2017年高考政治考纲解读
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2017年高考政治考纲研究之经济生活2016年高考分析一、总体分析综观2016年高考经济生活试题,题型、试题结构和难度与近几年保持一致,既体现了高考选拔性的特点,又兼顾了考生生活学习实际。
其中,选择题回避高难度试题,增加了中低难度试题;非选择题侧重考查学科主干知识,试题情境、问题设置和答案贴近生活,符合考生的认知水平。
2016年新课标全国卷I和新课标全国卷1I政治试题仍然遵循“稳中有进,变中求新”的命题思路,每一则材料的选择、每一个问题的提出、每—个题肢的设计,都会让考生感觉“似曾相识,又从未谋面”,想得高分比较难。
二、微观解读具体来说,2016年高考经济生活试题呈现如下特征:1.多角度关注时政热点2016年新课标全国卷I和新课标全国卷II经济生活试题的背景材料,总体上体现了“热点”和“典型’’的结合,引入经济发展新常态、互联网金融等社会热点事件,充满时代气息。
事实上,年度时政热点在各自主命题省份的经济生活试题中都有体现,如对外贸易中使用人民币结算、“双十一购物狂欢节”、中国制造业加速转型升级、财政预算的编制和管理、存款保险制度、创业就业问题、“互联网+”、下调金融机构人民币存款准备金率、开放国内快递市场、机器人的使用、“一带一路”建设、福建自贸区建设、海外并购等都是2016年高考经济生活试题的背景材料。
可见,关注时政热点,是备考经济生活的铁律。
2.重视考生参与未来经济生活2016年高考经济生活试题更加注重发挥经济生活知识的“方法论”功能,更加重视考生运用经济生活知识提高自身参与社会经济生活的能力;命题设计更多关注与考生现实生活及未来经济生活密切相关的知识与素材。
例如,北京卷第32题,考查某篮球俱乐部新赛季球票销售价格表制定的经济生活依据。
考生在思考答案的过程中,可以体验类似制定价格表的简单的经济活动。
北京卷第38题第(2)问,以如何将自己的科技成果转化为现实产品为探究点,践行了将知识的考查融人生活的理念,发挥了知识指导人生的功能,让考生感受到经济生活知识的实践价值。
高考政治考纲修订及备考建议2017年政治学科的《考试大纲》与 2016年相比,从考试内容看没有任何变动, 仍然是必修 1《经济生活》 82个考点, 必修 2《政治生活》 50个考点,必修 3《文化生活》 41个考点,必修 4《生活与哲学》 77个考点, 共计 250个考点。
变动主要体现在调整了“考核目标与要求” , 即对学科“获取和解读信息” “调动和运用知识” “描述和阐释事物” “论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善。
结合考纲变动,对 2017届考生提出以下备考建议:1. 关注学科能力和学科素养的培养,改变“重知识轻能力” 、“重记忆轻理解” 的旧观念。
对基本知识要做到精准理解, 还要学会知识迁移, 根据社会现象推导知识。
修改后的“调动和运用知识”的能力层级要求“有针对性地调动有关学科知识,做出正确的判断和推理” ,这一变动对知识目标明显拔高。
在 2016年全国 2卷中就已经突出了对学科素养的考查,比如经济生活的推理能力、政治生活的公民意识和社会责任、哲学的思辨能力和文化生活的人文素养能力等。
2. 整合学科知识,形成知识网络,运用学科术语作答,防止出现知识与材料两张皮的现象。
修改后的“描述和阐释事物”的能力层级突出“准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理”的要求, “论证和探究问题”的能力层级中新提出了“针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答”的要求,突出课改理念,提倡开放性、创新性。
3. 关注中华优秀传统文化。
新考纲在考核内容增加了中华优秀传统文化的考核内容,这在 2016年的高考中已有端倪,比如以“洛阳纸贵” “老马识途”等传统文化为考查背景,突出育人理念,既教育学生尊重传统文化,又引导学生理解、运用学科基础知识解决问题。
4. 关注时政热点,特别是关于国家层面重大战略的话题,传播正能量,积极培育和践行社会主义核心价值观。
比如在 2016年的高考中就考查了绿色发展、精准扶贫等热点话题。
《高考考试大纲》(2017版)语文学科解读《考试大纲》是高考命题的规范性文件和标准,是考试评价、复习备考的依据。
《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出深化高考考试内容改革,依据高校人才选拔要求和国家课程标准,科学设计命题内容,增强基础性、综合性,着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
2017年高考《考试大纲》语文学科,从考核目标到考试内容,较2016年《考试大纲》都有很大变化;更注重体现语文学科的基础性和综合性,全面考查语文能力和人文素养。
一、2017年高考《考试大纲》语文学科的变化1、完善考核目标,体现素养导向2017年《考试大纲》语文学科中关于四个层级考核能力目标的表述有较大变化。
关于识记。
2016《考试大纲》表述为“指识别和记忆,是最基本的能力层级”;2017《考试大纲》表述变化为“指识别和记忆,是最基本的能力层级。
