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《职业生涯规划》测验卷(第二单元)班别姓名学号成绩一、单项选择题（每题3分，共21分）1、中等职业学校的专业是根据（C）需要而划分的。
A、职业B、行业C、社会分工D、学校2、小周在工作中认真执着、活泼开朗、热情大方、决断果敢。
这是指小周的（A）。
A、职业性格B、生活情趣C、业余爱好D、职业能力3、（B）是一个人积极探究某种事物的心理倾向。
A、性格B、兴趣C、能力D、职业价值取向4、在竞争激烈的市场就业环境中，中职生的优势不是学历而是实践能力，证明这一优势的重要凭证是（D）A、毕业证书B、学校证明C、学生证书D、职业资格证书5所学专业对职业生涯发展起到的作用有（C）。
A、不相关B、负相关C、提高从业者素质D、干扰6、下列属于立足本人实际发展职业生涯的是（A）。
A、自己性格与能力B、作息习惯C、学历D、理想7、小孙生于盛产名茶的杭州，学习茶艺专业，并从事茶艺师的工作，获得了成功。
他是把握住了（B）与职业生涯规划发展的关系。
A、家庭状况B、区域经济C、行业发展D、时代潮流二、多项选择题（每题6分，共36分）1、中等职业学校的专业设置的分类（ABC）。
A、专业大类B、专业C、专门化方向D、职业型2、对于中职生的职业生涯来说，所学专业对应的职业群有（AD）。
A、横向发展的职业群B、专业发展的职业群C、行业发展的职业群D、纵向发展的职业群3、与中职生就业有关的职业资格证书分类有（BCD）。
A、工作证书B、以技能为主的职业资格证书C、公务员职业资格证书D、专业技术人员职业资格证书4、职业教育的专业设置，其特点是（AB）。
A、技术性B、职业性C、发展性D、专业性5、性格的类型有（BCD ）。
A、开放型B、外向型C、内向型D、中间型6、下列选项中兴趣类型与职业匹配相符合的是（ABC）A、愿与物打交道与制图员、修理工、出纳员匹配B、愿与人接触与营业员、服务员、推销员匹配C、愿干有规律的工作与图书管理员、档案管理员、会计匹配D、愿从事具体工作与医生、管理人员、设计人员匹配三、想一想，把正确的答案填在括号内（每题6分，共18分）（1）企业为什么不录用他日本的一家企业招聘员工，一个应聘者没被录取而企图自杀，被及时发现，经抢救脱离危险。
第二单元职业生涯发展条件与机遇一、选择题1、下面对职业学校教育与职业培训的重要区别论述不正确的事（ D ）A中等职业学校都设置了面向各个专业的公共课。
B中等职业学校都设置了面向本专业对应职业群的公共专业课。
C中等职业学校为了提高就业竞争力，各专业还设置了针对一个职业甚至一个岗位，与职业资格标准直接挂钩的专业课，体现“专门化”的特殊要求。
D初中生和普高生没有专业定向，他们的规划重点在于是否升学以及如何升学，侧重于选择适合自己的发展方向或学什么专业。
解析：课本28页。
2、下列对于中等职业学校专业设置的论述有误的一项是（ A ）A中等职业教育的重点在于是否升学以及如何升学，侧重于选择适合自己的发展方向或学什么专业。
B中职生要学习特定的专业，中等职业学校的专业是根据社会分工需要而划分的。
C职业教育的专业设置往往与社会上一定的职业群相对应。
D职业教育的各专业都有各自的教学计划，以体现本专业的培养目标和要求。
解析：初中教育和普高类教育的重点在于是否升学以及如何升学，侧重于选择适合自己的发展方向或学什么专业。
3、下面对中职生面对的两类职业群的论述不正确的是（ B ）A适合中职生横向发展的职业群主要体现为首次就业是择业面的拓展或今后可能转岗的职业。
B计算机及应用专业的中职生，既可以到计算机公司从事计算机及相关软硬件产品的销售、储运等技术支持工作，也可以到机关、企事业单位办公室担任报表处理、打字、打印、复印的办公文员等工作。
这说的是中职生纵向的职业群。
C适合中职生纵向发展的职业群主要体现为技术等级和职务提升的岗位，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。
