实验报告总结5篇
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篇一:实验报告范文心理学实验报告2009-09-14 11:09短时记忆的信息提取2006年12月28日星期四 10:34摘要本次实验通过测定男女两名被试对不同长度识记数字的检查项目的再认,重复sternberg著名的短时记忆信息提取实验,了解短时记忆信息的提取方式。
结果发现,两名被试的反应时并没有随着记忆项目长度的增加而随着增加,也就是说,本次实验没有验证实验假设,本次实验是不成功的。
关键词:系列扫描短时记忆加因素法1 前言1900年ge.muller和a.pilzecker提出两类记忆,直到半个世纪后才引起人们的注意,现在已经确认存有短时记忆和长时记忆。
一般认为,短时记忆是指对信息保持几秒钟直至一分钟左右的记忆。
在20 世纪,sternberg发展了唐德斯的减数法反应时间,提出了加法法则,称之为加因素法。
这种实验并不是对减数法反应时间的否定,而是减数法的发展和延伸。
加因素法反应时间实验认为完成一个作业所需的时间是一系列信息加工阶段分别需要的时间的总和,如果发现可以影响完成作业所需时间的一些因素,那么单独地或成对地应用这些因素进行实验,就可以观察到完成作业时间的变化。
加因素法反应时间实验的逻辑是:如果两个因素的效应是互相制约的,那么这两个因素只作用于同一个信息加工阶段;如果两个因素的效应是分别独立的,即可以相加,那么这两个因素各自作用于不同的加工阶段。
这样,通过单变量和多变量的实验,从完成作业的时间变化来确定这一信息加工过程的各个阶段。
因此,重要的不是区分出每个阶段的加工时间,而是辨别认知加工的顺序,并证实不同加工阶段的存在。
加因素法假定,当两个实验因素影响两个不同的阶段时,它们将对总反应时间产生独立的效应,即不管一个因素的水平变化如何,另一个因素对反应时间的影响是恒定的。
这样称两个因素的影响效应是相加的。
加因素法的基本手段是探索有相加效应的因素,以区分不同的加工阶段。
使用加因素法分析心理过程的一个典型实验是sternberg的“短时记忆信息提取任务”。
在这个学期,围绕本专业所提出的知识要求和能力要求,我参加了《ERP原理与应用》的专业实践课xxx学习。
市场营销专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作,是加强经济管理,提高经济效益的重要**,经济管理离不开营销,经济越发展营销工作就显得越重要。
纸上谈兵,倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用,那我想我肯定会是无从下手,一窍不通。
坚信“实践是检验真理的唯一标准”,只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去,才能真正掌握这门知识。
学习是ERP业务处理的基本工作原理和基本知识和操作方法,通过每个章节的学习,老师的联机演示和每章节后面的上机操作指南,让我们更快更好的学习到浙科软件的使用方法。
通过对营销管理、采购管理、存货管理、供应链管理、车间管理、资产管理、成本核算、应收应付管理、财务总帐以及人力资源管理这十大功能模块的实验操作,让我体验了ERP系统流xxx,深入了解了ERP系统环境下的企业业务流xxx,理解了ERP的业务流xxx思想和ERP系统的集成思想和方法,也让我对所学的知识有了进一步的了解。
这个学期的实验课是在我们充实、奋斗的过xxx中完成的,记得开始是那样的忙碌和疲惫,甚至是不知所措,因为我们的自学能力和结合能力没有很快的结合与适应,只能依靠老师的引导和帮助,现在的我们可以称得上是一个企业人员了。
学校实验的目的就是要加强我们能力培养和职业道德意识的提高,实验就是我们适应社会工作的垫脚石。
经过这几周的上机学习,我总结出了以下要点及注意事项:第一、编制错误时,首先要看是不是已审核记账的凭证,然后决定要修改原始凭证还是另作xxx红字冲销凭证。
第二、修改凭证时注意查看是否要取消审核记账,注意调换审核和记账的人员。
第三、小心谨慎为善。
录入数字时要反复确认是否正确,以免后续工作麻烦。
