师范专业小学教学实习报告标准范本

第1篇一、实习背景作为一名师范院校的学生，为了更好地了解和掌握教育教学的基本技能，提高自身的教育教学能力，我在我国某小学进行了为期一个月的教学实习。

这次实习让我对小学教育有了更深入的认识，也为我今后的教育工作奠定了坚实的基础。

二、实习内容及过程1. 实习课程本次实习，我担任了小学二年级的语文教师，负责教授《语文》教材中的课文、阅读、习作等课程。

在实习过程中，我认真备课、精心设计教学活动，力求提高学生的学习兴趣和积极性。

2. 实习过程（1）课前准备在实习开始前，我认真研读了《语文》教材，对每个单元的教学目标和重难点进行了梳理。

同时，我查阅了相关教学资料，了解了小学语文教学的基本方法和技巧。

为了更好地开展教学活动，我还设计了一系列教学课件，以便在课堂上展示给学生。

（2）课堂教学在课堂上，我遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

以下是我实习过程中的一些教学实践：①创设情境，激发兴趣为了让学生更好地理解课文内容，我运用多媒体课件、图片、音乐等多种教学手段，创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

例如，在教学《小蝌蚪找妈妈》一课时，我播放了一段关于青蛙的视频，让学生直观地了解青蛙的生活习性，为学习课文内容做好铺垫。

②注重启发，培养思维在教学中，我注重培养学生的思维能力，鼓励学生积极思考、发表意见。

例如，在教学《狐假虎威》一课时，我引导学生分析狐狸和老虎的性格特点，以及狐狸如何利用老虎的威严吓唬其他动物，从而让学生学会从多角度思考问题。

③关注个体，因材施教在课堂上，我关注每个学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导。

例如，对于学习困难的学生，我耐心地讲解知识点，鼓励他们多练习；对于学习优秀的学生，我给予适当的拓展和提升，激发他们的学习兴趣。

④注重评价，促进成长在教学过程中，我注重对学生的评价，及时给予他们鼓励和肯定。

同时，我也关注学生的不足，帮助他们找出问题，改进学习方法。

师范生小学教育的实习报告范文（精选4篇）接地气的实习生活已经告一段落，相信你积累了不少实习心得，需要回过头来对这段实习经历认真地分析总结了。

可是怎样写实习报告才能出彩呢？以下是小编帮大家整理的师范生小学教育的实习报告范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

师范生小学教育的实习报告1转眼两个月的实习期结束了，在这两个月中，我有时会比较忙碌、紧张，但却非常的充实、快乐。

而且在这两个月的时间里我还学到了很多学校里学不到的东西，比如：如何面对学生、如何实际的掌控一个班级、如何处理学生之间的矛盾等等，虽然我还没学全，但至少有了一些感悟与体会。

我的实习包括了两方面的内容，一是课堂教学，二是班主任工作。

（一）课堂教学作为一个老师，他的本职工作就是课堂教学，所以上好课就是对一个老师最基本的要求。

但是真正面对学生我还是第一次，所以刚开始的时候我会很紧张。

而且在这个实习的阶段我还肩负了两个身份，一个就是老师，为学生讲解书本知识的老师；另一个就是学生，学习师傅上课技巧的学生。

在这两个身份中的转换也需要自己的努力。

第一周我主要就是听师傅上课，这还是我第一次以一位"老师"的身份去听课，当然听课的内容也改变了，不再是听师傅所讲的知识内容，而是学习师傅是如何上课的，学习她是如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间的等等。

通过听课我发现教师不仅对知识的把握很重要，还有对班级学生的课堂纪律、积极性的调动等都很重要。

一个班级上课的纪律往往会影响学生是否认真的听课，如果一个班级的纪律差一些，那么老师上课就只是在上给好学生听，其他的学生就会乘机开小差，根本毫无作用，而如果一个班级的纪律好的话，学生也就比较没有机会开下差，上课效果会好很多。

而上课的积极性也会影响学生对上课内容的关注度，以及知识的吸收程度。

当然，一个老师对知识的把握是最重要的，哪些知识是学生学过的、哪些是还没学的、哪些是即将学的、哪些知识对今后的学习有用、哪些知识是要考的等等，只有这样老师才可以更好的、从简到难的讲题。

