2009年湖南高考作文题评析-最新教育资料

2009年高考作文名师点评——湖南卷点评：作文，是语文知识素养和综合能力的集中体现，尤其是高考作文，更是以其赋分重、弹性大、变数多而引起社会各界的关注、议论，成为长盛不衰的话题。

继去年媒体对湖南高考作文的热议之后，2009年湖南高考作文在人们的诸多悬想和猜测中，终于在今天上午揭开了神秘的面纱。

简略看来，具有以下几个特点：一、用语简捷，明确扼要。

作文题是这样表述的：“请以‘踮起脚尖’为题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

”短短两句话，二十几个字，便规定了作文的内容、标题、字数和文体，简捷而明确。

相对于湖南作文命题的总体风格，显示出另外一种风貌。

自04 年自行命题以来，除07年“诗意地生活”外，湖南的作文题均有较具体的“引导语”或“阐释语”。

这些围绕文题而设制的提示性内容，在一定程度上有助于考生理解题旨，体现了命题者的人文关怀，但“形象大于思想”，这些提示有时会束缚考生的思维，有时则嫌罗嗦繁冗。

最典型的当属08年，阐释语的表述显得有些含混和晦涩，其负面影响是显而易见的。

联系当年上海卷的“他们”和山东卷的“春来草自青” 简明文题的命制，今年湖南卷作文表述风格的转变，应是命题组在比较辨析基础上自我反思、主动反拨的必然结果。

二、形象鲜活，饶有寓意。

作文题“踮起脚尖”是一个动词短语，勾勒出一个富于弹性和张力的喻义性动态意象，意蕴丰厚，耐人寻味。

从立意的角度看，文题以“踮起”为标志性词语和思维核心，围绕个体的人的“提升”“发展”这一中心，至少蕴含“励志”“认知”和“践行”三个层面的寓意。

主观上，可引申提炼“不满现状，争取更高”、“努力进取，追求卓越”、“提升自我，超越自我”等观点；客观上，可引申提炼“升高而致远”、“更高才能更阔”、“挖掘潜力得发展”、“目标要有可行性”等观点。

意象鲜活，含义丰富，可引发思想、文化、学习、实践等方面的多极联想和思考，从不同角度提炼中心和观点。

三、契合实际，注意导向。

这一作文题，由于“踮起”的“脚尖”一般只能是个体，因而，在写作内容上，强调结合实际，联系自我，注重青年一代的成长和发展。

2009年高考湖南省作文请以”踮起脚尖”为题，写一篇记叙文或议论文．对于湖南2009年的作文题，外面的叫好与叫坏都不足道，考生的反应和它对作文教学可能产生的影响才是最重要的考察维度。

从考生的写作而言，我们看到“踮起脚尖”有如下几点积极意义：1、极少考生偏题，“切合题意”或“符合题意”的文章增多。

绝大多数考生都能理解题意，并能找到相关立意，与题目本身切近考生日常经验、且隐喻义较显豁并能做多边发散有关。

2、命题者向考生发出的信号是“踮起你的脚尖”，考生要假设的主体主要应是“我”或我周边的人物。

这样一来，明智的考生就不会写“李白踮起脚尖”、“司马迁踮起脚尖”——拿古人说事的文章比去年更进一步减少了。

3、最大可能地避免了宿构。

网络调查同意“新奇……没想到”的超过60%，远远超过“诚实善良”“熟悉”“我说九零后”等题的相关指数。

此外，本题也尽可能使不同地域、不同性别、擅长不同文体的考生在同一起跑线上平等竞争，没有给少数考生安装“隐形的翅膀”。

4、对当下作文教学具有一定的积极促进作用。

对于这种“新奇”的题目，背范文、背经典素材、背精彩段落都起不了多大作用，需要的是联想、明辨和极具分寸感的表达，需要的是在大量思维训练和语言训练基础上的迁移能力的提高。

人们说今年湖南作文题“最具挑战性”，它挑战的应该是那些不合时宜的高考作文训练模式，而不是考生正常的神经。

另一方面，我们不用踮起脚尖也能看到本题存在如下不足：1、大多数考生踮起脚尖也摘不到作文成功的果实。

约6成考生在正面写下二三百字后便不能将一个正确、适当的立意进行下去，而不得不搜罗原先准备的各方材料，无逻辑地拼凑在一起。

还有一部分考生只能混合两种或三种立意(尽管都是合适的，但违背议论文必须围绕中心论点论证的原则)才能完卷——这反映出本题与考生实际能力还有较大差距。

一类卷只有l.4％，远低于2007年的5％，也似乎反映了题目的难度。

2、“踮起脚尖”尽管存在于考生日常经验之中，但对多数考生而言并非一种“体验”(高峰经验），本身也不具备深广的文化含蕴，故考生联想的触须不够绵密而强劲也就容易理解。

