2022年初中物理解题模型之天平的读数模型(含答案)

押填空题6：常考的测量仪器及读数本节内容包括了中考物理的所有常考的测量仪器，其中包括刻度尺、秒表、温度计、天平、量筒、弹簧测力计、电流表、电压表和电能表。

从近3年的广东省卷、深圳卷和广州卷发现、深圳卷和广东省卷每年的填空题的第1道题均考查对测量仪器的读数问题，今年深圳卷和广东省卷同样会对中考常考的测量仪器的读数进行考察。

中考常考的测量仪器虽然有9个，但都是简单的送分题，考生务必拿下此分。

秘籍1.刻度尺(1)读数步骤：确定分度值→确定始末刻度→相减①确定分度值：0.1cm；②确定起始刻度：6.00cm；③确定末端刻度：8.70cm；④确定物体长度：8.70cm－6.00cm=2.70cm.(2)注意事项：①视线与刻度尺垂直(如视线B)；②读须估读到分度值下一位；③刻度尺是初中物理唯一需要估读的测量工具.秘籍2.秒表(1)读数步骤：确定分度值→确定分针的位置及读数→确定秒针的读数→相加①分针的分度值：0.5min；②秒针的分度值：0.ls；③分钟：4min，过半格；①秒针：由于分针过半格，读数从30开始，秒针读数为39.5s；⑤确定时间：4min39.5s(或279.5s).(2)注意事项：大表盘读数时应注意小表盘中分针的指针是否过半格(半分钟)，过半格大表盘的读数在30s之上，没有过半格读数在30s之下.秘籍3.温度计(1)读数步骤：①温度计的示数由下至上变大，则可确定所读示数为零上温度；②在40℃~50℃之间共有10小格，则温度计的分度值为1℃；③温度计液柱的液面与示数40℃以上的第8小格相平，则温度计的读数为40℃+8×1℃=48℃(2)注意事项：①读温度计示数时一定要注意是零上温度还是零下温度；②读数时玻璃泡要继续留在被测物体中；③读数时视线与温度计垂直(如视线B)秘籍4.天平(1)读数步骤：确定砝码的质量一确定标尺分度值→确定标尺示数→相加①确定砝码质量：20g+10g+5g－35g；②确定标尺分度值：0.2g；③确定标尺的示数：3g+1×0.2g=3.2g；④确定物体的质量：35g+3.2g=38.2g.(2)注意事项：①天平放水平，游码归至零，测量前“左偏右调、右偏左调”；②标尺读数时应读游码左侧对应的刻度值；(2)注意事项：①天平放水平，游码归至零，测量前“左偏右调、右偏左调”；②标尺读数时应读游码左侧对应的刻度值；③测量过程中，平衡螺母是不能移动的.秘籍5.量筒(1)读数步骤：确定分度值→确定示数①确定分度值：1mL；②确定量筒的示数：10mL+8×1mL=18mL.(2)注意事项：读数时视线与凹液面底部相平秘籍6.弹簧测力计(1)读数步骤：确定分度值→确定弹簧测力计示数①确定分度值：0.2N；②确定弹簧测力计示数：2N+3×0.2N=2.6N.(2)注意事项：使用前应对弹簧测力计进行调零秘籍7.电流表(1)读数步骤：观察电流表所选的量程→确定分度值→确定电流表示数①确定所选的量程：0~0.6A；②确定分度值：0.02A；③确定电流表示数：0.4A+2×0.02A=0.44A.(2)注意事项：串联接入电路，“十”进“-”出.秘籍8.电压表(1)读数步骤：观察电压表所选的量程→确定分度值→确定电压表示数①确定所选的量程：0~3V；②确定分度值：0.1V；③确定电压表示数：2V+5×0.1V=2.5V.(2)注意事项：并联接入电路，“十”进“一”出.秘籍9.电能表(1)读数：①电能表上最后一位数字表示小数点后一位.如图所示电能表示数为248.6kW·h，即248.6度；②1920r/(kW·h)表示转盘每转1920r电路消耗的电能为1kW·h.(2)计算电能的方法：①W =W 末－W 初；②w=kw·h1．（2023·广东深圳·中考真题）如图所示，亮亮同学做了如下测量：如图1，物体质量为：g ；如图2，停表读数为：s ；如图3，弹簧测力计读数为：N 。

专题二：仪器的使用和读数命题点1：刻度尺的使用及读数【注意】1．被测物体的长度应为末端对应的刻度值减去始端对应的刻度值．2．使有刻度线的一侧紧靠被测物体，并与被测长度平行．3．视线正对刻度读出数值，读数时看清分度值，并估读到分度值的下一位．若估读值为“零”，也要补上．4．注意填空后面的单位转换：1 cm＝10 mm．【针对训练】1．如图所示，图中木块的长度为cm。

