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西师大版小学三年级上册语文阅读理解假期专项练习题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读下文，回答问题。
自然界的时钟公鸡报晓，是人们所熟知的。
其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。
做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟野蔷薇绽开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你点头；七点钟芍药开始争妍斗丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……植物知道时间，小动物也是这样。
东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。
日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。
猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。
不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。
辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜望它。
有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。
在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之神，就叫“生物钟”。
正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约。
”（选自鄂教版小学语文教材）1．文中从以下哪些方面介绍自然界是一座奇妙的活时钟（）。
A．花儿公鸡 B．植物动物 C．昆虫潮汐 D．太阳潮汐2．以下表述与文章内容不相符．．．的一项是（）A．五点钟野蔷薇绽开笑脸。
B．辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花。
C．七点钟芍药开始争妍斗艳。
D．做啤酒的蛇麻草在傍晚三点左右开发。
3．下列对第二自然段大意概括正确的一项是（）A．花儿开放和凋谢各有一张时间表。
沪教版三年级语文下册阅读理解真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课外阅读，完成练习。
鸟趣几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。
从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。
几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。
每到4月上旬，雏鸟来了，由母鸟带着，一只母鸟带着两三只小雏鸟，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。
有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。
我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。
在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。
它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。
更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。
我庆幸它战胜伤残活下来了。
还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。
1．面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的括号里。
（______）→（______）→（______）→（______）2．作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“__________”的样子，觉得“甚是有趣”；又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________地活着”视为另一种“鸟趣”。
3．仔细阅读短文，说说本文表达了作者怎样的思想感情。
_______________________________4．你积累了哪些含有鸟名的成语和古诗句？写在下面短横线上。
2021年冀教版三年级语文上册理解阅读专项试卷及答案一、读课文片段，回答问题。
缸里的小虾十分有趣。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
如果这时碰到闲游的同伴，说不定就要打起来。
小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事情，有时还会蹦到缸外的地面上。
1．写出下列词语的近义词。
追逐——（_____）激烈——（_____）2．这段话的中心句是_____________。
3．小虾生气时是什么样子的？把有关句子画上“﹏﹏”。
4．文段中画横线的句子运用了______的修辞手法。
这样的句子我也会写：________________________________________二、阅读课文片段，回答问题。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？在回家的路上，我推测．．蜜蜂可能找不到家了。
没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动．．。
她高声喊道有两只蜜蜂飞回来了它们两点四十分回到蜂窝里肚皮下面还沾着花粉呢1．给选文中加点的词换个意思相近的词。
推测——（______）激动——（______）2．在选文最后一段的方框里加上标点。
