第二届吉林省大学生测量技能大赛(竞赛细则及评分标准)0919

测量实操大赛内容及细则一、赛事背景和目的：1.测量实操大赛旨在促进测量技术的发展和提高测量师的专业水平。

2.通过比赛的方式，激发测量师的创新精神和实操能力，推动测量行业的发展。

3.增进参赛选手之间的交流和学习，促进测量师之间的技术合作和知识分享。

二、比赛内容：1.比赛包括理论知识测试和实操技能评估两个部分。

2.理论知识测试包括测量基础知识、测量仪器操作、测量数据处理等内容。

3.实操技能评估包括测量仪器的使用、测量现场的处理和测量数据的分析等环节。

4.比赛内容涵盖了测量的各个领域，如土建测量、道路测量、地形测量等。

三、赛事安排：1.比赛设立初赛、半决赛和决赛三个阶段。

2.初赛为在线笔试形式，测试参赛选手的理论知识。

3.半决赛为现场实操形式，测试参赛选手的实操能力。

4.决赛为现场综合实操形式，测试参赛选手的综合能力。

5.初赛和半决赛由组委会统一组织和安排，决赛则会在特定场地进行。

四、比赛规则：1.比赛采取团队赛的形式，每支队伍由3-5名队员组成。

3.比赛过程中，参赛选手需听从裁判的指挥和安排，并遵守竞赛纪律。

4.比赛中如有违纪现象，将受到相应的处罚，甚至取消比赛资格。

5.比赛结果以评委和裁判组的评分为准，最终决定获奖队伍。

五、奖项设置：1.根据比赛表现和综合得分，设立冠军、亚军、季军等奖项。

2.进入决赛的所有队伍都将获得完成证书。

3.冠军队伍将获得荣誉奖杯和奖金，奖金数额根据赞助商和组委会的安排确定。

以上是测量实操大赛的内容及细则。

通过这项比赛，可以促进测量师的技能提升和专业能力发展，激发测量师的创新精神和实操能力，推动测量行业的进步和发展。

同时，比赛也为测量师之间的交流和学习提供了平台，促进了行业内的合作和知识分享。

一、主题和目的本次工程测量技能竞赛的主题为“精准测量，优化工程”。

旨在测试参赛选手在测量过程中的准确性、灵活性和创新能力，促进工程测量技能的提升和交流。

二、竞赛时间和地点竞赛时间：2024年10月10日上午9:00-12:00竞赛地点：XX大学工程测量实验室三、参赛对象本次竞赛面向全校工程测量专业学生，每个班级推荐不超过3名队员参加。