师范生小学见习报告总结5篇篇1日期：XXXX年XX月引言经过一个学期的师范生小学见习，我深刻体会到了小学教育的魅力和挑战。

本报告将围绕我的见习经历展开，总结所获得的知识、技能和感悟，以期为未来的教育工作提供参考。

见习背景本次见习是在某小学三年级进行，为期一个学期。

我作为师范生，主要任务是观察、学习和辅助教师进行教学工作。

学校和班级的基本情况如下：1. 学校：XX小学，位于市中心，拥有良好的教学设施和师资力量。

2. 班级：三年级（2）班，共有学生50人，其中男生25人，女生25人。

3. 教师：班主任李老师，是一位经验丰富、富有激情的老师。

见习内容与方法1. 观察与学习：我通过观察李老师的课堂教学，学习了如何组织教学、调动学生积极性以及处理课堂突发事件。

同时，我还学习了如何与家长沟通，了解学生在家庭中的表现和需求。

2. 辅助教学：在李老师的指导下，我尝试了辅助教学的工作，包括备课、制作教具、组织课堂活动等。

通过实践，我掌握了基本的教学技能和方法。

3. 个案研究：我选择了班级中的一位学生作为个案研究对象，通过观察和了解，我发现了该学生在学习、行为等方面存在的问题，并尝试寻找解决方法。

见习成果与收获1. 教学技能得到锻炼：通过一个学期的见习，我掌握了基本的教学技能和方法，包括备课、上课、评课等。

同时，我还学会了如何制作教具、组织课堂活动以及调动学生积极性。

2. 班级管理得到提升：在李老师的指导下，我学会了如何管理班级，包括制定班级规则、建立学生档案、组织班级活动等。

通过实践，我提高了自己的班级管理能力。

3. 学生问题得到解决：通过个案研究，我发现了班级中一位学生存在的问题，并尝试寻找解决方法。

在李老师的帮助下，我制定了详细的解决方案，并取得了良好的效果。

4. 教育理念得到更新：在见习过程中，我深刻体会到了教育的魅力和挑战。

我逐渐形成了以学生为本的教育理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。

反思与展望本次见习让我受益匪浅，不仅锻炼了我的教学技能和管理能力，还让我对教育有了更深刻的理解。

师范生小学教育的实习报告范文（精选4篇）师范生小学教育的实习报告120__年x月__日至x月x日，我在__市__区__小学进行了一个多月的教育实习。

学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名实习教师，我坚持以教师身份严格要求自己，处处注意自己的言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。

在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。

本次教育实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。

一、基本情况如下：1、课堂教学：听课60节，完成教案数为15份，上课节数为20节，其中新授课9节，复习课1节，练习课10节。

2、班主任工作：组织一次主题为“人月团圆，和谐小北”的中秋班会和一次“矛盾出现了，怎么办？”的团体心理活动课，取得了不错的效果。

3、教育报告；完成一份教育实习论文。

二、具体情况：（一）课堂教学三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明的发向。

首先，要认真在备课。

第一天实习，黄老师就建议我们，作为新老师，在备课时，可以采取集体备课，集体设计教案，制作课件，集智慧之所长。

在备课时，不要过于追求形式上的多样性。

备课前既要备教材要备学生。

熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。

备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。

同时上课前一定熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和逻辑感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新老师，避免上课时由于经验不足，无法应对各种状况外的事情。

师范生小学见习报告总结7篇篇1日期：XXXX年XX月XX日一、引言本次见习报告旨在总结师范生在某小学的见习经历。

报告将围绕以下几个方面展开：见习背景、见习过程、见习成果、存在的问题及建议。

通过本次报告，希望能够对未来的教育工作提供一定的借鉴和参考。

二、见习背景随着教育事业的不断发展，小学教育作为基础教育的重要组成部分，越来越受到社会的广泛关注。

为了提高师范生的教育素养和实践能力，我们选择了某小学作为见习基地，旨在通过实践学习，提升自身的教育水平。

三、见习过程1. 见习安排与内容在见习期间，我们按照学校的安排，定期到小学进行观摩和教学实践活动。

我们不仅观摩了优秀教师的课堂，还亲自体验了教学实践活动。

通过观摩，我们学习到了优秀教师的教学方法和教育理念；通过实践，我们提升了自身的教育素养和实践能力。

2. 见习表现与收获在见习过程中，我们积极表现，认真观摩和记录，积极参与教学实践活动。

我们不仅掌握了基本的教育教学技能，还培养了良好的教育素养和职业操守。

此外，我们还学会了如何与学生建立良好的师生关系，如何调动学生的学习积极性，如何评价学生的学习成果等。

四、见习成果1. 教学技能的提升通过见习，我们的教学技能得到了显著提升。

我们学会了如何设计教案、如何组织教学、如何评价学生的学习成果等。

此外，我们还学会了如何运用现代教育技术手段，如多媒体、网络等，提高教学效果和质量。

2. 教育理念的提升在见习过程中，我们不仅学到了先进的教育理念和方法，还培养了以学生为本的教育思想。

我们深刻认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。

因此，我们在未来的教育工作中，将更加注重学生的全面发展，注重培养学生的实践能力和创新精神。

五、存在的问题及建议1. 存在的问题在见习过程中，我们也发现了一些问题。

例如，部分学生基础薄弱，学习兴趣不高；部分教师教学方法单一，缺乏创新等。

这些问题不仅影响了教学效果和质量，还对学生的全面发展产生了一定的负面影响。

小学教育实习报告（实用五篇）小学教育实习报告（实用）（精选篇1）我们的第一次实习很快就结束了，虽然时间很短暂，但是我们的感触还是非常深的。

以前作为一名学生坐在教室听课，而现在则是一名准备教师坐在教室听课，这完全是完全不同的感受，感觉自己学到了一些平时课堂上学不到的东西。

以下是我的教育实习报告。

一、实习目的教育实习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。

因此，本次实习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论与实践相结合，为我们今后的工作和学习奠定基础。

