沪科版九年级物理 第十八章 第三节 电能的输送教案

教案：沪科版九年级物理全册教案：18.3电能的输送一、教学内容1. 电能的定义及单位：电能是指电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位所做的功，其单位为焦耳（J）。

2. 电能的计算：电能可以通过公式W=UIt计算，其中W表示电能，U表示电压，I表示电流，t表示通电时间。

3. 电能的输送：电能的输送是指电能从电源传输到用电器的过程。

电能的输送效率是指输送到用电器的电能与电源提供的电能之比。

二、教学目标1. 让学生理解电能的定义及其单位，掌握电能的计算方法。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 使学生了解电能的输送过程，理解电能输送效率的概念。

三、教学难点与重点重点：电能的定义、单位、计算方法以及电能的输送过程。

难点：电能输送效率的计算及应用。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、电流表、电压表、电阻器、灯泡等。

学具：笔记本、练习题、课本等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师可以利用一个简单的电路，让学生观察电流表和电压表的读数，引导学生思考电流、电压和时间之间的关系。

2. 理论知识讲解：（1）电能的定义及单位：教师通过PPT或黑板，简要介绍电能的定义及其单位。

（2）电能的计算：教师讲解电能的计算公式，并进行例题讲解。

（3）电能的输送：教师讲解电能的输送过程，包括输送效率的定义及计算方法。

3. 随堂练习：教师出示一些与电能计算及输送相关的问题，让学生独立解决，以巩固所学知识。

4. 例题讲解：教师选取一些典型的例题，进行讲解，让学生更好地理解电能的计算及输送过程。

5. 课堂小结：六、板书设计1. 电能的定义及单位2. 电能的计算公式3. 电能的输送过程4. 电能输送效率的计算方法七、作业设计已知电路中电压为220V，电流为2A，通电时间为30分钟。

2. 请解释为什么在实际生活中，家用电器的电压一般为220V？答案：1. 消耗的电能：W=UIt=220V×2A×30×60s=7.92×10^4 J2. 家用电器的电压一般为220V，是因为这个电压值既可以满足用电器的工作需求，又比较安全。

第三节电能的输送【教学目标】知识与技能：1、了解采用高压输电，可以减少电能在输电线路的损失，提高电能的输送效率。

2、了解高压触电的方式及其防护。

过程与方法：尝试应用已有的科学知识，获得初步分析慨括的能力。

情感态度与价值观：具有对科学的求知欲，初步建立将科学技术应用于实际的意义。

【教学重点】1、能说明高压输电可以减少电能在输电线路的损失，提高电能的输送效率。

2、介绍高压触电的两种方式。

【教学难点】理解高压输电的原理。

【教学准备】远距离输送电能的挂图，高压触电挂图。

【教学方法】实验探究、阅读、讲授法。

【教学过程】一、复习提问及新课引入1、什么是电磁感应现象？2、产生感应电流的条件是什么？3、电动机的原理是什么？[教师] 远距离输电都要采用高压，而且我们可以观察都高压输电线都会架得很高，这又是为什么呢？今天我们就来学习电能的输送。

二、电能的输送[教师] 三峡电站建成后年发电量将到达1820万千瓦，那么如何把这么多的电能输送出去呢？1、让学生看课文相关图片并思考：〔1〕远距离用什么方式输送电能？〔2〕怎样实现高压输电？〔3〕采用高压输电有什么好处？〔4〕我国高压输电采用的电压有几种？2、让学生交流后教师利用远距离输送电能的挂图概括：〔1〔2高压输电线降压变压器〔3〕采用高压输电可以减少电能在输送线路上的损失。

教师分析高压输电可以减少电能在输送线路上损失的原因，由公式P=UI 可知由于发电站的功率P是一定的，当电压U升高到 n 倍即u= nU时，电流就应减小到n分之一即I= I/n 由W=UIt=I2Rt=( I/n ) 2Rt= 1/n 2I2Rt即电流减小到1/2，损失的电能就减小到原来的1/4，而如果电流减小到1/3，损失的电能就减小到原来的1/9，可见减小输电电流，即采用高压输电可以减少电能在输送线路上损失。