D学导游专业的中职生，毕业后从中文导游起步，向外语导游发展，也有可能升迁为旅行社的部门经理。
这说的是中职生纵向的职业群。
解析：B错误，这说的是中职生横向的职业群。
4、从职业生涯规划的角度看，下面对从业者的思想道德素质说法不正确的是（ C ）A思想道德素质对其他素质起统领作用，决定中职生未来职业活动的政治方向和价值取向是否正确。
第二单元职业生涯发展条件与机遇一、选择题1、下面对职业学校教育与职业培训的重要区别论述不正确的事（ D ）A中等职业学校都设置了面向各个专业的公共课。
B中等职业学校都设置了面向本专业对应职业群的公共专业课。
C中等职业学校为了提高就业竞争力,各专业还设置了针对一个职业甚至一个岗位，与职业资格标准直接挂钩的专业课，体现“专门化”的特殊要求。
D初中生和普高生没有专业定向，他们的规划重点在于是否升学以及如何升学，侧重于选择适合自己的发展方向或学什么专业。
解析：课本28页。
2、下列对于中等职业学校专业设置的论述有误的一项是（ A ）A中等职业教育的重点在于是否升学以及如何升学，侧重于选择适合自己的发展方向或学什么专业.B中职生要学习特定的专业，中等职业学校的专业是根据社会分工需要而划分的。
C职业教育的专业设置往往与社会上一定的职业群相对应.D职业教育的各专业都有各自的教学计划,以体现本专业的培养目标和要求.解析：初中教育和普高类教育的重点在于是否升学以及如何升学，侧重于选择适合自己的发展方向或学什么专业。
3、下面对中职生面对的两类职业群的论述不正确的是（ B ）A适合中职生横向发展的职业群主要体现为首次就业是择业面的拓展或今后可能转岗的职业。
B计算机及应用专业的中职生，既可以到计算机公司从事计算机及相关软硬件产品的销售、储运等技术支持工作,也可以到机关、企事业单位办公室担任报表处理、打字、打印、复印的办公文员等工作。
这说的是中职生纵向的职业群。
C适合中职生纵向发展的职业群主要体现为技术等级和职务提升的岗位，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。
D学导游专业的中职生,毕业后从中文导游起步,向外语导游发展，也有可能升迁为旅行社的部门经理。
这说的是中职生纵向的职业群.解析：B错误，这说的是中职生横向的职业群。
4、从职业生涯规划的角度看，下面对从业者的思想道德素质说法不正确的是（ C ）A思想道德素质对其他素质起统领作用，决定中职生未来职业活动的政治方向和价值取向是否正确。
第二单元职业生涯发展条件与机遇一、选择题1、下面对职业学校教育与职业培训的重要区别论述不正确的事（ D ）A中等职业学校都设置了面向各个专业的公共课。
B中等职业学校都设置了面向本专业对应职业群的公共专业课。
C中等职业学校为了提高就业竞争力，各专业还设置了针对一个职业甚至一个岗位，与职业资格标准直接挂钩的专业课，体现“专门化”的特殊要求。
D初中生和普高生没有专业定向，他们的规划重点在于是否升学以及如何升学，侧重于选择适合自己的发展方向或学什么专业。
解析：课本28页。
2、下列对于中等职业学校专业设置的论述有误的一项是（ A ）A中等职业教育的重点在于是否升学以及如何升学，侧重于选择适合自己的发展方向或学什么专业。
B中职生要学习特定的专业，中等职业学校的专业是根据社会分工需要而划分的。
C职业教育的专业设置往往与社会上一定的职业群相对应。
D职业教育的各专业都有各自的教学计划，以体现本专业的培养目标和要求。
解析：初中教育和普高类教育的重点在于是否升学以及如何升学，侧重于选择适合自己的发展方向或学什么专业。
3、下面对中职生面对的两类职业群的论述不正确的是（ B ）A适合中职生横向发展的职业群主要体现为首次就业是择业面的拓展或今后可能转岗的职业。
B计算机及应用专业的中职生，既可以到计算机公司从事计算机及相关软硬件产品的销售、储运等技术支持工作，也可以到机关、企事业单位办公室担任报表处理、打字、打印、复印的办公文员等工作。
