大班线条画树叶观察记录与分析

幼儿园大班美术详案教案《叶子画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为利用各种树叶进行创意绘画，通过观察树叶的形状、颜色，引导幼儿发挥想象，创作出独具特色的叶子画。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同种类的树叶，培养他们对大自然的热爱和好奇心。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，提高他们的审美情趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力，学会运用树叶进行绘画创作。

三、教学难点与重点难点：引导幼儿观察树叶的形状、颜色，进行创意绘画。

重点：培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。

四、教具与学具准备教师准备：各种树叶、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。

幼儿准备：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用实物展示，让幼儿观察树叶的形状、颜色，引导幼儿讨论和分享他们对树叶的认识。

2. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿走出教室，在校园里捡拾不同种类的树叶，让幼儿亲身体验大自然的美丽。

3. 新课内容（10分钟）（1）教师讲解如何利用树叶进行绘画，并进行示范。

（2）引导幼儿观察树叶的形状、颜色，激发他们的想象力。

（3）鼓励幼儿尝试利用树叶进行绘画创作。

4. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅叶子画作品，分析作品中所用到的树叶形状、颜色和创意，引导幼儿学习并模仿。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行叶子画创作。

教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 板书叶子画2. 板书内容：（1）树叶的形状、颜色（2）创意绘画步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天所学的知识，回家后为自己喜欢的树叶进行创意绘画。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿了解了树叶的形状、颜色，激发了他们的想象力，创作出了丰富多彩的叶子画。

幼儿树叶美术活动观察记录近日，在我们幼儿园举办了一次树叶美术活动。

活动中，我们每个幼儿都收集了一些树叶，并对它们进行了观察和记录。

以下是我在活动中的观察记录：观察记录一：树叶外观我收集了一片大叶子，它呈现出深绿色。

叶子的边缘是锯齿状的，整片叶子呈现出椭圆形。

叶子表面光滑，没有明显的毛发。

另外，叶子的质地相对较硬，有一定的脆性。

观察记录二：叶脉结构我仔细观察了叶子的脉络结构。

在叶子的主脉上，有很多分支脉。

这些分支脉呈放射状排列，形成了一个网络状的结构。

另外，我还发现了一些细小的侧脉，它们与主脉和分支脉相连，使得整个叶子的脉络更加复杂。

观察记录三：叶子的颜色变化在观察的过程中，我发现叶子的颜色并不是完全一致的。

有些地方的叶子呈现出深绿色，而另一些地方的叶子则呈现出浅绿色。

这种颜色变化可能是由于叶子的部分受到了阳光的照射，而另一部分则被其他叶子遮挡。

观察记录四：叶子的纹理通过仔细观察，我发现叶子的表面有一些细微的纹理。

这些纹理呈现出条纹状，有的是直线状，有的是弯曲状。

这些纹理使得叶子的表面更加有趣，也增加了叶子的美感。

观察记录五：叶子的形状多样性在这次活动中，我还发现了不同形状的树叶。

除了我收集的椭圆形叶子外，我还看到了心形、圆形、长条形等不同形状的叶子。

这些不同形状的叶子给人们带来了不同的视觉感受，也增加了树叶的魅力。

观察记录六：叶子的大小差异在收集的树叶中，我发现叶子的大小也存在一定的差异。

有的叶子比较小，只有手指指尖那么大；而有的叶子则比较大，差不多有我手掌那么大。

这种大小差异可能与树的品种、树龄等因素有关。

观察记录七：叶子的透光性在观察过程中，我还注意到叶子的透光性。

当我将叶子举向阳光时，我发现叶子可以透过一些光线，呈现出半透明的状态。

这种透光性使得叶子在阳光下显得更加亮丽。

观察记录八：叶子的纹理感我观察了叶子的纹理感。

通过用手轻轻触摸叶子表面，我发现叶子的纹理感非常明显。

有的叶子表面比较光滑，有的则比较粗糙。

【幼儿园美术大观：树叶画教学案例分析与反思】一、引言在幼儿园美术教育中，树叶画是一个常见且富有启发性的教学内容。

通过观察、收集树叶，幼儿可以感知自然之美，培养审美情感，同时在绘画过程中培养手眼协调能力和创造力。

在本文中，我们将对幼儿园树叶画教学案例进行深度分析，探讨教学中的亮点和不足，为幼儿美术教育提供一些启发和借鉴。

二、教学活动设计与实施1.教学目标与内容活动目标：通过观察、感知树叶的形状、纹理和颜色，培养幼儿的观察力、感知力和表现力；通过绘画表现树叶的美感，培养幼儿的审美情感和创造力。

