七年级语文下册 第4课《诗两首》 (新版)新人教版

【练】人教必修3第7课《李商隐诗两首》教学资料

基础巩固

1．下列加点字的读音，全部正确的一项是( )

A．琴弦．(xuán) 宵柝．(tuò) 未卜．(bǔ)

B．晓．梦(xiǎo) 惘．然(mǎnɡ) 虎旅．(lǚ)

C．晓筹．(chóu) 马嵬．(wéi) 杜鹃．(juān)

D．沧．海(cānɡ) 锦．瑟(jǐn) 贵妃．(fǐ)

2．下列诗句书写正确的一项是( )

A．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃

B．此情可待成追忆？只是当时已枉然

C．空闻虎旅传霄柝，无复鸡人报晓筹

D．如何四季为天子，不及卢家有莫愁

3．品味下面诗句，选出下列停顿有误的一项是( )

A．海外/徒闻/更/九州，他生/未卜/此生/休。

B．空闻/虎旅/传宵/柝，无复/鸡人/报晓/筹。

C．此日/六军/同/驻马，当时/七夕/笑/牵牛。

D．如何/四纪/为/天子，不及/卢家/有/莫愁。

4．下列各句中加点词的解释，不．正确的一项是( )

A．锦瑟无端．．五十弦 无端：没有来由地，无缘无故地

B．一弦一柱思华年．． 华年：青春年华，这里指一生

C．海外徒．闻更九州 徒：空

D．如何四纪．．为天子 四纪：四十年

5．下列诗句中加点词语的意思，与现代汉语相同的一项是( )

A．一弦一柱思华年．． B．只是当时已惘然．．

C．望帝春心．．托杜鹃 D．不及．．卢家有莫愁

6．下列诗句中加点词古今意义不．同的一项是( )

A．千载谁堪伯仲．．间 B．山围故国．．周遭在

C．沧海．．月明珠有泪 D．犹及清明．．可到家

7．下列对诗句运用的修辞格判断不．正确的一项是( )

A．沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟(用典)

B．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑(对偶、借代)

C．矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶(对偶)

D．随意春芳歇，王孙自可留(拟人)

第1页/共24页 《李清照词两首》解读与探究

预习提示

李清照（1084－1155），号 易安居士，济南（今属山东）人。宋代著名女词人，前期词多写闺情相思，后期词融入家国之恨与身世之感。她兼擅令慢，每能创意出奇，以经过提炼的口语表达其独特真切的感受，形成辛弃疾所称道的“易安体”。有《漱玉词》

《醉花阴》是李清照早期作品，为节令抒怀之作。靖国元年（1101年）十八岁的李清照与赵明诚结婚，婚后伉俪情深，相濡以沫，他们这种举案齐眉、相敬如宾的生活持续了十多年。宣和三年（1121年）赵明诚出仕做官。这个时期，李清照写出了很多红颜易衰之叹，离愁别恨寂寞孤苦之怨的诗词，《醉花阴》是其中的名篇之一。时逢重阳，作者通过独守闺房，寂寞抒怀，及把酒黄昏，赏花东篱等诸多真实的生活场景，表达了佳节思亲的人之常情。词中“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，以花拟人，以景托情，情真意切，意趣新奇，思意绝美，为后世所赞。

《声声慢》是李清照晚期重要的代表作，宋钦宗靖康二年（公元1127年），女真族建立的金国攻陷北宋首都汴京，宋王朝被迫南迁。这一重大的政治事件在非常广阔的范围内影响了当时各阶层人民的生活，李清照的家庭也因此毁于一旦，不仅家中财物全部被焚，连随身携带的古铜器、书籍在南逃途中也遗失或被盗，在她46岁的时候，丈夫又不幸病亡，从此她孤苦伶仃地度过了悲惨的晚年。这首词抒发了她和当时多数人所共同感到的国破家亡之恨、离乡背井之哀，以及第2页/共24页 她个人所独自感到的既死丈夫、又无儿女、晚年块然独处、辛苦艰难的悲痛。词情凄清，跟早年写愁的作品如《醉花阴》等相比，风格迥然不同。作者着力地渲染了“凄凄惨惨戚戚”的气氛，多方面叙写她处境的穷困凄惨，并反复诉说她内心极度的孤寂感，句句泪，字字血，全词充满了亡国之痛、败家之哀、丧夫之悲、孤独之苦，使人不忍卒读。

学习这两首词，第一、要了解作者身世。李清照的创作生活始于北宋末，终于南宋初。她既享受过安逸、宁静的生活，也遭遇了国破、家亡、夫死、形单影只的灾难与不幸。她的生活变迁和情感起伏，都是和她那个时代息息相关的。《醉花阴》写于作者早期，《声声慢》写于作者晚年，两首词的格调迥然不同，反映着李清照不同时期的生活与心态。因此，了解作者身世是解读这两首词的钥匙。第二、运用对比鉴赏。这两首词可对比的地方很多，例如两首词都写愁，都描写了饮酒、黄昏、黄花等意象，“愁永昼”“怎生得黑”写的是对时间的同样感受，但是所表达的心境却是迥然不同，赏读时细加体会，深入领会作者旨意。