这说的是中职生纵向的职业群。
C适合中职生纵向发展的职业群主要体现为技术等级和职务提升的岗位，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。
D学导游专业的中职生，毕业后从中文导游起步，向外语导游发展，也有可能升迁为旅行社的部门经理。
这说的是中职生纵向的职业群。
解析：B错误，这说的是中职生横向的职业群。
4、从职业生涯规划的角度看，下面对从业者的思想道德素质说法不正确的是（ C ）A思想道德素质对其他素质起统领作用，决定中职生未来职业活动的政治方向和价值取向是否正确。
大学生职业生涯规划考试题（附参考答案）一、单选题（共53题，每题1分，共53分）1.就考试而言S型更有优势,是因为S型的人A、更擅长分析考题意图B、更关注细节,所以记得准C、考试的时候更冷静D、学习认真所以记得牢正确答案：B2.作为一名大学生,要提升个人的技能(S),需要做什么?A、多做一些兼职B、主动多实践以探索、磨炼自己C、在课堂上好好听课D、找到相关的辅导机构正确答案：B3.MBTI的理论基础是性格类型论,是由谁提出的?A、布里格斯B、荣格C、迈尔斯D、弗洛伊德正确答案：B4.以下不属于就业信息收集原则的是（）。
A、完整性原则B、真实性原则C、就近性原则D、针对性原则正确答案：C5.华为老板任正非说:一辈子假积极,就是真积极。
这种认同的持续行为,就是价值观重塑的关键所在。
因此,通过持续的行为养成,可以:A、引起人的逆反B、直接改变人的价值观C、不理会价值观的改变D、有效影响个人的价值观的完善正确答案：D6.S类型的人与人打交道时,更会关注:A、他人的有趣性B、他人可利用的特点C、他人的细节信息D、他人的需要正确答案：D7.为什么可以通过兴趣定位人的未来职业领域？A、兴趣是最好的老师B、兴趣是一个可以清楚分类的指标C、因为兴趣具有跨越时空的稳定性D、吻合兴趣的职业才能让人快乐正确答案：C8.职业生涯规划是:A、找到好的职业机会B、定位职业目标C、目标认同的脚踏实地行动D、就是做计划正确答案：C9.内向性格的人经常不善言辞,是因为:A、因为想得太深别人理解不了B、内向性的没有表达的兴趣C、等他们想好了对话已经结束D、内向性格的人表达力不够正确答案：C10.作为一个学生,其他因素相同的基础上,J与P两种类型,哪一种会有更好的成绩?A、JB、看是什么学科C、PD、无法判断正确答案：A11.企业招聘的高峰期一般是在以下哪个时期？（）A、5、6月份B、1、2月份C、7、8月份D、3、9、10月份正确答案：D12.兴趣在职业生涯规划中的理解与日常理解的区别:A、没有本质区别B、职业兴趣专门指向专业C、前者指内在稳定倾向,后者则更强调具体事D、日常理解的兴趣更灵活正确答案：C13.在这个知识随时可以基本免费获取的时代,学校的价值是:A、有丰富的资源库B、提供更多的人际机会C、较为丰富的练习D、内化系统的知识正确答案：D14.作为一个大学生,认为自己将来的工作与如果专业无关,那就是失败的。
大学生职业生涯规划第二章探索自我（上）一、选择题单选题：1．工程师属于霍兰德职业兴趣类型中的哪一种（A）。
A．实用型（R）B．研究型（I）C．艺术型（A）D．事务型（C）2．喜欢从事与人接触的工作，喜欢倾听别人，能敏锐觉察别人的感受并积极回应，喜欢与人合作，热情关心他人的幸福，愿意帮助别人解决困难，不喜欢需要技术或体力等机械操作方面的工作描述的是哪一种兴趣类型（B）。
A．实用型（R）B．社会型（S）C．企业型（E）D．事务型（C）3．喜欢探索和理解事物，喜欢学习研究那些需要分析、思考的抽象问题，喜欢阅读和讨论有关科学性的议题，喜欢独立工作，对未知问题的挑战充满兴趣描述的是哪一种兴趣类型（A）。
A．研究型（I）B．社会型（S） C．企业型（E）D．事务型（C）4．以下哪种关于兴趣的说法是错误的（D）。
A．专业类型和职业类型可能会不完全相同。
B．同一职业群体内的人有着相似的人格特征，因此其工作的职业环境也有特定的价值观和行为模式。