二、实习的准备阶段为了确保教育实习工作的顺利进行，我们的老师确定了我们实习的基本内容、任务要求和工作方法，并且指导我们如何在实习期间抓重点，完成实习任务。

教育实习，院系为我们整个班级体安排到了__中学实习，我们都被安排到了高一年级组听课。

我们遇到的老师都很热心地让我们去听他的课，并给予了我们听课、记录、让我们愉快而又充实的完成实习任务。

三、实习实践过程听课做笔记实践学校所学习的相关知识。

熟悉相关教职工的工作。

积累基层工作经验。

接触学生，深入了解学生。

实习是师范生职前教育的必要组成部分，同时也是师范生走近讲台的必经阶段，也是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。

通过实习，可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务，也能够指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上。

师范生小学教学实习总结6篇篇1一、实习背景与目的作为师范生，我深知实习是理论与实践相结合的重要环节。

本次实习旨在通过实际教学体验，提升教学实践能力，锻炼教育教学技能，为今后从事小学教育工作奠定坚实基础。

在为期三个月的实习期间，我深入参与小学教学工作，获得了宝贵的教学经验。

二、实习内容1. 教学工作在实习期间，我参与了语文、数学、英语等多个学科的教学工作。

通过听课、备课、上课、评课等环节，我逐渐掌握了小学教学的基本流程和方法。

(1) 听课：我积极向指导教师学习，了解不同学科的教学特点和教学方法，吸收优秀教师的教学经验。

(2) 备课：我认真研读教材，制定教学计划，设计教学过程，选择适当的教学方法。

在备课时，我注重培养学生的创新思维和实践能力。

(3) 上课：我遵循学生为本的教学理念，注重课堂互动，激发学生的学习兴趣。

在上课过程中，我不断反思自己的教学方法，及时调整教学策略。

(4) 评课：我在指导教师的帮助下，学会了如何评价一堂课的教学效果，如何分析学生的学习情况，以便更好地调整教学策略。

2. 班级管理在实习期间，我还参与了班级管理工作。

我积极与班主任沟通，协助班主任处理班级日常事务，如学生纪律、卫生、家长沟通等。

通过班级管理，我了解了班级工作的复杂性，学会了如何与学生沟通，如何与家长沟通。

三、实习收获1. 教学技能提升：通过实习，我掌握了小学教学的基本流程和方法，学会了如何制定教学计划、设计教学过程、选择教学方法等。

2. 教育教学理念更新：我逐渐认识到学生为本的重要性，了解了新时代教育的方向和目标，更新了自己的教育教学理念。

3. 教育教学实践能力增强：通过实际教学体验，我的教育教学实践能力得到了锻炼和提升，我学会了如何激发学生的学习兴趣，如何与学生互动，如何处理课堂突发事件等。

4. 班级管理能力提升：通过参与班级管理，我了解了班级工作的复杂性，学会了如何与学生沟通、如何与家长沟通、如何处理班级日常事务等。

师范生小学实习报告（通用5篇）艰苦的实习生活已经告一段落，相信你积累了不少实习心得，让我们好好总结一下，写一份实习报告吧。

但是实习报告有什么要求呢？下面是小编为大家整理的师范生小学实习报告（通用5篇），希望能够帮助到大家。

师范生小学实习报告1光阴似箭，转眼实习已经两周了，心中充满无限的感慨。

在接受社会洗礼的第一站——莱山区实验小学(莱实小)，我体会到了成长的辛酸。

10月11日，我们学校分到莱实小包括我在内的六名实习生一同乘坐大巴车前往实习。

这是我第一次踏上工作岗位，心中充满了激动与忐忑。

激动的是终于可以有展示自己的能力机会了，忐忑的是前途是一个未知数，不知道会有怎样的情况发生。

很快我们到达了目的地，莱实小的刘副校长向我们简单介绍了一下学校情况并强调了纪律，随后就带我们去安排我们合适的职位。

我们六人分别被安排到了不同的年级部和教学组。

我被分到了四年级部，由一位数学老师兼班主任(曹老师)做我的指导老师。

可是曹老师并不愿意带实习生，我就这样被硬生生的塞给了她。

这时我感觉下面的路有点艰难。

第二天，也就是10月12日，早上我刚到，就被曹老师叫了去。

她说她孩子发烧，让我给她带两节课，讲《乘法分配律》。

我就在没有任何准备的情况下上台讲了两节课。

第一节课在五班上，同去实习的李杰和李美颖两位同学过去听我的课。

可能由于有人听课和五班班风较好的原因，课上进行的还比较顺利。

可是第二节课到六班去上的时候，我突然发现学生们并不十分配合，甚至还有学生违反课堂纪律。

我感觉课程进行的不顺利，教学任务没有完成。

于是，我得出了一个结论，只有有一个好的课堂秩序，才能顺利的完成教学任务。

而如何维持班级秩序，这是我以前没有考虑过的。

正好在这个时候，级部主任给我安排了一节校本课程和三节传统文化课，从第二周开始上课。

这给了我实验维持课堂秩序的机会。

第二周开始了，星期一有一节校本课程，我做好了充分的准备。

首先，在上课之前开宗明义，强调课堂纪律，要求学生做好。

小学师范生实习报告一:见习目的;真实感受小学教育,增强师范技能,学习经验.二:见习时间:xx年xx月xx日---xx年xx月xx日三:见习地点:xx省实验学校xx小学四：见习人：xx教育学院08级初等教育班xx五：见习过程在我心中”见习”是一个严肃的词,在军队中”见习”就是要拉上前线真枪实弹的进入战争.教育见习,对我们来说也一样,和真实的三尺讲台零距离接触.怀着几分新鲜和激动的心情,整理师容师纪和小组前往阵地战斗.重返小学,让我想起一句成语,"故地重游".这种心理的萌生,抑或是错误意识的驾御.而这一词汇,却在我走入小学的第一步起,根深蒂固.五天的行程,凸显匆忙无措,却也寄予我记忆最美好的一笔勾抹.孩子们如鸦雀破蛋一样高音夹杂刺耳的童音与教师授课时梳理成章的知识网络和现代教学技术完美结合,留给我的都是弥足珍贵的财富。

