应用文学生个人总结

应用文的学习总结(精选10篇)应用文的学习总结(精选10篇)总结是指对某一阶段的工作学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以全面地系统地了解以往的学习和工作情况，为此我们要做好回顾，写好总结。

下面小编给大家带来关于应用文写作的学习总结，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

应用文的学习总结篇1首先感谢同学们能够给我这个机会来展现自己，今天我是以服务班级和锻炼自己的心态走上这个讲台，我竞选的职位是班长。

我相信凭借老师和助教的支持，凭借大家的厚爱，凭借我的能力，能够获得下次的就职演讲。

班长作为一个班组的核心人物，应该具有统御全局能力，我相信自己是够条件的。

首先，我觉得我的成绩大体上不错，有资格成为同学们学习方面的榜样，不过仍有不少缺点，但我会尽力改正。

其次，我以前担任过班干部，在管理班级上多多少少有一些经验，不过当然也有做得不够好之处，对于我工作上的弱点我也会尽量克服。

最后，也是最重要的一条，我有信心当好我们班的班长。

我希望大家能给我这么一个机会，我一定会利用这次机会好好表现自己的才能，把自己最优秀的一面展现给大家.假如我真的当选班长，我会更加严格要求自己，让自己做得更好，成为大家的榜样，也让我们班更好，成为全年级的佼佼者。

当然，如果大家对我不满，或者我有什么做得不妥之处，欢迎来“批评”我。

假如我真的当选了班长，我会成为老师和同学们沟通的桥梁。

有时候，同学对老师或学校有一些想法，但他们不敢跟老师说，误会积压在心底，慢慢地造成了对老师的反感，从而影响了师生关系，大大降低了学习的效率，此时，我会及时把同学们的意见反馈给老师，也会及时把老师的设想跟同学们沟通，这样，我们班级就会变成一个优秀的班级。

假如我真的当选了班长，我会是一个最民主的班长，常规性工作要由班委会集体讨论决定，而不是由我一个人说了算。

重大决策必须经过“全民”表决。

如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行弹劾。

大学应用文写作学习总结大学应用文写作学习总结范文（精选12篇）一段忙碌又充实的学习生活告一段落了，回顾过去的学习过程，倍感充实，收获良多，不妨坐下来好好写写学习总结吧。

现在你是否对学习总结一筹莫展呢？下面是小编精心整理的大学应用文写作学习总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大学应用文写作学习总结篇1学应用文写作一个学期了，让我深深感受到应用文写作的好。

下面是我学应用文写作的感受。

一、应用文写作实用性应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如；行政文书、经贸文书、可行性研究报告、实验报告书信、契约、礼仪文书等等。

都是以实用为目的，是最有效的表述思维、交流思想，传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。

二、应用文写作种类应用文写作可分为不同的种类，根据性质来划分，应用文可以分为公务应用文和私用应用文，公务应用文包括古代的上书、上表、现代的公告、通知、会议纪要、合同、私用应用文包括私人信件、函、个人日记。

三、应用文特点功用性、固定性、真实性、明确性公用性是应用文在处理公共事务还是私人事务中，都有实际应用价值。

它是判断应用文好坏的价值尺度，也是应用文区别于其他文种标志。

应用文写作有比较固定的格式，以便于写作、阅读和处理问题。

格式是由党和国家有关部门统一规定文体格式和不是行政机关规定的而是大家习惯使用约定俗成的格式。

真实性是指内容的真实、实事求是。

应用文是管理工作的工具，要为解决现实问题、指导实际工作服务，因此不适合虚构、文辞华美和韵味隽永。

文中写的数据、材料、地点、人物等要真实、准确。

所传递信息要确切、不能有任何艺术加工。

应用文写作的读者不像文学写作品那样广泛，阅读对象大都明确具体，适合一群体。

直接面对特定听众。

四、应用文写作特点针对性、客观性、逻辑性、规范性、简明性应用文写作有很明确的对象和目的，内容强调真实不能有虚构、夸张、什么比喻、拟人等等，它的文风相对来说就要朴实一些，不要凭个人好恶主观臆断。

