中等职业教育质量年度报告

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中等职业学校质量年度报告

（2017年度）

漯河市食品工业中等专业学校

二○一八年三月

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感谢你的欣赏 目 录

一、学校情况 1

（一）学校概况 1

（二）学生情况 1

（三）教师队伍 2

（四）设施设备 2

二、学生发展 2

（一）学生素质 2

（二）在校体验 3

（三）资助情况

3

（四）就业质量 5

（五）职业发展 5

三、质量保障措施 6

（一）专业动态调整 6

（二） 改革人培养模式，促进内涵发展 7

（三） 教师培养培训 9

（四） 规范管理情况 10

（五）德育工作情况 12

（六）党建情况 13

四、校企合作 14

（一）校企合作开展情况和效果 14

（二）学生实习情况 16 感谢你的欣赏

感谢你的欣赏 （三）集团化办学情况 17

五、社会贡献 18

（一）技术技能人才培养 18

（二）社会服务 18

（三）对口支援 19

六、举办者履责 19

（一）经费 19

（二）政策措施 20

七、特色创新 21

（一） 政校企合作 21

（二）集团化办学 22

八、主要问题和改进措施 22

（一）存在的主要问题 22

（二）改进措施 22

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感谢你的欣赏 漯河市食品工业中等专业学校

教育质量年度报告

(2017年)

一、学校情况

（一）学校概况

我校是原省教委于1997年正式批准成立的全省唯一的食品类中等职业学校，主要为漯河中国食品名城和河南食品工业大省培养急需的食品类技术技能人才，属民办教育性质。近年来，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以能力为本位”的办学方针，改革创新办学模式和人才培养模式，实施校企深度合作，使学校办学活力得到了进一步增强。是“全国职业教育先进单位”、“国家级重点职业学校”、“中央财政支持的职业教育实训基地”、“河南省职业教育品牌示范校”，是“河南省食品职业教育集团”牵头单位。是河南省职业教育攻坚计划和漯河市职业教育攻坚“双十工程”计划重点建设学校。是河南省职业教育品牌师范院校。

1 莆田市2018年度中等职业教育质量年度报告

莆田市各级教育行政部门、各职业院校紧紧围绕加快发展现代职业教育这个重大战略部署，牢牢把握“以就业为导向”、“以技能为核心”这条主线，推进校企合作，促进改革创新，更新教学内容、改革教学方法，取得了一定的成效。根据《福建省教育厅办公室关于做好2018年度中等职业教育质量年度报告编制和发布工作的通知》文件要求，现将莆田市2018年度中等职业教育质量报告如下：

一、基本情况

（一）规模和结构

莆田市现有高等职业技术学院1所，在校生4784人；中等职业学校12所，其中民办职校2所，在校生24248人、占高中阶段在校生总数的38.02℅，全日制在校生15453人，占高中阶段全日制在校生总数的24.23℅。2018年度本地中职学校招收新生7368人。

全市中等职业学校开设13大类50多个专业，其中省级重点专业18个、省级实训基地4个（省级区域性实训基地1个）、市级重点专业22个。3所职校列入福建省职业教育示范性职业院校建设工程培育项目院校。

（二）设施设备

2018年莆田市中等职业学校生均教学仪器设备值1.01万元；生均实训实习工位数0.72个；生均纸质图书44.14 2 册。

（三）教师队伍

我市现有中职学校专任教师1147名，文化课教师504名、专业课教师623名，其中“双师型”教师比例32.1%；兼职教师比例12.24%；专任教师本科以上学历比例95.55%；专任教师硕士以上学历比例5.23%；专任教师高级职称教师比例23.45%。

二、学生发展

（一）学生素质

莆田市各中等职业学校把立德树人、教书育人作为职业教育的根本任务，围绕社会主义核心价值体系教育主题，加强和改进新形势下中等职业学校德育工作，促进中等职业学校学生全面发展。