第一天，我和小组成员准时到达xx省实验学校xx小学,一切都安顿好后,我们开始认真学习了,快速笔记开始,恨不得把老师的每句话都写下来.可在这写的过程中,身心受到折磨,耳朵饱受煎熬,在教学过程中,小学生就象鸦雀打破蛋一样,那高音夹杂刺耳的童声,就象金毛狮喉,苦不堪言.我当时的表情只有一个,向我开炮.幸好老师教的好,方法新鲜.我见习的班级是四年级(6)班,我最喜欢听的就是那个语文老师的课—孔老师的课,她把单调乏味的知识教的活泼深动.在她的课堂上,我感觉是一种享受,她把难懂的联系实际,这样可以增加学生的理解并快速消化.她给我一种幻想,她上课就象在操作一台机器一样,娴熟.在小学的课堂中,纪律很难把握,可这位老师让她的学生根本没有时间去想其他,学生的思路跟着老师快速旋转.还有她的新课程的思想不满课堂,我当时对这样一位老师肃然起敬,我真的佩服她.她说她都四十多了,可我们觉得她只有二十六.这是表象上的,可我觉得她让我觉得她年轻的地方是她的教学方法和理念.我以前认为那些老老师思想守旧,仍用着传统的教学方法,和思路,可我错了.她的方法就和她的表面一样年轻.这么老资格的老师还仍然那么有激情,我真不知道我到她这个年龄的时候还会向她那样吗?!老师温柔美丽大方,她的教学方法有很多亮点,因为她的方法我还不敢用,因为讲不清楚就会误导学生.老师对学生的一句赞扬,成为课上的催化剂,教诲学生们,举手是使他们走向制胜的法宝,同时也向我们展示了,这是教师们惯用活跃课堂的绝技.就连数学也不光走单调逻辑路线了,巧妙实际的缔结,扩展孩子动脑思考,激发学生求知兴趣,即使再难的问题也会迎刃而解.第一天的见习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了,当学生们放学后,我被吵的弄不清楚东西南北了,在小学见习什么都没有做可不知道为什么觉得特别累,躺在床上一动不想动,只觉得头晕目眩.第二天，我们对路熟悉了，可没有了新鲜感觉，掌握了小学的作息时间后我不到最后一分钟不进学校。

师范生小学教学实习总结范本6篇篇1时间飞逝，一年的实习已经结束，我是一名师范生，在这一年中，我在小学的教学工作上付出了自己的努力，也收获了满满的成果。

现在，我将对自己一年的实习工作进行总结，希望从中找到自己的不足，在未来的教育工作中能够更好地发挥自己的能力。

一、实习背景我所在的学校是一所农村小学，学校的教学资源相对较为匮乏，但是学校的老师们都非常用心地工作，为孩子们提供最好的教育。

我作为一名师范生，来到这里是为了将自己的所学运用到实际教学中，为孩子们带来更好的教育体验。

二、实习过程1. 听课评课在实习期间，我积极参与学校的听课评课活动。

通过听课，我了解到了不同老师的教学风格和方法，也发现了自己在教学中存在的问题。

在评课时，我能够结合自己的教学经验，对其他老师的课堂进行客观的评价和指导，同时也能够虚心接受其他老师的建议和指导，不断完善自己的教学方法。

2. 备课上课在备课上课方面，我认真研究教材和教法，结合学生的实际情况，制定出切实可行的教学方案。

在上课过程中，我注重培养学生的思维能力和动手能力，尽量让孩子们通过亲身实践来掌握知识。

同时，我也注重与孩子们的互动，让他们在课堂上能够积极参与，发表自己的见解。

3. 课外活动除了课堂教学之外，我还积极组织课外活动，如读书分享会、运动会等。

这些活动不仅能够锻炼孩子们的身体和思维，还能够增强他们的团队合作意识和集体荣誉感。

在组织活动的过程中，我注重发挥每个孩子的特长和优势，让他们能够在活动中得到充分的锻炼和展示。

三、实习成果通过一年的实习，我不仅掌握了基本的教学方法和技巧，还能够灵活运用这些方法和技巧，针对不同年级和不同特点的学生进行因材施教。

同时，我也注重与学生的情感沟通和交流，建立了良好的师生关系。

在课堂教学和课外活动中，我都能够取得不错的成绩和效果。

四、反思与不足虽然取得了一定的成绩和效果，但我也意识到自己在教学中还存在一些不足和需要改进的地方。

例如，在课堂管理方面还需要更加严格和规范；在教学方法和手段上还需要更加多样化和创新；在与学生沟通方面还需要更加耐心和细心。

师范生小学教育实习总结范文5篇篇1一、实习背景与目的作为师范生，我怀揣着对小学教育的热切向往与责任担当，走进了这所充满童真与活力的小学，开始了为期三个月的实习历程。