3．“我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连，填一填。
做法目的A．捉自家花园的蜜蜂a．掌握蜜蜂飞回来的时间B．给蜜蜂做上记号 b．便于观察C．两里外放飞 c．与其他蜜蜂区分D．叫小女儿等在蜂窝旁 d．路远更能说明问题4．“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
北师大版三年级上册语文阅读理解专项综合练习题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 课外阅读。
一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条。
一碗鸡蛋卧在上面,一碗上边无蛋。
父亲问儿子:“吃哪一碗?”“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗。
“让爸爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说,“孔融七岁能让梨,你十岁啦,该让蛋啦!”“孔融是孔融,我是我,不让!”儿子态度坚决。
待儿子吃完,父亲开始吃。
当然父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明。
“记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。
儿子显出一脸的无奈。
第二次,父亲又做了两碗荷包蛋面条。
一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。
“孔融让梨, 我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
儿子吃到底,也不见一个蛋。
父亲的碗里上边卧一个,下边藏一个,儿子看得分明。
“记住:想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。
父亲问儿子:“吃哪碗?”“孔融让梨,儿子让面,爸爸您是大人,您先吃!”儿子手一伸做“绅士”状。
“那我就不客气了!”父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里也藏着荷包蛋。
“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。
1．本文三次引用了“_________”的历史故事来增添文章的情趣。
2．请概括出三次吃面情节的共同点。
________________________________________3．短文中最能表现中心思想的是哪一句?用“”画出来。
4．这篇文章中,父亲告诉儿子一个怎样做人的道理?_________________________________________________5．请给短文起一个合适的题目:《____________》。
2. 阅读下文，回答问题。
民艺一绝——南阳烙画河南南阳是历史文化名城，底蕴深厚。
南阳有“三宝”——烙画、玉雕、《出师表》，“烙画”位居其首，蜚声海内外。
【导语】晨会是指利⽤上班前的5-10分钟时间，全体员⼯集合⼀起，互相问候，交流信息和安排⼯作的⼀种管理⽅式。
下⾯是®⽆忧考⽹为⼤家带来的晨会简短的励志⼩故事，希望能帮助到⼤家。
【篇⼀】 有位秀才第三次进京赶考,住在⼀个经常住的店⾥。
在考试前两天他做了三个梦,第⼀个梦是梦到⾃⼰在墙上种⽩菜，第⼆个梦是下⾬天,他戴了⽃笠还打伞，第三个梦是梦到跟⼼爱的表妹躺在⼀起，但是背靠着背。
这三个梦似乎有些深意,秀才第⼆天就赶紧去找算命的解梦。
算命的⼀听,连拍⼤腿说："你还是回家吧。
你想想⾼墙上种菜不是⽩费劲吗?戴⽃笠打⾬伞不是多此⼀举吗?跟表妹躺在⼀张床上了，却背靠背，不是没戏吗?"秀才⼀听,⼼灰意冷,回店收拾包袱准备回家。
店⽼板⾮常奇怪,问："不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了?"秀才如此这般说了⼀番，店⽼板乐了："哟,我也会解梦的.我倒觉得,你这次⼀定要留下来。
你想想,墙上种菜不是⾼种吗?戴⽃笠打伞不是说明你这次有备⽆患吗?跟你表妹背靠背躺在床上，不是说明你翻⾝的时候就要到了吗?"秀才⼀听，更有道理,于是精神振奋地参加考试,居然中了个探花。
故事启⽰：积极的⼈,象太阳,照到哪⾥哪⾥亮,消极的⼈,象⽉亮，初⼀⼗五不⼀样。
想法决定我们的⽣活，有什么样的想法，就有什么样的未来。
【篇⼆】 从前，有两个饥饿的⼈得到了⼀位长者的恩赐：⼀根鱼竿和⼀篓鲜活硕⼤的鱼。
其中，⼀个⼈要了⼀篓鱼，另⼀个⼈要了⼀根鱼竿，于是他们就分道扬镳了。
得到鱼的⼈原地就⽤⼲柴搭起篝⽕煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的⾁⾹，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。
另⼀个⼈则提着鱼竿继续忍饥挨饿，⼀步步艰难地向海边⾛去，可当他已经看到不远处那⽚蔚蓝⾊的海洋时，他浑⾝的最后⼀点⼒⽓也使完了，他也只能眼巴巴地带着⽆尽的遗憾撒⼿⼈间。
⼜有两个饥饿的⼈，他们同样得到了长者恩赐的⼀根鱼竿和⼀篓鱼。
2021年苏教版三年级上册语文阅读与理解及答案（完整版）一、阅读选段，回答问题。
“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。
她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。
燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。
在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。
于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。
终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。
田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。
树林里到处挂着柠檬和橙子。
1．语段节选自童话故事《_______》，作者是_________。
2．画线部分运用的修辞手法是（）A．比喻 B．排比 C．拟人3．在来到温暖的国度前，燕子还带着拇指姑娘飞过哪些地方呢？发挥想象写一写。