应用文学____结范文〔精选17篇〕应用文学____结范文〔精选17篇〕应用文学____结篇1进入大学以后，各种各样的总结报告，蜂拥而至，弄的我们这些刚刚从的痛苦中脱离出来只知道并列式，递进式议论，情节交融，细致入微的记叙文的莘莘学子瞬间摸着头脑，这度娘更是忙得焦头烂额。

还是学校体恤民情，义无反顾的给我开设了应用文写作这门课程。

看着那本文墨气息浓重的书本心中感慨万千如今期末已到，总结如下：首先呢，要感谢一下金老师，说实在的，应用文课，是比拟痛苦的，枯燥乏味，这也是金老师金老师在第一节课的时候就给我们打的预防针。

但是，即使是这样，他仍然以认真负责的太多给我们讲课，时不时的跟我穿插着一些生活中实实在在的实例，和她自己的一些经历，使得本来乏味的课变得有趣了。

纵观这一学期，我掌握了公文的写作，常用公文的写作，例如：公告、通告、通知、报告、函。

事务文体的写作，例如：方案总结等。

并通过创业工程小组的成立，在一系列模拟流程中，熟悉掌握了，会议记录，会议纪要，可行性报告开幕词，闭幕词，感谢信，招聘启事，宣传筹划，广告词，经济合同等应用文的写作，同时页熟悉了一个工程的流程，受益匪浅！这种以实际工程为纽带的课堂教学，我觉得还是蛮有意思的，没有了想象中的那种枯燥再说说我对应用文的看法，我觉得应用文写作“死板“而不乏“灵敏”的写作，它虽然有一定的格式和要求，比不得文学创作有很大的发挥空间，但是应用文也不能死记硬背，生搬硬套。

像填空题一样的应用文，没有丝毫感情可言，应用文不需要华美的辞藻，韵味隽永，它讲究是个“实”字，应该是那种“看似无情却友谊”的文章。

一学期的应用文课，上完了，虽然有时候也会偷偷懒，作业有时候不能按时完成，但是不能否认收获仍然很大，至少以后再也不怕写任何的请示、报告、讲话稿、方案、总结、报告等了对以后的求职也是有很大的帮助。

最重要的是，学到的是一种思维的转变！总之，在这个学期的应用文写作的学习过程中，我受益匪浅，写起应用文来也得心应手。

学习应用文书写作的学习总结（通用6篇）学习应用文书写作的学习总结篇1这学期的《应用文写作》课程已经完毕了，在这门课的学习过程中，我学到了许多，对我今后的人生也是受益匪浅。

在以前我从来没有接触过应用文写作，对于公文写作完全没有概念。

以前高中也只是写过作文，日记之类的小文章，写的都很随便。

一开头看到这门课的时候，我以为应用文写作课就是教我们写作文吧！在上了教师的课后，才发觉吉运辉教师讲课既幽默又有内涵，课堂气氛特别活泼。

因此，我也对这门课慢慢的产生了兴趣，这或许是引起我仔细听课的一个缘由吧！我还发觉应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，而且与我今后的事业也有亲密的关系。

通过学习《应用文写作》，一些最根本的应用文写作学问已经深深地映在我的脑海里了。

现将这学期对应用文写作课的学习总结如下：一、对应用文的了解应用文具有这五个方面的特点：有用性、真实性、简明性、时效性、标准性。

在现代这个高度兴旺的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。

这与我们自身的力量有直接的关系，应用文写作，就很有必要性。

应用文的使用也是非常的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：宣传教育作用、权威标准作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。

对于它的写作就有严格的标准要求，在工作中就能明显的表达出这一点，有一个良好的应用文写作习惯，就能表达出一个人的文化修养和力量水平。

从而也会更受企业公司的青睐。

正由于应用文写作的这些特点和作用，它的有用性就不言而喻了。

而且，两年后我们就要走向各自的工作岗位，在工作中，我们不免会遇到各种规划，总结，报告，通知，请示等问题，通过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的根底。