C．兴趣的探索并不是一劳永逸的，需要不断、反复、深入地去探寻。
D．兴趣是进行生涯规划过程中最重要的决策依据。
5．社会型偏向在霍兰德六角形模型中哪一个维度（B）A．与物接触B．与人接触C．资料处理D．概念思考6．MBTI量表测量的4种维度代表8种相对的人格特点，做决策的方式是依据逻辑还是价值观和情绪是指以下哪个维度（C）。
A．内向型与外向型B．感觉型与直觉型C．思考型与情感型D．判断型与知觉型7．在整个生涯中是占主导地位的，它决定着对职业性质的要求和职业幸福感的为（C）。
A．兴趣B．性格C．优势性格D．人格8．MBTI量表维度中通过与人交往和行动中得到活力，关注外部环境，喜欢谈话，通过交谈形成自己的意见，好与人交往，善于表达，兴趣广泛，在工作中很积极主动，先行动，后思考描述的是（B）A．内向型（I）B．外向型（E）C．思考型（T）D．情感型（F）9．以下哪种关于性格的说法是错误的（B）。
陈登职校2020~2021学年第一学期第二单元测验题《职业生涯规划》班级：___________ 学号：_________ 姓名：___________ 总分______中等职业学校的专业是根据划分的。
A 人们需要B 社会需要C 社会分工需要D 职业需要2.适合中职生纵向发展的职业群主要体现为的提升A 技术或职务B 业务水平C 学历证书D 口头表达能力3.中职生在校期间的学习，一般分为文化课和的课程。
A 思想道德课B 职业素质课C 品德课D 专业课4.公民素养的具体要求包括。
①文明礼貌②助人为乐③爱护公物④保护环境⑤遵纪守法A ①②④⑤B ①②③④C ②③④⑤D ①②③④⑤5.职业素养的升华是。
①劳模精神②雷锋精神③工匠精神④奉献精神A ①②B ①③C ②④D ①②③④6.能证明持证者能够胜任工作岗位的凭证；具有从事某一职业所必备的学识、技术和能力的证书是。
A 学历证书B 中专毕业证书C 三好学生证书D 职业资格证书7.与中职生有关的职业资格证书有两大系列。
①技能人员②从业人员③专业技术人员④公务员A ①②B ①③C ②④D ③④8.直接影响人们工作和学习的效率的是。
A 能力B 性格C 兴趣D 习惯9.下列反映职业兴趣的是。
A 张勇经常练习写毛笔字B 莉莉喜欢港台明星C 王刚痴迷于集邮D 赵亮业余时间当兼职记者，对新闻和记者的行动特别敏感10.中职生刘某经常摆弄一些机器模型，而且技术熟练，他多次参加航模、汽模比赛，都取得了很好的成绩。
他今后可能比较适合干的工作是。
A 汽车驾驶员B 记者 C技术员 D 演员11.有些喜欢与人打交道的人，适合从事销售、采访、信息交流等职业，这类人可能从事的职业有。
①推销员②记者③技工④营业员A ①②④B ①③④C ②③④D ①②③④12.性格可分为、内向型、中间型。
A 能力型B 自卑型C 外向型D 自闭型13.外向型性格的人主要特征有。
A 灵活、开放B 安全、规律C 缜密、严谨D 克制性强14.职业性格是指人们在长期特定的中形成的与职业联系的较稳定的心理特征。
《职业生涯规划》第二单元试题一、单项选择题：（每小题2分，共20分）1、职业生涯发展目标的选择应通过（）后，再做出选择A、预测、衡量、比较B、就业、择业C、面试、应聘D、分析、调查2、阶段目标常用的设计思路是（）A、倒计时B、分阶段C、表格式D、文字叙述3、制定发展措施的三个要素是（）①任务②标准③时间④期限A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④4、制定发展措施的落实，最终要落到（）的安排上A、每年B、每月C、每周D、每天５、首次就业的目标要（）A、高工资B、高地位C、务实D、要与所学专业完全吻合6、对于创业者来说，社会能力是一种特别重要的能力。