四、竞赛内容1.现场测量操作技能参赛选手将进行一系列现场测量操作，包括使用全站仪、测量笔等设备进行高程、水平、角度等测量，并利用相关软件进行数据处理和分析。

选手需要准确快速地完成测量任务，并提交测量数据和处理结果。

2.赛前试题参赛选手在竞赛前一周将收到一份赛前试题，试题内容涵盖工程测量相关的理论知识和计算题。

试题答案在竞赛当天公布，并计入最后得分。

3.实践应用能力考核参赛选手需在规定时间内完成一个实践应用任务，例如给定一份工程图纸，选手需要根据图纸要求进行测量，并提交测量数据和图纸的测量标注。

五、竞赛评分标准1.现场测量操作技能：根据测量任务的准确性、速度和数据处理的正确性进行评分，最高分为50分。

2.赛前试题：根据试题答题情况进行评分，最高分为30分。

3.实践应用能力考核：根据测量数据的准确性、图纸标注的规范性和准确性进行评分，最高分为20分。

4.总分：将以上三项得分相加，按照得分最高者为第一名，以此类推。

六、奖项设置1.第一名：奖金2000元，获得校级荣誉证书。

2.第二名：奖金1000元，获得校级荣誉证书。

3.第三名：奖金500元，获得校级荣誉证书。

4.优秀奖（前10%的参赛选手）：获得校级荣誉证书。

七、竞赛组织与保障1.竞赛组织委员会：由工程测量专业教师组成，负责竞赛的筹备、组织和评分工作。

2.竞赛设备与材料：提供全站仪、测量笔等必要的测量设备，选手需自备计算器和笔记本电脑。

3.现场指导与保障：设置现场指导人员，对选手进行测量操作技巧指导和问题解答。

提供竞赛期间的茶水和小吃。

2022年全国职业院校技能大赛测绘赛项竞赛评分标准二等水准测量竞赛评分标准分两部分：测量过程评分和成果质量评分。

1.测量过程部分评测内容评分标准扣分携带仪器设备（标尺）跑步警告无效，跑1步扣1分观测、记录轮换违规1次扣2分骑在脚架腿上观测违规1次扣1分高差测量中丝读数少读1次（后视或前视）扣5分视距测量不读或者故意读错1次扣2分测站记录计算未完成就迁站违规1次扣2分测量按规定路线仪器或标尺离开规定路线1次扣5分记录转抄违规1次扣2分数字水准仪不显示高差违规1次扣2分出现一次扣2分故意干扰别人测量造成重测后果的扣10分观测记录同步违规1次扣2分仪器设备水准仪、标尺摔倒落地取消资格合计扣分其它违规情况记录注：违规情况记录：1.用橡皮等现象。

2.本标准未列出的违规情况。

2.成果质量评分评测内容扣分观测与记录40分每测段测站数为偶数奇数测站二类测站限差视线长度、视线高度、前后视距差、前后视距累计差、高差较差等超限二类观测记录连环涂改二类记录计算簿出现与测量数据无关的文字符号等二类手簿记录空栏或空页空1栏扣2分，空1页扣5分。

手簿计算每缺少一项或错误一处扣1分记录规范性（4分）就字改字、字迹模糊影响识读1处扣1分手簿划改不用尺子或不是单线（4分）违规一处扣1分，扣完为止。

同一数据划改超过1次违规一处扣1分，扣完为止。

划改后不注原因或原因不规范（2分）一处扣0.5分，扣完为止。

手簿整测站划改整测站划去超过有效成果记录的1/3扣5分。

观测手簿不用橡皮擦违规二类重测应变换仪器高违规一次扣3分应填写点名（4分）违规1处扣1分，扣完为止内业计算30分计算取位（4分）违规1处扣1分，扣完为止水准路线闭合差超限二类平差计算（20分）1处计算错误扣1+0.1n分，n为影响后续计算的项目数，扣完为止。