第四、做帐套时要循序渐进,因为大部分的内容都是一环扣一环的,前面的没做完切忌做后面的内容。
在实验的过xxx中,我深深感觉到自身所学知识的有限。
实验报告总结优秀5篇实验报告总结篇一经过对。
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导论实验的相关操作,让我对自我本专业的地理信息科学这个专业有了很大认识,对我们这的专业未来是向哪方面发展的有了必须的见解,使我更加扎实的掌握了有关地图制作的基本知识,并且掌握了专题地图的制作方法和空间内插、叠加分析等试验操作并学会用Mapinfo等软件。
巩固课堂上所学的地图编绘与制作的基本原理、综合理论和方法,从而提高我们的专业水平和动手本事。
本次课程实验设计在制图过程中虽然遇到了不少的问题,但经过一次又一次的思考,一次又一次的实践,并经过同学间互相帮忙以及向各师兄的询问,最终完成了专题地图、地形分析等的'实验制作。
在制图过程中也暴露出了自我在这方面的知识欠缺和对软件不不熟悉。
实践出真知,经过亲自动手制作,使我们掌握的知识不再是纸上谈兵,仅有将理论与实践结合起来才是最好的效果。
过而能改,善莫大焉。
在课程实验学习过程中,我们不断发现错误和不足,不断改正,不断领悟,不断获取。
在制图过程中,本身就是在践行“过而能改,善莫大焉”的知行观。
这次课程实验学习最终顺利完成了,在设计中学习到了以往不明白不懂的东西。
所以在今后的学习实践过程中,必须要不懈努力,不能遇到问题就想到要退缩,必须要不厌其烦的去探究,然后一一进行解决,仅有这样,才能很好的完成想做的事,才能在今后的道路上劈荆斩棘,收获喜悦,收获成功!学生实验报告总结篇二__年8月16日加盟中国人寿厦门分公司集美支公司已经16个月了,见证了在中国人寿厦门分公司在这块富饶的土地上的成长历程,亲身经历了中国人寿集美支公司的三合为一到中国人寿集美支公司的一分为二。
想到自己第一次踏出学校并走上国寿这块神奇的土地情景。
记得那时自己是第二次来到厦门就直奔到中国人寿集美支公司面试时,当时的老总韩步全就开门进山的告诉我,所谓的组训就是组织训练。
我似懂非懂的点点头表示认同。
总的感觉我所要或者将要从事的职业挺神圣,还不错,并且和自己所学的专业也对口,一天工作7个小时,周末不用上班就觉的天底下哪有这般好事,刚踏出学校就交了好运了。
实验报告总结(优秀6篇)总结报告是会议领导同志对会议召开的情况和会议所取得的成果进行总结的陈述性文件。
写总结报告时应注意明确目的,突出重点,切不可面面俱到;要鼓舞人心,富有号召力。
这次为您整理了6篇《实验报告总结》,希望能对您的写作有一定的参考作用。
实验报告总结篇一一、实验目的① 了解转盘萃取塔的结构和特点② 掌握液—液萃取塔的操作③ 掌握传质单元高度的测定方法并分析外加能量对液液萃取塔传质单元高度和通量的影响。
二、实验器材萃取实验装置三、实验原理萃取是利用原料液中各组分在两个液相中的溶解度不同而使原料液混合物得以分离。
将一定量萃取剂加入原料液中然后加以搅拌使原料液与萃取剂充分混合溶质通过相界面由原料液向萃取剂中扩散所以萃取操作与精馏、吸收等过程一样也属于两相间的传质过程。
与精馏吸收过程类似由于过程的复杂性萃取过程也被分解为理论级和级效率或传质单元数和传质单元高度对于转盘塔振动塔这类微分接触的萃取塔一般采用传质单元数和传质单元高度来处理。
传质单元数表示过程分离难易的程度。
对于稀溶液传质单元数可近似用下式表示式中NOR------萃余相为基准的总传质单元数x------萃余相中的溶质的浓度以摩尔分率表示x*------与相应萃取浓度成平衡的萃余相中溶质的浓度以摩尔分率表示。
x1、x2------分别表示两相进塔和出塔的萃余相浓度传质单元高度表示设备传质性能的好坏可由下式表示H12xx*ORxxdxN ORORNH ORxHLaK 式中HOR------以萃余相为基准的传质单元高度m; H------萃取塔的有效接触高度,m; Kxa------萃余相为基准的总传质系数kg/(m3h△ x);L------萃余相的质量流量kg/h; ------塔的截面积,m2; 已知塔高度H 和传质单元数NOR可由上式取得HOR的数值。
HOR反映萃取设备传质性能的好坏HOR越大设备效率越低。