二、学习的收获这学期我们主要学习了应用文写作根本要求、通告、通知、通报、规划与总结等内容。

这些都是学习生活中以及今后工作中常常用到的。

学习了这门课之后，虽然教师没有将这本书全部内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点局部，收获了许多。

应用文写作个人总结范文精选10篇应用文写作是高职教育的重要组成部分,其目的是为了培养学生的语言应用能力，应用文写作是一门实践性质较强的课程,意在提高学生的写作能力、良好的职业素养等。

下面就是小编给大家带来的应用文写作个人总结范文精选10篇，希望能帮助到大家!应用文写作个人总结1在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。

我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。

像是报告.请示.计划.总结等一些常用文体的写法。

虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知所措了。

而通过《应用文写作》这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。

通过这个学期应用文写作的学习，我总结出一些学习应用文写作的方法：1.研读教材。

首先通过通读应用文教材，熟悉应用文的大体内容，使我对每一个章节的设计有了一个总体的把握，特别是教材中的举例和研究行文结构等。

2.查漏补缺。

熟悉以往使用过的文种，对于忽略或根本没想到注意的问题要全面的掌握它。

也要针对平时不确定的知识点，弄清它的正确做法，还需要进一步巩固自己知识点。

3.注重记忆。

首先，在学习文种时，注意区分文种之间的差别，正确的选用合适的文体，理解文种之间的区别，找出区别，这对应用文的写作过程是十分重要的。

4.注重实践。

《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，我在理解的基础上将知识活学活用，注意在平时积累材料。

在学习《应用文写作》时，加强写作实践的练习是十分重要的。

多读范文，勤练写作，从而提高写作能力。

半学期的应用文写作课程已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中。

规范的要求自我，不断的学习.巩固直至完全掌握它。

通过《应用文写作》，我学习到了各种应用文写作的写作方法和写作格式。

例如报告.请示.计划.总结等一些常用文体的写作方法。

应用文学习总结精选15篇应用文学习总结1为提高自身的管理专业技能，培养创新经营和现代管理意识，促使在工作中进一步更新观念、理清思路。

我从10月开始参加了杭州年代学校开设的国际工商管理班的学习。

在一年时间里，经过到杭州面授和课后的温习与自学，先后学习了市场实务、企业战略管理、电子商务、企业财务等课程，掌握了解了国际工商管理的主要知识，使自我在工作和管理上上了一个新台阶。

一年来，虽然课程多、时间紧，与同学之间应对面的交流、研讨的机会也不多，可是本人能尽可能的经过网络、电话等现代信息工具，与同学开展研讨与交流，并及时请教有关教师专家。

经过学习交流，拓宽了知识面，提高了认识。

认识的提高主要表此刻两方面：一方面是对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自我的专业知识、管理知识和职业素养;另一方面是对企业管理的认识，以前主要停留在本职工作和本部门管理的认识。

经过学习对管理的认识上升了一个层次，此刻经济全球化、知识化、信息化，还有更新的提法“知本经济”时代，所以学习无论对于个人、单位还是企业都至关重要，并且十分之必要。

企业和个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新，增强竞争本事。

最先进的组织是学习型的组织，仅有不断学习，对单位的所有员工进行管理培训，全面普及管理知识，一部分人经过培训掌握最前沿的知识、技能和管理方法，才能为本单位供给全面的加强管理和提高效益的解决方案，仅有自身素质的提高和综合竞争本事的加强，才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。

我作为一名国家机关工作人员，虽然从事的是行政管理工作，可是经过高级工商管理课程的学习，能够说进一步提高了自身的管理执政本事。

像我们街道有工业企业300多家，年纳税超亿元以上，如何引导企业创优做大，促进当地经济的发展，是摆在我们执政者面前的一大课题。

经过学习，我深刻地认识到企业要持续稳定的发展，必须提高自我的核心竞争本事，核心竞争本事是企业独特的竞争优势。

应用文写作个人总结和个人计划范文第1篇不知不觉，一年又过去了，这已经是我人生的第二十二个年头了吧！人生在世，总得不断学习，才能不断进步，虽非吾所愿，但也有必须要学的理由，在这第二十二个年头了，自然也学了很多课程，其中之一，就有应用文写作。

