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必修二：第一章人口的增长、迁移与合理容量第一节人口增长的模式及地区分布（第一课时）吴忠中学丁汉青学习目标知识与技能1.了解世界人口自然增长在时间和空间上的差异。
2．理解不同国家应根据实际采取相应的人口政策。
3．理解人口增长模式的类型及其地区分布。
4．学会阅读和分析人口增长相关图表的基本方法，并能运用人口资料绘制人口增长曲线图，探究人口的增长模式。
过程与方法5.阅读“人口增长的阶段”图文资料，归纳各阶段人口增长和年龄结构特征。
6.通过读图比较世界各国和地区的人口增长模式情感、态度与价值观7．通过学习了解我国的人口增长情况和我国应采取的正确的人口政策，树立正确的人口观。
教学重点：人口增长模式及其特点。
教学难点：人口增长模式的地区分布教学过程：复习引入，组织教学。
一、人口自然增长1、展示“世界人口增长过程”图,引导学生读图，回答下列问题。
从而了解世界人口自然增长在时间上的差异及特点。
(1)产业革命之前，世界人口增长十分缓慢的根本原因是什么？(2)世界人口增长速度加快在什么时期？(3)第二次世界大战后，世界人口迅猛增长的原因是什么？师生归纳总结：人口增长特点(1)时间差异工业革命前：人口增长比较缓慢；工业革命后：人口持续增长。
20世纪后半叶：人口快速增长，主要是广大亚非拉国家和大洋洲的人口进入快速增长阶段，人口总数急剧增2、请同学们阅读教材分析理解世界人口自然增长在地区上有没有差异？学生分析总结：(2)地区差异发展中国家与发达国家人口的自然增长不同，同一地域不同时期的人口增长也存在差异：工业革命后，发达国家增长快；发展中国家增长缓慢；二战以后，发达国家，人口增长慢，甚至出现负增长，而发展中国家人口增长快。
2．展示“世界人口增长模式”图，指导学生读图思考下列问题，分析理解世界人口增长模式及特点。
思考：下列问题1．人口变动的原因是？2．人口增长的经历的阶段性特点3.人口增长模式可归纳为哪几种类型？各类型的特点是？师生归纳总结：二、人口增长模式1．人口变动的原因：人口出生率和死亡率的变化。
疱丁巧解牛知识·巧学当今世界人口的主要迁出地为亚洲的中国、菲律宾等国；南欧；拉丁美洲；非洲部分地从流向特点看，一种情况是由发展中国家流向发达国家打工，尤其是流向人口老龄化、劳动力资源不足的欧洲，还有部分流向资源丰富地区。
从时间上看，长期居住工人减少，短期流动工人增多。
从国内人口迁移情况看，西方发达国家多为退休人员的迁移，发展中国家大多是农村人口向城市迁移。
通过对迁出地和迁入地的分析可知，迁出地与迁入地之间经济大多有差距，也有其他因一、人口迁移的空间形式1.所谓人口迁移，一般指的是人口在两个地区之间的空间移动，这种移动通常涉及人口居住地由迁出地到迁入地永久性或长期地改变。
旅游、购物及出差等，也涉及人口地理位置的例如，民主街的小陈把家搬到了光明街，这不属于人口迁移，因为其空间位移距离太短，空间位移距离的长短通常以行政区域的界线为标准。
又如国家元首出国访问，也不属于人口迁移，因为其居住地并未永久性或长期性变更。
辨析比较人口流动与人口迁人口流动：一般指离家外出工作、读书、旅游、探亲和从军一段时间，未改变定居地的人口移动。
人口流动分为周期流动和往返流动。
周期流动是指定期外出旅行后在新地点居住一定长的时间后返回居住地，又称季节流动。
如我国一些地区农民农闲时外出做临时工，农忙季节或春节前返回农村；山区牧民在夏季把畜群放牧到草山草地，冬季带着畜群回山谷里越冬；大学生外出读书、旅游者外出旅游都可看作人口周期流动。