教师告诉学生，变压器是根据电磁感应原理制成的，它只能改变交流电的电压，不能改变直流电的电压。

教案：沪科版物理九年级第18章第三节电能的输送一、教学内容本节课的教学内容来自沪科版物理九年级第18章，第三节“电能的输送”。

本节主要介绍电能的输送原理、输电线路的损耗以及提高输电效率的方法。

具体内容包括：1. 电能输送的基本原理：根据欧姆定律，电流、电压和电阻之间的关系，以及电能的计算公式。

2. 输电线路的损耗：电阻、电流和电压的关系，以及功率损耗的计算。

3. 提高输电效率的方法：减小电阻、提高电压和采用合适的输电线路材料。

二、教学目标1. 理解电能输送的基本原理，掌握电流、电压和电阻之间的关系。

2. 了解输电线路的损耗，学会计算功率损耗。

3. 掌握提高输电效率的方法，能够分析实际问题并提出解决措施。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电能输送的原理、输电线路的损耗计算以及提高输电效率的方法。

2. 教学重点：电流、电压和电阻之间的关系，以及功率损耗的计算。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2. 学具：课本、练习册、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：以家庭用电为例，让学生思考电能是如何从发电厂输送到家庭的。

2. 知识点讲解：(1) 电能输送的基本原理：根据欧姆定律，电流I=U/R，电能E=UIt。

(2) 输电线路的损耗：功率损耗P_loss=I^2R，电压损耗U_loss=IR。

(3) 提高输电效率的方法：减小电阻、提高电压和采用合适的输电线路材料。

3. 例题讲解：分析实际输电线路的损耗情况，并提出解决措施。

4. 随堂练习：让学生计算给定电阻、电流和时间下的电能损耗，并讨论如何降低损耗。

5. 课堂小结：回顾本节课的主要内容，强调电流、电压和电阻之间的关系，以及功率损耗的计算方法。

六、板书设计1. 电能输送的基本原理：I=U/R，E=UIt2. 输电线路的损耗：P_loss=I^2R，U_loss=IR3. 提高输电效率的方法：减小电阻、提高电压、采用合适的输电线路材料七、作业设计1. 计算给定电阻、电流和时间下的电能损耗，并提出降低损耗的措施。

教案：沪科版九年级物理第18章第3节电能的输送一、教学内容1. 电能的定义及单位：电能是指电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位所做的功，其单位为焦耳（J）。

2. 电能的计算：电能可以通过公式 W = UIt 计算，其中 W 表示电能，U 表示电压，I 表示电流，t 表示时间。

3. 电能的输送：电能的输送是指电能从电源传输到负载的过程。

电能输送的效率可以通过公式η = Pout / Pin 计算，其中η 表示效率，Pout 表示输出功率，Pin 表示输入功率。

4. 电能的损失：电能在输送过程中会有一定的损失，损失的功率可以通过公式 Ploss = I^2R 计算，其中 Ploss 表示损失的功率，I 表示电流，R 表示电阻。

二、教学目标1. 让学生理解电能的定义及单位，掌握电能的计算方法。

2. 让学生了解电能的输送过程，学会计算电能输送的效率。

3. 让学生理解电能损失的原理，掌握计算电能损失的方法。

三、教学难点与重点1. 电能的计算方法。

2. 电能的输送过程及效率的计算。

3. 电能损失的原理及计算方法。

四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个家庭用电的场景，让学生观察电能的输送过程，引发学生对电能输送的思考。

2. 知识讲解：讲解电能的定义、单位、计算方法，以及电能的输送过程和效率的计算方法。

3. 例题讲解：举例讲解如何计算一个电路中的电能、输送效率和损失电能。

4. 随堂练习：让学生独立完成课本上的练习题，巩固所学知识。

5. 课堂小结：六、板书设计板书设计如下：电能的输送1. 电能的定义及单位电能：电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位所做的功单位：焦耳（J）2. 电能的计算公式：W = UIt3. 电能的输送效率公式：η = Pout / Pin4. 电能的损失损失功率公式：Ploss = I^2R七、作业设计1. 计算一个电路中的电能、输送效率和损失电能。