作为学生，当然得考试，作为考试，当然得有考题，而应用文写作的考题，就是写学习总结，那么，我就总结一下吧：这本课程就内容而言，是意义不大的，通篇充斥着上级对下级，尊称与谦称，教条和规定，很明显，就是个惯性的拍上命下的东西。

当然，作为我们学生，其意义积极与否就不去深究了，我们来看看它的本质，说到底，就是一个格式，而我们要学的，也就是这个格式。

其目的自然不言而喻，对于以后想做办公室的同志来说，以后肯定会接触到写通知，写计划书与策划书，写简历与自荐信，写新闻广告之类的等等东西，掌握它们得基本写法，对以后工作的进行是必不可少的。

一.学习情况不学不知道，一学吓一跳，每一本学科都有它的一个套路，不通过系统的学习，是不会理解与掌握的、通过一个学期的学习，我学会了写行政公文，事务文书，财经文书，科技文书，传播文书以及司法文书，受益匪浅，匪浅！二.经验体会1.称呼一定要顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

2.写问候语得注意，如写“你好”、“近来身体是否安康”等。

独立成段，不可直接接下文。

否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。

3.祝颂语也有讲究。

以最一般的“此致”、“敬礼”为例。

“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。

“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。

后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

4.应用文是一种独立的分类系统，它主要着眼于文章的社会实用功能。

应用文与记叙文、议论文、说明文，是一种相互交叉、渗透和重叠的关系。

三.存在问题主观上：格式老记不住，提笔就得翻书和百度。

应用文写作学习总结15篇应用文写作学习总结1大三的第一学期，在学校教学工作的要求下，在岳老师的悉心指导下，我们在16周内，完成了《应用文写作》课程的学习，应用文写作技能有了显著地提高，取得了显著地成绩，现将学习《应用文写作》的工作总结如下：一、学习应用文写作的收获1、能够熟练的运用应用文写作的写作方法和写作格式，像报告、请示、计划、总结等一些常用文体的写法，摆脱了以前学写应用文以上文体不知所措的现象。

2、学习了应用写作之后，对于信息，能够独立思考，学习，处理，提取它的精华，能够做到学以致用。

3、掌握较多的应用文的写作知识，建立起了一个完整的写作素质能力，提高了我的写作水平，以更好地面对将来职场写作竞争，同时为我打下了良好的应用文写作基础。

4、专业术语和行业用语等恰当、贴切、得体的大量使用，增强了应用文语言的准确性，能用尽可能少的语言材料，高效、快速地传递信息，掌握了主旨单一、集中、明确，材料多样、结构合理、语言准确、等应用文写作中所应具备的基本特征和基本要求。

二、学习应用文写作存在的问题1、在学习文种时，没有注意区分文种之间的差别，没能打破固有的教材模式，容易造成应用文的文体混乱。

2、应用文写作是一门很强的基础学科，没能注意平时材料的积累，造成写作时无依据可依，从而造成书写者的信任度大大降低。

3、时常违背应用文的“单义性”，容易产生歧义，造成意义模糊不明确，文词不达意，容易使读者误解。

4、缺乏思维能力的锤炼，语言修养的加强，需要做到善于借鉴，勤于实践对于这些问题我会加快解决，以达到真正掌握应用文写作的水平。

三、学习应用文写作的体会1、必须坚持应用写作时的“非我”心态应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。

所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场。

2、必须做到应用写作“死板”而不乏“灵活”的写作应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同。

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第一篇：应用写作的总结时至期末，对应用写作这门课程的学习也接近尾声、本学期通过18周时间的学习，加之平时的写作练习，我对日常应用文、公关公文、常用行政公文等相关知识有了一定的了解。