下列能力中不属于社会能力的是（）A.人际交往能力B.谈判与推销能力C．企业形象策划能力 D.申办企业的能力7、中职生职业生涯发展外部条件的第一个变化，很可能是（）A．市场需求的变化 B.经济结构的调整C．行业趋势发展变化 D.所在单位的人际关系发生变化８．从业初期是调整职业生涯规划的最佳时期之一，是指工作（） A．1年时 B.1-2年时 C.2-3年时 D.3-5年时班级：姓名：分数：９.对职业生涯规划做出评价，主要有三种形式，下列不属于评价形式的是（）A．自我评价 B.朋友评价 C.集体评价 D.教师评价１０.发展机遇重新评估，是通过（）的自我审视，对就业环境进行在分析，评估自己职业生涯的机遇和障碍状况。
A.“我能干什么？”B.“什么可以干？”C.“我为什么干？”D.“干得怎么样？”二、填空题（每空2分，共26分）：11、职业生涯发展目标，分为（）和（）。
12、职业生涯规划的阶段目标四要素是( )( )( )和“机遇”。
13职业生涯发展措施的制定要领有三点，即措施必须是（）、（）、针对性强的。
14、作为“学校人”主要扮演着（）的角色而“职业人”主要扮演（）的角色15.职业生涯规划管理是对规划的实行、（）、（）、（）和控制。
16.中职生调整职业生涯规划的第一个最佳时期是（）。
《职业生涯规划》试卷班级：姓名：成绩：一、名词解释（5分/题，共15分）1、职业理想: 是个人对未来职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力。
2、职业生涯：就是一个人一生连续担负的工作职业和工作职务的发展道路，是一个人的终生职业经历，包括就业的形态、工作的经历以及与职业相关的活动等。
3、职业素质：是指劳动者在一定生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径形成和发展起来的并在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质，是对社会职业了解情况与适应能力的一种综合体现。
二、填空题（2分/题，共20分，请将答案填在答题线上）1、职业一般是指人们在社会活动中所从事的以获得物质报酬作为自己主要生活来源并能满足自己精神需求的在社会分工中具有专门技能的工作。
2、实现职业理想的条件有：了解自己、了解职业和了解社会。
3、职业素质的主要特征有：职业性、稳定性、内在性整体性和可塑性。
4、从业人员的职业资格分为从业资格和执业资格。
三、判断题（15分，每小题1分，对打√，错打×，请将答案填在答题卡上）1、职业理想是以客观发展的可能性来展示明天的现实（√）2、只要有报酬有收入的劳动就是职业。
（×）3、在人生道路上，人们通过职业活动改善物质条件，实现自我价值，得到社会对自己的认同。
（√）4、职业生涯规划有明确的方向和可操作性，要求目标要明确，阶段要清晰，至于措施则不必要太具体。
（×）5、一个专业对应一个职业群，有时甚至可以对应几个相关的职业群（√）6、职业资格证书是专业技能素质的凭证，是求职的“敲门砖”。
（√）17、一个人的兴趣可以培养，但性格是不能改变的。
（×）8、职业素质越高的人，获得成功的机会就越多。
（×）9、首次就业的实际岗位一定要选择自己目标中的相关专业，争取一次就业就能谋到理想的工作岗位。
（×）10、中职生在学生时代，不应重智、轻德，在学习、生活中都要认真“做人”，为职业生涯的顺利起步做好准备。
职业生涯规划方案考试试题及答案嘿，朋友们！今天我要跟你们分享的是一份职业生涯规划方案的考试试题及答案。
准备好了吗？那就让我们开始吧！一、试题部分1.职业生涯规划的定义是什么？2.为什么要进行职业生涯规划？3.职业生涯规划的步骤有哪些？5.请简述个人SWOT分析的含义。
6.如何确定自己的职业目标？8.请简述时间管理的重要性。
9.请阐述团队合作在职业生涯中的意义。
10.如何制定职业生涯规划方案？二、答案部分1.职业生涯规划的定义：职业生涯规划是指个人根据自身特点、兴趣、能力、价值观等因素，结合社会发展趋势和职业市场需求，制定出适合自己的职业发展目标和计划。
2.为什么要进行职业生涯规划：职业生涯规划有助于个人明确职业目标，提升职业竞争力，实现人生价值，提高生活质量。