2009年湖南高考作文题评析湖南高考语文经历了六年的单独命题,其作文的命题规律呈现出如下取向: 壹。

作文题型2年话题作文(2004年、2005年)――2年命题作文(2006年、2007年)――1年材料作文(2008年)――1年命题作文(2009年)。

按照2年一变的规律,今年应该再考一次材料作文,以便完善此类题型,一般人也是这么推测的,可今年偏偏考了命题作文,为什么呢?从去年的高考作文评卷情况来看,有关权威人士认为,材料作文考生难以把握,离题的现象相当普遍,给不少优秀语文考生带来了“一着不慎,满盘皆输”的严重后果;而评卷者在评卷时,也难以把握统一的尺度,而且评卷速度极为缓慢。

鉴于此,今年便出乎意料地杀了个回马枪,再次考了命题作文,估计明年考命题作文的可能性也最大,其次是考材料作文。

贰。

内容和难度由易到难,由实到虚,虚实结合。

2004年和2005年分别是话题作文“家庭教育”和“跑的体验”,2006年和2007年分别是命题作文“谈意气”和“诗意地生活”,2008年是材料作文――韩愈的两句诗“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,2009年是命题作文“踮起脚尖”。

这一点估计明年不会改变,仍旧会是难而虚。

叁。

风格特点由平实质朴到诗化蕴藉。

这一点估计明年也不会改变,仍旧会是诗化蕴藉的特点。

肆。

文体要求除首年2004年不限文体外,以后各年都限制为议论文或记叙文。

明年肯定还是限制写议论文或记叙文。

今年湖南的高考作文是命题作文“踮起脚尖”,有如下几个方面的显著优点:1。

审题立意的难度不大由于考题比较切近考生的日常生活经验,且隐喻义比较明显,容易唤起考生的联想和思维,因此与去年相比,偏离题意的作文大大减少了,绝大多数考生的作文立意都切合题意或符合题意。

从表面上看,“踮起脚尖”是一个细微的动作情状,但实际上它又具有深层的隐喻义。

踮起脚尖比一般的站立要吃力,要高,因此它含有“努力向上”“努力提升高度”的意思;踮起脚尖走路比一般的行走发出的声音要小,因此它又含有“不惊扰”“不吵扰”的意思;踮起脚尖可以跳出优美动人的芭蕾舞,因此它还含有“舞出精彩”的意思。

２００９年全国高考作文题全点评作者：承英／辑来源：《内蒙古教育·基础教育综合版》2009年第08期专版要目■总体难易程度评比全国卷1 全国卷2 北京卷上海卷天津卷重庆卷广东卷浙江卷山东卷湖北卷宁夏卷江西卷辽宁卷福建卷安徽卷海南卷湖南卷一年一度的高考开始后,高考作文必定成为一个焦点话题。

不仅可以从中窥见“国考”中的一些引导与走向,还可以看出各地命题老师的水平。

从全国19套试卷中可以看出,今年的作文依然将诗歌打入冷宫,除深表遗憾以外,我不想再赘述诗歌的重要性。

我只想说,限制诗歌作为高考作文的文体,绝对会扼杀不少具有诗歌天赋的莘莘学子,这是极大的不公平。

2009年的高考作文出题水平整体下滑,与去年相比,新意不足,令人眼前一亮的题目不多见,简直是大跌眼镜,与考前不少教师穷尽智慧押题、不断想象南辕北辙。

其实没有想象的那么难,原来这么容易,这是很多老师始料未及的。

今年的19套作文题目多侧重于考察学生的想象力、生活能力、观察事物等综合能力。

不读死书,要与时俱进,两耳要闻窗外事,一心只读圣贤书的学生恐怕很难写出高分作文,要吃大亏。

比如江西卷的兽首拍卖的议论文,如果平常不关注时事、新闻,不看新闻、不看报,对兽首拍卖是咋回事都摸不清楚,就绝对会两眼一抹黑,事件源头都搞不清楚,就无从下笔。

只要你平时关注了,看得多,这个题目下笔就有神,绝对会妙笔生花。

即使不会写,只要看了轰动一时的这则新闻评论,背也背得了一些。

这个题目既容易,同时又最难。

与江西卷如出一辙的辽宁卷,也是考察学生了解社会的程度。

写沈阳读书月活动,如果你都不了解沈阳的读书月活动是啥时候举办的,都有哪些内容,而且还要从构形的角度来写,这就麻烦了,抓耳搔腮也无计可施。

这就给出一个信号,学生不能简单地死读书,读死书,学以致用将得到重点加强。

如果教与学与社会脱节,那培养出来的学生将很难就业,这是如今社会的一大现实。

学校的知识讲授与社会需求切合度不高、学生的创新能力很弱,学生与人交往的能力很差,我国缺乏营销人才就是一个明证。

09年高考试题精选2009年高考试题--（湖南卷）精析版测试题 2019.91,阅读下面作品，完成11～14题上善若水张笑天去都江堰，一进入成灌高速公路，“上善若水”的巨型横幅扑面而来。