全部未计算扣20分；只计算路线闭合差扣15分；未计算闭合差限差扣3分；其它计算缺项或未完成酌情扣分。

待定点高程检查与标准值比较不超过±5mm不超限，超限1点扣2分成果表不填写成果表扣2分；填写错误每点扣1分。

测量技能竞赛实施方案一、前言。

技能竞赛作为一种重要的教育评价方式，不仅可以激发学生学习的积极性，还可以促进学生的综合素质提升。

因此，制定一个科学合理的测量技能竞赛实施方案显得尤为重要。

本文将从竞赛目标、竞赛内容、竞赛方式等方面，提出一套完善的实施方案。

二、竞赛目标。

1.培养学生的综合素质。

通过技能竞赛，激发学生学习兴趣，提高学生的动手能力和实践能力，培养学生的创新思维和动手能力。

2.促进学科知识的应用。

技能竞赛可以促进学生将所学的理论知识运用到实际操作中，提高学生的实际动手能力和解决问题的能力。

3.提升学校整体教学水平。

通过技能竞赛，可以促进学校教师的教学水平提升，推动学校教学改革，促进学校整体教学水平的提高。

三、竞赛内容。

1.技能竞赛内容应当贴近学科教学。

竞赛内容应当围绕学科教学内容展开，既要考查学生的基本理论知识，又要注重学生的实际动手能力和解决问题的能力。

2.竞赛内容要具有一定难度。

竞赛内容不宜过于简单，应当具有一定难度，能够考查学生的综合素质和解决问题的能力。

3.竞赛内容要注重实用性。

竞赛内容应当注重实用性，能够促进学生的实际动手能力和解决问题的能力。

四、竞赛方式。

1.个人赛和团体赛相结合。

技能竞赛既可以设置个人赛，也可以设置团体赛，通过不同的赛制，激发学生的学习积极性，提高学生的合作能力。

2.线上赛和线下赛相结合。

技能竞赛可以设置线上赛和线下赛，通过不同的赛制，满足不同学生的需求，推动学生的学习兴趣。

3.常规赛和创新赛相结合。

技能竞赛可以设置常规赛和创新赛，通过不同的赛制，激发学生的创新思维，促进学生的综合素质提升。

五、竞赛评价。

1.评价方式多样化。

技能竞赛的评价方式可以包括笔试、实践操作、作品展示等多种形式，全面评价学生的综合素质。

2.评价标准科学合理。

竞赛评价标准应当科学合理，既要注重学生的基本理论知识，又要注重学生的实际动手能力和解决问题的能力。

3.评价结果公正公平。

竞赛评价结果应当公正公平，不能偏袒任何一方，保证竞赛的公正性和公平性。

附件2：2023年全国职业院校技能大赛工程测量赛项中职组学生赛技术规范根据中华人民共和国建设部2021年6月1日实施的国家标准《工程测量标准》（GB50026－2020）及2012年6月1日实施的行业标准《城市测量规范》（CJJ/T8-2011）,制定本技术文件。

一、理论知识考试理论知识竞赛试题由赛项执委会从《2023年全国职业院校技能大赛工程测量赛项中职组学生赛理论考试题库》中抽取。

1.理论知识考试采用机考（闭卷）方式进行，考试时间100分钟。

2.试题类型为单项选择题（120题，每题0.5分）和多项选择题（40题，每题1分），试题满分100分。

3.试题范围见附件1：《2023年全国职业院校技能大赛工程测量赛项中职组学生赛理论考试大纲》。

4.考试时可使用普通型计算器。

二、四等水准测量1.水准路线形式由一个已知点和三个未知点组成的闭合水准路线（见图1），水准路线总长约为×××米。

2.竞赛内容参赛队在规定时间内按四等水准测量精度要求，独立完成指定路线的水准测量外业观测和内业计算工作。

3.竞赛规则⑴各参赛队按比赛报名表中的顺序将选手分别编号为1、2、3、4号（比赛过程中不得变更），按规则要求独立完成指定闭合水准路线的测量任务。

⑵水准路线的起始点及待定点由赛项执委会事先确定，赛前抽签确定各参赛队所观测的路线。

⑶每位选手完成一个测段（即两个固定点之间的路线）的观测和记录计算，具体方案如下：1测段（已知点1A到2A号未知点）由本队1号选手独立进行仪器安置、观测，2号选手进行记录、计算，3、4号选手负责水准尺安置；2测段（2A号未知点到3A号未知点）由本队2号选手独立进行仪器安置、观测，3号选手进行记录、计算，1、4号选手负责水准尺安置；3测段（3A号未知点到4A号未知点）由本队3号选手独立进行仪器安置、观测，4号选手进行记录、计算，1、2号选手负责水准尺安置；4测段（4A号未知点到已知点1A）由本组4号选手独立进行仪器安置、观测，1号选手进行记录、计算，2、3号选手负责水准尺安置。

测量技能大赛策划书3篇篇一测量技能大赛策划书一、大赛主题“精准测量，追求卓越”二、大赛目的1. 提高学生的测量技能和实践能力。

2. 培养学生的团队合作精神和创新意识。

3. 促进测量技术的交流与发展。

三、参赛对象全校相关专业的学生四、大赛时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地点]五、大赛内容和规则1. 大赛内容水准测量角度测量全站仪测量2. 大赛规则参赛队伍以团队形式报名，每队人数不超过 4 人。

