进入教室入座，示课主题
建议围绕课程的学习主题，进行展示，展示内容需是日常课程中学生所熟悉的且便 于效果外化的部分。展示内容包含课堂用语，教控指令，英语歌曲、字母、单词 和句子等。
展示课目的 展示课准备 展示课时长
让家长了解学生日常上课的内容及形式，向家长展示学生一段时间以来在校学习 的成果，便于转化为后期的常规班学生。

少儿英语公开课教案一、教学目标：1. 培养孩子的英语学习兴趣，激发学生学习英语的动力。

2. 帮助学生掌握简单的英语词汇和基本的语法结构。

3. 培养学生的口语表达能力和听力理解能力。

二、教学准备：1. 绘本故事：《The Very Hungry Caterpillar》。

2. 单词卡片：水果、蔬菜、动物等相关单词。

3. 彩色图卡：用于教学展示。

4. 音乐盒或播放器：用于播放歌曲。

三、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 与学生打招呼，进行简单的英语问候。

2. 利用图片或手势引入本节课要学习的主题——水果和蔬菜。

步骤二：教学主体（15分钟）1. 展示彩色图卡，教学水果和蔬菜的英文名称。

2. 分发单词卡片，将学生分成小组，并进行单词游戏，让学生接龙说出不同的水果和蔬菜的英文名称。

3. 播放歌曲《Fruit Salad》，引导学生一起唱歌，加深对水果名称的记忆。

步骤三：绘本故事（20分钟）1. 准备《The Very Hungry Caterpillar》绘本，向学生展示绘本封面，并简要介绍故事内容。

2. 按照故事内容的顺序，向学生展示绘本中的图片，并用简单的英语词句描述图片。

3. 逐页朗读绘本，让学生跟读并观察绘本中的插图，理解故事情节。

步骤四：情景对话（15分钟）1. 根据《The Very Hungry Caterpillar》故事，设置情景对话，让学生扮演不同的角色进行问答练习。

2. 演示一段情景对话，然后让学生在小组内自由练习，鼓励学生自己编写对话内容，提高口语表达能力。

步骤五：游戏活动（10分钟）1. 利用图片或卡片，设置水果和蔬菜分辨游戏，让学生根据老师的指示将不同的水果和蔬菜分成两组。

2. 激励学生积极参与游戏并展示他们的游戏成果。

步骤六：总结和作业布置（5分钟）1. 复习本节课所学过的词汇和句子。

2. 布置作业：要求学生用英文写一篇小短文，描述自己喜欢的水果或蔬菜，并在下次课上朗读和分享。