这是指水吗?是褒扬都江堰吗?还是借水喻人，弘扬一种文化精神?岷江从雪山一路蹒跚走来，负荷着黎庶的厚望，伴随着历史的沧桑。

人不可能在不同的时间趟过同一条河流，大概就是这种带有哲学意味的思维，令人频生感悟。

上善是最高的善。

水滋润万物，使之生长，又从不与万物竞高下、论短长，所以老子认为“上善若水”。

这种品格接近于他心中至高至圣的“道”了。

在喷吐着雪浪的离堆前，在散射着彩虹光芒的水雾屏幕上，我仿佛看到了重重叠叠的人影，杜甫、岑参、陆游……他们的诗篇传诵千古，历久弥新。

譬如那玉垒山，本非雄峰峻岭，之所以名扬天下，还是仰赖诗圣的两句诗：“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。

”而2200多年前蜀郡守李冰“低作堰、深淘滩”，劈山引水修筑的都江堰，才真正是人类智慧的结晶。

《史记。

河渠书》记载，李冰凿离堆，“穿二江成都之中，此渠皆可行舟，有余则用灌溉，百姓飨其利”。

李冰靠火烧、靠水浇，切断玉垒山，开凿离堆，修飞沙堰，今天看来实在原始。

然而，原始有原始的好处。

它绝不污染环境，绝不危及生态；它不会像现代水库几百米的高坝那样既令人惊叹。

又令人隐隐不安。

都江堰不会切断鱼类洄游的线路，人们用不着把鱼捞起来，送到大坝上头的水库里去产卵，再把孵化的幼鱼捞起来送回下游。

人很累，鱼也很累。

都江堰是历史的遗存，既能防洪，又能灌溉，是人类利用大自然的神话。

与之同时的郑国渠早已成了需要史学家考证的遗迹，而都江堰仍旧生机盎然，滋养着天府之国的子民。

难怪道教尊李冰为“妙源清君”，这也暗合了老子“上善若水”的精髓吧。

在都江堰，流淌着两条河，明的是岷江，暗的是流水孕育的文化。

伫立水边，听着震耳欲聋的涛声，望着清幽的水跳跃奔流，我的心与波涛一同律动，我被那至清的水融化了，与晶莹和透明合而为一。

2009年高考全国18套考卷作文题特点分析年的高考已经尘埃落定，纵观年高考全国套考卷的作文题，我们可以用稳中有变，贴近生活，走向新课标来概括。

具体说来，有如下特点：命题形式上，以新材料作文和命题作文为主，仍然占一定比例，半命题作文走进高考试题在全国道作文试题中，新材料作文道，占%，分别是全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、宁夏海南卷、上海卷、浙江卷、江西卷、辽宁卷、安徽卷。

命题作文道，占%，它们分别是北京卷我有一双隐形的翅膀、重庆卷我与故事、江苏卷品味时尚、山东卷见证、四川卷熟悉、湖南卷踮起脚尖。

道，占%，它们分别是天津卷我说后，广东卷常识。

半命题作文道，占%，它们分别是湖北卷站在______________的门口，福建卷这也是一种______________。

从以上统计来看，新材料作文和命题作文是年作文命题的主旋律，仍有一席之地，半命题作文已经成为高考命题的一种形式。

以全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ和宁夏海南卷为代表的新材料作文题与往年的高考题相比，在结构上没有变化，仍然由材料和写作要求两部分组成，但是在写作要求的语言叙述方面，全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ和宁夏海南卷略有变化，年叙述为要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，今年的叙述为要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，将选择一个角度改为选准角度，将自主确定立意改为明确立意，要求更加严格，各省市在评卷过程中都在选材和立意方面制定了相应的更加严格的评分标准，这也为我们的作文教学和复习备考提出了更高的要求。

