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Unit 6 I’m watching TV教案

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Unit 6 I’m watching TV.

Section A (1a~2c)

Teaching aims:

1、知识与技能：

（1）Learn some new phrases: watch TV, read a newspaper, talk on the

phone, listen to a CD, use the computer, make soup, wash the dishes.

（2）Learn some sentences:

----What are you doing? ----I am watching TV.

---- What is she doing？ ----She is using the computer.

----What are they doing ----They are listening to a CD.

（3）Be able to talk about what people are doing.

1. 过程与方法

（1）Listening and speaking practice.

（2）Cooperative approach.

2. 情感、态度与价值观

Cultivate the students’ teamwork spirits .

Important and difficult points:

3. Master the key words and sentences.

4. Be able to talk about what people are doing.

3、Know something about present progressive tense.

Teaching preparation: seewo

Teaching procedures: Step 1 warming up

5. Let’s sing a song----Are you eating?

(T: Are you eating now? What are you doing now?)

6. Now, you are Lisa. And you haven't saw some of your friends for a long

time, so you miss them very much. (Show Ss a picture and

ask “What are you doing?”)

Step 2 Presentation

7. Let the students learn the new phrases.

8. Pair work: Show some pictures through PPT . Then ask and answer

between the teacher and students.Then make conversations according to

the pictures.

9. Match the activities with the pictures,and finish 1a. Then check the

answer together.

Step 3 Listening

1. Doing a listening task: What are these people doing? Finish 1b.

2. Play a game. (Challenge your eyes)

-What is he/she doing?---He/She is ...

---What are they doing?---They are ...

3. Doing a listening task: work on 2a, 2b

Step 4 Consolidation

Talk show: If you are Lisa. Show a photo of your family. Ask the

students to have a talk show according to the photo. Step 5 Summary

Step6 Homework

1. Copy the new phrases on Page 31.

2. Role-play the conversation in 2b.

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Unit 6 I'm watching TV.练习题

Unit 6 I'm watching TV.练习题

1 Unit 6 I’m watching TV.

一、看谁记得又快又准。

1. 报纸

2. 使用；运用

3. 汤

4. 洗

5. 电影

6. 只是；恰好

7. watch TV

8. 看报

9. 洗碗

10. 在电话中交谈

11. house

12. drink

13. tea

14. 在明天；明天；未来

15. 打扫房子

16. 做晚餐

17. 喝茶

18. pool

19. shop

20. 超市

21. 男人；人

22. 看书

23. play basketball

24. host

25. 学习；研究

26. state

27. 美国的；美洲的；美国人；美洲人

28. 龙

29. young

30. race

31. 任何的；任一的；任何；任一

32. other

33. children

34. miss

35. wish

36. 可口的；美味的

37. 还；仍然

38. 美国；美利坚合众国

39. 端午节

40. 客厅

二、选择填空

( )1. Everyone ______having a good time these days.

A. am B. is C. are D. be

( )2. Now they ______ in the park. A exercise B. exercises C. is exercising D. are exercising

(

)3. Look! He ____ a newspaper, but he usually ____TV in the

evening.

A. reads, watches B. is reading, is watching

C. is reading, watches D. reads, is watching

七年级下册英语Unit6I’mwatchingTV.《setionA1a-2d》听课记录

七年级下册英语Unit6I’mwatchingTV.《setionA1a-2d》听课记录

2024七年级下册英语 Unit 6 I’m watching TV. Section A

1a-2d 听课记录

一、教师行为

1.1 导入（Lead-in）

• 教师通过播放一些表示现在进行时态的短视频片段（如人们正在读书、跑步、看电视等），引导学生进入英语课堂的语境。

• 教师询问学生：“What are they doing in the videos?” 激发学生的思考和回答欲望，为接下来学习现在进行时态做好铺垫。

1.2 教学过程（Teaching Procedure）

• 词汇教学（1a）：

• 教师展示1a中的图片，并逐一教授新词汇，如“watch TV, read a

book, clean, do homework”等。

• 教师通过示范发音、学生跟读、小组练习等方式确保学生掌握正确的发音和用法。

• 句型学习（1b）：

• 教师讲解现在进行时态的基本结构和用法，例如：“I am watching TV.”

并强调“be动词 + 现在分词”的构成。

• 教师给出例句，并引导学生模仿造句，练习现在进行时态的表达。

• 听力训练（2a-2b）：

• 教师播放2a部分的录音材料，指导学生根据录音内容完成图片匹配任务。

• 教师核对答案，并解释学生在听力过程中可能遇到的难点。

• 接着，教师播放2b部分的录音，让学生根据录音内容填写表格中的信息，并核对答案。

• 对话练习（2c-2d）： • 教师先与学生一起分析2c中的对话模型，讲解对话中的功能句型和表达方式。

• 学生两人一组，模仿对话模型进行角色扮演，练习现在进行时态在对话中的运用。

• 教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误，并鼓励学生大胆表达。

二、学生活动

• 学生在导入环节认真观看视频，并积极参与教师的提问和回答。

• 在词汇教学环节，学生跟读教师发音，积极练习新词汇的发音和用法。

• 在句型学习环节，学生认真听讲，模仿教师例句进行造句练习。

Unit 6 I'm watching TV.教案

Unit 6 I'm watching TV.教案

2015-2016学年第二学期 七年级英语

1 121团第二中学

Unit 6 I’m watching TV.

课型:新授 课题:第一课时 授课时间:

Section A 1 (1a-2d)

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 能掌握以下单词： newspaper, use, soup, wash, movie, just

能掌握以下句型：

① —What are you doing? —I'm watching TV.

② —What's he doing? —He's using the computer.

③ —What are they doing? —They're listening to a CD.

④ —This is Jenny. —It's Laura here.

2) 能掌握语法：现在进行时态的用法。

3) 能运用所学的知识，描述人们正在干的事情。

2. 情感态度价值观目标：

通过对本单元的学习活动，能培养培养学生学习英语的强烈兴趣，善于发现生活中正在发生的事情，积极思考，乐于助人，乐于参加各种活动的积极情感，培养学生团结合作的精神。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 词汇、词组搭配和现在进行时的用法。能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。

2) 能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配,如: doing homework, using the

computer, watching TV, eating dinner… 等

2. 教学难点：

现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。

unit 6 I’m watching TV.教学设计

unit 6 I’m watching TV.教学设计

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Section A (1a-1c)

课时

Period

One

授课时间

2014年 月 日

教学目标

I. Language Goals:

Talk about what people are doing.

2. knowledge Goals

Words:

• 1. watching TV 2.cleaning 3.making soup 4.exercising

5.reading a newspaper 6.talking on the phone

7.listening to a CD 8.washing the dishes

Sentence:

• what are they doing?

They're listening to a CD..

教学重点 Talk about what people are doing

教学难点 Talk about what people are doing

教学方法 communicative approach aural-oral approach

教学准备 A tape recorder, CAI

教学流程 教师活动 学生活动 再次

备课

Teaching procedures and ways

Step 1: Greeting and presentation.

Greet the students in English.

Step 2: preview

Give some phrases and sentences and let

Ss translate them into chinese.