各参赛队伍需在规定时间内完成测量任务，并提交测量数据和成果报告。

大赛将根据测量精度、操作规范、团队协作等方面进行评分。

六、大赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）参赛队伍填写报名表，并提交至指定或地点。

报名截止后，将公布参赛队伍名单。

2. 培训阶段（[培训时间]）组织参赛队伍进行测量技能培训，包括测量原理、仪器操作、数据处理等方面的内容。

提供培训资料和实践机会，帮助参赛队伍熟悉比赛内容和要求。

3. 比赛阶段（[比赛时间]）按照大赛日程安排，各参赛队伍在指定地点进行比赛。

工作人员现场监督和记录比赛过程，确保比赛的公平性和公正性。

4. 颁奖阶段（[颁奖时间]）统计比赛成绩，评选出获奖队伍。

举行颁奖仪式，对获奖队伍进行表彰和奖励。

七、奖项设置1. 一等奖（1 名）2. 二等奖（2 名）3. 三等奖（3 名）4. 优秀奖若干名八、大赛宣传1. 制作宣传海报和传单，在学校内张贴和发放。

2. 利用学校官网、公众号、微博等平台进行宣传。

3. 邀请相关专业教师和学生进行宣传和推广。

九、大赛组织与保障1. 成立大赛组织委员会，负责大赛的策划、组织和协调工作。

2. 设立大赛评审委员会，负责比赛的评审和监督工作。

3. 提供必要的测量仪器和设备，确保比赛的顺利进行。

4. 做好大赛的安全保障工作，确保参赛人员的人身安全。

十、其他事项1. 参赛队伍需自行准备测量工具和设备。

2. 大赛期间，各参赛队伍需遵守比赛规则和现场秩序。

测量技能大赛比赛实施细则一、比赛目的二、比赛方式及内容1.比赛方式(1)分组赛：将参赛选手分成小组，每组选手以小组为单位进行比赛。

(2)个人赛：每位选手独立参赛，单独进行比赛。

2.比赛内容(1)理论考试：包括测量技术的基本理论、测量数据处理和解析等相关知识。

(2)实践考核：包括实地测量、仪器操作、数据处理和成果制图等环节。

三、比赛组织1.比赛时间比赛时间为两天，第一天进行理论考试，第二天进行实践考核。

2.比赛场地(1)理论考试场地：根据参赛选手人数确定，可在教室或多媒体教室进行。

(2)实践考核场地：选择合适的户外测量场地，确保能够进行各项实践操作。

3.比赛设备及工具(1)理论考试：需要提供计算机、投影仪等设备。

(2)实践考核：需要提供测量仪器、数据处理软件、绘图工具等相应设备和工具。

四、比赛规则1.参赛资格参赛选手为测绘地理信息相关专业大学生，每所学校可派出不超过3名选手参赛。

2.分组赛规则(1)小组赛分组：根据参赛人数进行分组，确保每组人数相对均匀。

(2)分组赛内容：每组选手进行相同的实践任务，并在规定时间内完成。

(3)分组赛成绩评定：按照测量数据准确性、操作流程、数据处理和成果制图等方面评定。

3.个人赛规则(1)个人赛内容：每位选手独立完成实践任务，并在规定时间内提交成果。

(2)个人赛成绩评定：按照测量数据准确性、操作流程、数据处理和成果制图等方面评定。

4.积分制度(1)理论考试：根据得分排名进行评定，第一名得分为该场比赛的满分，其他选手按照得分比例获得相应的积分。

(2)实践考核：根据得分排名进行评定，第一名得分为该场比赛的满分，其他选手按照得分比例获得相应的积分。

(3)总积分：将理论考试积分和实践考核积分相加，按照总积分排名进行评定。

五、奖项设置根据比赛成绩评定，设置一、二、三等奖和优秀奖等奖项，颁发获奖证书并给予奖金奖品等奖励。

六、比赛安全及细节处理1.比赛安全(1)实践考核期间，需要选手佩戴安全帽、防护鞋等防护装备，并严格遵守操作规程，确保参赛选手的人身安全。

附件1第二届全国测绘行业职业技能竞赛摄影 测量赛区竞赛技能操作考核评分标准根据国家测绘地理信息局《关于开展第二届全国测绘行业职业技能竞赛活动的通知》、《第二届全国测绘行业职业技能竞赛摄影测量赛区竞赛实施方案》和《第二届全国测绘行业职业技能竞赛摄影测量赛区竞赛技术纲要》的有关要求，为统一竞赛评分标准，明确竞赛要求，正确评价参赛选手的作业过程和最终成果，特制定摄影测量赛区竞赛技能操作考核评分标准。

