《用药和急救》学案

用药与急救教案(精选一、教学内容本节课教学内容选自《急救知识》教材第五章“用药与急救”，具体内容包括：药品的分类及用途、家庭常备药物的选择与储存、药物的正确使用方法、常见急症的药物急救措施。

重点讲解药品的正确使用方法以及常见急症的药物急救措施。

二、教学目标1. 让学生掌握药品的分类及用途，提高他们在日常生活中对药物的认识。

2. 培养学生正确选择、储存和使用药物的能力，确保用药安全。

3. 使学生掌握常见急症的药物急救措施，提高他们在紧急情况下的自救和互救能力。

三、教学难点与重点教学难点：药品的正确使用方法、常见急症的药物急救措施。

教学重点：药品的分类及用途、家庭常备药物的选择与储存、药物的正确使用方法、常见急症的药物急救措施。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、药品模型、急救箱。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一个因为误用药物导致的事故，引发学生对药物安全的关注。

2. 讲解：详细讲解药品的分类、用途、家庭常备药物的选择与储存、药物的正确使用方法。

3. 例题讲解：讲解几个关于药物使用的典型例题，帮助学生巩固所学知识。

4. 随堂练习：让学生结合实际，讨论家庭常备药物的选择，并进行现场演示。

5. 药物急救措施讲解：详细讲解常见急症的药物急救措施，如心脏病、高血压、哮喘等。

6. 情景模拟：组织学生进行急救演练，提高他们在紧急情况下的应对能力。

六、板书设计1. 药品分类及用途2. 家庭常备药物的选择与储存3. 药物的正确使用方法4. 常见急症的药物急救措施七、作业设计1. 作业题目：（1）简述药品的分类及用途。