要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等”。
关于理解。
2016《考试大纲》表述为“指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级”;2017《考试大纲》表述变化为“指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。
要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思”。
关于分析综合。
2016《考试大纲》表述为“指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级”;2017《考试大纲》表述变化为“分解剖析和归纳整合,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
要求能够筛选材料中的信息,分解剖析相关现象和问题,并予以归纳整合”。
关于探究。
2016《考试大纲》表述为“指对某些问题进行探讨,有见解、有发现、有创新,是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级”;2017《考试大纲》表述变化为“指对某些问题进行探讨,有发现、有创见,是以识记、理解和分析综合为基础,在创新性思维方面发展了的能力层级”。
2016《考试大纲》对能力考核目标仅有简单的解释和界定,新修订的2017《考试大纲》结合语文学科特点,对考核目标的内涵进行修订,进一步说明考核目标的具体要求,便于师生理解和复习备考。
2017年全国2卷政治试题分析今年政治试题突出社会主义核心价值观的引领,从立德树人根本任务出发,结合学生发展核心素养,考查学生的必备知识、关键能力、学科素养、核心价值以及基础性、综合性、应用性、创新性的要求。
整套试题问题指向明确,考点设问直接,知识考查范围清晰,特点鲜明。
总之,政治试题指向明确,考查学生分析能力。
延续全国卷一贯稳定风格,以稳为主,试卷在模块顺序、整体难度、考查方式等方面保持了基本稳定。
不管是选择题还是非选择题基本都是按必修一到四的顺序命题、考查;选择题整体难度不大,特别是经济、文化都比较简单。
非选择题设问指向性明确,考生容易上手,但对学生调动和运用知识、分析和解决问题的能力要求较高;选择题基本都是组合式选择(只有13题是唯一项选择题),且保持了两个选支组合、每一选支只出现两次的组合方式。
选择题涉及的劳动生产率、汇率、价值观等方面知识,主观题涉及的价格变动的影响、文化作用等方面知识都是多次重复的基础知识,不仅考查学生对基本概念、原理的理解及应用,材料和设问的编排上也更注重学生分析解决能力的考查。
关注时政热点,如“央企改革”、“雄安新区”等素材的选取在情理之中又是意料之外。
主观试题的考查对学生提炼“关键词”的解读,要求学生从问题解决的思维逻辑上组织要点,结合问题情境叙述。
今年试题在保持基本稳定的前提下有很大的变化:首先,文化生活增加了1道选择题(20题),总分值增加到18分;其次非选择题拆分了原38题经济与政治的组合,38题考经济生活(2个小题),39题考政治生活,原39题自然的变成40题,组合方式和分值没有变化。
非选择题虽然总分没有增加,每道题的难度没有增加,但题量增加了,阅读量增加了,考生的书写量增加了,加重了考生的心理负担,提升了对考生综合能力的要求。
这两个变化在今后的备考中要高度重视。
试题重视基础和主干知识的考查:试题考查了企业经营、对外贸易、价格变动、村民自治、民族团结、政府职能、文化作用、意识作用、创新意识等,都是每年常考的核心考点;试题关注时政热点,重视五大发展理念的考查:试题涉及央企改革、雄安新区、供给侧结构性改革、公共文化服务等社会热点问题,体现国家意志和学科特点,贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。
2017年江苏高考思想政治大纲修订内容
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2017年江苏高考思想政治大纲修订内容
思想政治
1.进一步梳理和完善“考核目标与要求”,从而使得考试测量更有针对性、更具操作性。
2.依据课程标准、中学教材的内在逻辑体系以及时政内容的变化,在平稳中进一步完善考试内容。
例如把“亚太经济合作组织的宗旨和作用”调整为“亚太经济合作组织的宗旨、组织方式和作用”。
3.精选典型题。
主要选取能够代表先进的命题理念,能够实现科学测量目标的优秀高考试题,充分发挥导向教学作用。
2017高考考试大纲解读(政治)2017年的全国考试大纲已经出炉,各学科较之前均有较大幅度的改动,其中政治学科考查的经济、政治、文化、哲学的知识点没有变化,主要是调整了“考核目标与要求”,经仔细核对与研究,发现有两大方面的变动:一方面,较之前延续多年的“考核目标与要求”的语言描述,今年出台的大纲语言更加精炼、简洁,不再使用列举性语言,而是进行专业化概括,比如将原来的“经济、政治、文化、哲学等方面的知识”一律调整为“有关学科知识”;同时能力要求更加明确、具体,将原来的“能够......”中的“能够”一律删除,尽量减少一些形容词来描述能力要求。
这都说明高考对考生的能力要求更加看重,将所学政治学科知识用于解决实际问题。