先将学习心得总结如下：一、应用写作的特点1、主旨突出，观点明确应用写作文章的内容要求社会化、理性化，要有清晰的规范性。

任何一篇应用文都有行文目的，而实用性又是其基本属性，所以说公文必有主旨，必有其用意和目的，这样才容易共同接受。

文学作品寓意深刻内涵丰富，不同的读者在阅读的过程中，根据自己的心理感受和理解去诠释其中的意义，这样同样的一部作品，可能有不同甚至是大相径庭的理解应用文一定要避免这种多义性，意义一定要明确，避免产生歧义，给不同的阅读者有这样那样的解释，否则，会造成工作中的极大混乱，比如制定的规章制度，在用词上用了一些摸棱两可的词汇，给人理解上有不同的说法，就会在执行规章制度的过程中，造成麻烦再比如一些待签订的合同，一定要逐字逐句地检查有无漏洞，反复斟酌，有无逻辑错误和未考虑到的情况，否则一个很小的纰漏，会带来极大的损失，在这方面的教训是很惨痛的写应用文时一定要注意表述上的准确性，避免词不达意。

2、很强的'写实性应用写作的写实性是由其写作目的决定的，应用写作的目的都是实用的，都是为解决实际问题的，这就是要求我们从事应用写作时，应做到：一要从实际出发，为事造文，因事生文，杜绝空洞的、虚泛的、不解决任何实际问题的文章；二要如是反映情况，表述应恰如其分。

如事情是大是小；问题是轻是重；质量是高是低等等，都要注意事物量的区别，要再深入调查研究的基础上，做出准确的表述；三是据事分析，据事推断，有理有据，抓住事物的本质和规律，提出解决问题的具体方法。

大学生应用文写作学习总结6篇掌握应用文写作语言的特点，即语言的信实性、针对性、规范化和专门化。

下面是大学生应用文写作学习总结，欢迎阅读。

大学生应用文写作学习总结1转眼，大学时光不经意的从我们的身旁悄悄地溜走了，留下的有我们许许多多美好的回忆，还有我们学习过的知识，印象最深的除了专业知识之外，应该就属应用文了。

《应用文写作》这门课程最难学，也最有用处。

我们的日常学习、工作、生活都离不开应用文。

开会要发通知，联系工作要开介绍信，互相协作要签合同，读书学习要做笔记，感情交流要写书信，生活起居要写计划，可以说应用文就是生活，生活就是应用文。

在半年的《应用文写作》学习中，我们练习过计划和总结、海报，还有一些通知、通报、报告、请示、批复、函、欠条、借条等课堂练习训练，最重要的是老师还给我们讲了论文和合同一些注意事项和规范格式，让我们近距离的接触一些合同纠纷案例，并谈谈了自己对合同纠纷案例的看法，说出合同的不足之处，进一步理解和记忆合同的七个必要内容。

同时也让我们对应用文有了一个深入的认识。

学习了应用文之后我想谈谈三点看法和感想：一、首先，我觉得应用文写作是一门实用性特别强的专业写作课程，它能使我们的实际写作水平得到一定程度的提高，在今后工作当中能解决商务活动中的实际问题。

二、其次，应用文不能用修辞手法，不能附带感情色彩的写应用文，我们很多人包括我自己，都喜欢文辞华美、词藻丰富的文学作品，因为这些作品往往能给我们带来极大的艺术享受和精神愉悦，但应用文写作不同于文学作品，中华词藻丰富多义，容易表达不清，引起歧义，造成纠纷，因此它的文风相对来说就要朴实无华一些，基本上很少在词句上粉饰雕琢，一定要避免这种“多义性”，意义一定要明确。

另外应用文写作应该追求一个“实”字，应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得非常紧密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而形成文字的东西，是传递交流信息、商洽处理问题的一种工具。