2．图甲所示木块的长度为cm；3．（2021·四川南充市·中考真题）如图所示，物体的长度为______cm；如图所示，天平中物体的质量为______g。

命题点2：停表的读数【注意】1．停表内圈的单位是“分钟”，外圈的单位是“秒”．2．读数前，先分清内圈和外圈的分度值．3．读数时，对于外圈一圈表示30 s的停表，内圈的分针小于30 s时(指针未过半刻度线)，读外圈小于30的读数；内圈的分针大于30 s时(指针过半刻度线)，读外圈大于30的读数．4．注意单位转换：1 min＝60 s．【针对训练】1．图乙机械停表的读数为______s。

命题点3：温度计的使用及读数温度计注意：1．先估计被测物体温度，再选择适当量程的温度计．2．认清温度计的分度值．3．温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触，不能碰到容器底或容器壁．4．待示数稳定后再读数．5．读数时温度计不能离开被测物体(体温计例外)，视线要与温度计中的液面齐平．6．读数时，要看清分度值和液柱方向，弄清楚示数是在0 ℃的上方还是下方．体温计注意：1．看清分度值，体温计精确到0.1 ℃．2．体温计有细管(缩口)，可以离开被测物体读数．【针对训练】1．常用温度计是根据液体的规律制成的。

图中（选填“甲”或“乙”）是体温计，测量体温时，体温计（选填“可以”或“不可以”）离开人体读数。

2．小明同学所在的小组在做“用温度计测量水的温度”的实验时，她观察到教室墙上的温度计示数如图甲所示，则此时教室的温度是_______℃；实验中如图乙所示，测量水温的做法正确的是______．3．（2021·甘肃武威市·中考真题）如图甲所示为温度计的一部分，该温度计的示数为___________℃；如图乙所示，用刻度尺所测物体的长度为___________cm。

2022年初中物理解题模型之液体密度的测量模型一．选择题（共3小题）1．（2022春•泰州月考）用天平和量筒测量某种食用油的密度时，以下步骤中不必要且不合理的是（）A．用天平测出空烧杯的质量B．将烧杯中的油倒入量筒中，测出倒入量筒中油的体积C．取适量的油倒入烧杯中，用天平测出杯和油的总质量D．用天平测出烧杯和剩余油的总质量2．（2021秋•武侯区期末）下面是某同学测定菜油密度的实验步：①用天平称出空矿泉水瓶的质量为m0；②在矿泉水瓶里装满水，用天平称出它的总质量为m1；③用天平称出矿泉水瓶装满菜油后的总质量为m2；④用量筒测出矿泉水瓶里所装水的体积为V；⑤计算油菜的密度；有些步骤省去也能测出菜油密度，则菜油密度的表达式可能是（）（水的密度用ρ水表示）A．B．•ρ水C．+ρ水D．+ρ水3．（2021秋•咸安区期末）为了测出盐水的密度，某实验小组制定了如下的实验计划：①在烧杯中倒入适量盐水；②用天平测出烧杯和盐水的总质量；③用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量；④将杯中盐水部分倒入量筒中，记下盐水的体积；⑤根据实验数据计算盐水的密度；以上实验步骤安排最合理的是（）A．①②③④⑤B．①②④③⑤C．①④③②⑤D．①④②③⑤二．多选题（共2小题）（多选）4．（2021秋•涿州市校级期末）某同学用托盘天平和量筒测量某液体的密度，图a 是调节天平时的情形，天平调平衡后，先测空烧杯的质量为35g，然后按照图b和图c 的顺序分别测量液体质量和体积，下列说法正确的是（）A．a图中应将平衡螺母向左调，使横梁平衡B．b图中测酒精质量时，天平的读数是62gC．测得酒精的密度是0.9g/cm3D．用该方法测量酒精的密度偏小（多选）5．（2021秋•赣州期末）已知水的密度值。

现有足够待测液体，要测出待测液体的密度，下列哪组器材可以选择（）A．弹簧秤、烧杯、线、量筒B．天平、砝码、烧杯、量筒C．天平、砝码、空瓶、水D．量筒、烧杯、线、刻度尺三．填空题（共8小题）6．（2022•富平县一模）如图是测量酱油密度的过程，按照图﹣1、图﹣2、图﹣3的顺序进行测量，测得酱油的密度ρ＝kg/m3，测出的密度与真实值相比（选填“偏大”、“偏小”或“相等”），闻到酱油的酱香味是因为分子在。

初中物理解题模型之天平的使用模型一．选择题（共14小题）1．（2021秋•赫章县期末）下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是（）A．测量前将天平放在水平桌面上B．调节横梁平衡时，游码可不在零刻度线处C．左码右物，用手直接加减砝码D．所测物体质量可以超过天平最大测量值2．（2021秋•潼南区期末）下列器材用于测量质量的工具是（）A．刻度尺B．停表C．天平D．温度计3．（2021秋•东湖区校级期末）用天平测完物体质量后，发现右盘盘底粘有一小块橡皮泥。