外国诗两首

课题：外国诗两首《《假如生活欺骗了你》《未选择的路》

教材解读：

这是两首外国说理诗。

《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里，在艰难的环境里，诗人仍然没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，相信光明必来，正义必胜。诗中阐发了一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你的时候，不要悲观，不要心急；在苦恼时要相信，一切都会过去，未来是幸福美好的。诗歌没有什么形象，语气亲密和婉，热忱坦率；诗句清新流畅，热烈深沉，充满乐观坚强的思想情绪。

《未选择的路》是美国诗人弗罗斯特的名作。有着特别的意蕴，借写自然界的道路来表达对人生之路的思考。诗歌朴实自然，哲理丰富，耐人寻味。

学习

目标 A类

1、把握两诗的感情基调，有感情地朗读诗歌，背诵《假如生活欺骗了你》

2、了解作者生平，把握写作背景。

B类

3、理解两诗的哲理，学习对生活的积极态度

4、学习《未选择的路》的象征手法

C类

6、感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感，培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重的面对人生选择。

7、理解两首诗以说理而见长的特点，培养学生对文学作品的欣赏能力。

预

习

作

业 1、学生熟读诗歌，初步对诗歌作自我的解读。

2、学生查询作者的相关资料。

3、查询什么叫象征。

4、收集名人的人生选择的小故事。

教学板块

（注明各板块解决目标序号及所用时间） 个体学习清单

第一板块——分享与导入：（5分钟）

1、 作者作品简介：

2、 写作背景简介： 普希金（１799—１8３7），俄国诗人，近代俄罗斯民族文学的奠基人，史称“俄罗斯文学之父”。他虽然出身于贵族地主家庭，却一生倾向这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。那里俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。 革命，与黑暗专制进行不屈不挠的斗争。他的思想与诗歌，引起沙皇俄国统治者的恐慌与仇恨，先后两次遭反动政府的流放，但他始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与别人决斗而死，年仅３8岁。他的著名诗篇有《自由颂》、《致恰达耶夫》、《乡村》、《鲁斯兰和柳德米拉》、《致西伯利亚的囚徒》。

教 材 七下 学科 语文 上课日期

课 题 《假如生活欺骗了你》 执教者

教

学

目

标 知识目标 把握诗歌的感情基调，有感情地朗读诗歌，理解

诗歌的哲理。

能力目标 学习面对困难或挫折时的积极态度，培养坚韧的品质。

学科思想与方法 引Y导学生面对困难或挫折时的积极态度，培养坚韧的品质。指导学生学习研读、揣摩、赏析含义深刻的诗句。采用自主、合作、探究的学习方式。

学生活动经验 关注了学生的个体差异和不同的学习需求，做到了尊重学生在学习过程中的独特体验和个性特征。

教学重点 反复诵读，感悟诗歌的思想感情。

教学难点 感悟诗歌蕴含的思想感情。

教学内容 设计意图 活动时间

教

学

过

程

（一）创设情境 导入新课

由丹麦作家安徒生的童话故事丑小鸭的遭遇引出话题。然后，启发：同学们，当你在现实生活中遇到困难与挫折的时候，你是一味埋怨命运不公，还是勇敢地与命运抗争?让我们看看俄国诗人普希金是怎么看待这个问题的。

（板书课题、作者：《假如生活欺骗了你》普希金）

（二）合作交流 解读探究

1、了解作者及相关背景

请同学们说说你所知道的普希金。在同学们介绍的基础上，教师归纳：

普希金（１799—１8３7），俄国诗人，近代俄罗斯民族文学的奠基人，史称“俄罗斯文学之父”。他虽然出身于贵族地主家庭，却一生倾向革命，与黑暗专制进行不屈不挠的斗争。他的思想与诗歌，引起沙皇俄国统治者的恐慌与仇恨，先后两次遭反动政府的流放，但他始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与别人决斗而死，年仅３8岁。他的文学创作不仅为他自己，而且也为整个俄罗斯文学赢得世界声誉。特别是诗歌，像太阳一样，照耀着１9世纪的文坛。他的著名诗篇有《自由颂》、《致恰达耶夫》、《乡村》、《鲁斯兰和柳德米拉》、《致西伯利亚的囚徒》。他还写了大量的小说、散文和剧本。《别尔金小说集》是俄国短篇小说的典范，其中，《驿站长》是俄国文学中描写小公务员或其他城市底层人们的“小人物”形象的第一篇杰作；中篇小说《上尉的女儿》塑造了农民起义领袖