九年级语文复习导学案(七下)班级________学生姓名________主备人：审核人：第一课时七年级下册第六单元【学】（请同学们根据提示，独立完成单元要点梳理。
）【单元目标】（1分钟）1.通过本单元四篇课文的学习，让学生理解并体验到这种探险与科学幻想在人类科学发展历史中的伟大价值。
2.尝试并逐步学会运用浏览的阅读方法，以利于不断拓展自己的阅读范围与阅读视野。
3.通过本单元的学习培养学生的科学精神，并在阅读文章的基础上有所思考和质疑。
【单元内容回顾】（2分钟）1.《伟大的悲剧》是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家──挪威人阿蒙森和英国人斯科特。
阿蒙森队和斯科特队都准备征服南极点，经过一番激烈的竞争，结果是阿蒙森队捷足先登，于1911年12月14日到达南极;斯科特队比阿蒙森队晚了将近五个星期。
最后，阿蒙森胜利而归，成功的旗帜永远飘扬在南极点上，而斯科特等五名冲击南极的英雄，因为南极寒冷天气的提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个多月，最后长眠在茫茫的冰雪之中。
课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神，为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。
2.《太空一日》节选自航天员杨利伟撰写的个人传记《天地九重》。
课文由四部分组成，其小标题分别是“我以为自己要牺牲了”“我看到了什么”“神秘的敲击声”“归途如此惊心动魄”，分别就起飞时的生死考验、太空中的真实所见、飞船上的声音探究、返回途中的惊险际遇进行了具体介绍。
3.《带上她的眼睛》是一篇科幻小说，讲述了人类使用地层飞船深入地球内部进行探险，一艘地层飞船在航行中失事，下沉到地心，船上只剩下一名年轻的女领航员，她只能在封闭的地心渡过余生4.《河中石兽》是一篇文言笔记小说，讲了某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。
十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游。
一位老兵说，应该在上游寻找，依他的话，果然捞出了石兽。
【知识链接】（5分钟）《伟大的悲剧》1.作者简介：茨威格(1881—1942),奥地利作家。
他的文学活动从诗歌创作开始,主要成就在传记文学和小说创作方面。
他是20世纪最受欢迎的德语作家之一。
他的传记不拘泥于史实,着重表现人物性格。
代表作有小说《象棋的故事》、《一位陌生女人的来信》传记《三位大师》《罗曼罗兰》等。
2.背景介绍:《伟大的悲剧》节选自《夺取南极的斗争》。
文章写的是20世纪初期英国探险家斯科特在与挪威探险家阿蒙森角逐南极点失败后,和他的队友们在归途中悲壮覆灭的故事。
作者茨威格根据斯科特遗留下来的一些底片、影片胶卷、书信和遗书,发挥他天才的文学想象力写成了人物传记《夺取南极的斗争》。
《太空一日》1.作者简介：杨利伟，中国进入太空的第一人。
中国人民解放军少将军衔，特级航天员。
他是中国培养的第一代航天员，在中共十七大上当选为中央候补委员。
杨利伟在原空军部队安全飞行1，350小时之久。
2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的“神舟五号”飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。
2014年9月15日，太空探索者协会第27届年会在北京闭幕，杨利伟被授予“列昂诺夫奖”。
2.“神舟五号”载人飞船是“神舟”号系列飞船之一，简称“神五”，是中国载人航天工程发射的第五艘飞船，也是中华人民共和国发射的第一艘载人航天飞船。
飞船搭载航天员杨利伟于北京时间2003年10月15日在酒泉卫星发射中心发射，次日返回，降落于四子王旗着陆场。
它的成功发射与返回标志着中国成为世界上第三个把人送入太空的国家《带上她的眼睛》1.作者简介：刘慈欣，大陆新生代科幻小说的主要代表作家，自上世纪九十年代开始发表科幻作品，至今发表中短篇科幻小说20余部，长篇科幻小说《魔鬼积木》《超新星纪元》《球状闪电》等4部。
1999年至2004年，刘慈欣蝉联《科幻世界》杂志读者评奖的冠军，同时，他以《流浪地球》《全频带阻塞干扰》《中国太阳》《地球大炮》等连续获得中国科幻银河奖。
2004年，他以《海上高山》获东方少年科幻征文一等奖。
他的作品因宏伟大气、想象绚丽而获得广泛赞誉。
他想象力丰富，漫无边际，汪洋恣肆，渗透着一股对宇宙的敬畏，以及朴实直率而又尝尽沧桑的感觉。
科幻小说《三体》，获第73届“雨果奖”最佳长篇小说奖。
2．科幻小说：科学幻想小说，简称科幻小说，主要描写想象的科学或技术对社会或个人的影响的虚构性文学作品。
科幻小说是西方近代文学的一种新体裁。
它的情节不可能发生在人们已知的世界上，但它的基础是有关人类或宇宙起源的某种设想，有关科技领域(包括假设性的科技领域)的某种虚构出来的新发现。
科学与幻想是其两大特点。
《河中石兽》1作者简介：纪昀，字晓岚。
清乾隆十九年(1754)进士。
学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。
因获罪遣戍乌鲁木齐。
释放回京后，任《四库全书》总纂官，编定《四库全书＼总目提要》，在目录学上贡献很大。
著有《阅微草堂笔记》等。
2.《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛【合作互学】以同桌为单位，相互检查课文的背诵。
（5分钟）【精讲点拨】同学们自己根据课后练习题及课堂笔记，记忆重点问题。
（18分钟）《伟大的悲剧》一、作者说斯科特的南极探险是“伟大的悲剧”。
请根据你的理解谈一谈：“悲”在何处？“伟大”又指的是什么？答案：“悲”在斯科特一行虽经努力却没有成为第一批到达南极的人，“悲”在返回途中他们全部被冰雪吞噬。
“伟大”在斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然失败并牺牲，但却显示了人类团结协作、坚忍不拔、勇于探索的崇高品质。