教学内容：（1）观察树叶：老师带领幼儿们一起在校园内收集树叶，并让他们仔细观察树叶的形状、纹理和颜色。

（2）绘画树叶：在观察的基础上，幼儿们用彩色纸和颜料绘画表现自己收集到的树叶。

2.实施步骤（1）观察树叶：在校园内带领幼儿们收集树叶，老师进行现场解说，引导幼儿仔细观察树叶的特点。

（2）绘画树叶：回到教室，老师向幼儿展示范例，并讲解绘画技法，然后让幼儿们动手进行绘画创作。

（3）作品展示：幼儿完成绘画后，老师组织作品展览，引导幼儿相互欣赏和交流。

三、教学案例分析通过对教学活动的观察，我们发现了如下亮点和不足：1.教学亮点：（1）观察引导：老师成功引导幼儿仔细观察树叶，提高了他们的观察力和感知力。

（2）绘画表现：幼儿们在绘画表现上呈现了多样化的作品，创造力得到了很好的发挥。

2.教学不足：（1）材料准备：树叶收集和绘画材料的准备过程中存在一些混乱和不足，影响了教学的顺利进行。

（2）指导不足：部分幼儿在绘画过程中缺乏老师的指导和引导，导致作品表现力不够。

四、教学反思与启发在教学案例的分析中，我们应该充分反思和总结经验，以便更好地提升教学质量和效果。

1.关于观察引导：在教学过程中，老师要注重引导幼儿仔细观察，可以通过提问、比较等方式激发幼儿思维，让他们更深入地理解树叶的形态和特点，从而更好地表现在绘画中。

2.关于绘画表现：老师应该在绘画过程中给予幼儿适当的指导和鼓励，引导他们发挥创造力，多样化表现树叶的美感，培养他们的艺术表现力和审美情感。

大班美术详案教案及教学反思《叶子画》1. 教学目标通过本次教学，学生应该能够达到以下目标：1.能够观察、分析树叶的形态、叶脉、叶腹、边缘等特征。

2.能够理解叶子的重要性，懂得保护自然环境，爱护植物。

3.培养观察、表现能力和创造力。

2. 教学准备1.准备鲜活树叶或者通过图片、视频展示树叶的形态、特征等。

2.预先打印好素描纸。

3.色彩笔、铅笔。

4.准备好一些植物小知识卡片。

3. 教学过程3.1 活动1：观察与分析叶子的形态特征步骤1.让学生拿出铅笔和素描纸，就近观察周围的树叶。

2.引导学生观察叶子的形态、叶脉、叶腹、边缘等特征，并在素描纸上用铅笔反复画出叶子的外观形态，直到达到自己想要的效果。

效果展示学生通过这个活动可以深入观察叶子的形态特征，增强他们的观察能力和动手能力。

3.2 活动2：涂色步骤1.老师向学生讲解叶子的颜色种类，让学生用色彩笔画出自己所抽到的一张植物小知识卡片上叶子的颜色。

2.向学生展示茂密的树林、河畔的草地等诸如此类的场景，并让学生自由发挥，画出美丽的大自然颜色表现，比如大树、小草、小花等。

效果展示涂色活动可以培养学生的创造力，同时也可以让学生了解不同颜色的搭配方式，从而提高学生的表现能力。

3.3 活动3：用叶子画画步骤1.宣读《叶子画》的内容，并向学生讲解如何用树叶画画。

2.让学生练手，按照课件中的示例在素描纸上用叶子完成一幅画。

效果展示让学生用叶子画画可以促进学生的创造性思考和手工能力，同时也可以提高他们的对自然生态的认知与保护意识。

4. 教学反思通过这堂课的教学，我意识到了一些不足，总结如下：1.在活动1和活动3中，应该先讲解，再让学生动手实践。

2.我可以多准备一些树叶以供学生观察、练习。

3.教材中可以加入更多的植物小知识，加深学生对叶子的认知。

4.在涂色活动中，应该提供更丰富的色彩选择，使得学生更加自由、创造性地表现。

通过今天的教学，我对于在美术教学中的设计与实施有了更加深入的理解，我将继续不断努力，提高自己的教学水平，为学生创造更好的教学环境，进一步激发他们的学习热情和创造力。