教案：沪科版九年级全一册物理 18.3电能的输送一、教学内容1. 掌握电能的定义及单位。

2. 理解电能的计算方法，包括功的计算公式W=UIt。

3. 学习电能的输送原理，了解功率的概念及计算公式P=UI。

4. 掌握用电器电能消耗的计算方法，以及电能与功的关系。

二、教学目标1. 让学生理解电能的定义及单位，掌握电能的计算方法。

2. 让学生掌握电能的输送原理，了解功率的概念及计算公式。

3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电能的计算方法，电能与功的关系。

2. 教学重点：电能的输送原理，功率的概念及计算公式。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、练习册、笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中常见的用电器，如电灯、电视、电冰箱等，让学生思考这些用电器工作时消耗的电能是如何计算的。

2. 知识讲解：（1）电能的定义及单位：电能是指电流做功的能力，单位是焦耳（J）。

（2）电能的计算方法：电能W=UIt，其中U表示电压，I表示电流，t表示时间。

（3）电能的输送原理：电能的输送是通过电流在导体中传递的，功率P=UI，表示单位时间内输送的电能。

（4）用电器电能消耗的计算方法：用电器的电能消耗等于其功率与使用时间的乘积。

3. 例题讲解：例题：一个电压为220V，电流为2A的电路，工作时间为1小时，求电路消耗的电能。

解：W=UIt=220V×2A×1小时=440Wh=440×3600s=1584000J4. 随堂练习：练习题：一个电压为110V，电流为5A的电路，工作时间为0.5小时，求电路消耗的电能。

答案：W=UIt=110V×5A×0.5小时=275Wh=275×3600s=990000J5. 板书设计：电能的计算方法：W=UIt电能的输送原理：P=UI用电器电能消耗的计算方法：W=Pt6. 作业设计：（1）计算一个电压为380V，电流为10A的电路，工作时间为0.2小时消耗的电能。

沪科版物理九年级全一册导教学设计18.3 电能的输送一、教学目标1.了解电能的定义，掌握电能的传输方式。

2.理解电线材料对电能传输的影响。

3.掌握电能转化和传输的基本原理。

4.学习合理使用电能以及节约能源的重要性。

二、教学重点1.理解电能的定义和传输方式。

2.掌握电线材料对电能传输的影响。

3.理解电能转化和传输的基本原理。

三、教学内容本节课主要围绕电能的输送展开，内容包括： 1. 电能的定义和基本特点。

2. 电能的传输方式。

3. 电线材料的选择与电能传输效果。

4. 电能转化和传输的基本原理。

5. 合理使用电能和节约能源的意义。

四、教学过程1. 导入（5分钟）在上节课的基础上，对电能的定义进行简要回顾，并引出本节课的主题：电能的输送。

2. 新知讲解（20分钟）a)电能的定义和基本特点：•定义：电能是带电粒子的运动能量，是带电粒子在电场作用下的能量。

•特点：电能可以转化为其他形式的能量，如热能、光能等。

b)电能的传输方式：•直流电传输：通过直流电线将电能从发电站输送到用户，传输距离较远时需要使用辅助设备。

•交流电传输：通过交流电线将电能从发电站输送到用户，传输距离较远时通过变压器进行电压升降。

•无线电波传输：通过无线电波将电能传输到远距离的接收器上。

c)电线材料的选择与电能传输效果：•金属导体：优良的导电性能，可在电流中传输较大的电能。

•绝缘材料：在传输电能中起到绝缘保护作用，避免电能的损耗和危险发生。

3. 实例演示（15分钟）通过实例演示，让学生进一步理解电能的转化和传输原理。

4. 实践操作（25分钟）将学生分成小组，每个小组根据实际情况，选择适合的电线材料进行电能的传输实验。

通过实践操作，让学生亲身体验电线材料对电能传输的影响。

5. 拓展应用（10分钟）让学生个别或小组展开讨论，探究合理使用电能和节约能源的意义，并提出相关的措施和建议。

6. 总结（5分钟）对本节课所学内容进行总结，强调电能的重要性和节约能源的意义。

初三物理沪科版九年级18.3第三节电能的输送教案作为一名资深的幼儿园教师，我始终坚持以孩子的发展为本，注重培养他们的创新精神和实践能力。

在这节活动中，我设计了一堂富有创意和趣味性的教学课程，旨在让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。