影响萃取设备传质性能HOR的因素很多主要有设备结构因素两相物质性因素操作因素以及外加能量的形式和大小。
实验报告总结(通用20篇)实验报告总结篇1在本学期,自然实验室的工作仍旧在以往的基础上,继续以省实验小学的标准来严格要求。
本学期,实验室能做好各项工作:能按实验小学的要求规范存放各类仪器,并对实验器材进行保养和维修;按要求来配备自然仪器,每学期都会增添必要的实验用品;及时做好实验室的各项资料备查等等。
一学期下来,工作取得了必须的成绩,也存在这一些问题以及要改善的设想,为将工作做的更好,特分如下四个方面来总结。
一、实验教学开展情景1、本学期,各年级都能按照实验计划执行,上好开足实验课,教师和学生均能记好实验记录。
同时,在实验中,教师注重发挥学生的自主能动性,让学生参与探究,在此过程中培养学生的实验本事和科学的学习、实验态度。
经过一学期的努力,师生的实验水平都有所提高。
据统计,本学期开足学生分组实验课和教师演示实验课,完成了计划任务。
2、在深化教育改革,实施新课程标准的同时,结合自然实验教学向全体学生贯彻落实素质教育,注重在实验中培养学生的创新精神、实践本事,培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。
二、实验室活动1、在期初,实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表,组织成立了自然备课组,在每个星期二组织开展活动,对实验教学的`目标、要求进行了详尽的研讨,使每个实验教师的专业素质本事获得了提高。
2、实验教师充分利用现有的仪器设备,组织开展实践活动,以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。
三、成绩方面1、本学期,自然教师科研兴教意识较强,能经过平时每周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法,提高自身的理论水平。
本学期,实验教师撰写自然学科论文2篇,分获市级二、三等奖。
2、本学期,实验教师认真辅导学生参加了金钥匙科技知识竞赛,学生们在比赛中努力为学校争光,取得了一个又一个的成绩。
3、本着勤俭节俭的原则,收集了很多塑料瓶杯等其它可代用品用于教学,小的维修则自我动手,为学校节俭开支。
实验报告总结优秀9篇篇一:实验总结篇一回顾过去的一年,在化验室同事的大力帮忙与支持下,利用自我所掌握的知识,钻研业务,高标准严要求自我,在自我的岗位上,尽职尽责,较好地完成了本职工作。
现将本人本年度的工作从以下几个方面做一总结一、重新学习,不断完善自我自2018的钟声敲响的那一瞬起,我就已深深地感觉到新一年的工作重担已向我无情地压来,客户在产品指标上的各项要求与我们化验室人员的现有知识的冲突已无形中为化验人员上紧了一根弦!本已绷紧的神经再一次被重重地牵动了!为能保质保量地完成工作任务,我只能在过去的基础上对化验的相关知识进行重学习,加深认识。
使之更加系统化,从而融会贯通,使化验专业水平提高到了一个新的起点。
有了新起点,下一步就是怎样在实践中具体发辉作用,在岗位人员严重吃紧,工作量与日俱增的前提下,要想不被压跨,的解决办法仅有两个,一是加强岗位练兵,增加自已对实验各个环节的熟练程度,从而提高工作效率,一是加强内部各人员间的团结合作,互相紧密配合,充分挖掘团体的潜力。
在日常的工作中我们必须要应对现实,不仅仅能够在工作时埋下头去忘我地工作,还要能在回过头的时候,对工作的每一个细节进行检查核对,对工作的经验进行总结分析,从怎样节俭时间,如何提高效率,尽量使工作程序化,系统化,条理化,流水化!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
”机遇永远属于那些有所准备的人。
正是因为这半年如一日辛勤的工作,才使我获得如此骄人的成绩。
但这些成绩的取得与公司和化验室的领导、教师及同志们的培养、支持和鼓励是分不开的,在此向你们表示衷心的感激!金无足赤,人无完人。
在肯定成绩的同时,我也清醒地认识到自我存在一些不足之处:由于我所学专业与所从事行业的不一样,在产品性能指标各方面我不能说我是百分百的认识到了,可是我有信心,并相信勤能补拙,凭着我的年轻,凭着我对新事物的理解本事和敏捷的思维,在今后工作中在同志们的帮忙和关怀下我会克服不足,把工作做得更好。