实习目的明确，通过实践深入了解小学教育的实际运作，将所学理论知识应用于实际教学，提高自己的教育教学能力，为未来的教育工作打下坚实基础。

二、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间，我参与了语文、数学、英语等多门课程的教学工作。

通过实际教学，我深刻感受到理论与实践的差距，也学到了许多教学技巧与方法。

（1）备课：认真研读教材，分析学生实际情况，制定教学计划，设计教案。

在指导老师的帮助下，我逐渐掌握了备课的基本要领。

（2）授课：实践中，我逐渐形成了自己的教学风格，注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

同时，我也注重课堂管理，保持良好的教学秩序。

（3）课后反思：每节课后，我都会认真反思自己的教学方法和效果，总结经验教训，不断完善自己的教学水平。

2. 班主任实习作为实习班主任，我积极参与了班级日常管理，组织开展了多项活动，如班会、家长会等。

通过与家长的沟通，我了解了更多关于学生的信息，也学到了如何与家长沟通合作。

3. 课外活动辅导在课余时间，我参与了学校的课外活动辅导，如书法、绘画、舞蹈等。

通过辅导，我发现了学生的潜能和兴趣，也提高了自己的综合素质。

三、实习收获与体会1. 教学能力的提升：通过实践，我的教学能力得到了很大提升，不仅掌握了多种教学方法和技巧，还学会了如何根据学生的实际情况进行教学设计。

2. 班级管理经验的积累：作为实习班主任，我学会了如何管理班级、组织活动，如何与家长沟通合作等。

3. 深入了解小学教育的实际：通过实习，我深入了解了小学教育的实际运作，认识到小学教育的重要性和挑战性。

4. 对自身的认识与反思：在实习过程中，我也发现了自己的不足之处，如教学经验不足、课堂管理有待提高等。

通过反思和总结，我明确了未来的发展方向。

师范生小学教育实习报告范文（通用5篇）师范生小学教育实习报告范文（通用5篇）紧张又充实的实习生活又告一段落了，回顾过去这段时间的实习经历，收获颇丰，不能光会埋头苦干哦，写一份实习报告吧。

那么好的实习报告是什么样的呢？下面是小编收集整理的师范生小学教育实习报告范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。

师范生小学教育实习报告1****年9月13日，我怀着希冀与期盼的心情拖着行李来到XX小学，这个在之前与我八竿子打不着的小学是我要实习三个月的地方。

刚开始，我以为三个月的时间会很长，转眼之间，时间哗啦啦地流走，留下意犹未尽的我。

这三个月，是我大学期间过得最充实、最辛苦，却也是最有挑战性和成就感的日子，这段时间，我体会了做好一名教师的艰辛，也看到了学生们的可爱，明白了作为一名教师的责任感和重要性，第一次真实地感受到“学高为师，身正为范”的重量。

作为一名师范生、准教师，教育实习能检验我们在学校所学的知识，是一次理论与实践的结合，是我们了解和熟悉教师工作的最佳途径，它的重要性是不言而喻的。

这次顶岗实习的机会，是对我们的一次锻炼，也是一次挑战。

在实习之前学院专门为我们开展的实习动员大会上，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时还要做好心理准备，特别要注意角色的转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。

刚来到实习单位，角色的转换确实成了摆在我面前的首要任务——在大学里，我还是学生，在实习单位，我是老师。

起初，学生们稚嫩的“老师好”竟让我第一次听到的时候羞红了脸。

还记得第一次站上真正属于我的讲台，原本准备得好好的自我介绍因为紧张而匆匆结束。

经过这三个月的锻炼，我也能面对学生不再紧张了。

我们这次实习的主要任务是顶岗——帮去参加培训的老师上好课，让他在我们学校安心培训。

由于我们置换的拖老师上着的有四年级的数学、音乐、劳动、体育、信息，还带着三年级的信息、体育和三生，如此多的学科种类和课时量，让初来乍到的我和同学不禁深吸了一口气，但经过我们的讨论和分配后，我还是有信心完成好我的工作的。

师范生小学教育实习报告师范生小学教育实习报告精选3篇（一）实习期间，我参与了小学教育教学实践活动，并在实践中获得了一定的教育经验和知识。

在我的实习期间，我被分配到一所小学的三年级班级进行教学实习。

我从老师那里得到了一份教学计划，其中包括每天的教学内容和教学目标。

我根据这份教学计划准备了每堂课的教案，并在实践中进行了教学。

我发现在教学实践中，与学生的互动和沟通非常重要。

我通过提问、讲解和演示等方式与学生进行互动，激发他们的学习兴趣并帮助他们理解和掌握知识。

我还利用游戏和小组活动等方式培养学生的团队合作意识和社交能力。

在教学实践中，我还注重培养学生的学习方法和思维方式。

我鼓励学生主动思考和解决问题，并引导他们探索知识的来源和应用。

我给学生提供了一些学习技巧和策略，帮助他们提高学习效果和学习能力。

通过这次实践，我深刻认识到了教育的重要性和挑战。

教育不仅仅是传授知识，还需要关注学生的个体差异和发展需求。

作为一名教师，我应该具备专业的知识和技能，同时还要有责任心和爱心，关心和引导学生的发展。

在今后的学习和实践中，我将继续努力提升自己的专业能力和教育水平。

我会不断学习和探索教育理论和实践，不断改进自己的教学方法和策略，以更好地满足学生的需求和促进他们的全面发展。

师范生小学教育实习报告精选3篇（二）实习时间：2020年6月1日-2020年6月30日实习地点：某某小学实习教师：某某老师实习内容：1. 观摩教学：在实习期间，我观摩了多位老师的教学过程。

