汉语语法基础知识
词类和词性
(一)知识概述
词类是指词在语法上的分类，也就是把汉语里的所有词，根据它们的词汇意义 和语法特点进行分类，这样得出的结果就是词类。现代汉语教学系统把词分为十 二类: 实词可以分为:
1、名词：表示人或事物名称的词叫名词。
表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅 具体事物：天、地、花、草、天空、海洋
抽象概念：方法、科学、法律、事业 处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋 方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、
旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。
(6) 时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期
2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。
(1) 动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。
(2) 存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。
⑶心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。
⑷可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。
(5) 趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。
(6)判断：是、就是、正是 ⑺使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。
3、形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。
(1)形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。
(2) 性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀
(3) 状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红 4、数词：表示数目的词叫数词。
(确数)一、二、千、万、亿
(2)序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。
(3) 分数：三分之一、九成
(4) 倍数：三倍、十倍、翻一番
(5) 概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人 5、量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。
无量(表示人或事物单位的词)
个体：个、位、尺、只、台、条 集体：批、帮、群、套、双、■副、对、类 不定量：些、点
汉语语法基础知识
词类和词性
（一）知识概述
词类是指词在语法上的分类，也就是把汉语里的所有词，根据它们的词汇意
义和语法特点进行分类，这样得出的结果就是词类。现代汉语教学系统把词分为
十二类：
实词可以分为：
1、名词：表示人或事物名称的词叫名词。
（1）表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅
（2）具体事物：天、地、花、草、天空、海洋
（3）抽象概念：方法、科学、法律、事业
（4）处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋
（5）方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、
间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。
（6）时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星
期二
2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。
(1) 动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。
(2) 存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。
(3) 心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。
(4) 可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。
(5) 趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。
(6) 判断：是、就是、正是
(7) 使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。
3、形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。
（1）形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。
（2）性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀
（3）状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红
4、数词：表示数目的词叫数词。
（1）基数（确数）一、二、千、万、亿
（2）序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。
（3）分数：三分之一、九成
（4）倍数：三倍、十倍、翻一番
（5）概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人
5、量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。
无量（表示人或事物单位的词）
（1）个体：个、位、尺、只、台、条
（2）集体：批、帮、群、套、双、副、对、类
（3）不定量：些、点
汉语语法基础知识
词类与词性
(一)知识概述
词类就是指词在语法上得分类,也就就是把汉语里得所有词,根据它们得词汇意义与语法特点进行分类,这样得出得结果就就是词类。现代汉语教学系统把词分为十二类:
实词可以分为:
１、名词:表示人或事物名称得词叫名词、
(１) 表示人:老师、学生、作家、工人、鲁迅
(２) 具体事物:天、地、花、草、天空、海洋
(3) 抽象概念:方法、科学、法律、事业
(４) 处所:北京、青岛、黄河、长江、三味书屋
(5) 方位:东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。
(6) 时间:早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二
2、动词:表示动作行为、发展变化、心理活动等意义得词叫动词。
(1) 动作行为:穿、跳、走、纪念、朗诵。
(2) 存在变化:有、增加、缩小、扩大、发生、
(3) 心理活动:想、懊悔、喜欢、担心。
(4) 可能意愿:应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。
(５) 趋向:上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。
(6) 判断:就是、就就是、正就是
(7) 使令:使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励、
3、形容词:表示事物得形状、性质或状态得词叫形容词。
(1) 形状:大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。
(２) 性质:好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀
(3) 状态:愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红
4、数词:表示数目得词叫数词。
(１) 基数(确数)一、二、千、万、亿
(2)序数:第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。
(３)分数:三分之一、九成
(４)倍数:三倍、十倍、翻一番
(5) 概数:十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人
现代汉语语法基础知识讲义
现代汉语语法基础知识讲义
导语：学习现代汉语，目的是让同学们在学习现代汉语基本知识的基础上，进一步从理论上提高对汉语结构规律和特点的认识。下面YJBYS店铺分享现代汉语语法基础知识讲义，欢迎参考!
第一节 概 说
现代汉语语法基本知识，包括语素、词、短语、句子、句群等五个方面。
语素是汉语中最小的语音语义结合体，也是汉语的一级语言单位。学好它对于我们把握词语的构成、辨析近义词和同义词有很大的帮助。
词是汉语的二级语言单位。词的知识包括词的构成、词类等。
短语是汉语的三级语言单位，对于短语结构的熟练把握，有助于我们分析语言结构，从而使我们能够更好地理解语言的'意义。短语知识主要包括短语的类型、短语的结构。
句子是汉语的四级语言单位，这是高考必考的内容，而且是难点、重点。句子知识主要包括句子的分类、句子的结构、复句类型以及单复句辨析、多重复句等。
句群是汉语的五级语言单位，这个语言单位与语段的层次结构非常相似，只需要了解一下即可。
第二节 语 素
一、语素的概念
人类的语言是有声音、有意义的，是语音和语义的结合体，这便是语法单位的基本特征。语素是最小的语法单位，因此语素就是最小的语音、语义结合体。它是汉语的一级语法单位。“最小的语音、语义结合体”是指一个语素在具备语音最小的同时还必须具备语义也最小的特点，二者缺一不可。 我们来看下边这个句子：
他坐在沙发里看书。
这是一个最大的语法单位，我们把它尽量小的切分，就成了：
他│坐│在│沙发│里│看│书。 切下来的每个部分都有意义，都不能再切分了，是一个一个的语素了。这里的“沙发”语音上
1
而这不同的字(语素)就是辨析词义的关键。
[歌诀]学语素，好处多，理解词义更深刻!
语 素 练 习 题
一、请按要求把下列词语进行归类，只填写序号。
①恍惚 ②流苏 ③滥觞 ④佳丽⑤歇斯底里⑥法西斯⑦仓皇⑧婵媛⑨氤氲⑩啾啾 一个语素的有： 两个语素的有： 二、用横线画出下列句子中的语素