一、设计意图本节课的设计方式采用了情景引入、游戏互动、实践操作等多种教学手段，让孩子们在实践中掌握电能的输送原理。

活动的目的是培养孩子们的观察能力、思考能力和动手能力，让他们在轻松愉快的氛围中体验到科学的魅力。

二、教学目标1. 让孩子们了解电能的输送原理，知道高压输电的优势。

2. 培养孩子们的观察能力、思考能力和动手能力。

3. 激发孩子们对科学的兴趣，培养他们探索未知的精神。

三、教学难点与重点重点：电能的输送原理及高压输电的优势。

难点：如何让孩子们理解和掌握电能的输送过程。

四、教具与学具准备1. 教具：电力传输模型、电压表、电流表、灯泡等。

2. 学具：实验操作手册、画笔、彩纸等。

五、活动过程1. 情景引入：讲述一个关于电能输送的故事，引导孩子们思考为什么高压输电更有效。

2. 知识讲解：介绍电能的输送原理，解释高压输电的优势。

3. 实践操作：分组进行实验，让孩子们动手操作电力传输模型，观察电压和电流的变化。

4. 游戏互动：设计一个关于电能输送的游戏，让孩子们在游戏中加深对知识的理解。

六、活动重难点1. 重点：让孩子们理解电能的输送原理，知道高压输电的优势。

2. 难点：如何让孩子们理解和掌握电能的输送过程。

七、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、实践操作和游戏互动等多种教学手段，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了电能的输送原理。

在课后，我反思了教学过程中的不足之处，如部分孩子对电能输送的理解仍有一定难度，需要在今后的教学中加强引导和解释。

同时，我鼓励孩子们在课后进行拓展延伸，如调查生活中的电能输送现象，进一步了解科学的应用。

通过这样的教学，我希望孩子们能够将所学知识与生活实际相结合，培养他们学以致用的能力。

教案：20162017沪科版九年级物理下册第18章第3节电能的输送一、教学内容1. 电能的输送概念：让学生了解电能输送的基本概念，理解电能输送的过程中能量的损失。

2. 输电线的电阻：介绍输电线电阻的概念，让学生理解电阻对电能输送的影响。

3. 电能损失的计算：教授电能损失的计算方法，让学生能够运用公式计算电能在输送过程中的损失。

4. 提高输电效率的方法：让学生了解提高输电效率的途径，如提高输电线的截面积、降低输电线的电阻等。

二、教学目标1. 让学生掌握电能输送的基本概念，理解电能输送的过程中能量的损失。

2. 使学生了解输电线电阻的概念，理解电阻对电能输送的影响。

3. 培养学生运用公式计算电能损失的能力，提高学生的实际应用能力。

4. 教育学生了解提高输电效率的途径，培养学生的节能意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电能损失的计算方法，以及如何提高输电效率。

2. 教学重点：电能输送的基本概念，输电线电阻的概念，以及电能损失的计算方法。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2. 学具：教材、笔记本、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：以家庭用电为例，让学生思考电能是如何从发电厂输送到家庭的，引出本节课的主题——电能的输送。

2. 知识点讲解：详细讲解电能输送的基本概念，输电线电阻的概念，电能损失的计算方法，以及如何提高输电效率。

3. 例题讲解：举例子让学生理解电能损失的计算方法，如给定输电线的电阻和电流，让学生计算电能损失。

4. 随堂练习：让学生运用所学的知识，计算实际生活中的电能损失，如家庭用电的电能损失。

六、板书设计1. 电能的输送概念2. 输电线电阻的概念3. 电能损失的计算方法4. 提高输电效率的途径七、作业设计1. 计算一道电能损失的题目，如给定输电线的电阻和电流，计算电能损失。