实验报告总结范文5篇实验报告总结(一):在分子生物学实验室为期两个月的实习使我受益匪浅,我不仅仅学习到了专业知识,更重要的是收获了经验与体会,这些使我一生受用不尽,记下来与大家共勉:1.手脚勤快,热心帮忙他人。
初来匝道,不管是不是自我的份内之事,都应当用心去完成,也许自我累点,但你会收获很多,无论是知识与经验还是别人的称赞与认可。
2.多学多问,学会他人技能。
学问学问,无问不成学。
知识和经验的收获能够说与勤学好问是成正比的,要记住知识总是垂青那些善于提问的人。
3.善于思考,真正消化知识。
有知到识,永远不是那么简单的事,当你真正学会去思考时,他人的知识才能变成你自我的东西。
4.前人铺路,后人修路。
墨守陈规永远不会有新的建树,前人的道路固然重要,可是学会另辟蹊径更为重要。
5.独立而不孤立。
学会独立思考,独立实验,但要记住与他人的交流也是十分重要的,实验和实验事永远不是你自我的。
6.实事求是做实验。
不骗自我更不要骗他人。
7.认真仔细地做好实验纪录。
不要当你真正用到它时才知它的重要所在。
实验报告总结(二):经过对xxx导论实验的相关操作,让我对自我本专业的地理信息科学这个专业有了很大认识,对我们这的专业未来是向哪方面发展的有了必须的见解,使我更加扎实的掌握了有关地图制作的基本知识,并且掌握了专题地图的制作方法和空间内插、叠加分析等试验操作并学会用Mapinfo等软件。
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过而能改,善莫大焉。
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实验报告总结范文10篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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实验报告总结【优秀7篇】篇一:实验总结篇一1.1实验的操作关键、要点(1)用电炉加热样品时,温度要适当,温度过高样品易氧化变质;温度过低或加热时间不够则样品没有完全熔化,步冷曲线转折点测不出。
(2)在侧一组样品时,可将另一组样品放入加热炉内进行预热,以便节俭时间。
混合物的体系有两个转折点,必须待第二个转折点测完后方可停止实验,否则须重新测定。
(3)热电偶热端应插到样品中心部位。
(4)实验过程中所有样品管的位置不可移动。
操作要细心,防止烫伤。
(5)样品管中若有烟冒出,可能是蒸汽泄露,要及时处理。
1.2有无其他实验方法,各方法的优缺点1.2.1其他实验方法:差热分析(DTA)、示差扫描量热(DSC)法和热重法(TG或TGA)1.2.2各方法的优缺点:(1)差热分析(DTA):也称差示热分析,是在温度程序控制下,测量物质与基准物(参比物)之间的温度差随温度变化的技术。
优点:测量物质的转变温度是比较准确方便的。
缺点:试样在产生热效应时,升温速率是非线性的,从而使校正系数K值变化,难以进行定量;试样产生热效应时,由于与参比物、环境的温度有较大差异,三者之间会发生热交换,降低了对热效应测量的灵敏度和精确度;用于热量测量却比较麻烦,并且因受样品与参考物之间热传导的影响,定量的准确度也较差。
(2)示差扫描量热(DSC)法:是在DTA基础上发展起来的一种热分析法,是在程序控制温度下,测量输给物质与参比物的功率差与温度的一种技术。
优点:克服了DTA分析试样本身的热效应对升温速率的影响。
当试样开始吸热时,本身的升温速率大幅落后于设定值。
反应结束后,试样的升温速率又会高于设定值能进行精确的定量分析,而DTA只能进行定性或半定量分析。
(3)热重法(TG或TGA):是在程序控温下,测量物质的质量与温度关系的技术。
该法是将试样置于具有必须加热程序的称量体系中,测定记录样品随温度而发生的重量变化。
优点:能够不必把药品的主要成分从片剂、胶囊和丸剂中分离出来而直接进行分析。