【导语】应⽤⽂作为⼀种应⽤类⽂体,使⽤范围⼴,运⽤频率⾼,与⽣活关联密切,实践作⽤明显,⽇渐成为⼈们⽣活⼯作中不可或缺的⼯具。

以下是⽆忧考整理的应⽤⽂学习总结报告，仅供参考！ 篇⼀ 这学期的《应⽤⽂写作》课程已经结束了，在这门课的学习过程中，我学到了很多，对我今后的⼈⽣也是受益匪浅。

在以前我从来没有接触过应⽤⽂写作，对于公⽂写作完全没有概念。

以前⾼中也只是写过作⽂，⽇记之类的⼩⽂章，写的都很随意。

⼀开始看到这门课的时候，我以为应⽤⽂写作课就是教我们写作⽂吧!在上了⽼师的课后，才发现吉运辉⽼师讲课既幽默⼜有内涵，课堂氛围⾮常活跃。

因此，我也对这门课渐渐的产⽣了兴趣，这也许是引起我认真听课的⼀个原因吧!我还发现应⽤⽂并⾮我起初理解的那样，它的应⽤具有⼴泛性，⽽且与我今后的事业也有密切的关系。

通过学习《应⽤⽂写作》，⼀些最基本的应⽤⽂写作知识已经深深地映在我的脑海⾥了。

现将这学期对应⽤⽂写作课的学习总结如下： ⼀、对应⽤⽂的了解 应⽤⽂具有这五个⽅⾯的特点：实⽤性、真实性、简明性、时效性、规范性。

在现代这个⾼度发达的社会中，我们要想找⼀份好⼯作，有⼀个好的⽣活。

这与我们⾃⾝的能⼒有直接的关系，应⽤⽂写作，就很有必要性。

应⽤⽂的使⽤也是⼗分的⼴泛，涉及到社会⽣活的各个领域，在社会实践中发挥着巨⼤的作⽤，主要包括：宣传教育作⽤、权威规范作⽤、沟通协调作⽤、依据和凭证作⽤。

对于它的写作就有严格的规范要求，在⼯作中就能明显的体现出这⼀点，有⼀个良好的应⽤⽂写作习惯，就能体现出⼀个⼈的⽂化修养和能⼒⽔平。

从⽽也会更受企业公司的青睐。

正因为应⽤⽂写作的这些特点和作⽤，它的实⽤性就不⾔⽽喻了。

⽽且，两年后我们就要⾛向各⾃的⼯作岗位，在⼯作中，我们不免会遇到各种计划，总结，报告，通知，请⽰等问题，通过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的基础。

⼆、学习的收获 这学期我们主要学习了应⽤⽂写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总结等内容。

应用文写作个人总结11篇应用文写作个人总结1在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了很多的收获。

我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式，像是报告、请示、规划和总结等一些常用文体的写法。

虽然之前自我正在不断地经过各种方式接触过它们，可是当自我下笔来写时，自我便会举得不是要从何下手，自我会变得不知所措了。

而经过《应用文写作》这门课程，自我以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。

经过这个学期应用文写作的学习，我总结出一些学习应用文写作的方法：1、研读教材。

首先经过通读应用文教材，熟识应用文的大体资料，使我对每一个章节的设计有了一个总体的把握，特别是教材中的举例和讨论行文构造等。

2、查漏补缺。

熟识以往使用过的文种，对于忽视或根本没想到留意的问题要全面的把握它。

也要针对平常不确定的学问点，弄清它的正确做法，还需要进一步稳固自我学问点。

3、注意记忆。

首先，在学习文种时，留意区分文种之间的差异，正确的选用相宜的文体，理解文种之间的区分，找出区分，这对应用文的写作过程是非常重要的。

4、注意实践。

《应用文写作》是一门应用性很强的根底学科，我在理解的根底上将学问活学活用，留意在平常积存材料。

在学习《应用文写作》时，加强写作实践的练习是非常重要的。

多读范文，勤练写作，从而提高写作本领。

半学期的应用文写作课程已经全部完毕了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自我所学到的应用文学问应用到我的日常学习生活中。

标准的要求自我，不断的学习。

稳固直至完全把握它。

经过《应用文写作》，我学习到了各种应用文写作的写作方法和写作格式，例如报告、请示、规划和总结等一些常用文体的写作方法。

虽然之前自我也经过其他的方式接触过这些文体，可是当自我运用时，又会觉得不知从何下手，不知所措。

经过《应用文写作》这门课程的学习，我把握了写作应用文的详细方式方法，不在不知所措，而是会非常完满地将其完成。

学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一局部。

应用文写作个人总结应用文写作个人总结范文（通用11篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，快快来写一份总结吧。