下列分析中正确的是（）A．橡皮泥质量较小，对天平的测量不会起什么作用B．若橡皮泥是在调横梁水平前粘上去的，则测得的质量大于物体的真实质量C．若橡皮泥是在调横梁水平前粘上去的，则测量结果是准确的D．若橡皮泥在调横梁水平前粘上去的，则测得的质量小于物体的真实质量4．（2021秋•无为市期末）在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作错误的是（）A．使用天平时，应将天平放在水平桌面上B．调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0“刻度线上C．观察到指针在分度盘中线处，表明横梁已平衡D．称量时右盘应放置待称量的物体，左盘放置砝码5．（2021秋•怀柔区期末）下列仪器中，物理实验室里用来测量质量的工具是（）A．天平B．量筒C．烧杯D．温度计6．（2021秋•开福区校级期末）娟娟同学在调节天平平衡时，发现无论怎样都不能把天平调节平衡，她想了个办法，在左盘放入0.4g的沙子，才把天平调节平衡，然后左盘放入物体，右盘加减砝码，移动游码，最后读出物体的质量为54g，则该物体的实际质量是（）A．54.4g B．54g C．53.6g D．无法确定7．（2021秋•平潭县期末）小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针如图所示，这时他应该（）A．将游码向右移动直至横梁重新水平平衡B．将右端平衡螺母向左旋进一些C．将右端平衡螺母向右旋出一些D．把天平右盘的砝码减少一些8．（2021秋•黄陂区期末）在一次实验中须用天平称取10g细沙，要求在天平盘内垫一张适当大小的白纸，以下几种称量方案中最佳的一种是（）A．①调节天平平衡；②在左盘中放白纸，在右盘中加10g砝码；③在纸上加细沙，小心地增减细沙使天平平衡B．①在左盘中放白纸，并调节天平平衡；②在右盘中加10g砝码；③在纸上加细沙，小心地增减细沙使天平平衡C．①调节天平平衡；②在左盘中放白纸，并在纸上加细沙；③在右盘中加10g砝码，小心地增减细沙使天平平衡D．①调节天平平衡；②在右盘中放白纸，在左盘中加10g砝码；③在纸上加细沙，小心地增减细沙使天平平衡9．（2021秋•安居区期末）某同学用最大量程为200g、最小刻度为0.2g、最小砝码为5g的托盘天平称量一铁块的质量，当调节横梁平衡后，他将铁块放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，同时移动游码，当天平平衡时，他读出铁块的质量是57.8g，测量结束后，他还未觉察出自己的失误，则铁块的真实质量应是（）A．52.2g B．57.6g C．57.8g D．58g10．（2021秋•炎陵县期末）有关天平的使用，下列说法不正确的是（）A．从砝码盒中取砝码时，必须用镊子夹取B．在称量物体的质量时，向右移动游码相当于向右盘中加小砝码C．在称量过程中，通过加减砝码后发现指针指在分度盘左边，此时应该向右调节平衡螺母D．称量物体质量时，通过加减砝码后横梁仍然左端下沉，此时应向右移动游码11．（2021秋•武冈市期末）有关天平的使用，下列说法正确的是（）A．天平不一定要放在水平台上B．测量前调节天平横梁平衡时可移动游码C．增减砝码时应用手将砝码拿好，以免砝码掉到地上D．在测质量时应该将被测物体放入天平的左盘，砝码放在天平的右盘12．（2021秋•泰安期末）在“用托盘天平测物体质量”时，用已调节好的天平在测物体质量过程中，只将10g的砝码放在天平右盘后，发现指针略偏于分度盘左侧，这时应该（）A．向右调平衡螺母B．向右调游码C．继续向天平右盘中加入10g的砝码D．直接记录结果为10g13．（2021秋•宿松县期末）用刚调节好的托盘天平称物体质量时，将物体放在左盘，砝码放在右盘，发现右盘下沉，这时应采取的第一步操作是（）A．将横梁右端的螺母向左调B．调节游码C．将横梁右端的螺母向右调D．减少盘中的砝码14．（2021秋•阳东区期末）用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该（）A．把天平右端的平衡螺母向外旋出一些B．把天平左端的平衡螺母向里旋进一些C．把天平左端的底部垫高一些D．把标尺上的游码向右移一些二．多选题（共1小题）（多选）15．（2021秋•大连期末）对于托盘天平的使用，下列说法正确的是（）A．使用天平时，应将物体放在天平的左盘，在右盘放砝码B．添加砝码和移动游码时，一定要使用镊子C．在月球上，天平仍能正常使用D．指针偏向分度盘的左侧时，一定是把平衡螺母向右移动初中物理解题模型之天平的使用模型参考答案与试题解析一．选择题（共14小题）1．（2021秋•赫章县期末）下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是（）A．测量前将天平放在水平桌面上B．调节横梁平衡时，游码可不在零刻度线处C．左码右物，用手直接加减砝码D．所测物体质量可以超过天平最大测量值【考点】天平的使用．【专题】应用题；质量及其测量；应用能力．【分析】天平的使用规则及注意事项是一个重点知识，包括放置天平、调节横梁平衡、调节横梁平衡前要将游码移到标尺左端的零刻度线处、左盘放物体，右盘放砝码、不要超过其量程、用镊子加减砝码等。