往返流动是指往返于工作场所和居住地点的人口流动，外出时间一般不超过一昼夜，又称每日流动。
如农民白天到田地里耕作，夜间回到村庄；渔民到海上捕鱼一天或几天，再回到渔港；更主要的是指居住在郊区的居民每天到市区的工作地点上班。
例如，1970年调查东京市中心地区夜间人口为42.3万，白天人口可达219.1万，说明有176.8万人口每日往返于市中心和郊区，作钟摆式的往返流动。
纽约、伦敦、巴黎、墨西哥城一些大都市也都有这种现象。
北京市房山区房山中学高一地理第一章第一节《人口增长模式及地区分布定》教案中图版必修2
一、学习目标
（1）知识目标：人口发展的主要表现；描述人口数量变化的指标（出生率、死亡率、自然增长率）；人口增长模式的含义；
（2）能力目标：阅读并绘制人口统计图表；依据图表分析人口增长模式的特点；（读图、画图、析图）
（3）态度、情感、价值观：理解人口政策
二、重难点
根据学生认知差异和课标的最低要求，确定本学时的重难点。
（1）重点：读图解析人口增长模式的特点；
（2）难点：读图解析人口增长模式的特点；初步理解人口政策；
三、教学流程
四、板书设计
一、学习目标
学生运用相关数据和图表分析说明和比较人口增长的地区差异。
和分析能力。
学生在日常生活中已接触过一些人口政策知识。
二、重难点
教学重点：
1.世界各大洲人口增长的地区差异；
2.发达国家和发展中国家人口自然增长变化的特点；
教学难点：
学生读图、绘图的能力和通过图表分析地理事物的能力。
三、教学过程
课标要求教师活动学生活动设计意图
人口增长模式的地区分布1.引导学生读课本图1-1-1，分
组讨论：
（1）分析欧洲与中国人口增长的特
分组讨论培养学生读图分
析、合作交流能力。
6.引导学生分组分析各大洲的人
口增长情况分组讨论，
代表发言
将人口增长模式理
论应用于各大洲的
人口情况分析。
人口增长的模式及地区分布【学习目标】1．说出人口增长的三种模式及特点。
2．根据材料分析人口增长模式的时空差异。
【学习重难点】根据材料分析人口增长模式的时空差异。
【学习过程】【课前预习】1．搜集我国建国以来历次人口普查的出事率、死亡率和自然增长率。
2．上网了解芬兰的地理位置、自然和经济状况。
【问题探究】1．完成“读图思考”4．影响人口增长模式转变的因素：5．人口增长模式的判断：特征上区分：数值上区分：【归纳总结】1．人口增长模式由率、率、率三个指标构成。
人口模式特点原始型_____出生率、_____死亡率、_____自然增长率传统型_____出生率、_____死亡率、______自然增长率现代型_____出生率、_____死亡率、_____自然增长率3．人口增长模式转变的原因：__________、____________、_____________等。
4．大部分发达国家（欧洲、北美为代表）为______型，大多数发展中国家为_____型，中国为____型，世界为_____________________阶段。
【课堂反馈】读下面的人口再生产类型转变示意图，回答1-3题1．现阶段我国人口再生产属于下列哪种情况（）A.（1）→（2）B.（2）→（3）C.（3）→（4）D.（4）→（5）2．下列国家中，人口再生产类型处于图中（2）阶段的是（）A.尼日利亚B.韩国C.古巴D.澳大利亚3．图中表现有老龄化趋向的阶段是（）A.（1）B.（2）C.（4）D.（5）4．右图反映四个国家的人口出生率和死亡率，其中，人口增长模式属于“现代型”的国家是（）A．③B．②C．①D．④5．与右图中①的出生率、死亡率相接近的国家最有可能是（）A．中国B．尼日利亚C．英国D．澳大利亚判断题：6．人口增长模式的划分依据是出生率、死亡率和自然增长率（）7．传统型人口增长的基本特征是高出生率、高死亡率、高自然增长率（）8．发展中国家人口增长模式都是传统型（）9．总体来看。