通过观摩，我学到了许多教学技巧和方法，比如如何引起学生的兴趣和注意力，如何组织课堂活动并保持秩序等。

2. 辅助教学：我参与了老师的课堂教学辅助工作。

通过与学生的互动，我深刻体会到了学生们的思维方式和学习特点，进一步了解了如何根据学生的不同需求进行个性化教学。

3. 指导实习：在实习期间，老师给予了我很多指导和建议。

我在老师的指导下承担了一些教学任务，如组织小组活动、布置作业等。

师范专业小学教学实习总结范文8篇篇1一、实习背景与目的作为师范专业的一名学生，我在本学期被安排到一所小学进行为期三个月的教学实习。

实习的目的是将所学的教育理论应用于实际教学中，提高教学实践能力，为将来的教育工作打下坚实基础。

通过这次实习，我深刻感受到了小学教学的魅力和挑战，现将实习期间的工作进行如下总结。

二、实习内容与过程1. 教学观摩与实践在实习期间，我积极参加了小学各年级的课堂教学观摩，了解不同教师的教学风格和教育方法。

同时，我也尝试了自己独立备课、上课，教授了语文、数学、英语等多个学科的内容。

通过实践，我逐渐掌握了小学教学的规律，学会了如何激发学生的学习兴趣和积极性。

2. 班级管理与学生辅导作为实习生，我还担任了班主任助理的工作，协助班主任管理班级日常事务，包括学生考勤、纪律维护、活动策划等。

在此期间，我深入了解了学生的心理需求和学习困难，为他们提供了个性化的辅导和关怀。

3. 教研活动与团队合作我积极参与了学校的教研活动，与老师们共同探讨教学方法和策略。

在团队中，我充分发挥了自己的优势，提出了许多创新性的建议，得到了老师们的认可。

三、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实习，我将理论知识与实际教学相结合，提高了自己的教学能力。

在教授过程中，我学会了如何调整自己的教学风格，使课堂更加生动有趣。

同时，我也学会了如何评估学生的学习效果，为他们提供及时的反馈和指导。

2. 班级管理经验的积累在担任班主任助理期间，我学会了如何与学生沟通，如何处理学生之间的矛盾和冲突。

我还了解到了班级文化的建设和学生心理的重要性，这将为我未来的教育工作提供宝贵的经验。

3. 团队合作精神的加强在教研活动中，我与老师们紧密合作，共同探讨问题，互相学习。

这种团队合作精神使我更加深刻地体会到了教育工作的集体性，只有团结协作，才能取得更好的教育效果。

四、存在问题与建议1. 教学策略的灵活性不足在实习过程中，我发现自己在面对不同学生时，教学策略的灵活性不足。

第1篇摘要：本文以XX小学为实践基地，探讨了师范生在小学实习教学过程中的实践与体会。

通过参与小学的教学、班级管理、家校沟通等工作，师范生对教育教学有了更加深入的理解，同时也提高了自身的教育教学能力。

本文将从实习背景、实习内容、实习收获与反思等方面进行阐述。

一、实习背景随着我国教育事业的不断发展，师范类院校培养了大量优秀的教育人才。

为了使师范生更好地适应教育教学工作，提高教育教学能力，我国各大师范院校纷纷开展实习教学活动。

本文以XX小学为实践基地，探讨师范生在小学实习教学过程中的实践与体会。

二、实习内容1. 课堂教学师范生在实习期间，主要参与课堂教学活动。

通过观摩优秀教师的教学，学习他们的教学方法和技巧。

同时，师范生也担任助教，协助教师进行课堂教学。

在实习过程中，师范生根据实习学校的教学计划和课程安排，独立完成教学任务。

2. 班级管理班级管理是教师工作中重要的一环。

师范生在实习期间，协助班主任进行班级管理，包括班级纪律、学生思想教育、家校沟通等。

通过参与班级管理，师范生对班级管理工作有了更加深入的了解。

3. 家校沟通家校沟通是教育教学工作中不可或缺的一环。

师范生在实习期间，积极参与家校沟通活动，了解家长对学生的期望，反馈学生在校表现。

通过家校沟通，师范生提高了自身的沟通能力和教育素养。

4. 教学研究师范生在实习期间，积极参与教学研究活动，如参加教研组会议、听评课等。

通过教学研究，师范生对教育教学理论有了更加深入的理解，为今后的教育教学工作打下了坚实基础。

三、实习收获1. 提高教育教学能力通过实习教学，师范生对教育教学有了更加深入的理解，掌握了教育教学的基本方法。

在实习过程中，师范生学会了如何根据学生的实际情况，设计教学方案，提高教学质量。

2. 增强班级管理能力实习期间，师范生参与了班级管理，学会了如何与学生、家长沟通，处理班级事务。

这为师范生今后从事教育教学工作打下了良好的基础。

3. 提升沟通能力实习过程中，师范生积极参与家校沟通活动，提高了自身的沟通能力和教育素养。

师范专业小学教学实习总结师范专业小学教学实习总结范文（精选5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，回顾这段时间的教学，相信大家的能力都得到了很大的提高，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。