幼儿园大班美术详案教案《叶子画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为利用各种树叶进行创意绘画，通过观察、思考和动手操作，让孩子感受大自然的奇妙，培养他们的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同种类的树叶，培养他们对大自然的热爱。

2. 通过观察、思考和动手操作，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的美术表现能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，将树叶巧妙地融入绘画作品中。

2. 教学重点：培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的美术表现能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物树叶、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a) 教师带领幼儿外出收集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。

b) 回到教室，让幼儿分享自己收集到的树叶，引导他们讲述树叶的特点。

2. 新课导入（5分钟）a) 利用PPT展示各种树叶，让幼儿认识并说出树叶的名称。

b) 讲解如何利用树叶进行绘画创作，激发幼儿的想象力。

3. 例题讲解（10分钟）a) 教师演示如何利用树叶进行绘画创作，讲解绘画步骤。

b) 引导幼儿观察教师的作品，说出作品中的树叶元素。

4. 随堂练习（10分钟）a) 幼儿按照教师讲解的步骤，开始动手操作，进行绘画创作。

b) 教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示评价（5分钟）a) 让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。

b) 教师对每个孩子的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《叶子画》2. 内容：a) 叶子的形状、颜色和纹理b) 利用树叶进行绘画创作的步骤c) 叶子画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅叶子画。

2. 答案：幼儿发挥想象力，利用树叶和画笔，创作出富有创意的画作。

美工区乡土资源应用活动案例
一、活动名称：大班美工区域活动线描画《树叶》
二、活动目标：
1.学习线描画的方法，尝试用点、线、面装饰树叶。

2.能在树叶周围进行大胆的联想和添画，体验创作的乐趣。

三、活动准备：
1.经验准备：观察和认识各种不同的树叶，了解树叶的基本特征。

2.物质准备：图例、水粉纸、记号笔.
四、操作要点：
1.教师引导幼儿观察各种线描画的画法。

2.幼儿用记号笔在水粉纸上画出不同的树叶，尽量画得大些，这样画面既丰满又好装饰。

并用线描画画法进行装饰。

3.教师提醒幼儿对画面的布局，并会添画出背景，让画面更完整。

五、观察要点：
1.教师观察幼儿是否能用线描画装饰出不同的树叶。

2.观察幼儿能否按照教师的提示把画面布局合理，并完成添画。

3.观察幼儿能否注意个人卫生和环境卫生。

六、指导建议：
1.教师利用范例引导幼儿画出各种形状的树叶。

2.提醒幼儿树叶尽量画大些，利用点和线装饰时要密集一点。

3.画出一定的情节后用蜡笔添画背景。

大班美术活动叶子画教案反思一、教学内容本次活动选自大班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为利用自然中的叶子进行绘画创作。

通过观察叶子的形态、颜色、纹理等特征，引导幼儿发挥想象力，用叶子作为画笔进行创作。

二、教学目标1. 让幼儿了解叶子的基本结构，培养他们观察自然、热爱生活的情感。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的审美能力。

3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的动手操作能力。

三、教学难点与重点重点：观察叶子的特征，运用叶子进行绘画创作。

难点：如何引导幼儿发挥想象力，用叶子创作出富有创意的作品。

四、教具与学具准备1. 教具：叶子画范例、叶子、画纸、画板、胶水、颜料、画笔等。

2. 学具：每组一套叶子、画纸、画板、胶水、颜料、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外收集不同种类的叶子，观察叶子的形态、颜色、纹理等特征。

邀请幼儿分享自己收集到的叶子，让大家互相欣赏。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示叶子画范例，讲解创作方法。

引导幼儿观察叶子画的构成元素，如叶子的形状、颜色、线条等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择自己喜欢的叶子，进行绘画创作。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（10分钟）每组选出代表展示自己的作品，其他幼儿给予掌声鼓励。

教师对每组作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

5. 课堂小结（5分钟）鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作。

六、板书设计1. 板书叶子画2. 板书内容：叶子的结构：叶柄、叶片、叶脉创作方法：观察、想象、粘贴、描绘七、作业设计1. 作业题目：用叶子创作一幅画，主题自定。

2. 答案示例：幼儿可根据自己的喜好，选择叶子进行创作，如动物、人物、风景等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动，幼儿参与度高，作品创意丰富。