2. 思考题：讨论如何提高输电效率，可以从提高输电线的截面积、降低输电线的电阻等方面入手。

沪科版九年级物理第18章教案：第3节电能的输送 教学目的1．知道高压输电的主要设备，及高压输电的进程。

2．知道采用高压输电能增加电能在输电线路上的损失，提高电能保送效率。

3．了解电弧触电和跨步电压触电，知道防范高压触电的措施。

重点难点重点1．高压保送电能的缘由。

2．高压触电的种类及其防护方法。

难点高压保送电能的缘由。

教学用具高压输电教学挂图，多媒体课件等。

教学进程一、创设情境，导入新知前面我们学习了电磁感应现象和发电机，经过发电机我们可以少量地发生电能。

如葛洲坝电站经过发电机把水的机械能转化为电能，发电功率可达271.5万千瓦。

这么多的电能当然要输到用电的中央去，发电站收回的电能是怎样发送发到远方的呢？明天我们就来学习保送电能的有关知识。

二、自主协作，感受新知阅读课本并结合生活实践，完成预习局部。

三、师生互动，了解新知(一)电能的保送1．采用高压输电缘由师：从发电站到用电地域，通常有很长的一段距离。

发电机收回的电是怎样送到用电地域的呢？生：用导线。

师：导线有一定的电阻，电流经过导线时就会发作电流的热效应，把电能转化为内能，有局部外能白白地流失到空气中，糜费了电能。

怎样才干增加电能在输电线上的损失呢？生：依据焦耳定律Q ＝I 2Rt ，要增加电能在保送线路上的损失，就需求减小电流或电阻。

师生共同讨论：(1)减小导线电阻由电阻定律知：R ＝ρl s①减小资料的电阻率ρ，银的电阻率最小，但价钱昂贵，目前选用电阻率较小的铜或铝作输电线。

②减小输电线的长度l 不可行，由于要保证输电距离。

③可适当增大横截面积，太粗不能够，既不经济又架设困难。

由此可见：减小电阻不容易做到，只要减小电流。

(2)减小输电线中的电流 依据：P 电＝UI ，P 损＝I 2R ，得P 损＝U 2R在保送功率P一定，输电线电阻R一定的条件下，输电电压提高到原来的n倍，输电线上的功率损失降为原来的1n2倍。

由此可见：提高输电电压是增加电能损失的最有效的方法。

第三节电能的输送【教学目标】一、知识与技能1.知道变压器的工作原理，知道变压器有升压变压器和降压变压器两种.2.了解变压器不能改变直流电的电压.3.知道高压输电的目的和途径.4.知道用电器不能直接使用高压电的原因.5.知道高压电弧触电和跨步电压触电及其防护.二、过程与方法1.通过对高压输电目的的分析，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力.2 .通过参观变电站或观看远距离输电示意图，有初步的提出问题和收集信息的能力.3.感知高压触电及其防护，初步具有应用物理知识解决实际问题的能力三、情感、态度与价值观1.通过认识高压输电线把强大的电能送到远方，使学生具有对科学的求知欲，有将科学服务于人类的意识.2.通过认识高压触电及其防护，使学生有将科学技术应用于日常生活，社会实践的意识，乐于参与观察、调查等社会实践活动.【教学重点】变压器的工作原理、高压输电的目的、高压触电的防护【教学难点】高压输电的途径，高压触电.【教具准备】变压器及远距离输电示意图的教学挂图、高压危险及防止高压触电图片、多媒体课件等.【教学课时】 1课时【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.【新课引入】教师播放多媒体文件：高压输电线把强大的电能从三峡水电站送到上海师：三峡水电站共安装32台70万千瓦水轮发电机组，总装机容量2250万千瓦，年发电量约1000亿度，可照亮半个中国，这些电能是如何送往华东、华中等省市的呢？下面就来学习第三节电能的输送【预习指导】阅读课本P170 -172页文字内容和插图，把基本概念、规律、用双色笔做上记号，并完成“学案”中“课前预习”部分.然后各小组内部交流讨论，提出预习疑问，学科组长做好记录，准备展示.【课堂导学】知识点1 高压输电一、学生小组内部讨论交流，回答下列问题，教师指导点拨．师：1.变压器的工作原理是什么？它有哪两种类型？变压器能否改变直流电压？生：1.电磁感应升压变压器降压变压器不能改变直流电的电压师：2.为什么要采用高压输电？请你用学过的知识作简要说明.生：2.根据焦耳定律Q = I2Rt可知，要减少电能在输电线路上的损失，就需要减小电流或电阻，而减小电阻不容易做到，所以只有减小电流.在保证输出功率一定的情况下，根据P = UI可知，提高电压可以减小电流，从而减少电能在输电线路上的损失.例 1 远距离输电要采用高压输电.如果要保证输送的电功率不变，将输电电压升高到原来的100的 .[解析]师：3.生：3.发电厂→升压变压器→高压线路→降压变压器→工厂或居民用电[重难点点拨]1.远距离输电要采用高压的原因：根据焦耳定律Q =I2Rt可知，要减少电能在输电线路上的损失，就需要减小电流或电阻，而减小电阻不容易做到，所以只有减小电流.在保证输出功率一定的情况下，根据P = UI可知，提高电压可以减小电流，从而减少电能在输电线路上的损失.2.变电器不能改变直流电的电压.3.家庭用电的电压是220V，高压输电线上的电压通常都有几百千伏，人体安全电压是不高于36伏.思维拓展教师引导学生完成对应课时中思维拓展题目，并进行讲解.知识点2 高压触电及其防护二、学生小组内部讨论交流，回答下列问题，教师指导点拨.师：1.用电器为什么不能直接使用高压电呢？生：1.高压电的防护要求很高，直接供给家用电器不安全．师：2.什么是高压电弧触电？如何防止高压电弧触电？生：2.高压带电体与人和建筑物等物体距离较近时产生的放电现象，远离高压带电体.师：3.什么是跨步电压触电？如何警惕跨步电压带来的伤害？生：3.高压输电线断裂，一端落在地上，在以落地点为中心的区域内会形成很高的电压，人和动物走到此区域内会发生触电事故，称为跨步电压触电；不可走近，应立即设立警示标志，并通知有关电力部门进行抢修.[要点归纳]高压触电：（1）分类：①高压电弧触电；②跨步电压触电.（2）安全用电：①远离高压带电体；②若发现高压输电线断落地面时，应立即设立警示标志并通知有关部门进行抢修.(3）处理触电事故:切断电源，注意自身安全.思维拓展教师引导学生完成对应课时中思维拓展题目，并进行讲解．[课堂小结]指导学生总结本节课学到了什么1.电能的输送：（1）输送过程：发电厂→升压变压器→高压线路→降压变压器→工厂或居民用电.（2）变压器:①原理：电磁感应原理；②能升高（或降低）交变电压.（3）高压输电原因：由输出功率P出=UI可知，当P出一定时，电压U 越大，电流I越小，则导线（由于电阻）损失功率P损=I2R线越小，故采用高压输电可以减少输电线路上的能量损失.2.高压触电：（1）分类:①高压电弧触电；②跨步电压触电.（2）安全用电:①远离高压带电体；②若发现高压输电线断落地面时，应立即设立警示标志并通知有关部门进行抢修.（3）处理触电事故：切断电源，注意自身安全.【课后作业】完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。