相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编为大家收集的师范专业小学教学实习总结范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

师范专业小学教学实习总结1近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。

实习时间虽然短暂，但是学到并总结出了很多书本以及大学老师没有教过我们的东西，以下便是我的师范专业小学教学实习总结。

听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一堂课。

虽然在学校时候有一次试讲，但是那是对着自己班的同学讲，跟一年级小孩子有着很大的区别。

刚开始心情特别紧张。

老师在介绍完之后呆在那里不知如何接下去，给孩子们放课件的时候也出现不少骚动，那是因为一些环节中的细节没有把握好，对课件也不那么熟，导致了很多问题的出现。

针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。

帮助修改教案。

在之后的一些课堂，不像第一节课那样手足无措，当然还有许多细小的需要注意的地方。

老师说，多一份准备，就多一份把握，做什么事情都一样，特别是教师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们来说都是课堂的一部分，你可以通过一个表情来肯定学生，也可以通过一个动作肯定学生。

但是，我在这方面做得还不够，需要多锻炼。

实习期间我听了很多课，除了美术课，更听了语文、数学等一些主课，虽然课程有区别，但在课堂的处理上，很多地方是相通的，值得借鉴的。

包括省领雁工程的老师们上的一些课，我们总是不能上出完美的、理想的课，所以需要课后的反思，思考课堂中一些欠缺的地方，在今后的课堂中应该注意的地方。

时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。

2024年师范类学生在小学的实习报告1 (3) 2024年师范类学生在小学的实习报告1 (3)精选3篇（一）实习报告一：小学教学实习初体验尊敬的导师：您好！我是一名来自师范类学校的学生，目前正在进行2024年的实习。

很荣幸能够在您的指导下，来到小学进行教学实习，我将把这个实习的过程与感受向您汇报。

首先，我实习的小学位于市区，学校环境优美，师生气氛融洽。

在我到来之前，学校已经为我们准备了实习的教室和相关教学资源，给予了充足的支持与指导。

我被分配到一所二年级的班级，这是我第一次真正接触小学阶段的学生。

在实习初期，我主要负责观察和辅助老师的教学工作。

通过观察老师的教学方法和手段，我深入了解了小学生的认知特点和学习需求。

在辅助老师的过程中，我学会了如何识别学生的学习困难，并提供个别帮助。

同时，我也积极参与学生的课堂互动，逐渐熟悉了小学教学的节奏和要求。

随着实习的深入，我的工作逐渐转变为独立教学。

在老师的指导下，我开始编写教案，并运用不同的教学方法带领学生学习。

我意识到小学生对于视觉化和听觉化的学习方式更加敏感，于是我尝试运用多媒体技术和故事讲解等方法，使得教学更加生动有趣。

同时，我还注重与学生之间的互动，鼓励他们积极思考与表达。

通过这些实践，我不仅提高了自己的教学能力，也增强了自己的沟通和组织能力。

除了教学工作外，我还积极参与学校的课外活动。

例如组织学生进行户外探秘活动、参与校园文化节的准备等。

这些活动不仅丰富了学生的校园生活，也增加了我的实践经验和团队合作能力。

总的来说，这段时间的实习经历使我受益匪浅。

我深刻理解到教师是一份充满责任和挑战的职业，需要不断学习和提升。

通过与学生的互动和思辨，我也进一步认识到教育的意义和价值所在。

在今后的实习中，我将继续努力，磨砺自己的教学技能，不断完善自我。

我相信，在导师的指导下，我定能成为一名优秀的教师，为教育事业贡献自己的力量。

感谢您的关心与支持！敬上学生：xxx2024年师范类学生在小学的实习报告1 (3)精选3篇（二）尊敬的领导、老师：大家好！我是来自师范类学生的实习生XXX。

师范类学生在小学的实习报告 (2)师范类学生在小学的实习报告 (2)精选2篇（一）实习报告姓名：（学生姓名）学校：（学生所在学校）实习日期：（实习开始和结束日期）一、实习目的和背景在师范类学生的培养过程中，小学实习是非常重要的一环。