一、竞赛成绩结构和评分 （一）竞赛成绩结构技能操作考核计分项目分“影像立体测图及地形图编辑”、“影像图制作”和“速度”三大项，总成绩满分为100分。

计分项目、子项目及权重见附件1，各项计分子项目均采用百分制测评，测评表见附件2-附件10。

（二）评分方法 1．计分子项目加权得分计分子项目加权得分按（1）式计算：i i i P A S ⨯= (1)式中：i S ------计分子项目加权得分；i A ------计分子项目测评得分； i P ------相应计分子项目的权。

2．计分项目加权得分计分项目加权得分按（2）式计算：j S =∑=⋅ni i j S P 1 (2)式中：j S ------计分项目加权得分；i S ------计分子项目加权得分； j P ------相应计分项目的权。

n ------计分项目中子项目的项数。

3．技能操作考核得分技能操作考核得分按（3）式计算：S =∑=nj j S 1………………（3） 式中：j S -----计分项目加权得分；S ------竞赛项目总分；n ------计分项目的项数。

（三）评分依据 1．参考标准（1）GB/T 24356-2009《测绘成果质量检查与验收》 （2）GB/T 18316-2008《数字测绘成果质量检查与验收》2．样图包括提前准备的外业调绘片（纸质和扫描数据）、测制完成的地形图数据、数字正射影像制作成果数据。

3．检测点平面位置中误差检测点：某一区域的外业实测检测点数据（或内业加密的保密点数据），点位均匀分布，位置易于辨认，统计个数为30个。

XXXX年XX职业院校技能大赛高职组“测绘”赛项规程一、赛项名称赛项名称：测绘赛项组别：高职组二、大赛人员分工1.大赛仲裁组组长：2.大赛裁判组总裁判长：1人 4名裁判组长 4名项目裁判三、竞赛目的展示高职院校测绘类专业实践教学成果，分享专业建设与人才培养经验，搭建行业、企业、院校、学生之间的学习交流平台，检验学生对生产实践问题的分析与处理能力、各参赛单位的组织管理与团队协作能力、职业教育适应行业产业发展需求的应变能力，提升学生测绘地理信息职业技能水平，培塑“热爱祖国、忠诚事业、艰苦奋斗、无私奉献”的职业精神，推行学历文凭与职业资格并重的“双证书”制度，进一步促进测绘地理信息类专业教学改革和人才培养，促进学生的就业创业能力提升。