第一节人口增长的模式及地区分布（第二课时）【课程标准】分析不同人口增长模式的主要特征及地区分布【学习目标】1、了解人口增长模式的地区差异2、比较发达国家与发展中国家人口状况的差异【新课导入】课本P4“探索”——比比有何不同【课堂精讲】三、人口增长的地区差异1、读表1—1—1（1750—1940年世界人口出生率、死亡率和自然增长率的地区差异），分析回答：（1）两类地区的“三率”高低有什么区别？为什么？（2）两类地区“三率”的变化有什么区别？为什么？2、读图1—1—9（世界各洲人口增长及2006年各国家和地区的人口自然增长率），填写下表：大洲（国家或地区）人口增长速度（快/ 慢）人口增长模式非洲亚洲、拉丁美洲欧洲、北美洲、大洋洲发展中国家或地区发达国家【问题探究】：亚洲出生率下降，为什么总人口增加量最多？3、（读图指导）P8 图1-1-10 “20世纪世界各大洲和地区的人口增长情况”【学法指导】分析比较发达国家与发展中国家所处人口增长阶段的异同，并分析原因在工业革命开始以前，世界各国人口增长都是“高高低”模式。
工业革命在西方国家开始后，打破了这种格局，发达国家率先进入高增长阶段，随着社会进步和生产力发展，形成了目前的“三低”模式。
发展中国家的工业化起步较晚，人口增长模式落后于发达国家。
目前多处于高增长或增长下降阶段。
求其根本原因，是生产力发展水平造成了这种人口增长模式的不同。
【迁移运用】阅读“案例研究”——中国人口变化模式【节节清】：1、发达国家与发展中国家的人口增长的差异：国家出生率和死亡率趋低，自然增长率低；国家总体出生率较高，死亡率下降，自然增长率较高。
2、各大洲人口增长的差异：洲，高出生率，高增长率；亚洲、拉丁美洲，出生率、死亡率，人口稳定增长；北美、欧洲、大洋洲，出生率、死亡率，增长率。
3、整个世界人口增长模式属于模式，中国被认为已经进入模式。
学案2 第一章第一节人口的增长模式及地区分布（第二课时）班级姓名作业等第1、图1表示某地区人口再生产类型的转变过程。
高一地理1.1人口增长的模式及地区分布导学稿（教师版）【课题】人口增长的模式及地区分布（课本P4~9） 【课时】2课时 【学习目标】1.了解影响人口自然增长的因素。
2.掌握三种人口增长模式的特点及特征。
3.应用图标信息，分析比较人口模式的时间变化的地区差异。
4.了解我国的人口增长情况和采取的人口政策，树立正确的人口观。
其中2为重难点 【学习过程】【活动一】世界人口增长 （阅读课本P4的内容，完成下面填空）1.世界人口增长的总趋势是_ 持续增长 。
2.世界人口增长的特点 持续性 和 阶段性 （读课本P4图1-1-2世界人口增长）不同时期的特点（1）工业革命前：人口增长 缓慢（2）工业革命后：人口持续增长 （3）20世纪后半叶：进入 快速 阶段3. 世界人口的变动主要是人口 出生率 和人口 死亡率 变化的结果。
出生率、死亡率和自然增长率三者之间的关系为自然增长=出生率 - 死亡率 。
【针对练习】：人口自然增长率的计算某经济开发区2014年年底有人口总数50万，2014年中出生人口2500人，死亡人数1500人。
问：（1）该开发区人口的出生率是多少？0.5%（2）该开发区人口的死亡率约是多少？0.3%（3）该开发区人口的自然增长率是多少？0.2%4.读课本P4图1-1-2世界人口增长，思考一下问题：（总结折线图的阅读方法：看递增递减的总体趋势，看斜率，看拐点） （1）世界人口发展的总体趋势？不断增长（2）世界人口增长分为哪几个阶段？3 每个阶段人口增长的特点是什么？编DL01 班别： 姓名： 座号：（1）工业革命前：人口增长缓慢（2）工业革命后：人口持续增长（3）20世纪后半叶：进入快速阶段5.如果出生率大于死亡率，自然增长率为正值，人口的总数就增加，表现为正增长。