学生实验报告(5篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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实验报告的总结怎么写(通用5篇)实验报告的总结怎么写(通用5篇)实验报告的总结怎么写篇1这学期学习了软件工程实验,深深感受到用户需求对软件的重要性。
成功的软件产品基于成功的需求,高质量的需求来自于用户和开发人员之间的有效沟通和合作。
当用户有一个可以由计算机系统解决的问题时,交流就开始了,开发者开始帮助用户解决问题。
需求获取可能是最困难、最关键、最容易出错和最需要沟通的活动。
对需求的获取往往有一个错误的理解:用户知道需求是什么,我们要做的就是和他们对话,从他们那里得到需求。
就问用户系统的目标特征,要完成什么,什么样的系统才能满足业务需求。
但事实上,需求的获取并没有想象中那么简单,这条沟通之路布满荆棘。
首先,在需求获取中需要明确问题的范围,系统的边界往往难以清晰,用户对技术实现的细节也不了解,导致系统目标的混乱。
其次是对问题的理解,用户对计算机系统的能力和限制缺乏了解,任何一个系统都会有很多的用户或者不同类型的用户,每个用户只知道自己需要的系统,而不知道系统的整体情况,他们不知道系统作为一个整体怎么样工作效率更好,也不太清楚那些工作可以交给软件完成,他们不清楚需求是什么,或者说如何以一种精确的方式来描述需求,他们需要开发人员的协助和指导,但是用户与开发人员之间的交流很容易出现障碍,忽略了那些被认为是"很明显"的信息。
最后是需求的确认,因为需求的不稳定性往往随着时间的推移产生变动,使之难以确认。
为了克服以上的问题,必须有组织的执行需求的获取活动。
需求获取活动要完成的任务或者步骤的过程如下:1、编写项目视图和范围文档系统的需求包括四个不同的层次:业务需求、用户需求、功能需求和非功能需求。
业务需求解释了新系统为用户提供的最初好处,并反映了组织或用户对系统和产品的高级目标要求,这些要求在项目视图和范围文档中进行了描述。
用户需求文档描述了用户在使用产品时必须完成的任务,这在用例文档或场景脚本描述中有所解释。
实验总结通用模板(5篇)时间匆匆而过,不经意间这段时间的工作已快要结束了,相信大家的心里都有很多的感慨吧,不如趁着这个时候来好好做个总结吧。
以下是关于实验总结通用模板(精选5篇)欢迎大家阅读!实验总结通用模板1这一周的实训時间早已完毕,根据这一周的审计学实训,我获益匪浅,下列是对审计大工作的小结及其一些自身的体会心得。
一、实训的实际意义。
大家都清晰审计系是一门理论性较强的课程内容。
大家只依靠基础知识是不足的,它更必须的是运用大家所教到的基础知识去实践活动。
根据实训我们可以察觉自己存在的不足,能够自身多查看相关资料或向同学们请教,以解决困难。
进而,以确立优良的技术专业基本,也为之后的工作中干了埋下伏笔,另外丰富多彩了本人的经验。
作为一名学员,我想学习的目地不取决于根据考試,只是为了更好地获得专业知识,获得工作能力,也就是说,校园内学习是为了更好地可以融入社会发展的必须,通过学习确保可以进行未来的工作中,为社会发展做出贡献。
根据实训掌握到工作中的具体必须,促使学习培训的针对性更确立,获得的实际效果也相对的更强。
二、实训的规定和每日任务。
大家此次的审计每日任务有五个试验,根据这五个试验,我们要把握审计方式的运用,内控制度的检测与点评,审计必要性和审计风险性的剖析,审计汇报这些。
历经一个星期的勤奋,大部分完成了这五个试验。
因为一个暑期沒有看审计了,一些专业知识忘了,根据备考,阅览书籍和向同学们请教,终于完成了之上的每日任务。
三、实训的体会心得。
1、自觉学习。
实训期内不象大家平常的授课,在这期间教师不象以前那般每一节课都和我们一起,让我们授课,监管大家的学习培训而现如今基本上是靠我们自己去掌握,大家务必主动地去学习,碰到不明白的难题时,要自身去查看相关资料而不是抄同学们的试验結果。
碰到难题时,要是寻找教师,她是会协助大家处理的,进而大家又可以从这当中学好一些东西。
2、积极主动的心态。
在实训期内确实是有点儿枯燥乏味,由于每日应对的全是同一门课程内容,一堆数据信息这就更必须大家有那份由始至终的积极心态,保持学习的激情,对专业知识的期盼。
实验总结学习第1篇一、改变观念,认识实验教学的重要性以前的实验课多以演示实验为主,学生亲自去做的实验较少,为了应付考试,主要还是讲实验,很少做实验。