但在教学过程中，部分幼儿对叶子的粘贴技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

幼儿园大班美术教育教案《神奇的叶子》含反思活动目标：1、能清楚地表述自己喜欢的叶子，在欣赏中初步学习用点、线、面来装饰树叶。

2、在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。

3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的`热爱之情。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

活动准备：线描画《神奇的叶子》，记号笔，绿色画纸,磁带。

活动过程：一、欣赏线描画《神奇的叶子》：1、欣赏：今天老师带来一幅《神奇的叶子》，看看画上的叶子是什么样的?形状?里面是什么样的?2、介绍自己喜欢的叶子。

前一阶段小朋友收集过许多树叶，还有哪些不一样形状的叶子，介绍一下?3、提出设想：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰你最喜欢的一片叶子，然后把它们串起来做成树叶门帘，挂起来装扮我们的教室。

二、讨论制作过程：怎样做呢?先做什么?再做什么?三、小结即提出操作建议：1、先用粗笔画出轮廓，注意叶柄画得明显些。

2、用线条分块面，用点、线、面进行装饰，注意线条的疏密、整齐。

3、画好一面后剪下来，留出黑边，再画反面，两面可以装饰的不同。

四、幼儿操作，教师巡回指导：引导个别幼儿画时细心地分割和装饰。

五、在歌表演中自由展示自己的作品。

活动延伸：串树叶门帘挂起装饰教室。

活动反思：我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟悉的，且利于幼儿探索的，选材来源于生活，符合幼儿兴趣，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有达到目标，要求学习用点、线、面来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这一概念。

我提供的范作中忽视了暗示性的想象作品，装饰的作品可以抽象一点，以帮助部分幼儿根据范例进行创意活动发展幼儿的创造性思维。

本班幼儿的自主性很好，对记号笔，剪刀等美工材料都能很好运用。

【幼儿园大班美术教育教案《神奇的叶子》含反思】。

幼儿园大班优秀美术教案《美丽的树叶》含反思一、教学目标1.让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿对自然环境的感知和欣赏能力。

2.通过树叶印画活动，提高幼儿的动手操作能力和创造力。

3.培养幼儿合作意识，学会分享和交流。

二、教学重点与难点1.教学重点：观察树叶的特点，学会用树叶进行印画。

2.教学难点：树叶印画技巧的掌握。

三、教学准备1.教具准备：各种树叶、颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等。

2.环境准备：布置好活动场地，准备好画具。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过树叶吗？树叶是什么颜色的？什么形状的？让我们一起来看看这些美丽的树叶吧！2.观察树叶师：请小朋友们拿出自己喜欢的一片树叶，观察一下它的形状、颜色和纹理。