四、竞赛容1.竞赛容本次竞赛项目为“普通水准测量”，竞赛包括测量外业观测和测量业计算。

成绩评定分竞赛用时和成果质量两部分，详见表1。

2.竞赛要求：（1）完成闭合水准路线的观测、记录、计算和成果整理，提交合格成果。

（2）无论何队，只要超过规定的竞赛时间，立即终止竞赛。

五、竞赛方式1.本赛项为团体赛，每支参赛队由4名选手（设队长1名）和1-2名指导教师组成。

2. 各队参加比赛的出场顺序、路线和场地均由裁判组现场组织抽签决定。

参赛选手均需携带、学生证及参赛证，接受裁判组的随时检查。

3. 所有指导工作应在竞赛前完成。

比赛过程中，指导教师不得进入赛场。

4. 赛场在比赛期间对外开放，允许观众在规定的参观区域现场参观和体验。

六、竞赛流程1.竞赛时间：2.竞赛地点：高等专科学校3.竞赛场次安排：全部参赛队通过抽签决定参赛场次。

七、竞赛试题本赛项竞赛试题公开，随赛项规程同步发布。

公开试题中的点号和数据均为样例，竞赛时各队试题的点号和原始数据由抽签得到。

公开试题如下：如图1所示闭合水准路线，例如已知A01点高程为69.803m，测算B04、C01和D03点的高程，测算要求按技术规。

上交成果：水准测量竞赛成果，包括观测手簿、高程误差配赋表。

测量技能大赛比赛实施细则
一、比赛目的和意义
测量技能大赛的目的在于提高测量技术的水平和实践能力，促进测绘人才队伍的培养和交流，推动测量领域的发展。

通过比赛，激发参赛选手的热情和潜力，回顾和总结测量技术的发展历程，为测绘科研和实践创新提供参考和借鉴。

二、比赛时间和地点
三、参赛对象和报名要求
四、比赛内容和方式
测量技能大赛分为理论考试和实践操作两个环节。

理论考试包括多项选择题、填空题和简答题，涵盖测量基础知识、仪器使用和误差处理等方面内容。

实践操作环节包括测量仪器的使用、测量方法的选择与应用以及数据处理与分析等内容。

五、比赛评分标准
六、比赛奖励办法
1.优胜奖：根据各个评分等级确定获奖名额，获得优胜奖的选手可获得相关奖金和荣誉证书。

2.突出贡献奖：评选出对比赛有突出贡献的个人或团队，颁发特别的奖品和奖状。

3.其他奖项：可根据比赛情况设立其他奖项，如最佳团队奖、最佳个人奖等。

七、比赛规章制度
1.参赛选手需按时参加比赛，如有特殊情况需提前请假并经组织方批准。

2.参赛选手需自备工具和仪器，组织方提供测量场地和基本的测绘器材。

3.比赛期间，参赛选手需服从组织方的安排和指导，不得私自离开现场。

4.比赛期间，严禁作弊、抄袭等不正当行为，违者将被取消参赛资格，并承担相应的法律责任。

八、比赛组织机构
九、比赛宣传和推广
十、比赛总结与改进
以上是测量技能大赛的实施细则，旨在规范比赛的组织和实施，确保
比赛的公正和公开。

希望通过此项比赛，能够不断提高测量技术的水平和
实践能力，推动测绘领域的创新和发展。

测量实操大赛内容及新版细则一、测量实操大赛的内容1.测量器材使用技巧：参赛选手需要熟练掌握各种测量仪器的使用方法，包括全站仪、水平仪、经纬仪等。

他们需要根据测量任务的要求选择合适的仪器，并正确使用仪器完成测量任务。

2.测量计算与数据处理：参赛选手需要具备测量计算和数据处理的能力。

他们需要根据测量数据进行精确计算，并对结果进行有效处理。

这包括校正、平差、数据质量评估等。

3.测量过程规范与安全：参赛选手需要按照规范的测量流程进行操作，并确保测量过程的安全。

测量过程中需要注意自身的安全，遵守测量规程，并注意现场的安全风险。

4.现场工作组织与协作能力：参赛选手需要具备良好的现场工作组织和协作能力。

他们需要根据测量任务的要求，合理布局工作区域，并与团队成员协作完成测量任务。

二、测量实操大赛的新版细则1.参赛资格：参赛选手应具备相关测量专业背景和技能，如测绘工程、土木工程、建筑工程等专业背景。

参赛选手应在相关专业领域具备一定的理论知识和实际操作经验。

2.比赛形式：测量实操大赛采用现场实际操作的方式进行，选手们需要按照规定时间和要求，在给定的测量任务场地内进行测量实操。

3.竞赛内容：新版细则中，测量实操大赛的内容应包含综合性测量任务和专业性测量任务。

综合性测量任务包括平面测量、高程测量等，专业性测量任务则根据参赛选手的专业背景进行定制。

4.评分标准：评分标准应综合考虑测量任务的完成情况、数据处理结果的准确性和合理性、现场操作的规范性和安全性、工作组织与协作能力等方面进行评分。

5.奖项设置：新版细则中，测量实操大赛应根据参赛选手的表现进行评选，设置一、二、三等奖和优秀奖等奖项。

此外，也可以设置最佳创新奖、团队合作奖等特殊奖项。

6.经验交流活动：测量实操大赛结束后，可以组织参赛选手进行经验交流和分享。

这样可以促进参赛选手之间的沟通和学习，推动测量技术和专业素养的提升。

通过测量实操大赛，可以提高参赛选手的测量技术和操作能力，并促进参赛选手之间的学术交流和合作。

第二届吉林技能大奖和吉林省技术能手评选表彰实施方案嘿，大家好！今天我要给大家带来的是一份充满创意和实践性的方案——第二届吉林技能大奖和吉林省技术能手评选表彰实施方案。