沪科版九年级物理第十八章电能从哪里来第三节电能的输送教学设计一、教学目标：1. 知道采用高电压输电的目的。

2. 了解电弧触电和跨步电压触电，提高学生的安全防范意识。

二、教学重难点：重点：采用高压输电的目的。

难点：采用高压输电的减小电能损失的原因。

三、课时安排：一课时四、教学准备：电弧发生器、高压输电实验器。

五、教学设计：引言：前面我们学习了电磁感应现象，通过发电机我们可以大量地生产电能。

比如，葛洲坝电站通过发电机把水的机械能转化为电能，发电功率可达271.5万千瓦，这么多的电能当然要输到用电的地方去，今天，我们就来学习电能输送和高压触电及其防护的有关知识。

七、板书设计：三、电能的输送一、电能的输送：1.电能输送的途径：发电厂→升压变压器→高压线路→降压变压器→用电单位2.高压输送以减小电能的损失。

二、高压触电方式：电弧触电和跨步电压触电八、教学反思九、教学参考1.电能的优越性. 我们生活在电的时代，电能的应用非常广泛。

设想一座城市完全断了电，简直不堪设想，大大小小的工厂停产，机器停止运转，炼钢炉不能炼钢，电车不能开动，广播电机停播、自来水供应中断，楼房电梯停开，电灯不亮，入夜一片漆黑……电，它在工业、农业、交通运输、国防建设、科学研究以及日常生活中用得越来越多，电能的生产和使用的规模，已经成为社会经济发展的重要标志。

电能为什么应用这样广泛，它有什么优越性呢？电能的来源比较广泛，自然界存在的各种形式的能如此学能、水能、风能、太阳能、核能都可以较为方便地转化为电能电池和发电机就是实现这种转化的装置。