2022年初中物理解题模型之固体密度的测量模型一．选择题（共1小题）1．（2022•新都区模拟）如图所示，在“测量小石块的密度”的实验中，以下正确的是（）A．如图甲，用天平测得小石块的质量为48.8gB．如图乙，用量筒测得小石块的体积为40mLC．实验如果先测石块体积，后测石块质量，测出石块密度偏大D．称量过程中，发现指针如图丙所示，则应将平衡螺母向右调节二．多选题（共2小题）（多选）2．（2021秋•惠民县校级期末）小兰同学周末在荆州关公义园游玩时，拾到一块彩色的小石块。

为了测量小石块的密度（不考虑小石块吸水），小兰在实验室进行了如下操作：①将水平台上天平游码归零后调节平衡螺母，待指针在分度盘中线两侧等幅摆动时，开始测小石块的质量；②小石块的质量如图甲；③小石块的体积如图乙和丙。

下列说法正确的是（）A．当指针在分度盘中线两侧等幅摆动时，小兰就开始测量，其操作是合理的B．小石块的密度是2.1×103kg/m3C．如果小兰利用现有器材先测体积，再测质量，仍然可以精确测出小石块的密度D．如果小兰利用现有器材先测体积，再测质量，则测出小石块的密度值偏大（多选）3．（2021秋•惠济区期末）下列测量方案中，合理的有（）A．测小铁块密度：用天平测质量后，再用装有适量水的量筒测体积B．测小砖块密度：用天平测质量后，再用装有适量水的量筒测体积C．测正方体小木块密度：用天平测质量后，再用刻度尺测边长并计算体积D．测比赛用铅球密度：用天平测质量后，再用装有适量水的量筒测体积三．填空题（共2小题）4．（2021秋•遵义期末）某同学在实验室用天平和量筒测量石块的密度。

调节天平平衡后，将石块放在天平的左盘，向右盘加减砝码并移动游码，当天平再次平衡时，右盘中所加砝码和游码的位置如图甲所示，则石块的质量是g；将石块用细线系住放入盛有水的量筒中，放入前后液面静止时的位置如图乙所示。

则该石块的密度为kg/m3。

5．（2021秋•埇桥区期末）用调好的天平测小石块的质量，天平平衡时，右盘中砝码和游码位置如图甲所示，用量筒测出小石块的体积如图乙所示，则小石块的密度为g/cm3。

第六章课时1 物体的质量（2）1．在使用托盘天平时，应该先把天平放在_________台上，把游码放在标尺左端的______刻度线处．此时，如果天平横梁不平衡，应调节横梁右端的__________，使指针指在分度盘的中央．向盘内添加砝码时，要先估计__________的质量．当向盘中增减砝码均不能使天平平衡时，应使用_____________，使天平平衡．2．使用托盘天平时，如果用手直接拿砝码，就会导致___________，从而影响砝码的使用寿命，因此要用____________夹取，称量完毕后，应及时放回__________里．被测物体不能超过天平的________，否则会损坏天平．不能把___________等物体直接放在天平托盘中进行称量．3．某同学用天平测物体的质量，天平调好后，他把待测物体放在右盘，左盘中放置20 g、10 g、2 g、1 g砝码各一个，游码置于0．6 g处，天平平衡，物体的质量是_________g．4．用天平测出物体的质量是38．50 g，则在天平的_____盘内顺序放置的砝码是_______，游码应放在____________位置上(游码标尺的分度值为0．1 g)．5．下列是用天平测铁块质量的实验步骤：(1)旋动平衡螺母，使指针对准分度盘中央；(2)把铁块放在天平的右盘；(3)把铁块放在天平的左盘；(4)把天平放在水平桌面上；(5)在另一盘内加砝码，移动游码，使天平平衡，得出铁块的质量；(6)把砝码放回砝码盒；(7)把游码放在标尺左端的零点上．请将必要的实验步骤按正确的顺序排列好：____________________________________ 6．在使用天平称量物体的质量时，取砝码要用镊子，其主要原因是( )A．轻拿轻放，不至于损坏天平B．不致把砝码弄脏弄湿，以免锈蚀影响称量的精确度C．使用方便灵活D为了保证称量物体质量时，不超过天平的最大称量范围7．用天平称得一个塑料瓶的质量为m1，将其剪碎后再放到天平上称得质量为m2．比较这个物体在形状变化前后的质量，则( )A．m1=m2B．m1＞m2 C．m1＜m2D．不能确定8．一个已经调节好的天平拿到另外一个地方使用，那么( )A．不需要重新调节就可以直接使用B．只要桌面水平就可以C．只要调节天平的横梁就可以D．必须使底板水平，也要调节天平的横梁平衡才能使用9．使用托盘天平测物体的质量时，以下情况中，能表明天平处于平衡状态的是( ) A．天平指针停止在分度盘中央偏右两格B．天平指针停止在分度盘中央偏左两格C．天平指针在分度盘中央左右摆动，摆动幅度相等D．天平指针在分度盘中央左右摆动，摆动幅度不等10．使用指针向上指的托盘天平测量物体的质量，下列各种情况会造成测量结果比真实值偏小的是( )A．调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中线的右侧便停止调节B．调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中线的左侧就停止调节C．使用的砝码已磨损D．调节天平平衡前，未将游码移到标尺左端的“0”刻度处11．用托盘天平称物体的质量时，将被测物体和砝码放错了位置(砝码放在左盘，物体放在右盘)，若天平平衡时，左盘上放着100 g和20 g的砝码各一个，游码示数是4 g，则物体的质量是( )A．124 g B．122 g C．118 g D．116 g12．用调节好的托盘天平称金属块的质量．天平平衡时，右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图所示，此金属块的质量是_________g．第12题第13题13．某同学为检验标有132 g包装的方便面是否足量，他用调整好的天平进行了测量，天平再次平衡时，砝码的质量和游码示数如图所示，则他所测方便面的质量为_________g．14．在用天平测量矿石的质量时，应将天平放在_______工作台上，游码移至标尺左端的“0”刻度线处，发现指针左右摆动幅度如图甲所示，此时应将平衡螺母向_____(选填“左”或“右”)调节，使天平平衡．把矿石放到天平左盘，当右盘中所加祛码和游码的位置如图乙所示时，天平再次平衡．则矿石的质量是_________g．甲乙15．方方同学使用天平测量橡皮的质量，按照常规操作，步骤如下：a．将天平放于水平桌面上；b．将游码移至横梁标尺零点，调节平衡螺母；c．将被测物体放在右盘中，使用镊子在另一盘中加减砝码，移动游码，使天平再次平衡；d．盘中砝码的总质量，加上游码指示的质量值，就是橡皮的质量；e．整理器材．以上步骤中，有一个步骤不完整，有一个步骤有错误，请在下列括号中填上该步骤的字母代号，并在横线上补充和改正．(1)不完整的是步骤( )，应补充：___________________________；(2)有错误的是步骤( )，改正：_____________________________。