另一方面,四项要求中有明显变动的有4处:“调动和运用知识”的能力层级中将原来的“能够根据从题目中获取和解读的试题信息,有针对性调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识,并运用这些知识做出必要的判断”调整为“有针对性地调动有关学科知识,做出正确的判断和推理”,这一要求明确了知识的运用从“必要的判断”进阶到“正确的判断和推理”,说明了对知识要做到精准理解,还要学会知识迁移,根据社会现象推导知识,知识目标明显拔高;“描述和阐释事物”的能力层级中将原来的“能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点”调整为“准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理”,这一要求对学科知识的描述从“简洁”进阶到“准确”,说明理论语言专业化的要求将进一步强化,防止学科语言生活化,同时在描述“概念、观点”的基础上增加了“原理”,也就是在备考中不仅仅要重视“标题式”语言,更要理解每一概念、观点的内涵;“论证和探究问题”的能力层级中将原来的“根据有关信息,调动和运用相关知识和技能,发现或提出体现科学精神和创新意识的问题”调整为“针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答”、将原来的“综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法,提出比较必要的论据,论证和探究问题,得出合理的结论”调整为“整合学科知识和方法,论证或探究问题,得出合理的结论”,这2处修改强调了两点,一是整合学科知识,找出知识间的内在逻辑联结点,从某一方面将学科知识形成知识网络,加强知识间的横向和纵向联系,二是生成试题答案,准确找出材料间的内在逻辑和设问诸要素间的内在逻辑,融入政治学科知识,有效组织语言进行作答,防止出现知识与材料两张皮的现象。
2017年全国高考考试大纲——政治Ⅰ 考核目标与要求思想政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。
思想政治学科考试反映对考生正确的情感、态度、价值观的要求,注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度,以及综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。
1. 获取和解读信息从试题的文字表述中获取回答问题的有关信息从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息准确、完整地理解并整合所获取的有关信息2. 调动和运用知识有针对性地调动有关学科知识,做出正确的判断和推理调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能3. 描述和阐释事物准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理运用历史的、辩证的观点和方法,分析有关社会现象,认识事物的本质全面阐释或评价有关理论问题和现实问题4. 论证和探究问题针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答整合学科知识和方法,论证或探究问题,得出合理的结论用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系,表达出论证、探究的过程和结果Ⅱ 考试范围与要求本大纲仅规定《普通高中思想政治课程标准(实验)》中必修课程的考试范围。
关于《普通高中思想政治课程标准(实验)》中选修课程的内容由各实验省(自治区、直辖市)根据各自教学实际情况具体规定。
第一部分 经济生活1. 货币(1) 货币的本质商品的基本属性货币的产生与本质货币的基本职能金属货币与纸币(2) 货币的种类与形式货币与财富结算与信用工具外汇和汇率2. 价格(1) 价格的决定与变动价值与价格价值决定价格价值规律及其表现形式供给与需求影响(均衡)价格的因素(2) 价格变动对经济生活的影响价格变动对消费者的影响价格变动对生产的影响价格变动对需求量的影响3. 消费(1) 消费及其类型影响消费的因素消费类型消费结构(2) 树立正确的消费观消费心理消费行为4. 生产与经济制度(1) 生产与消费生产决定消费消费对生产的反作用发展生产的意义(2) 我国的基本经济制度公有制为主体国有经济及其主导作用多种所有制经济共同发展5. 企业与劳动者(1) 生产的微观主体——企业现代企业的组织形式公司的类型公司的组织形式公司经营与公司发展企业兼并与企业破产(2)劳动者劳动与就业劳动光荣树立正确的择业观念维护劳动者权益6. 投资与融资(1) 商业银行利息、利率与本金储蓄存款中国商业银行体系商业银行的业务(2) 投资投资收益与投资风险股票债券商业保险(3)融资7. 个人收入的分配(1) 分配制度生产决定分配按劳分配及其作用我国多种分配方式并存(2) 效率与公平收入分配方式对效率、公平的影响提高效率,促进公平8. 国家收入的分配(1) 财政收入与支出财政收入的构成税收与财政的关系影响财政收入的因素财政支出财政支出的构成财政收支平衡(2) 财政的作用财政与基础设施工程财政与宏观调控财政与人民生活保障9. 