（2）家庭常备药物应如何选择与储存？（3）请举例说明常见急症的药物急救措施。

2. 答案：（1）药品分类：处方药、非处方药。

用途：治疗、预防、诊断。

（2）选择原则：根据家庭成员的年龄、健康状况、生活习惯等选择合适的药物。

储存原则：阴凉干燥、避免阳光直射、远离儿童。

用药和急救教案一、教案介绍本教案旨在提供关于用药和急救的基本知识和操作指导，以便在紧急情况下能够正确应对和处理。

通过本教案的学习，学员将能够了解常见的药物分类、用药原则、急救基本步骤和常见急救技巧等内容，提高用药和急救能力，保障自己和他人的安全。

二、用药知识1. 药物分类药物可以根据其作用机制和用途分类，常见的药物分类包括镇痛药、抗生素、抗过敏药、解热镇痛药等。

了解不同药物的分类有助于正确选择和使用药物。

2. 用药原则（1）遵医嘱：严格按照医生的嘱托用药，不可擅自更改剂量或停药。

（2）正确用药：按照药物说明书或医生的指导正确使用药物，避免误用或滥用药物。

（3）注意禁忌：对于有特殊禁忌症的人群，如孕妇、哺乳期妇女、儿童等，应避免使用相关药物。

3. 常见药物副作用和注意事项不同药物可能会有不同的副作用和注意事项，学员需要了解常见药物的副作用和注意事项，以便在用药过程中及时采取相应措施。

三、急救知识1. 急救基本步骤（1）判断环境安全：在进行急救前，要确保自身和伤者的安全，避免进一步的危险。

（2）评估伤者状况：对伤者进行初步评估，判断其呼吸、心跳、意识等情况，确定是否需要急救。

（3）呼叫急救电话：如有需要，立即拨打当地的急救电话，寻求专业医疗人员的帮助。

（4）进行急救操作：根据伤者的具体情况，进行相应的急救操作，如心肺复苏、止血、包扎等。

2. 常见急救技巧（1）心肺复苏：掌握正确的心肺复苏技巧，包括按压胸部和人工呼吸的操作方法。

（2）止血：学会使用不同的止血方法，如直接压迫、提升伤肢、使用止血带等。

（3）包扎伤口：了解正确的伤口包扎方法，包括清洁伤口、使用敷料和绷带等。

四、教学方法1. 理论讲解：通过教师的讲解，向学员介绍用药和急救的基本知识和操作指导。

2. 案例分析：通过分析真实或模拟的急救案例，让学员了解实际应用情况，提高应对急救的能力。

3. 模拟演练：组织学员进行模拟急救演练，让他们实际操作并熟悉急救技巧。

用药和急救教案用药和急救教案「篇一」20xx-01-01用药和急救教案第二章用药和急救教学目标：区别处方药和非处方药,概述安全用药的常识,说出一些常用药物的名称、效用和使用方法。

教学重点、不容易解决的地方：区别处方药和非处方药,概述安全用药的常识。

一、导入怎么样预防传染病?生了病该怎么办?二、新授安全用药1.会商咨询：你生过病吗?吃过哪些药?名称罗列在黑板上,想一想哪些药我们可在普通药店中购患上?药品处方药：必须凭执业(助理)医生的处方采办,按医嘱咐服药非处方药：随意采办,按说明服用。

(OTC)2.如何安全用药⑴列举不安全用药产生的严重后果。

如：不适当服用鱼肝油而中毒,长期服用保赤丸而导致维生素K缺乏症,服用龙胆泻肝丸导致尿毒症。

⑵会商：如何安全用药分析：①根据病情需要②了解药物的.品种、剂量、服用时间3.了解药品⑴阅览你所带来的药品说明想一想除了处方药和非处方药,药品还可怎么样分类?(如：中药、西药；各系统用药等)⑵阅览P82资料分析,思考会商题。

剖析：①有效成分为各种生物中提取,西药由化学物质合成。

②效用与用途、用法与用量、规格、有效期、批准文号、制造单位、注意事项。

③干燥、避光、弥缝保存。

4.家庭小药箱⑴你们家中有哪些常备药?⑵设计旅游小药箱的药物清单。

剖析：⑴常备药：止泻类、感冒类、消炎类、镇痛活血类等⑵旅游小药箱的药物清单：止泻：黄连素、氟派酸；止晕：乘晕宁感冒类：午时茶、板蓝根、维C银翘片轻微外伤：创可贴特殊：高血压、心脏病患者则随身带药。

5.小知识OTC药品为止20xx年12月,共2593种,西药(化学药品制剂)524种,中成药制剂20xx种。

有效期：一般为1-5年,没有标明的则为5年,国产药品生产批号由6-8位数字构成,前两位表年份,紧接后两位表生产月份,最后2-4位表第几批。

教学目标：学会一些急救方法教学重点、不容易解决的地方：学会一些急救的方法。

一、导入用药时要注意什么?碰到不测应该怎么办?二、新授想：在你的生活历程中有没有碰到过什么不测?(如：撞车、溺水、突然晕倒等)㈠"120"紧迫呼救碰到某人突然晕倒或溺水等情况时,尽快拨打"120"急救小灵通,但在急救车还未到达时,必须采取符合病(伤)情的救治措施。

用药与急救教案用药与急救教案篇一目标知识与技能1、区别一些常见处方药和非处方药。

2、了解安全用药的基本常识。

3、了解一些常用药物的名称、作用及使用法等。

过程与方法培养学生通过阅读药品说明来了解药品的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效日期等药品知识的能力和实际应用能力。