初中物理解题模型之质量的估测模型一．选择题（共15小题）1．（2021秋•高陵区期末）下列物体质量最可能为3×106mg的是（）A．一只蚂蚁B．一头大象C．一头小黄牛D．一只鹅2．（2021秋•灵宝市期末）质量是5×104g的物体可能是（）A．一名中学生B．一个鸡蛋C．一瓶纯净水D．一头大象3．（2021秋•新源县期末）一本八年级物理课本的质量约为（）A．2.8kg B．280g C．28g D．2800mg4．（2021秋•肥城市期末）质量约为300g的物体可能是（）A．一支新中性笔芯B．一枚鸡蛋C．一本八年级上册物理课本D．一头成年大象5．（2021秋•徐闻县期末）质量约为50克的物体可能是（）A．一个鸡蛋B．一张交通卡C．一个苹果D．一头大象6．（2021秋•新会区期末）一个苹果的质量约为（）A．1.5kg B．150g C．150mg D．1.5g7．（2021秋•浦东新区期末）一本八年级物理教科书（上册）的质量约为（）A．2克B．200克C．2千克D．20千克8．（2021秋•密山市校级期末）一个物体的质量为3×104g，这个物体可能是（）A．一头大象B．一只蚂蚁C．一只山羊D．一只兔子9．（2021秋•二道区期末）根据生物学家的报告，人体内水分约占人体总质量的70%，那么一个普通中学生体内的水分最接近（）A．1kg B．10kg C．40kg D．70kg10．（2021秋•朝阳区期末）一头成年大象的质量约为（）A．6毫克B．6克C．6千克D．6吨11．（2021秋•龙山县期末）下列物体中，质量为2.5×104g的可能是（）A．一头大象B．一只鸡C．一本物理书D．一辆自行车12．（2021秋•富川县期末）一枚鸡蛋的质量最接近（）A．5克B．50克C．500克D．5千克13．（2021秋•岑溪市期末）一枚鸡蛋的质量最接近（）A．5克B．50克C．500克D．5000克14．（2021秋•徐汇区校级月考）一个鸡蛋的质量大约是（）A．0.05t B．0.05kg C．0.05mg D．0.05μg15．（2021秋•罗源县校级月考）下列物体中，质量约为400g的是（）A．一颗图钉B．一册八年级物理课本C．一张课桌D．一把木椅初中物理解题模型之质量的估测模型参考答案与试题解析一．选择题（共15小题）1．（2021秋•高陵区期末）下列物体质量最可能为3×106mg的是（）A．一只蚂蚁B．一头大象C．一头小黄牛D．一只鹅【考点】质量的估测．【专题】估算法；质量及其测量；应用能力．【分析】首先要对选项中涉及的几个物体的质量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。

初中物理《学会使用天平》教案一、教学目标：1. 让学生了解天平的结构和原理，掌握天平的使用方法和注意事项。

2. 培养学生动手操作能力和观察能力，提高实验技能。

3. 培养学生合作意识和团队精神，增强学生对物理实验的兴趣。

二、教学内容：1. 天平的结构和原理2. 天平的使用方法3. 天平的调节和校准4. 天平的读数方法5. 天平的注意事项三、教学重点与难点：1. 教学重点：天平的结构和原理，使用方法和注意事项。