然后跟旁边的小伙伴分享一下你的发现。

3.讲解树叶印画技巧师：今天，我们要用树叶来印画。

我们要选择一片树叶，用剪刀沿着树叶的边缘剪下来。

然后，将树叶涂上颜料，涂的时候要注意均匀。

把涂好颜料的树叶放在画纸上，用手轻轻按平，再拿起来，就完成了树叶印画。

4.实践操作师：现在，请小朋友们分成小组，每组选择一种树叶，按照刚才的方法进行树叶印画。

在操作过程中，要注意颜料的使用和安全。

5.展示作品师：请各组把你们的作品展示给大家看看。

大家互相欣赏一下，说说你们最喜欢哪一幅作品，为什么？师：通过今天的活动，我们学会了观察树叶的特点，也掌握了树叶印画的技巧。

在活动中，大家互相合作，分享交流，表现得非常棒！下面，请小朋友们谈谈自己在活动中的收获和感受。

五、教学反思本次教学活动，孩子们对树叶的观察和印画表现出浓厚的兴趣。

在活动中，孩子们积极参与，动手操作能力强，创作出了许多美丽的作品。

同时，通过小组合作，孩子们学会了分享和交流，提高了合作意识。

但在活动中，也存在一些不足之处。

如：部分孩子在涂颜料时，掌握不好力度，导致颜料涂得太厚或太薄；在操作过程中，个别孩子容易分心，需要老师及时提醒。

针对这些问题，我将在今后的教学中加以改进，提高教学效果。

大班叶子绘画教案反思与评价教案标题：大班叶子绘画教案反思与评价教案目标：1. 培养幼儿对自然界的观察和兴趣。

2. 提高幼儿的绘画技巧和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作和交流能力。

教学准备：1. 叶子样本和图片。

2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。

3. 教学课件或投影仪。

教学过程：1. 导入：- 引导幼儿观察身边的叶子，并与他们分享叶子的形状、颜色和纹理等特点。

- 展示一些叶子的图片，让幼儿猜测它们的名称和来源。

2. 正文：- 向幼儿介绍今天的绘画活动：绘制自己喜欢的叶子。

- 向幼儿展示不同形状和颜色的叶子样本，并鼓励他们选择自己喜欢的叶子进行绘画。

- 提供各种绘画工具和材料，让幼儿自由发挥创造力，绘制自己喜欢的叶子图案。

- 鼓励幼儿在绘画过程中互相交流和分享自己的创意。

3. 总结：- 让每个幼儿展示自己的绘画作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。

- 引导幼儿对自己的绘画作品进行反思和评价，询问他们对绘画过程的感受和收获。

- 鼓励幼儿将自己的绘画作品带回家与家人分享。

教案反思与评价：该教案设计了一系列活动，旨在培养幼儿对自然界的观察和兴趣，提高其绘画技巧和创造力，以及培养团队合作和交流能力。

通过观察和分享叶子的特点，幼儿能够更好地理解叶子的形状、颜色和纹理等，从而更好地表达自己的创意。

教案中的自由发挥和互相交流的环节，能够激发幼儿的创造力和合作意识。

教案结束时的展示和反思环节，能够增强幼儿的自信心，并促进他们对绘画过程的思考和评价。

此外，将绘画作品带回家与家人分享，能够进一步促进家园合作和家庭教育的融合。

然而，教案中仍有一些可以改进的地方。

首先，可以增加一些关于叶子的知识介绍，以帮助幼儿更全面地了解叶子的生长过程和功能。

其次，在教学过程中可以增加一些示范和指导，以帮助那些缺乏绘画经验的幼儿更好地完成作品。

最后，教案中的评价环节可以更加具体和个性化，让每个幼儿都能够针对自己的绘画作品进行反思和评价。

大班美术教案《树叶》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿树叶美术活动观察记录在幼儿园的美术课上，老师为我们带来了一次有趣的树叶美术活动。