如果出生率小于死亡率，自然增长率为负值，人口总数就下降，表现为负增长。
如果出生率等于死亡率，自然增长率为零，人口总数达到最大值，表现为零增长。
疱丁巧解牛知识·巧学一、人口增长模式1.世界人口增长具有阶段性和规律性（1）阶段性人口的增长模式大致分为三个阶段：①工业革命开始之前：世界人口增长比较缓慢。
②18世纪中叶英国工业革命：一些工业化比较早的国家人口持续增长。
③20世纪后半叶开始：亚非拉国家和大洋洲人口快速增长。
由以上三个阶段可以看出，整个人类发展历史上，人口一直呈增长趋势，而且呈现先慢后快的特点，即阶段性明显。
公元前8000年至公元1770年约1万年的时间里人口增长了约7亿；1770～1950年180年中人口增长了约17.2亿；1950～1999年约50年的时间里人口增长了35亿；预计1999～2008年10年的时间里世界人口将再增长9.6亿。
表1-1-1表示的是世界人口每增长10亿所用的时间。
人口(亿) 年份所用时间(年)10 1800 -20 1930 13030 1960 3040 1975 1550 1987 1260 1999 12（2）规律性从历史过程来看，人口发展的一个共同点就是人口增长的变化具有一定的规律性，即人口增长经历了“高出生、高死亡、低增长”到“高出生、低死亡、高增长”再到“低出生、低死亡、低增长”的三个过程。
人口增长的变化规律是由慢变快再变慢。
世界人口增长共经历了五个阶段：高位静止阶段：高出生率、高死亡率——个别国家中的原始群体；早期扩张阶段：高出生率、死亡率下降——大部分发展中国家；后期扩张阶段：出生率下降、低死亡率——20世纪50年代的欧美发达国家；低位波动阶段：低出生率、低死亡率——大部分发达国家；低位下降阶段：出生率低于死亡率——德国、瑞典等国家。
2.人口金字塔人口性别年龄金字塔是把性别结构和年龄结构结合在一起，形象直观地用几何图形的形式表示出来的方法。
该金字塔由位于中轴两侧的许多横条组成，男在左，女在右，每一条代表一个等距年龄值，横条长短与实际人口数成比例，年龄从小到大、由下往上排列。
根据不同的分析目的，可以用绝对数或者相对数绘制金字塔。
相对数指的是每一性别年龄组占两性合计总人口的比重。
塔的底座越宽，顶端越尖，表明年轻人口占总人数的比重越大，反映人口高出生率、高增长率的特征；塔身越接近下窄上宽的形状，表明年轻人口占总人数比重越小，反映低出生率、低死亡率的人口低增长特征。
人口年龄构成和人口金字塔基本上可分三种类型，即：（1）年轻型——年轻人比重大，塔形下宽上尖（如图1-1-1甲）；（2）成年型——除极老的年龄组外，各年龄组人数差别不很大，塔形较直，只在高龄部分急剧收缩（如图1-1-1乙）；（3）年老型——年轻人越来越少，中年以上比重较大，塔形下窄上宽，（如图1-1-1丙）。
从发展来看，则上述三种类型相应地为：（1）增长型；（2）静止型；（3）缩减型。
这三种人口金字塔基本形态都是稳定人口类型，大多数情况下，由于人口生育和死亡水平的变化以及迁移和战争等因素的影响，人口金字塔存在着一些变形和过渡形态，如纺锤形、葫芦形、圣诞树型等。
通过人口金字塔可以看出该人口以往百余年来发展历史和未来数十年的发展趋势。
图1-1-13.人口增长模式及特点人口学家总结出三种人口增长模式：第一种高出生率、低死亡率、高自然增长率的模式；第二种低出生率、低死亡率、低自然增长率的模式；第三种从“高、低、高”向“三低”的过渡模式。