在水电站里，水能通过水轮发电机转化为电能。

在火电站里，燃料的化学能通过汽轮发电机转化为电能。

除了水电站和火电站，还有风力发电、地热发电、太阳能发电、核能发电等。

我国主要是利用火力和水力来发电的。

到1993年，我国有30万千瓦以上的水电站、火电站共正1020座（其中水电站235座、火电站785座）。

我国的社会主义现代化建设，对电的需要量日益增加。

教案：第十八章第三节电能的输送一、教学内容1. 电能的定义和单位2. 电能的计算公式3. 电能的输送原理4. 电能的损失和效率5. 实例分析：家庭电路中的电能输送二、教学目标1. 让学生理解电能的概念，掌握电能的计算方法。

2. 使学生了解电能的输送原理，理解电能损失的原因。

3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点1. 电能的计算方法2. 电能的输送原理3. 电能损失的计算和分析四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT播放设备2. 学具：课本、笔记本、计算器五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示家庭电路中电能输送的图片，引导学生关注电能的输送问题。

2. 知识点讲解：（1）电能的定义和单位：电能是指电荷在电场力作用下所做的功，单位为焦耳（J）。

（2）电能的计算公式：电能（W）=电压（U）×电流（I）×时间（t）。

（3）电能的输送原理：电能通过导线输送时，会受到电阻的影响，导致电能损失。

（4）电能的损失和效率：电能损失主要表现为热能，输送效率为实际输出功率与输入功率的比值。

3. 例题讲解：举例分析家庭电路中的电能输送问题，如照明灯泡的电能消耗等。

4. 随堂练习：让学生计算一个家庭电路中，照明灯泡工作一段时间后的电能消耗。

5. 课堂讨论：讨论如何减少家庭电路中的电能损失，提高电能利用效率。

六、板书设计1. 电能的定义和单位2. 电能的计算公式：W = U × I × t3. 电能的输送原理4. 电能的损失和效率七、作业设计1. 计算家庭电路中照明灯泡的电能消耗。

2. 分析如何减少家庭电路中的电能损失。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实例分析和讨论，使学生掌握了电能的计算方法，了解了电能的输送原理和损失原因。

但在课堂讨论环节，部分学生对电能损失的计算和分析还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：研究电能输送技术的发展，如超导材料在电能输送中的应用等。

教案：2017年秋九年级物理教案（沪科版）:第十八章第三节电能的输送一、教学内容1. 电能的定义及单位2. 电能的计算3. 电能的输送原理4. 输电线路的损耗5. 提高输电效率的方法二、教学目标1. 让学生理解电能的定义及单位，掌握电能的计算方法。

2. 让学生掌握电能的输送原理，了解输电线路的损耗。

3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点1. 电能的计算方法2. 电能的输送原理及输电线路的损耗3. 提高输电效率的方法四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备2. 学具：课本、笔记本、笔五、教学过程1. 实践情景引入：（1）家庭用电量是如何计算的？（2）如何减少家庭用电的损耗？2. 知识讲解：（1）电能的定义及单位：电能是电力所做的功，单位为焦耳（J）。

（2）电能的计算：电能=电压×电流×时间。

（3）电能的输送原理：电能通过输电线路从发电厂输送到用户，输电线路的损耗不可避免，但可以通过提高输电电压来减小损耗。

（4）输电线路的损耗：输电线路的损耗主要是由电流的热效应引起的，损耗的功率与电流的平方成正比。

（5）提高输电效率的方法：提高输电电压、减小输电线路的电阻、优化输电线路的布局。

3. 例题讲解：例题：一条输电线路，电压为220V，电流为2A，求输电线路的损耗功率。

解：根据公式P=I^2R，其中R为输电线路的电阻，可得损耗功率P=2^2×R。

根据题目条件，可求得R=100Ω，所以损耗功率P=4×100=400W。

4. 随堂练习：（1）计算一条电压为500V，电流为1A的输电线路的损耗功率。

（2）如何使一条输电线路的损耗功率减小到原来的1/4？5. 知识拓展：介绍超高压输电技术，以及在我国的应用情况。

六、板书设计电能的输送1. 电能的定义及单位2. 电能的计算公式：W=UIt3. 电能的输送原理4. 输电线路的损耗：P=I^2R5. 提高输电效率的方法七、作业设计1. 计算一条电压为380V，电流为4A的输电线路的损耗功率。

2017年秋九年级物理教案（沪科版）第十八章第三节电能的输送一、设计意图本节课的设计方式采用实践操作与讲解相结合的方式，让学生在实际操作中感受电能的输送过程，理解电能输送的原理。