2. 教学难点：天平的调节和校准，读数方法。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解天平的结构、原理、使用方法、注意事项等。

2. 演示法：演示天平的使用过程，让学生直观地了解操作步骤。

3. 实践操作法：让学生亲自动手操作天平，巩固所学知识。

4. 讨论法：引导学生探讨天平使用中的问题，共同解决问题。

五、教学过程：1. 导入：引导学生回顾测量质量的方法，引出天平的使用。

2. 讲解：讲解天平的结构、原理、使用方法、注意事项等。

3. 演示：演示天平的使用过程，让学生直观地了解操作步骤。

4. 实践操作：让学生亲自动手操作天平，注意观察和记录数据。

5. 讨论：引导学生探讨天平使用中的问题，共同解决问题。

7. 作业：布置有关天平的练习题，巩固所学知识。

六、教学评估：1. 课堂问答：检查学生对天平结构、原理、使用方法和注意事项的理解。

2. 实践操作：评估学生在实际操作天平时是否能够正确进行，包括放置、调节、称量和读数。

3. 小组讨论：观察学生在小组内的合作情况，以及他们能否共同解决问题。

七、教学拓展：1. 邀请专业人士进行讲座，介绍天平在科学研究和工业生产中的应用。

2. 组织学生进行课外实验，如使用天平测量不同物体的质量，并分析数据。

3. 让学生探索天平的改进方法，如电子天平的使用和校准。

八、教学资源：1. 天平实物和演示模型。

2. 天平使用说明书。

3. 质量单位换算表。

4. 相关视频资料和图片。

九、教学安全：1. 确保学生在使用天平时穿戴好实验服，戴上实验帽。

天平读数练习题天平是一种常见的测量工具，被广泛应用于物理实验、化学实验以及家庭生活中。

通过天平可以准确测量物体的质量，它的读数经常成为实验结果的重要依据。

为了提高对天平读数的理解和掌握，下面将给出一些天平读数的练习题。

练习一：单个物体的天平读数假设你拿到一个标有刻度的天平，现在需要测量一个物体的质量。

请在下面的天平示意图中填入正确的读数，天平示意图如下： _____|______| ||____________|练习题1：请在上图所示的天平上填写正确的读数，使得天平能够保持平衡。

假设天平两端的刻度为1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。

练习二：多个物体的天平读数现在，让我们考虑一种更加复杂的情况，即在天平两边放置多个物体，并且这些物体可能具有不同的质量。

请根据下面的描述，计算出对应天平的读数。

练习题2：在天平的左端放置一个质量为3kg的物体，天平的右端放置三个质量相同的物体。

其中，两个物体质量之和是4kg，另一个物体质量为5kg。

请在下面的天平示意图中填写正确的读数。

_____|______| ||____________|练习题3：在天平的左端放置一个质量为2kg的物体，天平的右端放置两个物体。

已知右端两个物体的质量之和为5kg，且两个物体的质量比为3:2。

请在下面的天平示意图中填写正确的读数。

_____|______| ||____________|练习题4：在天平的左端放置一个质量为8kg的物体，天平的右端放置一个质量为x kg的物体。

已知天平保持平衡，求x的值。

请在下面的天平示意图中填写x的值。

_____|______| ||____________|练习题5：在天平的左端放置一个质量为6kg的物体，天平的右端放置一个质量为y kg的物体。

已知右端物体的质量是左端物体质量的2倍，求y的值。

请在下面的天平示意图中填写y的值。

_____|______| ||____________|练习题6：在天平的左端放置一个质量为10kg的物体和一个质量为6kg的物体，天平的右端放置一个质量为z kg的物体。

初中物理解题模型之时间的测量模型一．选择题（共5小题）1．（2020秋•顺德区期末）如图所示的仪器用于测量时间的是（）A．卷尺B．螺旋测微器C．三角尺D．机械停表2．（2020秋•海州区期末）下列测量时间的工具中，能为北斗卫星导航系统提供精确测时的是（）A．日晷B．沙漏C．电子钟D．原子钟3．（2020秋•渠县期末）如图所示，在中学物理实验探究中常用来测量时间的工具是（）A．日晷B．时钟C．机械停表D．原子钟4．（2021秋•成都期末）如图所示，日晷是我国古代人民智慧的结晶。

日晷是一种测量工具，它是测量（）A．时间B．长度C．体积D．声音的响度5．（2021•洪泽区模拟）雷雨天，某物理兴趣小组为估算闪电发生位置到他们的距离，设计出用声速乘以时间的估算方案，则时间的测量应选择的方法是（）A．闪电时，记录刚刚看到该次闪电至刚刚听到雷声的时间B．闪电时，记录刚刚看到该次闪电至雷声刚刚结束的时间C．用选项A的方法，测量该次闪电及随后发生的两次闪电的时间，计算三次的平均值D．用选项B的方法，测量该次闪电及随后发生的两次闪电的时间，计算三次的平均值二．填空题（共10小题）6．（2021秋•杜尔伯特县期末）李明同学用刻度尺测量我们用的物理书（沪科版8年级）的第1页到第100页的总厚度是0.5厘米。