据不完全统计，全市中等职业学生文化课合格率达94%，专业技能合格率达97%，体质测评合格率达93%，毕业率达93%。

（二）就业质量

精品文章

《中等职业学校教育质量年度报告编制提纲》

附件1

中等职业学校教育质量年度报告

编制参考提纲

1.学校情况

1.1学校概况。包括校名、办学性质、校园面积、资产、图书总量、专业设置等情况。

1.2学生情况。包括招生规模（招生数量）、在校生规模（总人数）、毕业生规模（毕业人数与毕业率）、学生结构、巩固率、培训规模等数据，及与上一年度相比的变化情况。

1.3教师队伍。包括教师总人数、生师比、“双师型”教师比例、兼职教师比例、专任教师本科以上学历比例、专任教师硕士以上学历比例、专任教师高级职称教师比例、名师工作室的建立等数据，及与上一年度相比的变化情况。

1.4设施设备。包括实习实训的设备种类、生均教学仪器设备值、生均实训实习工位数、生均纸质图书、设备使用率等数据，及与上一年度相比的变化情况。

12.学生发展

2.1学生素质。包括思想政治状况（团员、党员的人数）、文化课合格率、专业技能合格率、体质测评合格率、毕业率、就业率、技能大赛获奖等。 精品文章

2.2在校体验。包括理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度、毕业生对学校满意度等。

2.3资助情况。包括免学费和助学金落实情况，学校对学生的资助情况、校外基金与爱心人士资助等。

2.4就业质量。包括学生的总体就业率、分专业就业率、对口就业率、初次就业起薪等数据，升入高等教育比例及与上一年度相比的变化情况。

2.5职业发展。包括学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力等。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整。包括专业结构调整、人才培养方案调整、淘汰专业数与新增专业数等。

3.2教育教学改革。包括各类专业的课程设置情况、学校公共基础课的开设、专业设置、师资队伍、专业特色课程建设、人才培养模式改革、信息化教学、实训基地、教学资源建设、教材选用、校企合作与工学2结合、国际合作等情况。

1 附件1

中等职业学校教育质量年度报告

编制参考提纲

1.学校情况

1.1学校概况。包括校名、办学性质、校园面积、资产等情况。

1.2 学生情况。包括招生规模、在校生规模、毕业生规模、学生结构、巩固率、培训规模等数据，及与上一年度相比的变化情况。

1.3教师队伍。包括生师比、“双师型”教师比例、兼职教师比例、专任教师本科以上学历比例、专任教师硕士以上学历比例、专任教师高级职称教师比例等数据，及与上一年度相比的变化情况。

1.4设施设备。包括生均教学仪器设备值、生均实训实习工位数、生均纸质图书等数据，及与上一年度相比的变化情况。

2.学生发展

2.1学生素质。包括思想政治状况、文化课合格率、专业技能合格率、体质测评合格率、毕业率等。

2.2在校体验。包括理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度、毕业生对学校满意度等。

2.3资助情况。包括免学费和助学金落实情况，学校对学生的资助情况等。

2.4就业质量。包括分专业就业率、对口就业率、初次就业起薪等数据， 2 升入高等教育比例及与上一年度相比的变化情况。

2.5职业发展。包括学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力等。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整。包括专业结构调整、人才培养方案调整等。

3.2教育教学改革。包括学校公共基础课、专业设置、师资队伍、课程建设、人才培养模式改革、信息化教学、实训基地、教学资源建设、教材选用、国际合作等情况。

3.3 教师培养培训。包括教师培养培训情况。

3.4 规范管理情况。包括教学管理、学生管理、财务管理、后勤管理、安全管理、科研管理和管理队伍建设、管理信息化水平等。

3.5 德育工作情况。包括：德育课实施情况，校园文化建设、文明风采活动开展情况、社团活动、团组织学生会建设及活动等方面。

3.6党建情况。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果。