那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编为大家整理的应用文写作个人总结范文（通用11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

应用文写作个人总结篇1这个学期我选修了《现代应用文书》这门课程，在没有上这门课程时，我对应用文是什么都不知道，只是觉得它是一门文学写作方面的课程，经过在刘老师的讲课中，我才知道应用文是写一些行政文书、报告、请示、事务文书等，向国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表述意愿所使用的实用性文章，它非常的有实用性、简明性、时效性、程序性，不像我们平常写的作文，时间长，内容的篇数长，内容没有按照一定的程序来写，比较杂乱，让人看着不是很一目了然，应用文书因为是学校开的公共选修课，上的时间比较短，都安排在星期三的晚上来学习，我是到后面才选上这门课的，前面的知识学的不是很精，虽然课程安排的时间很短，就几个周的课，但在刘老师的讲课中，我对现代应用文有了更深一步的了解，我们为什么要学应用文？因为我们当今社会发展的速度很快，各种信息量就很大，管理部门或单位为了提高处理日常业务工作的质量和效率，就要提高和重视工作人员的应用文撰写能力，是否能心应手地撰写应用文，就成为了衡量工作能力高低的重要标准之一。

因此我们要学会对应用文的写作。

在学这门课程时，老师给我们讲了它的应用文书的含义和它的结构，因为时间的紧迫，我们就学了行政公文和事务文书这两个章节，在一二周的学习中，我们学习了行政公文这个知识点，行政公文的种类有13种：命令、议案、决定、意见、公告、通知、通告、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要。

应用文写作个人总结5篇应用文写作个人总结1在没有上应用文写作这门课之前，我对应用文的了解是“教我们写作文的吧”。

从小到大，本人最怕的就是写作文，当初，学校要我们选择选修课程的时候，我就想：打死也不选应用文，万一遇上的那个老师老让我们写作文，我岂不天天头痛？结果，办公室来通知：其余课程名额已满。

学校规定每位同学都必须要修一门选修课，于是，我硬着头皮来上了第一堂应用文写作课。

上完了第一次课，我就想：还真没选错课！首先，老师的讲课幽默风趣又博学又有思想，这是日后吸引我继续来上课的很重要的原因之一。

我还发现应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，与我理想的事业关系密切，是我事业里程碑中必修的一门课。

于是，每个星期五晚上的课，我都不容错过。

记得老师第一堂课就跟我们说过：应用文写作，就犹如一个人的字，一个人字的好坏，就会给其他人不一样的印象，字体写得好的人，无论在日常生活中还是在职业生涯中都可以助你一臂之力，起到事半功倍的效果。

老师这一席话正好踩到我的痛脚。

因为字和文章都写得不好正是本人之短处，可是，我却并没有因此而更讨厌应用文写作这门课，我应该正视自己的缺点，应用文刚好能补我之短，它能使我不断地改进自己，提升自我。