值得一提的是，上海卷今年一反过去的命题作文方式，走进了新材料作文的行列，这说明新材料作文也许将成为以后高考作文命题的主要方式而继续存在下去。

命题作文由去年的道题下降为今年的道。

题型和去年基本相似，仍然是两种形式。

一是由材料、题目和写作要求三部分组成，如北京卷、重庆卷、江苏卷和山东卷。

二是湖南卷和四川卷，由题目和写作要求两部分组成。

这两种题型都仍然带有的痕迹。

2009年湖南高考题精析09年普高招生全国统一考试（湖南卷）语文逐题详解本试题卷共7道大题，21道小题，共7页。

时量150分钟，满分150分。

一、语言知识及运用（15分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.倾慕qīng 俊彦yàn 渲染xiàn 嘉言懿行yìB.轩昂xuān 萦绕yíng 酽茶yàn 怦然心动pīngC.黏膜nián 囊括náng 笃信dǔ桑榆暮景mùD.脊梁jí甄别zhēn 晋谒yâ披肝沥胆lì【答案】C. 【解析】A渲染xuàn B怦然心动pēng D脊梁jǐ此题考查的是识记现代汉语普通话字音的能力。

由于o8年起考试大纲删除了“常用”二字，所以出现了像“黏、酽”等难字，干扰了考生的选择。

字音题综合考查了形声字误读、前后鼻音与鼻音边音区别、方言、音调等知识，但命题者有意回避了考试热点“多音字”。

提高答题正确率的关键还是在于考生平时语音知识的积累与运用。

2.下列句子中有错别字的一句是A.黄帝陵前的这两颗古柏，至今依旧蓊郁苍翠，令观瞻者心中生出无限遐思。

B.我们与亲人相伴的每一刻，最不应该吝惜的是那份能慰藉彼此心灵的关爱。

C.狗尾巴草活像狗尾，茎纤细坚挺，叶修长，它们散漫地生长在夏秋两季。

D.只要孩子们如往常般走进学校读书嘻戏，希望就会萌生在灾区人们的心中。

【答案】D【解析】D“嘻戏”应该为“嬉戏”。

此题考查识记现代汉字字形的能力。

“嘻”为叹词或象声词，常见的词组是“嘻嘻哈哈”；而“嬉”是游戏、玩耍的意思，常见的词组有“嬉闹、嬉戏、嬉笑”等。

字形的考查，错误设置主要是形近字和音近字，考生平时不注意区分形近字的细微差别，可能会造成字形判断的错误；“以义定形”，是做好字形题行之有效的方法。

3.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是A.道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依，缺一不可。

2009湖南卷请以“踮起脚尖”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

（60分）考题解读贴近新课改，紧扣大时代尽管考题年年标新立异，但只要我们把握住了命题的脉搏，依循“文章合为时而著”的规律，就有望在高考场上一领风骚。

作为重视传播与发展湖湘文化的大省，为什么会命制这么一道考题呢？考生怎样才能把握住命题的脉搏，写出令人耳目一新的佳作呢？对2010年的高考考生而言，又可以从中获得哪些收获与启示呢？笔者结合考题谈几点看法。

一、命题融入了课改新理念实施新课改以前的高中教材，作文教学一直是较为薄弱的环节，教材编排的零散性与内容的陈旧性，严重制约了作文教学的发展，也给高考作文命题带来了一定的难度。

许多高考作文命题看似精美，却总是难以找到课本的影子，无法与教材形成有效对接。

令人欣喜的是，这种局面随着高中教材的改版与课改的深入，正在得到有效解决。

看到“踮起脚尖”四个字，考生会不由自主地想起“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”这个句子。

也许正是《劝学》里的这一佳句，触动了命题者的思绪，于是一个充满动态感、富含情趣美的标题便出现在了我们眼前。

这种结合课本内容、融入生活体验的命题思路，充分体现了新课标精神。

二、命题扣住了时代大背景以人为根本，体现人文精神；以感悟为手段，发掘情感体验，已经成为了高考作文命题的基本思路。

自去年以来，无论是北京奥运会、汶川大地震，还是南方冰雪灾害；无论是奶业的诚信危机，还是金融危机带来的困境，无不情牵华夏，触及全球。

在这种背景下，鼓励大家“踮起脚尖”，站在更高的位置观察与思索，是一个现实的问题。

当然，站在个人的角度上看，作为新世纪的中学生，也只有目标高远，人生才会变得更有价值。

由此可知，“踮起脚尖”这一考题，决不是凭空想象而成的空中楼阁，而是命题者从火热的现实生活中提炼出的精彩话题。

三、命题蕴含着丰富的内涵踮起脚尖，是一个简单的动作。

比如露天看演出，比如树下摘果子，比如雨后过烂泥路，比如留守儿童的盼归……如果思维就此搁浅，文章也许会落入俗套。