情感、态度与价值观培养学生根据病情对症用药、对自己和他人的健康认真负责的思想。

教学重点安全用药的基本常识。

教学难点区别处方药和非处方药。

教学方法讲述、讨论、交流。

教学内容教师活动。

学生活动。

安全用药。

“120”紧急呼救。

人工呼吸。

胸外心脏挤压。

出血和止血。

1、通过生活中用药经历引入教学，引导学生分析，巡视指导。

2、分析教材P82的“资料分析”中的两张药品说明书，练习看懂说明。

3、指导学生分小组设计旅游小药箱。

4、由一个海边溺水的例子引入急救的教学内容。

5、如何正确拨打“120”急救电话。

6、引导学生知道，在“120”救护着没来之前，对溺水者进行人工呼吸。

7、引导学生知道如果心跳停止，需进行胸外心脏挤压，选1名善于表演的学生，表演胸外心脏挤压的情境。

教师讲解胸外心脏挤压的正确方法和频率。

8、引导学生回答出血的`几种情况。

9、演示操作止血带正确的方法。

10、小结。

了解处方药和非处方药的区别。

展示自己组准备的小药箱的药物。

模拟实践。

设计理念用药和急救学生的必修课，在生活中学生们难免会遇到这样或那样的意外情况，所以这方面的教育十分必要。

设计模拟实践和小药箱活动可以让学生亲身体验用药和急救的过程。

用药与急救教案篇二一、活动目的：为了普及现场急救知识，使更多师生掌握自救互救基本知识与技能，增强自己保护意识，可能在未来的'某一时刻挽救他人或是自己的生命。

二、组织机构：成立学校“急救知识进校园--暨急救技能培训活动”活动领导小组。

组长：副组长：成员：全体教职工三、活动时间：20xx年11月18下午2:30～4：00时四、活动地点：学校小操场五、参加人员：全体师生六、培训内容：心肺复苏、止血、包扎、骨折固定七、具体活动要求：1、办公室安排悬挂“急救知识进校园--暨急救技能培训活动”横幅。