则每张纸的厚度是微米；如图所示机械停表的示数是秒。

7．（2021秋•金凤区期末）如图所示，秒表的读为s。

8．（2021秋•抚顺县期末）如图所示，秒表的读数为s。

9．（2020秋•大武口区期末）如图所示，机械停表的示数为s. 10．（2021秋•株洲期中）图中停表的示数是s。

11．（2020秋•章贡区期末）如图所示，停表的分度值是；此时的读数是s。

12．（2021秋•庆云县期中）图中，停表的读数为s。

13．（2021秋•蓬江区校级月考）时间的测量如图所示，此时的时间为min s。

14．（2021秋•永年区期中）秒表是实验室测量的工具，如图所示，该秒表的读数为s。

微专题6-1 天平平衡问题知识·解读一，天平构造1，底座 2，横梁 3，托盘 4，标尺 5，平衡螺母 6，指针7，分度盘 8，游码二，注意事项1，被测物体质量不能超过天平地称量(称量就是指天平一次可以测量地最大质量,底座铭牌上标注有称量)。

2，向盘中加减砝码要用镊子夹取,轻拿轻放,不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿，弄脏。

3，潮湿地物体和化学药品不能直接放到天平地盘中.三，使用原则1，调节平衡螺母,当指针指在分度盘中线(静态平衡)或指针左右摆幅相等(动态平衡)时,天平横梁就是平衡地(指针左偏右调,右偏左调).2，测量时要遵循左盘放被测物体,右盘放砝码(左物右码)地原则.3，加砝码应先加大砝码后加小砝码(先大后小).4，调节游码相当于在天平地右盘中加减小砝码.5，读物体质量时,应该先读大砝码再读小砝码(先大后小),读游码示数应以游码左刻度线为准.典例·解读类型一天平平衡地质量关系：m左=m右+m游故我们通常所说地“左物右码”可以理解为：m物体=m砝码+m游码。

却假如砝码和物体互换位置,即“左码右物”,上述等式就变成了：m砝码=m物体+m游码,故此时物体地质量为：m物体=m砝码-m游码。

（口诀：左加右减。

即物体放左盘,砝码质量加上游码质量。

物体放右盘,砝码质量减游码质量。

）例1，用调节好地天平测量石块地质量,右盘中地砝码及游码在标尺上地位置如图所示,则石块地质量为_________g。

假如不小心将物体放在了右盘,砝码放在了左盘,测量情况仍如图所示,则此时该物体地质量为_________g。

【结果】57 53【思路】由“左物右码”,m物体=m砝码+m游码,m物体=50g+5g+2g=57g。

若放反,则 m物体=m砝码-m 游码,即 m物体=50g+5g-2g=53g类型二 天平平衡地本质：杠杆平衡杠杆平衡地款件：　动力×动力臂=阻力×阻力臂 F 1l 1＝F 2l 2因l 1=l 2,普通天平为等臂杠杆,故F 1=F 2,所以才有m 左=m 右。

初中物理解题模型之物体的质量与体积的关系的实验模型一．选择题（共1小题）1．（2021春•盱眙县期中）小明同学在完成探究“液体的质量与体积的关系”实验操作后，根据测量的数据作出了质量与体积的关系图象（如图所示）。

通过分析图象他得到以下发现，其中正确的是（）A．甲液体的体积越大，其质量就越大B．同种物质，质量与体积的比值一定相同C．乙液体的密度为1g/cm3D．甲液体单位体积的质量比乙液体的小二．填空题（共4小题）2．（2021春•沛县校级月考）如表为部分小组收集的质量和体积的数据：物质组件m/g V/cm3物质组件m/g V/cm3铝a 2.71铜a8.91b21.68b71.28c2710c8910分析表格可知：同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值（选填“相同”或“不同”）；体积相同的不同物质，质量；该比值反映了物质的一种特性，称为。

若测得另一铝质实心物体质量为135g，则该物体的体积应为cm3。

3．（2020秋•南陵县期末）在“探究同种物质的质量和体积关系”的实验中，实验小组对甲、乙两种物质进行了探究。

对实验数据进行处理后，得到了如图所示的图像（其中一种物质为水），则水的质量和体积关系图像是（选填“甲”或“乙”）；体积为2dm3的乙物质的质量为kg。

4．（2020秋•龙湖区期末）在“探究同种物质的质量和体积关系”的实验中，某小组对a、b、c三种物质进行了探究，对实验数据进行处理，得到了图所示的图象，从所得到的图象来看，同种物质的质量和体积成关系。

a、b、c三种物质，物质的密度最大，将1kg的c物质切去一半，其密度为g/cm3。

5．（2021•蚌埠一模）在“探究同种物质的质量和体积关系”的实验中，实验小组对甲、乙两种物质进行了探究。

对实验数据进行处理后，得到了如图所示的图象（其中一种物质为水），则水的质量和体积关系图象是（填“甲”或“乙”）；体积为2L的乙物质质量为kg三．实验探究题（共10小题）6．（2021秋•宛城区校级月考）在“探究物质质量与体积的关系”实验中，某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验，且甲、乙都是长方体形状。