征税与纳税(1) 税收及其种类税收税收的基本特征税收的种类税收的作用(2) 依法纳税纳税人负税人依法纳税10. 社会主义市场经济(1) 市场经济基本原理市场与计划市场调节及其弊端市场配置资源市场秩序(2) 社会主义市场经济社会主义市场经济的基本特征宏观调控11. 科学发展观和小康社会的经济建设(1) 实现全面建成小康社会的目标从总体小康到全面小康全面建成小康社会的新要求(2) 推动经济持续健康发展贯彻落实科学发展观加快转变经济发展方式12. 经济全球化与对外开放(1) 经济全球化经济全球化及其表现跨国公司经济全球化的影响(2) 国际经济竞争与合作对外开放国际经济组织国际经济合作“引进来”与“走出去”相结合的战略第二部分 政治生活1. 公民的政治生活(1) 我国的国家性质宪法对我国国家性质的规定人民民主专政的本质与特点坚持人民民主专政的必要性人民民主的广泛性和真实性(2) 我国公民的权利和义务我国公民享有的政治权利我国公民必须履行的政治义务我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容(3) 我国公民政治参与的途径和方式我国的选举制度及选举方式公民参与民主决策的多种方式公民直接参与民主决策的意义我国的村民自治与城市居民自治及其意义我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道公民要负责地行使民主监督权利2. 我国的政府(1) 我国政府的职能和责任我国政府的主要职能我国政府的作用我国政府的宗旨和政府工作的基本原则(2)政府权力的行使与监督政府依法行政的意义和要求提高政府依法行政的水平对政府权力进行制约和监督的意义我国行政监督体系(3) 政府的权威政府的权威及其体现我国政府权威的来源和树立3. 发展社会主义民主政治(1) 我国的人民代表大会制度人民代表大会及其常设机关的法律地位人民代表大会的职权人大代表的产生人大代表的职责人民代表大会制度的基本内容人民代表大会与其他国家机关的关系(2) 我国的政党制度中国共产党领导和执政地位的确立中国共产党的性质、宗旨和指导思想不断完善中国共产党的领导方式和执政方式中国特色的政党制度(3) 我国的民族区域自治制度及宗教政策我国是统一的多民族国家我国处理民族关系的基本原则我国的民族区域自治制度我国民族区域自治制度的优越性我国的宗教政策(4) 中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的4. 当代国际社会(1) 国际社会的成员主权国家国际组织联合国(2) 处理国际关系的决定性因素国际关系及其决定因素维护我国的国家利益(3) 世界政治经济发展的基本趋势时代的主题世界多极化在曲折中发展中国政府关于建立国际新秩序的主张(4) 我国独立自主的和平外交政策我国外交政策的基本目标、宗旨和立场我国对外关系的基本准则我国的外交成就及其原因我国的和平发展道路第三部分 文化生活1. 文化与生活(1) 文化与社会文化的内涵与特点文化的形式文化的社会作用文化与经济、政治的关系文化与综合国力(2) 文化对人的影响文化对人影响的表现文化对人影响的特点丰富精神世界,促进全面发展2. 文化传承与创新(1) 文化的多样性与文化传播世界文化多样性的表现民族文化与世界文化的关系尊重文化多样性的意义文化传播的主要途径现代文化传播手段的特点推动文化交流的意义(2) 文化的继承与发展传统文化的表现、特点和影响对待传统文化的正确态度影响文化发展的主要因素文化继承与发展的关系(3) 文化创新文化创新的源泉和动力文化创新的意义创新与继承的关系创新与借鉴、融合的关系坚持文化创新的正确方向3. 中华文化与民族精神(1) 灿烂的中华文化中华文化源远流长、博大精深中华文化的包容性中国各民族对中华文化的贡献(2) 弘扬和培育民族精神中华民族精神的基本内涵中华民族精神的核心民族精神的时代特征弘扬和培育民族精神的途径和意义4. 发展中国特色社会主义文化(1) 走进文化生活文化市场对文化的影响文化建设的必然要求如何看待落后文化和腐朽文化(2) 建设社会主义文化强国中国先进文化的前进方向走中国特色社会主义文化发展道路社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容文化自觉和文化自信(3) 加强社会主义思想道德建设思想道德建设在文化建设中的地位建设社会主义核心价值体系社会主义荣辱观与公民道德基本规范思想道德修养与科学文化修养第四部分 生活与哲学1. 生活智慧与时代精神(1) 哲学是什么哲学与世界观和方法论哲学与其他学科的关系哲学与时代精神哲学的作用(2) 哲学基本问题哲学基本问题的内容思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据(3) 唯物主义及其形态古代朴素唯物主义的特点近代形而上学唯物主义的特点辩证唯物主义与历史唯物主义的特点(4) 唯心主义及其形态主观唯心主义客观唯心主义(5) 马克思主义哲学产生的历史条件(6) 马克思主义哲学的基本特征(7) 马克思主义中国化的理论成果2. 