通过这次培训,我认识到实验的重要性,及时转变观点,把握实验教学的侧重点。
不仅仅是让学生弄懂知识原理,而是培养是学生动手实验的能力和技巧,不是重理论而是重视验验证,这样才能培养出真正能自己发展的学生,才能让学生在社会生产实践中有实践能力和创造能力。
二、通过实验激发学生的学习兴趣物理学是一门实验科学,物理概念的建立与物理规律的发现,都以实验事实为依据。
探究实验是物理学的重要研究方法,只有重视实验,才能使学生亲身参与、体会,从中获得成功的喜悦,学生只有通过实验观察、经历物理事实,才能真正理解和掌握知识,激发学生的学习兴趣。
1、亲手演示,激发学生的好奇心理,从而激发他们思考的欲望。
2、摒弃平淡创造惊险刺激,激发学生的学习兴趣。
人类的兴趣与好奇心紧密相联,有了好奇心,学生才会有兴趣,才会把问题从根本上解决。
培养好奇心的关键在于使新信息的刺激出乎学生已有的“认知结构”之外,即出乎学生的意料之外。
3、简化实验结构,避免分散学生的注意力实验装置力求简单,是为了排除复杂的实验装置使学生难操作,对观察和思考的主要问题干扰,导致学生不参与即排除分散注意力的干扰,这是突破重点的需要。
4、自己动手体会,体会乐趣人教版物理中重视学生的参与,教材中安排了很多的.想想做做,让学生从自己动手中体会参与的乐趣,并从中获得成功乐趣的同时,掌握相关知识,记忆深刻。
5、物理实验渗透生活应用,使学生感悟实际生活的美妙与和谐根据学生爱动、喜欢新奇等心理特点,在设计实验时注重把课本知识和生活实际联系起来。
通过实验,使学生联想平时所见,很快就理解和掌握了,而且也记得牢,印象深刻,并能解释一些生活中常见的类似的生活现象。
三、充分挖掘物理实验教学资源,提高物理实验效果(1)改演示实验为学生实验,激发学生探索热情演示实验是教师利用课堂时间为学生演示,在操作的同时又引导学生对实验进行观察、思考和分析的一种物理实验教学方式。
实验报告总结5篇实验报告总结 (1) 时间像流水般一去不复返,我的物流工作实习也一去不复返。
从学校踏入社会,从学生转换成工作者,我学到了很多很实际的东西。
工作的规则,复杂的人际关系都需要我们慢慢去适应。
我从事的是物流工作的实习,这是一门服务的行业,始终坚持顾客是上帝。
但并非我说学的专业,刚开始我不怎么感兴趣,心想既来了就好好做着。
无论什么样的事情都可以锻炼自己,可以学到你想要的。
我的职位是一名接送货员,主要的工作是从客户那里安全的把货物送回来。
在别人看来,这也许是一份很简单的工作,但是要把它做好还要花点心思。
因为你去接货时,要跟客户鉴定一份合同,关于货物安全的,所以你不有丝毫的大意,一个很小的失误都会带来很多的问题。
这些问题都关系到公司的信誉问题,所以要非常的细心。
这些对我来说,还是没什么问题的。
其实更让我感到吃力的事是复杂的人际关系,我每天要面对不同的客户,他们的性格各异。
这不免让我感到有点措手不及,尤其对于刚出校门的我们来说。
特别是对于内向性格的我,实在有点难以应付。
但我并没有灰心,我的毅力没那么弱,别人做好的,我也能做好。
相信困难只是暂时的,通过领导的耐心指点,同事的帮助,以及自己的努力,这些问题都解决了,我进步了。
我认为心态很重要,因为这是良心剂。
同时我还要处理好跟同事之间的关系,争吵,争论,是家常便饭,但更重要的是相互之间的理解,沟通与支持。
有了他们我不在孤单,温暖的画面一幕一幕,感到常在。
但是在物流工作实习中我还是发现了自己在很多方面还不足,还没什么经验,毕竟刚出校门。
所以我要不段的学习,不断的提高自己,便更好的适应这个社会。
在工作中要严格要求自己,要有一颗宽容的心,向身边的人学习。
一切要从全局出发,重团结,讲诚信。
无论在什么岗位我始终以饱满的热情对待自己的工作,勤勤恳恳,尽职尽责,踏踏实实的完成自己的本职工作。
同时还应具有较强的应变和适应能力。
几个月来,我十分注意对现实的了解和掌握。
基于几个月工作经验的积累,我对各项业务工作有比较全面的了解和掌握。
我想自己的工作经验一方面是自己工作的积累,更重要的是自己在这样的工作岗位上,有这样的机会,这都是领导和同志们对我的信任和支持的结果。
正因如此,我将更加珍惜自己的岗位,以无比的热情与努力争取更大的进步。