咱们这就开始吧！一、活动主题与目标1.主题：弘扬工匠精神，展示技能风采，促进吉林发展。

2.目标：通过评选表彰活动，挖掘和培养一批具有高超技艺、创新精神的技能人才，为我省经济社会发展贡献力量。

二、评选对象与条件1.评选对象：全省范围内从事技能工作的在职人员。

2.评选条件：b.具备较高的技能水平，在岗位上取得显著成绩；c.具备较强的创新能力，为推动企业发展和技术进步作出贡献。

三、评选程序与时间1.启动阶段（2023年5月）：成立评选活动组委会，制定评选方案，发布评选通知。

2.推荐报名阶段（2023年6月）：各市（州）、县（市、区）和企事业单位组织推荐报名，提交申报材料。

3.初评阶段（2023年7月）：评选活动组委会对申报材料进行审核，确定初评名单。

4.复评阶段（2023年8月）：组织专家对初评名单进行评审，确定复评名单。

5.终评阶段（2023年9月）：组织专家对复评名单进行评审，确定最终获奖名单。

6.表彰阶段（2023年10月）：举行第二届吉林技能大奖和吉林省技术能手评选表彰大会，颁发荣誉证书和奖金。

四、评选标准与奖项设置1.评选标准：以技能水平、创新能力、工作业绩、职业道德为主要评选依据。

2.奖项设置：a.第二届吉林技能大奖：10名，奖金各10万元；b.吉林省技术能手：30名，奖金各5万元；c.优秀组织奖：若干，颁发荣誉证书。

五、活动组织与保障1.成立评选活动组委会，负责活动的组织与协调。

2.各市（州）、县（市、区）和企事业单位要高度重视，积极组织推荐报名，确保评选活动的顺利进行。

3.评选活动组委会要加强对评选过程的监督，确保评选结果的公正、公平、公开。

4.利用各种媒体宣传评选活动，扩大活动影响力，营造尊重技能、崇尚创新的社会氛围。

六、后期跟进与成果转化1.对获奖者进行跟踪培养，为其提供更多的学习和交流机会。

XX省大学生工程训练综合能力竞赛组委会通知各参赛院校：根据2010年7月14日国家两部委印发的?教育部财政部关于批准2021年度大学生竞赛资助工程的通知?〔教高函【2021】13号〕〔附件1〕和?第二届全国大学生工程训练综合能力竞赛命题?〔附件2〕的精神和要求，对?XX省大学生工程训练综合能力竞赛?比赛日期，A题参赛队等加以调整，并对A、B命题与有关事项作如下说明：一、比赛日期因?第二届全国大学生工程训练综合能力竞赛命题?与原先我省印发的命题在尺寸和要求上有变化，经组委会研究决定采用?第二届全国大学生工程训练综合能力竞赛命题?，为了使各参赛校有较充分的准备时间，决定由原定2021年10月16~17日进展的比赛推迟至2021年11月20~21日进展，参赛地点不变。

二、A题参赛队本科院校可派1~3队参赛，每队指导教师1~2人、学生3人，每校设一名领队〔可兼任〕。

三、A题参赛有关要求1.每参赛队事先在校制作、调试好一辆参赛小车〔转向轮不限材料和加工方法〕，赛期先集中按组委会指定的赛道上进展预赛，按成绩由高到低，取参赛队总数的50%进入决赛；2.进入决赛的参赛队，取下小车的转向轮，按组委会要求重新制作转向轮，经装配、调试后，再在赛道上进展决赛，按成绩由高到低，取参赛队总数的50%进入辩论；3.赛道地面材质为水磨石，没有坡度。

赛道宽2m、每个障碍园柱间隔中心为1m，起点线为小车最前端端点、距第一个障碍园柱中心0.5m；4.小车可在赛道间起点线前任意点摆放；5.质量块、重块和支架必须与小车一起行走，组委会提供起点支架高于小车原有支架；5.参赛队奖项等级由组委会根据参赛队数量确定。

四、B命题有关事项1.XX工程学院提供比赛用数控车床的卡盘是液压卡盘，有一定的限制。

在加工车轮时，由组委会统一提供φ83×32×φ14〔φ16孔的工艺孔〕的棒料；2.轮缘厚度≥4mm改为：轮面凹型圆弧面两侧轮缘厚度≥2.5mm；3.加工两个偏心圆凸轮槽时，不用数控车床。