3.职业生涯规划的步骤：a.自我评估：分析自身特点、兴趣、能力等。
b.市场调查：了解社会发展趋势和职业市场需求。
c.确定职业目标：根据自身特点和市场需求制定职业目标。
d.制定计划：为实现职业目标，制定具体的行动计划。
e.调整与评估：定期检查进度，根据实际情况调整计划。
4.职业发展趋势：a.数字化：互联网、等技术的发展。
b.绿色化：环保、可持续发展等领域的重视。
c.高科技：生物科技、新能源等领域的突破。
5.个人SWOT分析的含义：个人SWOT分析是指分析个人的优势、劣势、机会和威胁，以便更好地制定职业规划。
6.如何确定自己的职业目标：根据自身兴趣、能力、价值观等因素，结合社会发展趋势和职业市场需求，确定符合自己的职业目标。
7.提升职业竞争力的方法：a.学习技能：不断提升自己的专业技能和综合素质。
c.锻炼能力：通过实践锻炼自己的沟通、协调、团队协作等能力。
8.时间管理的重要性：时间管理有助于提高工作效率，确保任务的完成，实现职业目标。
9.团队合作在职业生涯中的意义：团队合作有助于提高工作效率，培养沟通能力，增进团队凝聚力，实现共同目标。
10.制定职业生涯规划方案：a.明确职业目标：根据自身特点和市场需求制定职业目标。
第二单元职业生涯发展条件与机遇一、选择题1、下面对职业学校教育与职业培训的重要区别论述不正确的事（ D )A中等职业学校都设置了面向各个专业的公共课。
B中等职业学校都设置了面向本专业对应职业群的公共专业课.C中等职业学校为了提高就业竞争力，各专业还设置了针对一个职业甚至一个岗位，与职业资格标准直接挂钩的专业课,体现“专门化”的特殊要求.D初中生和普高生没有专业定向，他们的规划重点在于是否升学以及如何升学，侧重于选择适合自己的发展方向或学什么专业。
解析：课本28页。
2、下列对于中等职业学校专业设置的论述有误的一项是（ A )A中等职业教育的重点在于是否升学以及如何升学，侧重于选择适合自己的发展方向或学什么专业。
B中职生要学习特定的专业，中等职业学校的专业是根据社会分工需要而划分的。
C职业教育的专业设置往往与社会上一定的职业群相对应.D职业教育的各专业都有各自的教学计划,以体现本专业的培养目标和要求。
解析：初中教育和普高类教育的重点在于是否升学以及如何升学，侧重于选择适合自己的发展方向或学什么专业.3、下面对中职生面对的两类职业群的论述不正确的是（ B ）A适合中职生横向发展的职业群主要体现为首次就业是择业面的拓展或今后可能转岗的职业。
B计算机及应用专业的中职生，既可以到计算机公司从事计算机及相关软硬件产品的销售、储运等技术支持工作，也可以到机关、企事业单位办公室担任报表处理、打字、打印、复印的办公文员等工作。
这说的是中职生纵向的职业群.C适合中职生纵向发展的职业群主要体现为技术等级和职务提升的岗位，是中职生职业生涯发展潜在的岗位.D学导游专业的中职生,毕业后从中文导游起步，向外语导游发展，也有可能升迁为旅行社的部门经理.这说的是中职生纵向的职业群。
解析：B错误，这说的是中职生横向的职业群。
4、从职业生涯规划的角度看,下面对从业者的思想道德素质说法不正确的是( C ）A思想道德素质对其他素质起统领作用，决定中职生未来职业活动的政治方向和价值取向是否正确。
B衡量一个人职业道德素质的高低，主要是看他是否具有良好的职业行为习惯。
C从业者的职业道德素质代表着个人的形象和个性,因而不必太压抑,必要时可以不必遵守。
D职业道德素质的培养应立足于自己的专业及其对应的职业群.解析：C错误。
从业者的职业道德素质会直接影响企事业单位的品牌、声誉和正常运转，因而最受用人单位关注.无论选择了那个行业，都要遵守这个行业的职业道德规范.出示必须讲究卫生,护士应救死扶伤,服务员要礼貌待客、微笑服务等.5、从职业生涯规划的角度看,下面对从业者的素质说法不正确的是（ C ）A各行业的工作性质、社会责任、服务对象和服务手段不同，决定了它对职业道德素质的要求各不相同。