我兴奋地拿起铅笔和纸，准备开始观察记录。

我首先选择了一片肥硕的枫叶，它呈现出鲜艳的红色。

我仔细端详着这片叶子，发现它的形状像一个小船，边缘有很多细小的锯齿。

叶子的表面光滑而有光泽，触摸起来很柔软。

我用铅笔轻轻地在纸上描绘出这片叶子的轮廓，然后用彩色铅笔细心地填充上红色。

这样一幅美丽的枫叶画作就完成了。

接下来，我选择了一片柳树叶。

这片叶子又长又细，像一把绿色的小刀片。

它的边缘非常光滑，没有像枫叶那样的锯齿。

我用铅笔仔细地勾勒出叶子的形状，并用绿色的彩色铅笔填充上颜色。

我观察到，柳树叶的颜色并不是均匀的绿色，而是由深到浅的渐变。

这让我的画作更加生动。

我还发现了一片槐树叶。

这片叶子很大，呈现出深绿色。

它的形状像一个小手掌，有很多条分支的叶片。

每个小叶片都有一条中脉和很多细小的侧脉。

我用铅笔勾勒出叶子的轮廓，然后用彩色铅笔填充上深绿色。

我观察到，在阳光的照射下，槐树叶会闪烁出金黄色的光芒，这让我对槐树叶更加着迷。

我选择了一片银杏叶。

这片叶子呈现出橙黄色，非常漂亮。

它的形状像一个小扇子，边缘有很多小的波浪线。

我用铅笔轻轻地勾勒出叶子的形状，并用彩色铅笔填充上橙黄色。

我观察到，银杏叶上有很多小的凹点，这让叶子更加有趣。

通过这次树叶美术活动，我不仅锻炼了自己的观察力和绘画技巧，还学到了很多关于树叶的知识。

每一片树叶都有自己独特的形状和特点，它们像大自然的艺术品一样美丽而多样。

我希望以后还能有机会参加更多这样的美术活动，用画笔记录下大自然的美丽。

幼儿树叶美术活动观察记录近日，我参与了一场幼儿树叶美术活动，通过观察树叶的形态、颜色和纹理，激发了幼儿们对自然美的兴趣和创造力。

以下是我对这次活动的观察记录。

活动开始前，我准备了一些不同种类的树叶，如槭树叶、银杏叶、榆树叶等，并将它们放在桌上供幼儿们观察。

首先，我向幼儿们介绍了树叶的形状和颜色的多样性，让他们了解到树叶不仅有各种各样的形态，还有丰富多彩的颜色。

随后，我引导他们观察树叶的纹理，让他们用手轻轻触摸树叶的表面，感受不同树叶的纹理特点。

在观察树叶的过程中，我提出了一些问题，引导幼儿们思考和交流。

例如，我问他们：你们觉得哪种树叶的形状最特别？为什么？他们纷纷指着不同的树叶回答，有的说槭树叶的形状像手指一样，有的说银杏叶的形状像扇子一样。

这些回答不仅展示了幼儿们的观察力，还培养了他们的表达能力。

在观察颜色方面，我提出了另一个问题：你们觉得哪种树叶的颜色最鲜艳？幼儿们通过比较树叶的颜色，发现了槭树叶的红色和银杏叶的金黄色是最醒目的。

他们用手指着树叶，兴奋地说：“这个叶子好漂亮！”这样的互动让他们对颜色的观察更加细致入微。

接下来，我让幼儿们观察树叶的纹理。

我问他们：你们摸到的树叶表面是什么样的？幼儿们摸索着树叶的表面，有的说树叶很光滑，有的说树叶上有一些小凸起。

这样的观察让他们发现了树叶上的纹理，了解到每一片树叶都有独特的特征。

接下来，我为幼儿们准备了一些彩笔和纸，让他们通过观察树叶的形状、颜色和纹理，自由地绘画。

幼儿们兴奋地拿起彩笔，用各种颜色勾勒出树叶的轮廓，再用细小的笔触描绘出树叶的纹理。

他们的作品五彩斑斓，栩栩如生，展现出他们独特的艺术才华。

这次幼儿树叶美术活动不仅激发了幼儿们对自然美的兴趣，还培养了他们的观察力和创造力。

通过观察树叶的形态、颜色和纹理，幼儿们能够更加细致入微地观察事物，发现事物中的美，并将其融入到自己的艺术创作中。

这样的活动不仅让幼儿们感受到了自然的魅力，还提升了他们的审美能力和艺术修养。

树叶彩线贴画教案大班反思教案标题：树叶彩线贴画教案大班反思教案目标：1. 培养幼儿对自然界中树叶多样性的观察和认识能力。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

教学准备：1. 树叶样本（不同形状和大小的树叶）。

2. 彩线和胶水。

3. 画纸和彩色铅笔。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察不同形状和大小的树叶样本，并引导幼儿描述树叶的特点和颜色。

2. 提问幼儿，他们在日常生活中是否见过树叶的不同形状和颜色。

实施活动：1. 将画纸分发给每位幼儿，并鼓励他们在画纸上绘制一个树干的形状。

2. 引导幼儿选择自己喜欢的树叶样本，并使用胶水将树叶贴在画纸上。

3. 鼓励幼儿使用彩线围绕树叶的边缘，营造出树叶的轮廓和纹理。

4. 提供不同颜色的彩线，鼓励幼儿根据树叶的颜色选择相应的彩线进行装饰。

5. 在活动过程中，教师可以与幼儿进行交流，引导他们描述自己的作品和选择的颜色。

结束活动：1. 邀请每位幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和感受。

2. 对幼儿的作品进行赞扬和鼓励，让每位幼儿感受到自己的努力和成就。

教案反思：1. 教案目标是否清晰明确？是否能够有效培养幼儿的观察、创造和交流能力？2. 教学准备是否充分？是否能够支持幼儿的学习和创作？3. 教学步骤是否合理有序？是否能够引导幼儿积极参与并完成作品？4. 教师在活动中的角色是否得当？是否能够有效引导幼儿的学习和交流？5. 活动的结束是否能够让幼儿感受到自己的成就和价值？通过反思教案的设计和实施过程，教师可以进一步完善教学策略，提高教学效果，从而更好地满足幼儿的学习需求。