我很庆幸自己能找到这份物流实习的工作,虽然时间不长,但是还是得到了锻炼。
看清了自己的不知,在学校的东西都没有用上,不过在工作中学到了不少的新知识,也锻炼了自己各方面的能力。
工作的收获让我对自己有了新的看法,自己在知识,技能,和沟通方面还有些不足,我们大学生要放好心态,我想以后我的工作,还是会记起当初第一次实习的。
因为这次物流工作实习给了我巨大的启发和源动力。
我在这一次实习中体验到了生活的不易和以后怎么样去工作的真谛,我很开心能够在第一次实习得的时候找到那么好的单位和同事。
我大受感动,我在以后的人生路上有了这一笔财富,我会做的更好。
实验报告总结 (2) 实验名称:营养条件对微藻运动速率的影响微藻的运动,被许多环境因素影响着,比如温度,还有营养条件等等,而我们的实验就是围绕着营养条件进行的。
为了研究营养条件(主要为氮N,磷P)对微型藻类运动速率的影响,在实验初期,在学长和指导老师的帮助下,查询了有关的书籍和资料,并设定了实验方案和步骤。
实验前期主要是对实验室周围的新鲜土壤进行采集,通过静置沉淀和滤纸过滤,得到了土壤提取液,为整个实验提供实验素材。
下一步则根据实验要求进行营养液配制,整个配制过程较为复杂,需要对原材料的用量进行数学计算,再选用实验仪器进行操作,把定量的原材料调制成不同浓度的营养液,一共分成五种浓度的营养液。
除此之外,还要从土壤提取液中提取一部分微藻液,进行微藻培养,调制好的培养液须在特定环境中培养若干天。
实验中期则是从已经培养好的微藻液中提取一定的剂量,加入不同浓度的营养液,在电子显微镜下通过调节视野和对焦,观察其微藻的运动状态,通过电脑中的视频处理软件,选出运动状态良好的,对藻的运动进行视频录像。
此期间一共录制了四天的运动状态录像。
实验后期,每人负责一组录像,通过视频处理软件——“会声会影”,对视频进行图像处理,将每个视频转换成多张图片,相邻图片之间的时间间隔不得超过五帧,且要有明显的位移。
要想获得微藻的运动速率的情况,就必须要知道它们的相对位移。
我们则是从网上下载CAD坐标提取源代码,加载到CAD中,通过CAD软件,把图片上点的坐标显示出来,从而很容易就计算它们的位移。
当然,一组视频的图片处理量实在是太多,每天的任务量相当大,有时候就觉得晕头转向,毕竟不能出现错误,不然会严重影响实验结果。
经过几天的奋战,终于把图片处理完毕,接下来就是在E_cel表格下进行数据处理的环节了。
这个环节相比求点的坐标,难度降低不少,把编辑好的公式套用进去就可以进行数据处理。
最后,通过四组数据的比对,得出相应的结论。
这次的创新实验,历时将近一年,整个实验过程对我的能力提升帮助不少。
首先,在整个实验环节的操作过程当中,我们都分配好了各自的任务,相互协调,沟通,合作,这其实是我的最大的收获。
其次,整个实验的成果比较理想,这是因为实验设计合理,操作得当之外,还有是我们合理运用了强大的电脑处理软件,对电脑各个软件的功能得心应手,这对我们的帮助最为突出,让我们找到了捷径。
当然,最为重要的,离不开老师和学长的悉心指导,是他们为我们指明方向。
总结这一年的实验,有颇多的感慨,有欢笑也有苦衷。
尽管有了一定的比较理想的收获,但在一些方面还存在着很多不足。
比如有创造性的思路还不是很多,应该更加注重于计算机程序与实验的结合应用。
个别工作做的还不够完善,知识的积累还不够,需要去掌握更多的知识,这有待于在今后的学习中加以改进。
实验报告总结 (3) 经过半年的生化实验的学习让我受益菲浅。
在生化实验课即将结束之时,我对在这半年来的学习进行了总结,总结这一年来的收获与不足。
取之长、补之短,在今后的学习和工作中有所受用。
这半年的生化实验主要有folin-酚法测蛋白稀碱法提取酵母RNA 醋酸纤维薄膜电泳 RNA定量测定-UV吸收法纤维素酶活力的测定最适PH选择菲林试剂热滴定定糖法肌糖元的酵解作用 N-末端氨基酸残基的测定--DNS-CL法柱层析分离色素凯式定氮法等实验。
在这些实验中,凯式定氮法是给我印象最深的一个实验,因为这个实验使我认识了改良式凯式蒸馏仪的基本结构,同样的也让我通过这次实验掌握了凯式定氮法的操作技术。
在这次实验中,我和我的同组者-韩文志犯了一些错误,而且是很不应该犯的错误,我们都忘了在做实验时要加入新的沸石,这是个很低级的错误,差点引起溶液的暴沸。