C中职生的科学文化素质，主要表现在专业技能和专业知识方面表现出来的状况和水平。
D职业素质是一个统一的整体，在职业活动中又集中表现为从业者具有的实践能力和创新精神。
解析：C错误。
中职生的科学文化素质，主要表现在强烈的求知欲、对知识的学习态度、学习习惯、学习方法和求实、创新的科学精神上.6、下面对中职生与职业资格证书的关系叙述错误的是（ A )A“证"是求职就业的“入场券”，“证”是具有实力、能胜任岗位的标志,“取证”是增强就业竞争力的手段。
如果能在毕业前多拿几个证书，就会就业。
B在竞争激烈的市场就业环境中，中职生的优势不是学历，而是实践力.C中职生应该按照“两种证书”（中等职业学校的学历证书和职业资格证书)的标准，完成在中等职业学校的学习任务。
D取证急需要投资，又需要投入相当的精力和时间，所以多取证不等于乱取证。
解析：A错误。
如果能在毕业前多拿几个证书，只能增加就业机会，扩大择业面。
B项论述正确，见课本33页。
7、做好职业生涯发展要树立正确的人才观，下面说法不正确的是（ B ）A一个著名的企业家说:需要几人才。
这说明，专业无所谓优劣之分，只要是市场最需要的就是人才需要学的。
B当今社会，是务实创新、人才辈出的新时代，我们只有升重点大学才能为祖国的繁荣富强做贡献。
C“三百六十行，行行出状元”，说明了中职生要相信自己能成才，每个行业都有可能产生出自己的精英和“状元”。
D随着经济社会发展,人们的观念也在变化，从重学历变为越来越看重才智和能力,看重是否具有创造良好效益的特长。
中职生应树立“天生我才必有用”的理念。
解析：B表述有误。
经济社会由各行各业构成，行行都需要高素质的从业者，行行都能产生自己的精英和“状元"。
在全面建设小康社会的过程中，中职生有广阔的成才天地。
详见课本38—39页。
8、有关资料表明，如果一个人对他所从事的工作不感兴趣，他在工作中只能发挥其全部才能的20％～30％,而如果一个人对他的工作有兴趣,他就能发挥其全部才能的80%～90%.下面对这段材料理解不正确的是（ D ）A我们在考虑自己未来发展方向时，要尽可能在所学专业对应的职业群中，选择自己感兴趣的职业作为自己的发展方向。
B一个人对工作的兴趣与其成就大小密切相关。
C如果对自己的职业有浓厚的兴趣，就会在学习和工作中积极探索、刻苦钻研，最大限度地发挥自己的聪明才智,使自己的职业生涯得到更快发展。
D对于已经专业定向的中职生来说，已经不需要培养即将从事的职业兴趣了。
解析：D错误。
对于已经专业定向的中职生来说，更是应该加强培养对即将从事的职业兴趣。
ABC详见课本第43页.9、作为一名中职生，怎样了解即将从事的职业，并培养相关的兴趣.下列说法有误的是（ D )A搜集有关信息，关注其现状和发展趋势；参与实践活动;了解成功事迹等。
B学好专业课。
C要拓展自己的兴趣范围。
D明确职业理想，培养良好道德，学习从业技能及特长。
解析:D有误。
D指的是高素质的劳动者所具备的条件。
详见课本45页。
10、黑格尔说：“一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。
”对这句话理解不准确的是( C ）A世界上的各种职业是有联系的.B我们应该培养自己对众多事物的兴趣，增强对陌生事物的好奇心,好奇心是形成学习兴趣的先导.C职业理想是个人对未来所从事的职业的向往和追求，是职业生涯发展的动力。
D为了将来能从事自己感兴趣的工作，就要学会适应，并尽力胜任好现在的工作。
解析：题干说的是我们应了解即将从事的职业，并培养相关的兴趣，还要拓展自己的兴趣范围。
C项表述与此无关。
11、让类似“张飞”性格的人去做文员，一定会让上司头痛；让类似“林黛玉”性格的人去开拓市场，业绩肯定不太理想。
这说明：( B ）A外向型性格的人开朗乐天，为人处世灵活多变,能较好地适应外界变化，但他们做事马虎、松散、容易急躁。
B不同的职业要求从业者具有与之相适应的职业性格。