三种人口增长模式的对比如表1-1-2所示。
模式主要特点分布特点高增长模式高出生率，约40‰；低死亡率，约16‰；高人口自然增长率，约24‰20世纪50年代起，这种模式普遍存在于广大的发展中国家，如埃塞俄比亚、坦桑尼亚、肯尼亚低增长模式出生率低，不超过20‰；死亡率低，多数在9‰～10‰；自然增长率小于10‰多数发达国家的人口增长情况属于这种模式，如英国、日本、德国模式利不利“高低高”模式劳动力充足带来一系列的社会问题，给资源、环境带来压力；就业难、住房紧张等问题过渡模式将面临和“三低”模式相同的问题（1）现状的问题：1997年，中国60岁以上老人1亿多，占总人口的10%，到2040年预计将达2.5亿以上，占总人口的23.79%，60岁以上的人口是20多岁人口的2～3倍。
未来面临的问题：作为增长模式中的“三低”模式，人口将面临老龄化问题。
一是人口老龄化问题，二是人口质量。
人口质量下降，现有两个方面的表现：一是在严格控制生育的情况下，人口素质高的城市生育率下降，人口素质低的农村超生，从长期来看可能损害中国的人口素质；二是把人口政策主要归结为控制人口数量，没有把教育列入人口政策。
流动人口和剩余劳力问题也是中国新的人口问题。
城市和农村劳动力同时过剩是我国人口问题面临的第二个双重挑战。
（2）21世纪中国人口发展五大趋势：人口问题是影响社会发展的重要因素之一，作为世界第一人口大国的中国，21世纪人口变动将出现一些带有普遍性的大趋势。
趋势一，人口数量继续增长；趋势二，生产年龄人口激增；趋势三，人口老龄化加速到来；趋势四，人口城市化步伐加快；趋势五，人口质量不断提高。
问题思考中国人口也面临老龄化问题，针对中国国情，我们应该采取哪些基本措施？面对21世纪的中国老龄工作，必须从基本国情出发，坚持可持续发展的思想，在改革创新中，逐步建立和完善社会保障制度，依法保护老年人的合法权益，用产业化、社会化的运行机制，推进安老、养老事业的发展，不断满足广大老年人的物质和文化方面的特殊需求，提高老年人的生活质量。
关键是要以积极的姿态和正确的措施去应付，要在建设现代化的同时，创造一个代际和谐、不分年龄、人人共享的社会。
基本措施：（1）解决人口老龄化的根本出路是进一步发展经济，增强经济的承受能力，构建符合实际的养老模式和养老制度；（2）进一步建立和完善符合中国国情的老年社会保障体系；（3）加快以社区为中心的老年照料服务体系的建设；（4）建立和完善老年法规体系，维护老年人的合法权益；（5）逐步建立有中国特色的三个安全网，即家庭保障安全网、社区养老服务安全网、社会养老保障制度和政策安全网；（6）要把老龄事业纳入国民经济和社会发展规划，制定老龄事业第十个五年计划和2015年远景规划，并认真组织实施；（7）全面提高老年人的生活质量，营造健康老龄化的环境。
二、人口增长的地区分布1.发达国家和发展中国家人口自然增长变化差异及原因分析（1）发达国家人口自然增长率的增长和加快是在18世纪开始的，尤其是18世纪中叶以来，人口增长最快。
原因是发达地区工业革命起步较早，经济的发展、医疗条件的改善使死亡率大大降低，从而促进了人口增长加快。
19世纪以来，随着出生率的大幅度降低，死亡率尽管也在下降，但仍使人口自然增长率呈现下降趋势。
（2）发展中国家的人口增长加快是从20世纪前半叶开始的，到了20世纪将过中期时，发展中国家的人口自然增长率已经超过发达国家。
我们可以看出，自始至终（1750～1940年），发展中国家的出生率都没有太大变化，所以影响其自然增长率变化的主要是死亡率的降低。