幼儿树叶美术活动观察记录近日，在幼儿园的美术课上，我参与了一项有趣的树叶美术活动。

这个活动的目的是帮助幼儿们通过观察树叶的形态、颜色和纹理，培养他们的观察力和艺术表达能力。

在活动中，我通过观察一片树叶，并记录下我的观察结果。

我选择了一片枫叶进行观察。

这片树叶呈现出五角星的形状，边缘呈现出波浪状。

树叶的颜色是深绿色，但在阳光照射下，叶子上还有一些红色和黄色的斑点，显得格外美丽。

触摸树叶的表面，可以感受到它的光滑和柔软，纹理清晰可见。

整片树叶散发着一股清新的草木香味。

接下来，我选择了一片槐树叶进行观察。

槐树叶呈现出扇形的形状，叶子的边缘呈现出锯齿状。

树叶的颜色是浅绿色，叶脉清晰可见，呈现出与叶子相反的颜色，即深绿色。

触摸树叶的表面，可以感受到它的粗糙和有点硬的质地。

整片树叶散发着一股淡淡的清香。

第三个我选择观察的是一片银杏叶。

银杏叶呈现出扇形的形状，边缘整齐光滑。

树叶的颜色是鲜黄色，在阳光下闪闪发光。

触摸树叶的表面，可以感受到它的柔软和光滑，非常舒适。

整片树叶没有什么特殊的气味。

通过观察这些树叶，我发现每片树叶都有着独特的形态和特征。

它们各不相同，但都展现出自然界的美丽。

树叶的形状、颜色和纹理都是大自然的杰作，给人们带来了美的享受。

通过这次树叶美术活动，我不仅仅观察到了树叶的形态和特征，还学到了一些关于树叶的知识。

我了解到树叶是植物进行光合作用的器官，它们通过吸收阳光和二氧化碳，产生氧气和养分。

同时，树叶也是树木的代谢产物，当秋天来临时，树叶会逐渐变色并脱落。

这次树叶美术活动对幼儿们的成长和发展有着积极的影响。

通过观察树叶，幼儿们可以培养他们的观察力和细致观察的能力。

同时，他们还可以通过绘画、手工制作等方式，将观察到的树叶形态和特征进行艺术表达，培养他们的艺术创造力和审美能力。

总结起来，这次树叶美术活动让我对树叶有了更深入的了解。

通过观察树叶的形态、颜色和纹理，我感受到了大自然的美丽和神奇。

这次活动不仅丰富了我的知识，还培养了我的观察力和艺术表达能力。

幼儿园大班美术领域《线描画：秋叶》优质课教案附教学反思四篇1.了解先介绍人物后叙事的记叙方法。

(重点)2.学会利用文中关键词句分析人物形象。

(难点)3.初步学会利用文章中的关键词语归纳中心思想。

(重点)学习过程目标导学一：再读课文，熟悉内容复习导入新课的学习1.学生齐读课文。

2.根据上节课的板书，指名学生复述课文。

3.分小组讲《卖油翁》的故事。

目标导学二分析方法，感受特色为何如此短的篇幅，作者未发表一点议论，就把道理说得明白生动，引人深思，这样的叙事方法有什么特色先介绍人物在熟悉人物基础上叙述，宾主分明，繁简得当。

特色：(1)剪裁合理。

把生活中的素材作了合理的详略处理。

主角是卖油翁，写陈的善射，只为了陪衬卖油翁的善酌。

因此，写陈射技之精只作概括交代，不加渲染。

主要笔墨放在酌油的现场操作，采用白描手法，细腻传神。

该略，惜墨如金;该详，泼墨如水。

细部清晰，动作、神态：手艺和议论，均写得精确。

一段详，一段略，略中有详，详中有略，详略交叉运用，服从于突出中心的要求。

(这是由于作者有敏锐的观察力，对生活中现象烂熟于心。

)陈尧咨卖油翁技艺：善射(十中八九) 善酌(绝技)见地：自矜大巧若拙态度：浮躁从容、沉着目标导学三人物赏析，品读探究1.朗读课文，说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化文中哪些词语表现了这些变化为什么有这样的变化陈尧咨――自矜――忿然――笑遣卖油翁――微颔――笑答――酌油熟能生巧明确：陈尧咨队卖油翁的态度变化是：自矜――忿然――笑而遣之，陈尧咨对卖油翁前后的变化说明他已有所醒悟。