二、联系上下文，体味下列语句的含义，讨论括号里的问题。
1.对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。
（作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？）在这里，作者站在斯科特的角度看，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。
但作者本人并不这么认为，作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。
2.斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
（你认为为什么斯科特要接受这项为他人业绩作证的任务？）英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。
这种文化传统熏陶下的斯科特，接受了这项为他人的业绩、为人类探险的胜利作证的任务。
正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的永远尊敬。
3.他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯.奥茨----这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。
（怎样理解“劳伦斯.奥茨……正像一个英雄似的向死神走去”这句话的意思？）奥茨直面死神不拖累探险同伴的精神，是一种大无畏的英雄精神。
插入短语的结构类型（见ppt）。
”《太空一日》一、太空一日，充满紧张和意外。
阅读课文，找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应的又有怎样的心理活动或举动？答案：第一次意外：共振叠加，五脏六腑要碎了。
心理或举动：以为要牺牲了，顽强忍受。
第二次意外：产生“本末倒置”的错觉，倒着飞很难受，容易诱发空间运动病。
心理或举动：靠意志克服，最终得以适应。
第三次意外：出现神秘的敲击声。
心理或举动：很紧张，边听边看，冷静观察。
第四次意外：返城市舷窗出现裂纹。
心理或举动：紧张、担心，通过观察判断应该没事。
第五次意外：抛伞开伞时飞船晃动很大，折磨人。
心理或举动：让人不知道怎么回事，感到紧张，重视这个过程。
二、杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨” 试着在文中找一些例子体会航天员严谨、科学的态度。
作者通过观察，认为在太空看不到长城；不仅自己观察，还叮嘱后来上太空的航天员仔细观察，并询问国际上的很多航天员是否看到单体建筑物。
对太空中敲击声的确认也非常严谨，试听一年多总觉得不像所以就一直未签字确认。
此外作者在叙述中，对时间、数据等都表述的详细、准确，也反映了航天员严谨、科学的态度。
三、结合课文，体会下列语句蕴含的情感。
1.就这一下，指挥大厅有人大声喊道“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！ 所有的人都鼓掌欢呼起来。
杨利伟熬过了艰难的 26 秒共振阶段，让人们松了一口气，发射现场紧张的气氛得以缓解，因此才会有人“大声喊”，才有所有人的鼓掌欢呼。
2.我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。
分辨不清的灰白，以及夜晚的红晕，是祖国的首都，是自己的战友和亲人所在的地方，是自己登上太空后非常挂念的地方。
深沉的热爱之情溢于言表。
3.过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊的透进来。
我知道：他们找到飞船了，外边来人了！平安回到地球、回到祖国，喜不自禁。
悬在心上的大石头终于落地了。
《河中石兽》关于如何寻找石兽，从事情的结局来看，寺僧、讲学家都不及老河兵有见识。
你从中悟出了怎样的道理？寺僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误。
老河兵有丰富的实践经验，综合考虑了各方面因素，因此能提出正确的看法。
由此可知，实践出真知，实践也是检验真理的标准。
【练】【达标训练】（5分钟）1.下列字形和加点字的注音完全正确的一项是（）A.毋．宁（wú）吞噬．（shì）怏怏不乐毛骨耸然B.羸．弱（léi）告罄．（qìnɡ）语无伦次海市蜃楼C.无虞．（yù）合拢．（lǒnɡ）屏息凝神五脏六腑D.厄．运（è）河干．（ɡàn）心有灵犀不期而致2.下列句子中有错别字的一项是（）A.那一刻四周寂静无声，舷窗黑乎乎的，看不到外面的任何景象。
B.一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
C.他们于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐蓬里等待死神的来临。
D.不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。
3.下列句子中加点的词语使用正确的一项是（）A.处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置．．．．”的错觉。
B.挪威国旗飞扬跋扈．．．．地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
C.现在一想起自己读中学的时候，当着客人的面念念有词．．．．地反驳父亲的情景，心里就不好受。
D.在地铁上看到那惊人的一幕让我头晕眼花．．．．，太不可思议了。
4.下列填入横线的语句，与前文衔接最恰当的一项是（）未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雨交加的困顿，哪能明白风和日丽的美好；_______________________,_______________________。
A.要体会胜利和成功的喜悦，就要经历挫折磨难的考验。
