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描写蔺相如语言的句子:
“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座 城来换,我就把璧交给他;如果他不肯交出十五座城,我一定 把璧送回来。那时候秦国理屈,就没有动兵的理由。”
“这块璧有点小毛病,让我指给您看。” “我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要 是强逼我,我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上!”
2.想想如果换作是我们,听了廉颇的话,面对他的百般刁
难,会怎么想,怎么做?
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学习“再和”
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廉颇心生妒忌,将相之间失和,换作常人势必会与他针锋相对,一决高 低,可是蔺相如却不同,他又是怎么说的,怎么做的呢?后来他们怎么又和了 呢?
非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过想把 和氏壁骗到手罢了，不能上他的当；可是不答应，又怕他派 兵来进攻。
2.就在大家都束手无策时,他们想到了谁?为什么说他能 解决这个难题?从哪里可以看出他勇敢机智?
蔺相如，因为他勇敢机智。
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用“—”画出描写蔺相如语言的句 子,用“~~”画出描写蔺相如行动的句 子。
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描写蔺相如行动的句子:
当满朝文武为难时,蔺相如挺身而出。 当蔺相如觉察到秦王没有诚意换璧时,就上前一步,故意 指点璧上有毛病,把和氏璧要回手中。 捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定,举起和氏璧就要 向柱子上撞。
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总结学习第一个故事的方法:
1.读课文,理清层次,找出事情的起因、经过、结果,掌 握故事的主要内容。
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3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把 尾鳍高 高举出 水面， 正对着 大风， 以便像 船帆似 的，让 大风推 着它们 ，得意 洋洋地 “驶” 向海岸 。