探索世界与追求真理(1) 哲学的物质概念自然界的物质性人类社会的物质性(2) 哲学的运动概念运动和物质的关系绝对运动与相对静止(3) 物质运动的规律规律的概念规律的客观性和普遍性(4) 物质决定意识意识的起源意识的生理基础意识的内容与形式(5) 意识的能动作用意识能动性的特点意识能动性的表现(6) 客观规律与意识的能动作用尊重客观规律与发挥主观能动性一切从实际出发,实事求是(7) 实践实践的概念实践的特点(8) 实践是认识的基础实践是认识的来源实践是认识的动力实践是检验真理的唯一标准实践是认识的目的(9) 真理真理的客观性真理的具体性真理的条件性真理和谬误(10) 认识过程认识的反复性认识的无限性3. 思想方法与创新意识(1) 唯物辩证法唯物辩证法的总特征唯物辩证法的实质与核心(2) 唯物辩证法的联系观联系的普遍性联系的客观性联系的多样性(3) 用联系的观点看问题整体和部分的关系系统优化方法(4) 唯物辩证法的发展观发展的概念发展的前进性与曲折性发展的量变与质变状态(5) 唯物辩证法的矛盾概念矛盾的同一性和斗争性矛盾的普遍性和特殊性(6) 用对立统一的观点看问题主要矛盾和次要矛盾的关系矛盾的主要方面和次要方面的关系具体问题具体分析马克思主义普遍原理与中国实际相结合(7) 辩证的否定观辩证否定形而上学的否定观(8) 唯物辩证法与创新意识辩证法的革命批判精神与创新意识创新的社会作用4. 认识社会与价值选择(1) 社会存在与社会意识社会存在决定社会意识社会意识的相对独立性(2) 生产力和生产关系物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动(3) 经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动(4) 社会历史发展的总趋势社会发展的实现方式社会主义社会的基本矛盾的特点(5) 人民群众是历史的创造者人民群众的概念人民群众创造历史的作用群众观点和群众路线(6) 人生价值价值和价值观价值观的导向作用(7) 价值判断与价值选择价值判断与价值选择的客观依据价值判断与价值选择的社会历史性价值判断与价值选择的阶级性价值冲突及评价标准(8) 价值的创造与实现价值的实现方式个人价值与社会价值的统一第五部分 时事政治1. 年度间国内外重大时事(上年度4月至考试当年3月)2. 中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策高考|《高考考试大纲》(2017版) 思想政治学科解读甘肃教育2016-12-14 21:59:29考试大纲阅读(2604)评论(0)声明:本文由入驻搜狐公众平台的作者撰写,除搜狐官方账号外,观点仅代表作者本人,不代表搜狐立场。
考纲要求 1.我国政府的主要职能 ①保障⼈民民主和维护国家长治久安的职能;②组织社会主义经济建设的职能;③组织社会主义⽂化建设的职能;④提供社会公共服务的职能。
2.我国政府的作⽤ 3.我国政府的宗旨和政府⼯作的基本原则 ①坚持为⼈民服务的⼯作态度;②树⽴求真务实的⼯作作风;③坚持从群众中来到群众中去的⼯作⽅法 考点精讲 考点⼀我国政府的主要职能 1.保障⼈民民主和维护国家长治久安 (1)内容 ①保卫国家的独⽴与主权;②保护公民的⽣命安全及各种合法权益;③保护国家、企业和个⼈的合法财产不受侵犯;④保障⼈民民主、协调⼈民内部⽭盾,打击犯罪分⼦,维护社会治安和社会秩序。
(2)原因:这是由我国⼈民民主专政的国家性质决定。
(3)⽬的:保障⼈民民主和维护国家的长治久安 2.组织社会主义经济建设(宏观调控) (1)内容:经济调节、市场监管、社会管理、公共服务 (2)原因:这是由我国社会的主要⽭盾决定的 (3)⽬的:促进社会经济发展,提⾼⽣产⼒⽔平和⼈民⽣活⽔平 3.组织社会主义⽂化建设 (1)内容 ①宣传马克思主义科学理论; ②组织和发展科技、教育、⽂化、卫⽣、体育等各项事业。
(2)⽬的:提离全民族的思想道德素质和科学⽂化素质,提⾼国家⽂化软实⼒。
4.提供社会公共服务 ①加强公共基础设施、公共⽂化设施、公共卫⽣设施建设; ②完善市场就业枧制,扩⼤就业规模; ③建⽴基本医疗卫⽣制度,提⾼全民健康⽔平; ④建⽴健全社会保障体系; ⑤控制⼈⼝增长,促进优⽣优育; ⑥优化⽣态环境,防治污染等。
(4)⽬的:为构建和谐社会提供各种社会公共服务 1.以上⼏个⽅⾯的职能可以归纳为“管理和服务”。
2.政府发挥作⽤要做到不越位、不缺位、不错位。
①不越位:政府不能包办⼀切。
政府不要把那些不该管,管不了也管不好的事情揽在⼿⾥,要变“⽆限政府”为“有限政府”。
②不缺位:政府不能万事包办,同时也不能什么都不管。
政府应该把该管的事情真正管好。
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2017 年高考政治发展社会主义民主政治考纲复习
考点1.我国的人民代表大会制度
1、人民代表大会及其常设机关的法律地位
人大性质:国家权力机关。
在我国,人民是间接行使国家权力。
我国国家权力的机关:全国人大(地位:最高国家权力机关)和地方各级人大。
全国人大常委会是全国人大的常设机关,在全国人大闭会期间行使全国人大的部分职权,
在法律地位上比全国人大低。
2、人民代表大会的职权
职权:立法权(法律的立、改、废)、决定权(重大事项、批准本年度工作报告)任免权、监督权(宪法法律实施、“一府两院”工作;通过上年度工作报告)。
3、人大代表的产生
(1)性质:是国家权力机关的组成人员,包括全国人大代表和地方各级人大代表。
(2)产生:由人民民主选举产生(县以上间接选举;县及县以下是直接选举),任期五年。
4、人大代表的职责