活动的目的是培养学生对物理知识的兴趣，提高学生的实践操作能力。

二、教学目标1. 让学生了解电能的输送过程，理解电能输送的原理。

2. 培养学生动手操作实验的能力，提高学生的观察和分析问题的能力。

3. 培养学生团队合作的精神，培养学生的沟通交流能力。

三、教学难点与重点重点：电能的输送过程，电能输送的原理。

难点：电能输送的效率计算，实际操作中的问题解决。

四、教具与学具准备1. 教具：电源、电线、灯泡、电阻、电流表、电压表等。

2. 学具：实验记录表，笔记本，笔。

五、活动过程1. 实践操作：让学生分组进行实验，每组有一个电源，若干个灯泡、电阻，以及电流表、电压表。

学生需要将灯泡、电阻连接在电源上，通过调整电阻的大小，观察电流表、电压表的读数变化，从而理解电能的输送过程。

2. 讲解与讨论：在学生进行实践操作的过程中，我会进行讲解，解释电能的输送原理，以及电流、电压、电阻之间的关系。

同时，我会引导学生进行讨论，分享他们的实验结果和感受。

4. 知识拓展：在学生对电能的输送有了基本理解后，我会进行知识拓展，介绍一些关于电能输送的先进技术和应用，让学生了解电能输送在现实生活中的重要性。

六、活动重难点活动重点：让学生通过实践操作，理解电能的输送过程，掌握电能输送的原理。

活动难点：让学生能够独立进行实验操作，解决实验过程中遇到的问题。

七、课后反思及拓展延伸课后反思：在课后，我会对自己的教学进行反思，看学生是否掌握了电能的输送知识，是否能够在实际操作中运用。

拓展延伸：在课后，我会鼓励学生进行电能输送的拓展延伸，如回家后，尝试修理家里的电器，理解电器中电能的输送过程。

通过这样的教学设计，我希望能够激发学生对物理知识的兴趣，提高学生的实践操作能力，培养学生团队合作的精神。

第三节电能的输送教课目的1．知道高压输电的主要设施，及高压输电的过程。

2．知道采纳高压输电能减少电能在输电线路上的损失，提升电能输送效率。

3．认识电弧触电和跨步电压触电，知道防备高压触电的举措。

要点难点要点1．高压输送电能的原由。

2．高压触电的种类及其防备方法。

难点高压输送电能的原由。

教课器具高压输电教课挂图，多媒体课件等。

教课过程一、创建情境，导入新知前方我们学习了电磁感觉现象和发电机，经过发电机我们能够大批地产生电能。

如葛洲坝电站经过发电机把水的机械能转变为电能，发电功率可达 271.5 万千瓦。

这么多的电能自然要输到用电的地方去，发电站发出的电能是如何发送发到远方的呢？今日我们就来学习输送电能的有关知识。

二、自主合作，感觉新知阅读课本并联合生活实质，达成预习部分。

三、师生互动，理解新知(一)电能的输送1．采纳高压输电原由师：从发电站到用电地域，往常有很长的一段距离。

发电机发出的电是如何送到用电地域的呢？生：用导线。

师：导线有必定的电阻，电流经过导线时就会发生电流的热效应，把电能转变为内能，有部分内能白白地消散到空气中，浪费了电能。

如何才能减少电能在输电线上的损失呢？生：依据焦耳定律Q＝I2Rt，要减少电能在输送线路上的损失，就需要减小电流或电阻。

师生共同议论：(1)减小导线电阻l由电阻定律知： R＝ρs①减小资料的电阻率ρ，银的电阻率最小，但价钱昂贵，当前采纳电阻率较小的铜或铝作输电线。

②减小输电线的长度l 不行行，由于要保证输电距离。

③可适合增大横截面积，太粗不行能，既不经济又架设困难。

因而可知：减小电阻不简单做到，只有减小电流。

(2)减小输电线中的电流依据： P 电＝UI，P 损＝I2R，得 P 损＝U2 R在输送功率P 必定，输电线电阻R 必定的条件下，输电电压提1高到本来的 n 倍，输电线上的功率损失降为本来的n2倍。

因而可知：提升输电电压是减少电能损失的最有效的方法。

因此说经过高压输电能够保证在输送功率不变的状况下，减小输电电流来减小输送电能的损失。