用药和急救教案一、引言用药和急救是我们日常生活中非常重要的技能和知识。

正确使用药物和掌握基本的急救方法可以帮助我们在紧急情况下保护自己和他人的生命安全。

本教案旨在提供关于用药和急救的详细指导，以帮助读者掌握正确的用药和急救技巧。

二、用药指导1. 药物分类和用途在用药前，我们首先需要了解药物的分类和用途。

常见的药物分类包括止痛药、抗生素、抗过敏药等。

每种药物都有特定的用途和适应症，我们需要根据病情和医生的建议选择合适的药物。

2. 药物的正确用法使用药物时，我们需要注意以下几点：- 阅读药物说明书：在使用药物之前，仔细阅读药物说明书，了解药物的剂量、使用方法和注意事项。

- 注意药物剂量：根据医生的建议和药物说明书上的剂量，正确使用药物。

不要随意增加或减少剂量。

- 合理的用药时间：根据药物的特性和病情，选择合适的用药时间。

有些药物需要空腹服用，而有些药物需要饭后服用。

- 不要滥用药物：不要随意使用药物，尤其是处方药。

如果症状没有改善或者出现不良反应，应及时咨询医生。

3. 药物存储和保管药物的存储和保管也是非常重要的。

以下是一些存储和保管药物的建议：- 存放在干燥、阴凉的地方：药物容易受潮或受热，所以应该存放在干燥、阴凉的地方，避免阳光直射。

- 避免与其他物品混淆：将不同种类的药物分开存放，避免混淆和误用。

- 存放在儿童无法触及的地方：药物对儿童来说是危险的，应该将药物存放在儿童无法触及的地方，以免误食。

- 注意药物过期日期：过期的药物可能会失效或产生不良反应，所以应该定期检查药物的过期日期，并及时处理过期药物。

三、急救指导1. 基本急救知识在紧急情况下，我们需要掌握基本的急救知识，以保护受伤者的生命安全。

以下是一些基本的急救知识：- 呼叫急救电话：在紧急情况下，第一时间呼叫急救电话，告知具体的情况和地址，以便急救人员能够及时赶到现场。

- 判断意识和呼吸：在接触到受伤者时，首先需要判断其是否有意识和正常呼吸。

编号：__________ 用药与急救教案(精选年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日用药与急救教案(精选目录一、教学内容1.1 药物的基本知识1.2 常用药物的作用与副作用1.3 正确用药的方法与注意事项1.4 急救基本知识1.5 常见急救情况的处理方法1.6 急救药物的使用方法二、教学目标2.1 了解药物的基本知识2.2 学会正确用药的方法2.3 掌握常用急救知识和处理方法2.4 学会急救药物的使用方法三、教学难点与重点3.1 药物的正确使用方法3.2 急救知识的应用3.3 急救药物的使用时机和方法四、教具与学具准备4.1 PPT课件4.2 药品样品4.3 急救器材（如急救包、人工呼吸器等）4.4 学习手册或教材五、教学过程5.1 导入新课5.2 讲解药物知识5.3 演示正确用药方法5.4 讲解急救知识5.5 演示急救操作5.6 实践操作六、板书设计6.1 药物基本知识6.2 正确用药方法6.3 急救知识6.4 急救药物使用七、作业设计7.1 药物知识问答7.2 制定个人用药计划7.3 急救操作练习八、课后反思8.1 学生掌握程度8.2 教学方法的改进8.3 学生反馈意见九、拓展及延伸9.1 药物知识拓展9.2 急救技能拓展9.3 实际案例分析教案如下：一、教学内容1.1 药物的基本知识介绍药品的分类、作用机理、剂型和存储条件等基本知识。

1.2 常用药物的作用与副作用详细讲解生活中常见的感冒药、消炎药等药物的作用和可能产生的副作用。

1.3 正确用药的方法与注意事项强调按照医嘱用药的重要性，讲解如何正确阅读药品说明书，以及用药时间和次数的注意事项。

1.4 急救基本知识介绍急救的定义、原则和常见的急救措施。

1.5 常见急救情况的处理方法分析并讲解心脏骤停、创伤出血、窒息等常见急救情况的处理步骤。

1.6 急救药物的使用方法介绍急救药物如心肺复苏药、止血药等的使用方法和适用场景。

用药与急救教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自《急救知识》教材第四章“用药与急救”，具体包括：药物的基本知识、常用药物的使用方法、药物误用的处理、常见急症的急救处理等。

二、教学目标1. 让学生了解药物的基本知识，掌握常用药物的使用方法。

2. 使学生了解药物误用的危害，学会正确的处理方法。

3. 让学生掌握常见急症的急救处理方法，提高急救能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：药物误用的处理、常见急症的急救处理。

2. 教学重点：常用药物的使用方法、药物误用的危害与预防。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、急救模拟人、常用药物样品。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示药物误用的严重后果，引发学生思考。

2. 新课内容：（1）药物的基本知识：介绍药物的种类、作用、副作用等。

（2）常用药物的使用方法：讲解常用药物的使用方法，如感冒药、止痛药等。

（3）药物误用的危害与处理：分析药物误用的危害，教授正确的处理方法。

（4）常见急症的急救处理：讲解常见急症（如心梗、中风、哮喘等）的急救处理方法。

3. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题，巩固所学知识。

4. 随堂练习：布置相关练习题，让学生当堂完成，及时巩固。

六、板书设计1. 药物基本知识2. 常用药物使用方法3. 药物误用危害与处理4. 常见急症急救处理七、作业设计1. 作业题目：（1）简述药物的基本知识。

（2）列举三种常用药物的使用方法。

（3）分析药物误用的危害，并提出预防措施。

a. 心梗患者突然倒地b. 哮喘患者呼吸困难2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）了解其他药物的使用方法及注意事项。