关于举办第二届工程测量技能大赛的通知(主办单位:土木工程学院建筑技术系璞玉社区)一、活动主题赛专业技能，扬测绘风采二、活动背景工程测量技能大赛是对学生所学的工程测量理论知识进行系统地验证和应用，更是巩固和提升理论知识，提高学生操作能力、实事求是的科学态度和吃苦耐劳的工作作风。

随着土木工程领域对工程技术人才的需求日益增加，加强和培养学生的动手能力成为重中之重，工程测量技能大赛则为各位同学提供一次实践和学习的机会。

三、活动目地和意义本次活动目地在于巩固和加深学生对工程测量知识的理解，促进专业基础知识的学习，提高对测量仪器的操作技能和综合素质，充实第二课堂。

本次活动意义一方面是为我院培养有社会竞争力的人才、提升学生的核心竞争力打下坚实基础。

另一方面是为了促进校园科技文化建设，丰富校园文化生活，把所学知识运用到实际操作中。

同时，也为我校参加全国工程测量大赛选拔人才。

四、赛项内容初赛：笔试，考核工程测量基础知识和基本技能。

决赛：操作，考核三等水准测量。

五、参赛对象全校学生均可报名参加六、活动时间初赛:10月27日--10月31日决赛:11月1日--11月5日七、活动地点西京学院南北校区指定区域八、报名方式所有在校学生均可报名，报名学生以参赛组（四人一组）为单位报名（报名表见附件），经班级汇总后将报名表以电子稿形式发到邮箱（315705804@）。

报名地址：土木工程学院3518办公室报名截止日期：即日起至2014年10月24日下午18:00。

九、竞赛方式初赛采用笔试考核方式，参赛人员必须在规定的时间内完成试卷的竞赛题目（客观题作答）。

决赛采用实际操作考核方式，参赛队必须在规定的时间内完成规定的竞赛任务。

初赛和决赛考核范围以《工程测量学实践指南》（主编：马斌）教材中的实验部分、习题部分、应试练习题及应试自测试卷为准。

十、评判依据1．初赛采用百分制试卷，根据各参赛队每名队员卷面成绩之和自高至低排列得出决赛名单。

附件2第二届全国测绘行业职业技能竞赛工程 测量赛区竞赛技能操作考核评分标准根据国家测绘地理信息局《关于开展第二届全国测绘行业职业技能竞赛活动的通知》、《第二届全国测绘行业职业技能竞赛工程测量赛区竞赛实施方案》和《第二届全国测绘行业职业技能竞赛工程测量赛区竞赛技术纲要》的有关要求，为统一竞赛评分标准，明确竞赛要求，正确评价参赛选手的作业过程和最终成果，特制定工程测量赛区竞赛技能操作考核评分标准。

一、竞赛成绩结构和评分 （一）竞赛成绩结构竞赛项目分“操作和成果完整性、准确性”两大项，总成绩满分为100分。

计分子项、子项目及权重见附件1，各项记分子项目均采用百分制评测，测评表见附件2－附件8。

（二）评分方法 1.子项目加权得分子项目加权得分按（1）式计算：ii i P A S ⨯= (1)式中：iS ------子项目加权得分；i A ------子项目测评得分；i P -------相应子项目的权。

2．竞赛项目加权得分竞赛项目加权得分按（2）式计算：jS=∑=⋅ni i j S P 1………………（2） 式中：jS -------竞赛项目加权得分；i S ------子项目加权得分； jP ------相应竞赛项目的权；n ------竞赛项目中子项目的项数。

3、竞赛总得分竞赛得总分按（3）式计算：S=∑=nj jS1 (3)式中：jS -----竞赛项目加权得分；S------竞赛项目总分；n ------竞赛项目的项数。

（三）评分规则1．各子项目测评评分按照主、副裁判员测评分的平均分为选手得分。

2．各子项目评分原则：按子项进行评分，各子项最多100分，最低零分。

3．外业数据采集操作、地物点位平面精度及地形特征点高程精度成绩计入观测选手得分，其它成绩计入编图选手得分。

二、操作考核（一）外业数据采集及数据传输外业数据采集及数据传输每人竞赛时间为90分钟，其中数据采集80分钟，数据传输及仪器整理10分钟。