初中物理解题模型之较小物体质量的测量模型一．选择题（共12小题）1．（2021秋•兴庆区校级期末）用天平称一枚大头针的质量，下列说法中，简单而又比较准确的是（）A．先测出100枚大头针的总质量m，再通过计算求得B．把一枚大头针放在一只杯子中测出其总质量，再减去杯子的质量C．把一枚大头针放到天平盘里，用游码仔细测量D．把一枚大头针放在天平左盘里反复测量，再求出平均值2．（2021秋•八步区期末）用天平称一枚大头针的质量，下列方法中正确的是（）A．把一枚大头针放在天平上仔细称量B．先称出200枚大头针的质量，再通过计算求得C．把一枚大头针放在天平上多次称量，再求平均值D．把一枚大头针放在一个杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量3．（2021秋•和平区期末）为了比较准确地测出一堆相同规格的小橡胶垫圈的数量（估计有1000个左右），最好采用的方法为（）A．将这些垫圈叠放在一起，用刻度尺量出总厚度L，再量出一个垫圈的厚度L0，即为垫圈的总数B．将这些垫圈叠放在一起，用刻度尺量出总厚度L，再量出10个垫圈的厚度L10，即为垫圈的总数C．用天平测出这些垫圈的总质量m，再测出一个垫圈的质量m1，即为垫圈的总数D．用天平测出这些垫圈的总质量m，再测出10个垫圈的质量m10，即为垫圈的总数4．（2021秋•凤翔县期末）用天平测一粒米的质量，下列做法比较准确的是（）A．先称出100粒米的质量，再测出101粒米的质量，通过相减求得B．把一粒米放在一只烧杯里，称出总质量，再减去烧杯的质量C．把一粒米放在天平上仔细测量D．用天平一次测出100粒米的质量，再除以1005．（2021秋•浦北县期末）为了测量一张邮票的质量，小明设计了以下几种方案，其中可行的是（）A．用天平直接测一张邮票的质量B．用天平测10张相同邮票的质量，再将结果除以10C．用天平测出一张邮票和一个砝码的总质量，再减去一个砝码的质量D．用天平测出100张相同邮票的质量，再将结果除以1006．（2021秋•凤山县期末）用天平测一粒米的质量，可采用的方法是（）A．把一粒米放在天平盘里仔细测量B．把一粒米放在一杯子中，称出其总质量，再减去杯子的质量C．把一粒米放在天平盘里，反复测量再求出其平均值D．先测出100粒米的质量，再通过计算求出每粒米的质量7．（2021春•徐州期中）用托盘天平测量一枚大头针的质量，既可行又较准确的方法是（）A．把一枚大头针放在天平上直接测量B．把一枚大头针放在天平上多次测量，再求平均值C．先测量出100枚大头针的质量，再通过计算求得D．把一枚大头针放在一只纸杯中，测量出其总质量，再减去纸杯的质量8．（2020秋•缙云县期末）要测量一张5元纸币质量，采用的方法是（）A．直接用托盘天平测量一张纸币质量B．把一张纸币捏成一团后用托盘天平测量C．先测量100张同样纸币的质量，然后再除以100D．先测量杯子和一张纸币的总质量，再减去杯子的质量9．（2021春•滨湖区期中）用天平测量一张邮票的质量，下列方法中相对比较简单而又正确的是（）A．把一张邮票直接放在天平上，测量一次，并记录B．把一张邮票放在天平上，反复测量，再求平均值C．先测出100张邮票的质量，再将测得结果除以100D．先测出一本书的质量，把一张邮票贴在书上，测出其总质量，再减去书的质量10．（2021秋•兰州期中）要测量一枚大头针的质量，下列测量方法中正确的是（）A．把一枚大头针直接放在天平左盘里测量B．测量一枚大头针和一块铁块的质量，然后再减去铁块的质量C．测量100枚大头针的质量，然后除以100D．以上三种方法都可行11．（2020秋•砀山县期末）要测量出一张普通邮票的质量，下列方案中可行的是（）A．先测一只信封的质量，再将邮票贴在信封上，测出信封和邮票的总质量，两次相减得邮票质量B．先测出数百张邮票的质量，再除以邮票的张数C．天平是测质量的精密仪器，直接把一张邮票放在托盘内可以测量出D．用刻度尺测出邮票的长宽厚，计算出邮票体积，再查找出有关纸的密度，算出邮票的质量12．（2019秋•兴山县期末）用托盘天平测量一张邮票的质量，既可行又较准确的方法是（）A．把一张邮票放在天平上仔细测量B．把一张邮票放在天平上多次测量，再求平均值C．先测量出100张相同邮票的质量，再通过计算求得D．把一张邮票放在一只纸杯中，测量出其总质量，再减去纸杯的质量二．填空题（共2小题）13．（2021秋•南县期末）若用普通天平测量一枚大头针的质量，简述你的测量思路：。