2.思考：下列词语分别表现了人物什么样的神情和态度公亦以此自矜 ;有卖油翁释担而立，睨之，久而不去;见其发矢十中八九，但微颔之;康肃笑而遣之明确：矜表现了陈尧咨扬扬自得、喜欢自我炫耀之意。

睨展示卖油翁满不在乎的情态。

微颔表示卖油翁对陈尧咨的表演只略微赞赏，并不怎样。

笑说明陈尧咨翻然悔悟3.根据上面的分析，让学生总结文中两位人物形象。

树叶线描涂色教案大班反思教案标题：树叶线描涂色教案大班反思教案目标：1. 帮助大班学生了解树叶的外观特征，并通过线描的方式进行描绘。

2. 通过涂色活动培养学生的观察力和绘画技巧。

3. 培养学生的耐心和细致性，提高他们的专注力和手眼协调能力。

教学准备：1. 树叶的样本或图片。

2. 白纸和铅笔。

3. 彩色铅笔或彩色蜡笔。

4. 涂色示范图片或样本。

教学过程：引入活动：1. 通过展示树叶的样本或图片，引起学生对树叶的兴趣。

2. 提问学生关于树叶的问题，例如树叶的形状、颜色、纹理等。

线描练习：1. 让学生观察树叶的形状和纹理，然后用铅笔在白纸上轻轻描绘树叶的轮廓。

2. 鼓励学生在描绘过程中多观察，尽量准确地表达树叶的形状和细节。

涂色活动：1. 给学生发放彩色铅笔或彩色蜡笔，并向他们展示涂色示范图片或样本。

2. 解释给学生如何运用不同颜色的铅笔或蜡笔进行涂色，例如使用深绿色涂叶子的轮廓，使用浅绿色填充叶子的内部。

3. 鼓励学生根据自己的观察和想象进行涂色，让他们尽量丰富多样地运用颜色。

反思讨论：1. 让学生展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和评论。

2. 引导学生回顾整个活动的过程，提问他们对线描和涂色的感受和体会。

3. 鼓励学生分享自己在绘画过程中的困难和成功，并互相交流经验和建议。

教案扩展：1. 鼓励学生观察和收集更多不同形状和颜色的树叶样本，进行更多的线描和涂色练习。

2. 可以引导学生将线描涂色的技巧应用到其他主题的绘画活动中，例如花朵、动物等。

教案评估：1. 观察学生在线描和涂色过程中的参与度和专注力。

2. 评估学生对树叶形状和纹理的观察和表达能力。

3. 评估学生在涂色活动中的创造性和运用颜色的能力。

通过以上教案，大班学生将能够通过线描和涂色的方式，了解树叶的外观特征，并培养他们的观察力、绘画技巧、耐心和细致性。

同时，通过反思讨论，学生能够分享彼此的经验和感受，促进彼此之间的学习和成长。

春天树叶上的画（大班：艺术）
活动目标：
1、感受春天，发现并欣赏春天的美。

2、注意深浅、冷暖颜色的搭配，运用不同的线条和颜色表现自己的思想和感受，体验创造的快乐。

方法：
观察记录法
活动准备：
材料准备：树叶若干、水粉颜料、画笔、画板、桌布、黑板、粉笔
教育过程：
1、开始部分：
a、教师在黑板上与幼儿共同回忆过去课程中所学习过的各类不同的线条（弧线、直线、波浪线、斜线等）。

b、教师在黑板上展示出事先准备好的树叶，并用不同颜色水粉颜料在树叶上运用与幼儿共同复习的线条在树叶上作画。

2、基本部分：
a、给每个幼儿分发不同形状的树叶和不同颜色的水粉，并让幼儿运用自己所熟悉的不同的线条在树叶上作画。

b、教师观察并引导幼儿作画。

3、结束部分：
a、向全体幼儿展示幼儿的优秀画作，并鼓励幼儿进行大胆的艺术表现与创造。

b、将带有幼儿画的树叶塑封并剪下来装饰教室的窗子。

评价与思考：
评价：
优点：a、树叶上作画想法新颖，也充分融合了春天的特色。

b、利用幼儿作过画的树叶装饰教室，充分利用了材料且很有特色。

缺点：a、所选的树叶只有绿色，颜色不够丰富。

思考：a、集教活动要贴近生活。

b、培养幼儿欣赏并喜欢自然界与生活中的美事物对于幼儿艺术的发展具有重要的作用。

C、艺术活动需要鼓励幼儿进行大胆的表现与创造。