每天都有进步是我最开心的事情，因为这预示着我离成功更近一步了。

我觉得应用文写作是“死板”而不乏“灵活”的写作。

它虽然有一定的格式和要求，不比得文学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。

像做填空题那样写出来的`应用文，毫无感情可言。

应用文不需要辞藻华丽、韵味隽永，它讲究一个“实”字，是“看似无情却有情”。

这也是我逐渐喜欢上应用文的原因之一。

应用文主旨单一，集中，明确，材料多样，真实，有力，结构合理、严谨、固定，语言准确、简明、平易、庄重。

要怎样才能写好应用文呢？我就按照老师所给的三点：首先，要熟悉国家的法律、法规、方针、政策；第二，要了解业务，熟悉情况；第三，阅读文件，善于借鉴，勤于实践。

应用文个人学习总结应用文个人学习总结（精选7篇）应用文个人学习总结篇1在本学期学校为我们开设了应用文写作这门课。

而通过一个学期的努力学习，我有了不菲的收获和感悟。

通过这篇总结，希望可以在看到自己的成绩的同时，发现自己的不足，并予以改正以获得更大的进步。

现将本学期学习应用文写作的情况总结如下：一、新的收获（一）掌握基本知识要写好一种文体，首先要掌握它的基本知识和特点。

从宏观来说，应用文主要用于党政机关、社会团体、企事业单位或个人处理公私事物；具有实用性强、规范性高、针对性强、平易性鲜明以及时效性强等特点。

从微观来说，例如应用文写作的语言要求严格辨别记叙文、说明文、议论文和使用规范的、标准的、模式化的句型。

（二）掌握公文类型公文类型众多，根据《党政机关公文处理条例》，共有14种公文种类。

所以在进行应用文写作时，要针对写作的不同情况，正确选择对应的公文种类。

例如通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项以及批转、转发公文；报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况和答复上级机关的询问；函适用于不相隶属机关之间互相商洽工作、询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。

（三）掌握写作格式应用文写作格式要求严格，目前网络上许多的公文写作模本都具有格式不正确的特点，所以要根据已正式发表的文件《党政机关公文处理条例》第三章第九条中共18项公文写作的格式标准，努力掌握正确的行政公文的写作格式。

二、新的经验（一）阅读逻辑学作，使用标准语法大学一年中，通过在汉语言文学专业进行深入的专业化学习，我越来越意识到自己在语法知识上的缺乏。

使用标准语法，应该是一个文字工作者的基本功。

此外，在表证为语法正确外，还需要注意语句间的逻辑关系。

可以从通过老师推荐的书目当中选择《逻辑学》等书籍来进行学习。

（二）学习分析方法，剖析深刻含义大学生除了从大学获取专业知识外，更多的应该是学习一种思考的方式或者说分析问题的方法。

另外，大一新生之所以现在写不出比较具有深刻内涵的文章，就是因为缺少全面地、深入地分析方法。

期末应用文个人总结（通用6篇）期末应用文个人总结篇1应用文是人们生活中最常见的一种文体，具备应用文写作能力已经成为时代的趋势和提高个人综合素质的基础。

本文通过我校学生应用文的写作现状进一步阐述应用文写作教学的方法，充分说明只有让应用文教学具备趣味性和实用性，才能吸引学生的眼球，从而真正热爱应用文写作，提高自身能力。

在教育实践中，经常碰到学生请假不会写假条的事情，也曾遇到毕业班的学生却不会写简历及自荐信的事情，甚至在校园中经常会发现学生中大量存在不清楚书信中抬头的用法、布告启事中的惯用语、柬帖中排名先后的原则、对人的称谓等应用文写作基础知识的现象。

要真正提高学生的应用文写作能力，笔者认为必须从以下方面着手。

一、故事导入，激发学习热情若说到应用文写作的趣味性，以非文学性为自身特点的应用文写作，则无论如何是不能与文学性写作的纯粹趣味性相提并论的。

要想学生从应用文写作或者阅读中获得娱乐和趣味，这种可能性很小。

所以要增强应用文写作课堂的趣味性，不妨寻找和设计一些故事，用故事导入的方式，激发兴趣，活跃气氛，点燃激情。

比如教写书信的时候，可以导入汉代卓文君写给夫君司马相如的有名的顺逆诗回信，一封精彩的书信挽救了一段婚姻的故事，让学生了解了书信的作用。

又如教写职场应用文时，可以引入一些学长成功的求职信、简历及求职经历的故事，让学生明白写好职场应用文，在求职过程中能达到事半功倍的效果。

教师若用一个个小故事导入写作常识，则必然会使一向沉闷的应用文写作课堂增添生气，较容易激发学生的参与热情。

二、结合专业特点，培养学习兴趣要培养学习兴趣，首先要让学生认识到其所学的知识和技能是“很有用”的。

美国心理学家布鲁纳指出：“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。

”教师一般在开学时要讲课程学习的重要性，但这主要是一种理性教育，学生还是缺乏感性认识，尤其是在文化基础课方面。

要真正使学生感受应用文写作课程的重要性，就要发掘其与学生专业课程间的联系，将二者有机结合起来。