权利:审议权、表决权、提案权和质询权。
(注意和人大的职权进行区分)
义务:人大代表在自己参加的生产、工作和社会活动中,协助宪法和法律的实施,与人民群众保持密切联系,听取和反映人民群众的意见和要求,努力为人民服务,对人民负责,并接受人民监督。
5、人民代表大会制度的基本内容
基本内容:①国家的一切权力归人民;②人民在普选的基础上选举代表,组成各级人民代表大会作为国家权力机关;③由国家权力机关产生其他国家机关,依法行使各
1。
2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲地理Ⅰ. 考核目标与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目标与要求。
地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
1.获取和解读地理信息· 能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。
· 能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。
· 能够准确和完整地理解所获取的地理信息。
2. 调动和运用地理知识、基本技能· 能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识,对题目要求作答。
· 能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。
· 能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。
· 能够运用地理基本技能。
如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换,不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。
3. 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律· 能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征,地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。
· 能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。
4.论证和探讨地理问题· 能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。
· 能够提出必要的论据,论证和解决地理问题。
· 能够用科学的语言、正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程与结果。
· 能够运用正确的地理观念,探讨、评价现实中的地理问题。
2017高考政治考纲解读2017高考政治《经济生活》考纲解读(一)货币考点一:货币的本质知识点1:商品的基本属性(1)商品的含义:用于交换的劳动产品注意:①商品进入消费领域就成为消费品,不再是商品。
②交换体现的是买卖关系而非赠送关系;(2)商品的基本属性:价值和使用价值。
①价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动。
特有属性、本质属性、社会属性。
②使用价值是能够满足人们某种需要的属性。
自然属性(涉及到商品的质量)③两者的关系:对立统一统一:商品是价值和使用价值的统一体。
使用价值是价值的物质承担者。
对立:生产者和消费者都不能同时占有两者。
④注意:A、有价值的东西一定有使用价值,是商品;B、有使用价值的东西不一定有价值。
知识运用:商品两属性对现实的指导意义(食品安全、药品安全)①使用价值是价值的物质承担者。
必须重视商品的质量②A消费者:购物就应追求“物美价廉”B生产者:要销售产品,实现价值,就必须努力提高产品质量,树立质量观念C国家:重视产品质量,严厉打击制售假冒伪劣的行为知识点2:货币的产生与本质(1)货币产生:商品和货币不是同时产生的,货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
货币含义:从商品中分离出来的,固定充当一般等价物的商品。
(2)货币的本质:是一般等价物。
知识点3:货币的基本职能(1)基本职能:(货币产生就有的职能,货币的基本职能工货币的职能)①价值尺度:货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能(观念上的货币)。
“标价”价格是价值的货币表现②流通手段:货币充当商品交换媒介的职能(现实的货币)。
一手交钱、一手交货。
(商品的让渡和货币的让渡在时空不分离)(2)其它职能:①贮藏手段:货币被充当社会财富的一般代表被保存起来(必须是足值的货币)。
②支付手段:随赊账买卖的产生而出现,适用情况:债税租薪息的支付(商品的让渡和货币的让渡在时空分离)③世界货币:货币越出国内市场(现在某些纸币具有了这个职能)知识点4:金属货币与纸币(1 )纸币含义:由国家(或某些地区)发行的,强制使用的。