影响死亡率降低的原因又是医疗卫生事业的进步、民族经济的发展、政治上获得独立等方面。
（3）1910～1920年无论是发达国家还是发展中国家，出生率和自然增长率都下降，主要是受第一次世界大战的影响。
由此看来，战争可以影响人口的增长率。
二战之后，世界经济飞速发展，影响人口增长的因素中经济因素是首先和必须考虑的。
2.人口增长模式的地区分布由于发达国家和发展中国家的经济发展水平的差异，人口增长在不同阶段表现出不同的特征。
发达国家和发展中国家人口增长的差异如表1-1-4所示。
地区人口增长特点模式发达国家北美人口自然增长率稍高“三低”模式欧洲有些国家人口呈现负增长发展中国家非洲高出生率、低死亡率、高自然增长率(最高) 从“高低高”向“三低”过渡模式亚洲和拉美较高出生率、低死亡率、较高自然增长率新加坡等接近发达国家的“三低”型图1-1-2首先，注意此图的读法。
左纵坐标轴表示出生率，由下至上递增；下面横坐标轴表示死亡率，从右至左递增；其余两坐标轴右纵坐标和上横坐标均表示自然增长率，所以我们可以直接看图中三条斜虚线来判断自然增长率。
其次，我们还要明白，自然增长率=出生率-死亡率。
通过读图可以看出：（1）世界人口的增长模式可以分为三组：第一组非洲，高出生率、高自然增长率；第二组亚洲、拉丁美洲，出生率、死亡率下降，人口自然增长率稳定增长；第三组欧洲、北美、大洋洲，出生率、死亡率下降，人口自然增长率下降。
（2）按人口自然增长率排序，从大到小大致依次为非洲、亚洲（世界的平均水平）、拉丁美洲、大洋洲、北美洲、欧洲。
（3）除了欧洲20世纪50年代以后死亡率有所上升之外，其他地区均为死亡率下降。
这一点充分体现了世界整体经济发展水平的提高和卫生条件的进步。
视野开拓（1）世界上人口最多的10个国家目前世界上人口最多的10个国家（2005年）：中国（13.04亿）、印度（11.04亿）、美国（2.96亿）、印度尼西亚（2.22亿）、巴西（1.84亿）、巴基斯坦（1.62亿）、孟加拉国（1.44亿）、俄罗斯（1.43亿）、尼日利亚（1.32亿）、日本（1.28亿）。
（2）中国人口变化模式中国人口出生率持续下降始于1987年。
影响人口自然增长率的直接因素是出生率和死亡率，而人口的出生率和死亡率又受到多种因素的影响。
影响出生率的因素有经济发展水平、婚姻制度、国家政策、文化及宗教等社会环境因素，而且妇女受教育的程度也会影响出生率，自然灾害也会产生一些影响；死亡率不仅受经济因素、政治因素、教育水平和医疗卫生条件等社会因素的影响，同时也明显受自然环境因素的影响，如气候、水、土壤等影响较为明显。
还有一些大的自然灾害，如地震、火山爆发、洪水、风暴等往往给人类的生命财产造成重大损失，使受灾地区的死亡率大幅度上升。
典题·热题例1各地区中，人口自然增长率最高的是（）A.拉丁美洲B.非洲C.欧洲D.亚洲解析：发展中国家人口的自然增长率高，人口增长得快；而发达国家人口的自然增长率低，人口增长得慢。
具体到地区上，非洲人口的自然增长率最高，欧洲人口的自然增长率较低。
答案：B例2根据各洲人口状况和表1-1-5的资料，判断正确的结论是（）地区亚洲大洋洲拉丁美洲非洲欧洲*北美洲人口自然增长率19‰12‰22‰28‰3‰7‰A.非洲人口的出生率最高，死亡率最低B.欧洲的新增人口最少C.世界新增人口至少50%分布在非洲D.拉丁美洲的新增人口至少是北美洲的3倍解析：死亡率最低的大洲是拉丁美洲；由于人口基数较大，所以世界新增人口最多的大洲应该是亚洲；同时由于大洋洲的人口基数较小，因此新增人口最少的大洲应该是大洋洲；拉丁美洲的人口自然增长率是北美洲的3倍，而拉美的人口基数又大于北美洲。
因此选项D是正确的。