C内向型性格的人比较严谨、克制性强、有安全性，但他们有时处事犹豫不决，处理人际关系是不如外向型的人爽快和易于接近.D中间型性格的人在职业适应性方面更宽泛些。
解析：B项表述最准确。
A、C项表述偏颇，张飞例子只说明A项,林黛玉例子只说明C 项。
D项材料中并未说明,仅仅只是推理而已，于材料关系不大。
详见课本47页。
12、一对在相同环境中学习成长的孪生姐妹，姐姐活泼开朗、勇敢果断、处事主动,妹妹文静内向、缺少主见、依附性强。
这说明（ A ）A性格存在可塑性，性格不是天生一成不变的，而是可以改变的,它的形成还受环境的影响。
B江山易改、禀性难移。
C日常生活中,许多从事同一职业的人有相似的性格。
D为了职业需要,人们可以尝试去调适自己的性格.解析：详见课本48页.13、著名数学家陈景润曾经当过中学数学老师，但不太受学生欢迎。
因为他的口头语言表达能力较差，人际交往能力和组织管理能力也不强。
但他的学习能力极强，有超常的记忆能力、注意能力、想象能力、算数能力和高于常人的逻辑思维能力.这种能力特征,使他能成为攀登科学高峰的数学家，却不能成为合格的中学教师。
下列对这段材料理解不正确的是（ B )A不同职业对从业者的能力要求不同。
B明确的职业理想是一个人职业生涯成功与否的重要保证。
C具有符合职业要求的能力，是职业生涯发展得以成功的重要保证。
D对职业的热爱，能促使从业者锻炼出超乎常人的职业能力。
解析：详见课本51页。
14、下面对实现自己的职业价值取向必须达到的要求,分析不正确的是( A ）A目标明确的发展自己和扬长补短的发展自己。
B不能脱离本人实际（包括个人实际能力和家庭的实际状况)。
C不能脱离环境(包括国家社会发展的大环境和本人生活的区域环境、社区环境)。
D必须从实际出发，要经常反思自己的事业价值取向，并及时调整使之符合实际。
解析：详见课本53页.15、不同思想境界的人,对个人职业价值取向的需求排列次序不同。
我们要善于根据实际情况处理好怎样的关系? ( C ）A希望为社会多做贡献。
B希望个人的物质需要得到满足。
C既希望为社会多做贡献,又希望个人的物质、精神需要得到满足。
D希望个人的精神需要得到满足。
解析:选C。
ABD说法都是偏颇的.C说的是实现职业价值取向要处理好的三个辩证关系。
详见课本53页。
16、正确面对自己的学习状况就要做到（ C ) A要处理好为社会多做贡献，又要个人的物质、精神需要得到满足的辩证关系。
B要树立明确的职业理想，培养良好的职业道德和学习好专业技能与特长。
C要敢于面对现实，能正视自己；要善于发现自己的长处，挖掘自己的潜能.D要目标明确的发展自己和扬长补短的发展自己.解析：选C。
A指的是实现职业价值取向要处理好的三个辩证关系.B说的是高素质劳动者应具备的条件。
D指的是职业生涯规划的重要性。
详见课本54页。
17、人的发展离不开自己的“根"，善于在家乡和更大范围里捕捉、把握发展机遇，是成功的“秘诀”。
下面不属于职业生涯发展机遇的是( D )A家庭状况的影响及变化。
B区域经济的发展动向.C行业的发展动向。
D专业的学习和行为习惯的改变。
解析：影响职业生涯发展机遇的因素有家庭状况的影响及变化、区域经济的发展动向、行业的发展动向。
故D不选。
详见课本60页。
18、关于职业生涯发展，我们应该着重从哪些方面关注区域经济发展？( D )A家庭经济条件的变化。
B家乡及周边地区的经济特点。
C本行业发展的经济特点。
D区域经济特点和本地经济与其他区域经济的比较.解析：关注区域经济发展应该着重从两个反面：区域经济特点和本地经济与其他区域经济的比较。
详见课本61页.19、下面对行业发展与职业生涯发展的关系说法最准确的是（ C ) A行业发展影响职业生涯发展.B行业发展制约职业生涯发展。
C行业发展为个人发展提供机会，个人发展促进行业发展。
D职业理想是实现社会理想的基础。
社会理想制约着职业理想.解析：选C。
AB说法不准确,D说的是职业理想与社会理想的关系。
20、下面对职业生涯发展条件和机遇论述有误的是（ B ）A培养即将从事的职业兴趣。