2017年政治学科全国卷高考考纲解读暨2017年高考展望一、深化考试招生制度改革背景下2016年高考政治试题分析(一)2016年高考政治试题分析1. 突出价值观引领,增强高考德育功能试题突出社会主义核心价值观的引领,落实立德树人根本任务。
注重将弘扬爱国主义精神、传承中华优秀传统文化、培育社会主义核心价值观等德育目标,渗透到不同试题中,力图形成浓厚的德育氛围。
通过精心选择体现民族精神、时代精神的素材,尤其是反映社会主义核心价值观的典型案例,设计情境,突出考查考生的价值判断和价值选择能力。
2. 推进考试内容改革,不断深化能力考查试题注重对基本概念、原理的理解及其应用能力的考查,体现试题的基础性。
在以能力测试为核心的文科综合试题中,着重考查考生对主干知识的理解和应用。
基本概念、原理、过程和方法等始终是文科综合各学科进行能力考查的主要载体。
试题注重分析和解决问题能力的考查,培育学科综合素养分析和解决问题能力的考查,主要强调运用多方面的基础知识和基本技能,从不同角度审视事物、现象、问题、观点等,达到认识事物本质、特点或成因,论证阐释观点,探究问题解决办法的目标。
试题的设计注重知识之间的联系,强调用整体的观点分析和解决问题,使考查的综合性得到体现。
试题突出思辨能力的考查,引导学生形成创新意识思辨能力是高考文科综合考查的一项重要能力。
较强的思辨能力有助于学生通过反思和探究,透过事物的现象,达到对事物本质的深刻认识。
通过思辨能力的考查,允许学生从不同的视角思考问题,灵活地运用所学知识分析和组织材料信息,有利于学生培养积极思考的态度和创新意识。
3. 创新试题设计,深入挖掘学科特色丰富素材来源,精心选择题材,体现鲜明学科特征。
试题素材是搭建试题情境和描述主题的基本元素。
扩大试题的选材范围,精心选择能够更好地承载学科知识、反映学科特色的素材,有利于学科考查目标的实现。
试题注重素材的选取,围绕特定的考查要求精心选材,在素材和情境的基础上,自然地延伸出问题,启发考生运用学科知识和思想方法进行思考。
试题注重情境创设的新颖性,以及与实际生产生活、文化经济、科学研究、社会热点等的联系,要求考生以独立思考为前提,充分挖掘材料信息,以学科知识为载体,融汇学科思想方法,灵活运用所学知识进行判断推理。
这类试题增强了对考生逻辑推理能力的考查,引导考生关注思维过程,提升思维品质。
试题注重对试题设问思路和形式的探索和创新设计,增强试题的开放性,鼓励考生进行主动思考,尝试给予考生进行个性表达的更为广阔的空间。
试题在延续往年风格、相对稳定的基础上,不断探索和尝试新的设问视角。
2016年高考文科政治试题落实立德树人根本任务,深化“一点四面”考查,突出社会主义核心价值观的引领作用,增强高考德育功能;推进考试内容改革,不断深化能力考查,增强考查的基础性、综合性,引导考生形成创新意识;创新试题设计,深入挖掘学科特色,精选题材,创设新颖的试题情境,创新设问思路和形式,深入考查学科思维品质,启发考生自主思考。
例1【2016全国1】19.陕西省地方戏“华阴老腔”是国家非物质文化遗产,声腔刚直高亢、磅礴豪迈,却因表现形式单调难以吸引观众,面临传承危机。
2016年,华阴老腔演出团队与摇滚歌手与合作,将传统民族音乐与现代摇滚音乐相结合,在中央电视台春节联欢晚会联袂演唱《华阴老腔一声喊》,引起巨大反响。
“华阴老腔”焕发新的生机给我们的启示有①优秀传统文化只有不断创新才能更好地传承和发展②满足人民大众需要的优秀传统文化才有强大的生命力③与现代流行文化融合是优秀传统文化创新的根本途径④传播手段与传播形式的创新是优秀传统文化传承的前提A.①②B.①④C.②③D.③④例2【2016全国卷1】12. 西晋著名文学家左思的《三都赋》创作完成后,都城洛阳的人们都认为写得好,争相传抄,一下子使纸帛的价格贵了好几倍,这就是成语“洛阳纸贵”的由来。
若用S、D分别表示供给和需求曲线,下列图示正确反映“洛阳纸贵”的是例3【2016全国卷1】23. 《韩非子·说林上》记载:一年春天,管仲跟随齐桓公去打仗,冬天返回时迷失了路。
管仲说:“老马之智可用也。
”于是,他们让老马在前面走,军队在后面跟着,果然顺利地找到了返回的路。
下列观点正确的是①老马的识途功能的客观实在性取决于人的发现②正确认识老马识途的功能是解决迷路问题的关键③用老马找到返回的路体现了人的意识活动的能动性④老马之“智”与人之“智”归根到底都源于实践A.①③B.①④C.②③D.②④例4【2016全国1主观题设问】38. (1)运用“当代国际社会”知识,分析“一带一路”建设为什么能为世界和平发展增添新的正能量。
(12分)(2)运用经济生活知识并结合材料,说明推动“一带一路”国际产能合作对沿线国家和中国是双赢的选择。
(14分)39(1)结合材料,运用价值观的知识,对否认英雄的错误言论加以批驳。
(12分)(2)结合材料和文化生活知识,探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。
(10分)(3)班级召开“我为英雄点个赞”主题班会,请就如何学习英雄列出发言要点。
(两条,每条10~30个字)(4分)例6【2016全国2主观题设问】38⑴我国民主党派为推动新能源汽车产业发展发挥了怎样的作用?为什么能发挥这样的作用?(12分)⑵综合材料二并运用所学经济知识,分析大力推动新能源汽车生产对消费和产业发展的影响。
(14分)39(1)十八洞村扶贫实践是贯彻精准扶贫思想的成功案例,运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理加以说明。