通过实习，学生可以与实际的小学教学环境接触，了解并实践教学理论，提高教学技能和教育素养。

二、实习地点和时间实习地点为（实习学校的名称），实习时间为（实习起止日期）。

三、实习内容1. 观察和参与课堂教学在实习期间，我主要观察和参与了小学教师的课堂教学。

我认真观察了教师的教学方法、课堂管理、学生互动等方面，并通过参与教学，自己担任一些小组活动和辅导课的教学，提升了自己的教学能力。

2. 教学设计和备课在实习期间，我也参与了一些教学设计和备课工作。

我和实习指导教师一起研究教学内容，制定教学目标，设计课堂教学活动，并进行反复修改和完善。

3. 教育实践活动此外，我还参与了一些小学的教育实践活动，如组织学生进行集体活动、参观亲子活动等。

通过这些实践活动，我增加了对学生的了解，提高了与学生及其家长的沟通能力。

四、实习成果和收获通过实习，我获得了以下收获和成果：1. 熟悉了小学教学环境和学生日常管理工作，了解了小学教学的实际情况。

2. 锻炼了教学技能，熟悉了一些常用的教学方法和策略。

3. 提高了自身的组织能力、沟通能力和团队合作能力。

4. 加深了对小学教育的理解和认识，明确了自己从事教育工作的意愿和目标。

五、实习总结和反思实习期间，我发现了自己的不足之处，比如在课堂管理和学生互动方面还有待提升。

我会认真总结并反思这些问题，并通过日常学习和实践不断改进。

六、实习建议对于即将进行小学实习的同学，我建议：1. 提前了解实习学校的教育环境和需求，为实习做好准备。

2. 积极与实习指导教师沟通，听取他们的建议和意见，并反馈自己的想法和困惑。

3. 多加观察和体验，不仅仅局限于课堂教学，还要多参与一些教育实践活动。

师范生小学见习报告 (2)师范生小学见习报告 (2)精选3篇（一）尊敬的教导员：我是一名师范生，今年在某小学进行了为期两个月的见习教学。

通过这段时间的见习，我深刻体会到了作为一名小学教师的责任与使命，也积累了一定的教学经验和反思。

现将见习期间的所学所想总结如下：一、教学准备在见习前，我对于教学准备的重要性有了更深刻的认识。

每一节课的教案、教材、教具等都需要提前准备，要注重课堂的设计和目标的明确。

同时，要注意与主教师沟通合作，了解学生的特点和需求，确保教学内容与学生的实际情况相符。

见习期间，我每天都会提前到校，充分准备教学材料和课堂活动，以确保能提供一个充实而有趣的教学环境。

二、课堂管理课堂管理是一个教师必须具备的重要能力，也是我见习期间比较需要努力的方面。

我意识到，要通过良好的课堂管理，营造一个积极、和谐的学习氛围。

在课堂上，我会采取严格但公正的纪律管理措施，注重奖惩的公正性，并根据学生的不同情况和需求进行个别化管理。

与此同时，我也努力培养学生的自主学习能力，让他们在有序的环境中自由探索，主动学习。

三、教学方法在见习期间，我尝试了多种不同的教学方法和策略，例如讲授法、讨论法、合作学习等。

我发现，在小学阶段，学生的主动参与和互动非常重要。

因此，我注重通过提问、讨论和小组活动等形式，引导学生主动思考和发言，培养他们的合作精神和批判性思维。

同时，我也尝试了一些教学技巧，如图示法、激励法等，帮助学生更好地理解和掌握知识。

四、个人成长通过这次见习，我不仅提高了自己的教学能力和专业素养，还充分认识到了自己的不足和需要改进的地方。

我深刻认识到作为一名教师，需要不断学习与成长，不仅要关注学科知识的更新，还要注重教育理论的学习和教学方法的改进。

此外，我也发现教学中需要更加尊重和关注学生的个体差异，注重多样化的教育方式，以更好地满足学生的需求。

总之，这次见习是我个人成长的重要阶段，我从中学到了很多宝贵的教学经验和教育理念。

2024年师范类学生在小学的实习报告 (2) 2024年师范类学生在小学的实习报告 (2)精选3篇（一）实习报告时间：2024年XX月XX日地点：XX小学一、实习目的及背景本次实习是作为师范类学生2024年的一项必修实践课程，在小学进行教学实习，旨在通过实际教学经验，提升自身的教学能力和教育教学素养。

二、实习内容1. 实习时间段：XX月至XX月2. 实习学科：语文3. 实习班级：小学五年级4. 实习任务：根据教学计划，设计并实施教学活动，观察学生学习情况，并进行教学反思和总结。

5. 实习目标：- 了解小学五年级学生的认知水平和语文学习需求。

- 掌握小学五年级语文教学的基本理论和教学方法。

- 锻炼自身的教学设计和教学实施能力。

- 提升对学生学习情况的观察和分析能力。

- 培养教学反思和总结的习惯。

三、实习过程及成果1. 实习准备- 分析教材内容，确定教学目标。

- 设计教学活动，包括教学步骤、教学方法和教学资源准备等。

- 设计学生评价方式，包括学习情况观察记录、单元测试等。

2. 实习实施- 进行教学活动，根据教材内容和设计的教学步骤，引导学生参与课堂讨论、合作学习等。

- 观察学生学习情况，记录学生的参与度、理解程度以及表现等。

3. 教学反思和总结- 根据观察记录和学生评价，对本次教学进行反思和总结。

- 分析教学中的优点和不足，提出改进措施。

- 总结经验和教训，为今后的教学实践提供参考。

四、实习收获和体会通过此次实习，我收获了以下几个方面的经验和体会：1. 对小学五年级学生的认知水平和语文学习需求有了更深入的了解。

2. 掌握了一些适合小学五年级语文教学的教学方法和策略。

3. 锻炼了自己的教学设计和教学实施能力。

4. 培养了对学生学习情况的观察和分析能力。

5. 培养了教学反思和总结的习惯。

在未来的教育教学实践中，我将不断努力提升自己的专业素养和教育教学能力，为学生提供更好的教育教学服务。

以上是我在小学五年级实习的报告，请领导和老师们批阅。