（2）研究药物误用的原因，提高防范意识。

（3）掌握更多常见急症的急救处理方法，提高急救能力。

重点和难点解析1. 教学难点：药物误用的处理、常见急症的急救处理。

用药和急救教案一、引言用药和急救是我们日常生活中必不可少的知识，它们能够匡助我们处理突发状况和保护我们的健康。

本教案旨在向大家介绍用药和急救的基本原则和技巧，以提高大家应对紧急情况的能力。

二、用药知识1. 药物分类药物可以分为处方药和非处方药。

处方药需要医生开具处方才干购买，而非处方药则可以自行购买。

我们在使用药物时应该根据医生的建议和药物说明书来正确使用。

2. 药物存放和保管药物应该存放在干燥、阴凉的地方，避免阳光直射。

药物应该放在儿童无法触及的地方，以防止误食。

过期的药物应该及时丢弃，不要使用。

3. 药物剂量和用法在使用药物时，我们应该按照医生的建议和药物说明书上的剂量和用法来使用。

不要随意增加或者减少药物的剂量，以免产生不良反应或者影响药物的疗效。

4. 药物不良反应使用药物时，有时候会浮现不良反应。

常见的不良反应包括头痛、恶心、皮疹等。

如果浮现不良反应，应该即将住手使用药物，并咨询医生的建议。

三、急救知识1. 人工呼吸和心肺复苏（CPR）在遇到突发状况时，如心脏骤停，我们可以进行人工呼吸和心肺复苏来维持患者的生命。

人工呼吸可以通过口对口或者口对鼻的方式进行，而心肺复苏则包括按压胸部和进行人工呼吸。

2. 创伤处理在遇到创伤时，我们应该采取适当的处理措施。

例如，对于出血的伤口，我们可以用干净的纱布进行包扎，然后抬高伤肢来控制出血。

对于骨折或者扭伤，我们应该尽量保持患者的歇息和稳定，并及时就医。

3. 中毒处理如果遇到中毒的情况，我们应该即将拨打急救电话，并告诉医生中毒的情况。

在等待急救人员到达之前，我们可以匡助中毒者漱口、吐出毒物，并尽量保持其清醒状态。

4. 烧伤处理对于烧伤的处理，我们应该先用冷水冲洗烧伤部位，然后用干净的纱布进行包扎。

对于严重的烧伤，我们应该尽快就医，以获得更专业的治疗。

四、结语通过本教案的学习，我们了解了用药和急救的基本原则和技巧。

在日常生活中，我们应该正确使用药物，遵循医生的建议和药物说明书。

用药与急救教案【篇一：八年级生物吴丹霞用药和急救教学设计】第二章用药和急救教学目标知识目标：1、区别处方药和非处方药。

2、概述安全用药的常识。

3、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。

能力目标：1、通过阅读药品说明书培养安全使用药品知识能力和实际应用能力。

2、对于旅行小药箱的设计，培养独立、全面考虑问题的能力。

情感目标：1、通过学习安全用药的常识，认识到安全用药的重要性，树立珍爱生命和健康的情感。

2、养成根据病情对症用药、拒绝滥用抗生素，对自己和他人健康认真负责的思想。

3、参与家庭计划，形成很强的责任感，也密切了与家长之间的联系。

教学重点：概述安全用药的常识。

教学难点：区别安全用药的常识。

课前准备教师：课件、各种常用药物说明书。

学生：了解家庭小药箱配备情况。

学情分析：日常生活中，学生对用药的知识比较熟悉。

所以，教师要注意多从生活实际出发，通过生动、活泼的教学形式，激发学生学习的兴趣，通过学生的积极参与，加强感性认识，使学生便于理解、掌握。

同时也为培养学生对医学的兴趣打下基础。

教学方法：创设情境——分析讨论——解决疑难——得出结论课时安排：1课时教学过程：一、复习引入。

师：上节课我们学习了免疫，我们知道了人体有哪三道防线呢？生：。

师：当疾病比较严重是，光靠免疫的作用可能很难恢复健康，那么这时候就要用到什么呢？生：药物师：对，这时候就要用药物来帮忙。

但是，大家知道“是药三分毒”吗？凡是药物都带有一点的毒性或者副作用，如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健康。

今天，我们就来学习关于安全用药的知识。

首先我们来看一段广告。

师：可见，了解一些安全用药的常识非常重要。

那么，什么是安全用药呢？请大家阅读书本p81师：有时候有点感冒流鼻涕，前不久，我在网络上看到一则新闻，广西的李大爷为治好自己的老年性关节炎，自己买来阿司匹林服用，半月后身体多处疼痛，去医院检查出患药源性肝炎病。

我们来看一看阿司匹林能不能自己随意买来服用？生：不可以，这是处方药，要有专业医师的处方才可购买，并按医嘱服用。