通过这次错误我认识到,很多知识,即使是老师在怎么说,它也只是理论,当我们不能把它应用到实践中去时,它对我们都是毫无意义的。
现在更深的认识到了理论结合实际的观点。
在这次实验中我们损坏了改良式凯式蒸馏仪,并且赔了钱,钱不是问题,重要的是操作的问题,我觉得我们在做实验时还是对仪器不是很熟悉,做实验时不认真。
还有一个是柱层析分离色素,这个实验主要是掌握吸附层析的原理和操作技术,我记得这次实验我是第二个到的实验室,当时还很有成就感,进来后就称菠菜,还有研磨,这是很累人的活,我觉得,因为想把它研磨的好些,又想快点做实验,于是就一直磨一直磨,直到做下一步时才觉得手腕有点累。
我记得在加棉花时,由于不知道应该加多厚,提取色素时还很是胆战心惊的。
我觉得在这个实验中,装柱这一步是很重要的,于是我们很小心的装,直到柱面很平。
直到最后,分离色素后,看到我们的色带分离的很好,很是高兴。
半年实验做下来,最“苦”的要数“菲林试剂热滴定定糖法”这个实验了。
这个实验要求我们正确掌握滴定管的使用方法和热滴定的终点。
由于全部滴定过程必须在沸腾状态下快速进行,而且终点不容易把握,我们滴了好几十次才确定了终点。
当时我的同组者-韩文志已经被火烤的不行了。
在这半年的十几次的实验的学习中,我受益颇多。
毫无疑问,它培养了我的动手能力。
每个实验我都会亲自去做,不放弃每次锻炼的机会。
经过这半年,我的动手能力有了明显的提高;它让我养成了课前预习的好习惯。
一直以来就没能养成课前预习的好习惯(虽然一直知道课前预习是很重要的),但经过这半年,让我不仅深深的懂得课前预习的重要,更领会了课前预习的好处。
只有在课前进行了认真的预习,在做实验时效率才会更高,才能收获的更多、掌握的更多;它还提高了我处理数据的能力;做实验就会有数据,有数据就要处理,数据处理的是否得当将直接影响实验成功与否。
半年实验虽然收获很多,但在这中间,我也发现了我存在的很多不足。
我的动手能力还不够强,当有些实验需要很强的动手能力时我还不能从容应对;我的探索方式还有待改善,当面对一些复杂的实验时我还不能很快很好的完成;我的数据处理能力还得提高,当眼前摆着一大堆复杂数据时我处理的方式及能力还不足,不能用最佳的处理手段使实验误差减小到最小程度……总之,生化实验课让我收获颇丰,同时也让我发现了自身的不足。
在实验课上学得的,我将发挥到其它中去,也将在今后的学习和工作中不断提高、完善;在此间发现的不足,我将努力改善,通过学习、实践等方式不断提高,克服那些不应成为学习、获得知识的障碍。
在今后的学习、工作中有更大的收获,在不断地探索中、在无私的学习、奉献中实现自己的人身价值!实验报告总结 (4) 经过半年的生化实验的学习让我受益菲浅。
在生化实验课即将结束之时,我对在这半年来的学习进行了总结,总结这一年来的收获与不足。
取之长、补之短,在今后的学习和工作中有所受用。
这半年的生化实验主要有folin-酚法测蛋白稀碱法提取酵母RNA醋酸纤维薄膜电泳RNA定量测定-UV吸收法纤维素酶活力的测定最适PH选取菲林试剂热滴定定糖法肌糖元的酵解作用N-末端氨基酸残基的测定--DNS-CL法柱层析分离色素凯式定氮法等实验。
在这些实验中,凯式定氮法是给我印象最深的一个实验,因为这个实验使我认识了改良式凯式蒸馏仪的基本结构,同样的也让我透过这次实验掌握了凯式定氮法的操作技术。
在这次实验中,我和我的同组者-韩文志犯了一些错误,而且是很不就应犯的错误,我们都忘了在做实验时要加入新的沸石,这是个很低级的错误,差点引起溶液的暴沸。
透过这次错误我认识到,很多知识,即使是老师在怎样说,它也只是理论,当我们不能把它应用到实践中去时,它对我们都是毫无好处的。
此刻更深的认识到了理论结合实际的观点。
在这次实验中我们损坏了改良式凯式蒸馏仪,并且赔了钱,钱不是问题,重要的是操作的问题,我觉得我们在做实验时还是对仪器不是很熟悉,做实验时不认真。
还有一个是柱层析分离色素,这个实验主要是掌握吸附层析的原理和操作技术,我记得这次实验我是第二个到的实验室,当时还很有成就感,进来后就称菠菜,还有研磨,这是很累人的活,我觉得,因为想把它研磨的好些,又想快点做实验,于是就一向磨一向磨,直到做下一步时才觉得手腕有点累。