(12分)(2)扶贫先扶“精气神”是十八洞村精准扶贫的重要经验,运用文化对经济作用的知识说明这一经验的合理性。
(10分)(3)借鉴十八洞村经验,就推进精准扶贫提出两条建议。
(4分)(二)典型试题分析例1 获取解读信息【2016全国2】13. 特别提款权(SDR)是国际货币基金组织(IMF)创设的一种国际储备资产。
2015年12月,IMF将人民币纳入SDR货币篮子,占比为10.92%。
人民币纳入SDR货币篮子表明①中国的经济地位上升②人民币国际化取得新进展③中国外汇储备安全性提高④人民币汇率稳定性增强A.①② B.①④ C.②③D.③④【2016全国1】13.2015年8月,国务院批复的《基本养老保险基数投资管理办法》规定,养老基金在投资国债、银行债券等债权性资产的同时,可以投资股票、股票基金,但投资股票等权益类资产的比重不超过30%。
上述规定的主要目的是.A.增强资本流动性,平抑资本市场的波动B.扩大投资渠道,实现投资收益的最大化C.优化投资组合,追求收益与风险的平衡D.提高投资安全性,促进资本市场的增长【2016全国1】16.某市规定,对下派社区的工作事务,实行清单管理:属于各部门/街道办事处职责范围内的事项,不得转嫁给社区;需要社区协助的事项,应当为社区提供必要的经费和工作条件。
这一规定①彰显了社区组织的自治功能②创新了社区组织管理形式③有利于推进社区居民的自我管理④旨在提高基层政府行政效率A.①③B.①④C.②③D.③④【2016全国2】17. 2015年3月,国务院办公厅印发的《中国足球改革发展总体方案》要求,按照政社分开的原则调整组建中国足球协会,改变中国足球协会与体育总局足球运动管理中心两块牌子、一套人马的组织构架;中国足球协会与体育总局脱钩,按照社团法人机制运行。
这一改革是①强化足球协会职权,使其摆脱体育行政机关干预的体现②明确足球协会地位,推动足球事业发展的重要举措③促进足球协会提供专业化服务,提高足球运动水平的重大决策④政府把组织和发展体育事业的职能转让给社会组织的表现A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【2016全国1】12.互补品战略是企业利用两种商品之间的互补关系,优化产品组合,达到一定目标的经营战略。
下列做法属于该战略的是①某快餐店与饮料商合作,提供汉堡包与饮料搭配的套餐②为降低碳排放,某运输公司将动力燃料由汽油改为天然气③为促销增利,某企业降低其喷墨打印机价格,提高墨盒价格④玉米价格上涨,某饲料厂在生产中减少玉米用量,增加小麦用量A.①②B.①③C.②④D. ③④例2 调动运用知识(2016课标Ⅲ38)(2)结合材料二和所学经济知识,分析“互联网+停车”智慧系统的应用所能带来的经济效益和社会效益。
(14分)答案:(2)经济效益:加快车位周转,降低车场空置率,增加车场主收入;(3分)有效对接停车位供给与需求,引导停车价格回归合理水平,减少停车费开支;(3分)获得便捷停车的消费体验,提高消费满意度。
(2分)社会效益:减少车辆随意停放现象,形成良好停车秩序;(3分)加速车辆流动,减少交通拥堵。
(3分)(若回答其他如减少汽车尾气排放等,言之成理,可酌情给分)例3 论证和探究问题【2016全国1】15.2015年,某国宏观经济形势如下:产能利用率不足;固定资产投资同比下降4.0%;居民消费价格指数(CPI)增幅从2.5%下跌至1%,低于国际公认的合理值3%。
据此,预防通货紧缩成为关注的焦点。
若不考虑其他因素,可能引发通货紧缩的传导路径是①产能过剩→工业品供过于求→工业品价格走低→企业利润下滑②消费低迷→消费品供过于求→消费品价格走低③社会总供给大于社会总需求→物价总水平持续下跌④企业投资萎缩→失业率上升→居民收入下降A.①→④→②→③B.④→①→③→②C.①→③→④→②D.④→②→①→③【2016全国3】16. 加快实施自由贸易区战略的意义主要在于①改变我国对外交往方式,解决南北发展不平衡问题②统筹国内国际两种资源,开创高水平对外开放新局面③引领经济全球化发展方向,提高肩负国际责任的能力④推动我国与相关国家和地区互利共赢、共同发展A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④【2016全国1】13.2015年8月,国务院批复的《基本养老保险基数投资管理办法》规定,养老基金在投资国债、银行债券等债权性资产的同时,可以投资股票、股票基金,但投资股票等权益类资产的比重不超过30%。
上述规定的主要目的是.A.增强资本流动性,平抑资本市场的波动B.扩大投资渠道,实现投资收益的最大化C.优化投资组合,追求收益与风险的平衡D.提高投资安全性,促进资本市场的增长例4 开放性试题【2015全国1】39(3)在城镇化快速发展的今天,请就如何记住乡愁提出两条建议。
(4分)【2015全国2】39(3)近年来,日本政界有人企图否认日本侵华的历史,请你加以批驳。
(6分)【2016全国1】39(3)班级召开“我为英雄点个赞”主题班会,请就如何学习英雄列出发言要点。
(两条,每条10~30个字)(4分)【2016全国2】39 (3)借鉴十八洞村经验,就推进精准扶贫提出两条建议。
(4分)【2016全国3】39 (3)在世界各国文化交流日益频繁的今天,为什么要坚定中华文化自信?请列举两条理由。