燕子就这样飞到空中，飞过了_______，飞过了______，飞过了_________。
4．拇指姑娘在经历了种种磨难后，最终和开满鲜花的国度的花中小王子结了婚，过上了幸福的生活。
故事的结局给我的启示是：_____________________二、阅读短文，回答问题。
落叶夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上金装。
登高望去，犹如一片茫茫的金海。
秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像黄莺展翅飞翔，有的像快乐的小精灵在空中跳舞，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转。
地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。
我觉得秋天比春天还要美丽呢！看，那边又飘飘摇摇落下一片叶子，我连忙跑过去，伸出双手接住了它。
哈，那叶片像一只金色的小船，它也许是想要投入小河的怀抱才落下来的吧？于是，我轻轻地把它放进小河。
小河水哗哗地响着，像是在鼓掌欢迎。
“小船”轻快地打了个旋，仿佛在和我依依告别，接着，便开始了它有趣的航行。
这时，一片桃形的叶子落在我的面前。
啊，还带着绿色呢！我小心地把它捡起来，做成一只叶哨，“瞿瞿”地吹起来，听，多像牧羊人悠扬的笛声啊！地上的落叶越来越多，我都不知道该拾哪片好了，干脆找一根细绳把叶子穿起来，戴在头上。
苏教版三年级下册语文短文阅读（必考题）一、阅读下面的短文，完成练习。
金色的秋天时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋风吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的弹琴声。
啊！那可爱的秋天终于来了。
秋天，比春天更有欣欣向荣．．．．的景象；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象。
秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结队的金色蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。
把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。
我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别的一片秋叶呀！它还没来得及完全褪去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。
秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬，就压得枝头快要折断了；甜瓜妹妹变胖了，露出了白白的肚皮；硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩（sè），或豪放。
秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。
菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色……那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个个卷发的小姑娘。
流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那阵阵清香里。
秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。
秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。
我喜欢这秋高气爽的季节！我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。
我喜欢这独一无二、灿烂辉煌的金秋景色。
1．（词语理解）根据提示，运用多种方法理解词语的意思。
（1）通过查字典，我知道“欣欣向荣”在文中的意思是（________）A．形容秋天的事物令人欣喜，让人感到光荣。
B．形容秋天的事物繁盛兴旺，富有生机。
（2）想象文中画“_____”的句子所描绘的景象，我知道“陶醉”指的是（________）A．作者沉浸在美丽的菊花里，忘记了周围的存在。
B．菊花的香味使作者醉倒了。
2．（梳理画面）短文的第3、4、5自然段分别是从_______、_______、_______这几个方面来描写秋天的。
如果每个自然段描绘的是一幅画，请你给每幅画取个恰当的名字。
充满拼搏的生命才有意义_人生感悟
要想改变自己的人生，必须先改变自己的心态。
只有心态正，人生才会充满阳光。
传说，有位太太请了个油漆匠到家里粉刷墙壁。
油漆匠一进门，看到她的丈夫
双目失明，顿时流露出怜悯的眼光。
想就像轮子一般，使我们朝一个特定的方向前进。
虽然我们无法改变人生，但我们可以改变人生观；虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境；我们无法调整环境来完全适应自己的生活，但我们可以调整态度来适应一切的环境。
生命的主动权在于自己。
面对人生的低谷时，有的人向现实妥协，放弃了自己
的错误，勇于面对挫折，从而走出困境，继续追求自己的人生理想。
人不能决定自己的出身，但可以主宰自己的命运；人不能改变别人，却可以改变自己；人不能改变已经发生的事情，但是可以改变自己的心态。
生命面前人人平等。
保持良好的心态，痛苦就不会常常来纠缠绕自己。
痛苦是来自我们的消极和破坏性意识的主管表现。
上帝对每个人都是公平的，事情的好与坏取决于你的认识。
任性并不邪恶，邪恶的是人的欲望。
人们追求财富，实现自我，都不是邪恶，只是一种主观意识的占有欲，一切都取决于你怎样利用这些欲望。
如果你仅仅需要一块面包来填报肚子，那就没有必要强求太多东西。
精彩的人生是在挫折中造就的，挫折是人生的炼金石。
挫折往往是成功的开始，只要你按照自己的天赋发展自我，不断地祝福自己，不断地超越心灵枷锁，人生就
会充满熠熠生辉的光彩。
关于积累成功的事例精选细节在于观察，成功在于积累。
积累对于成功来说，是一个奠基的过程，成功离不开积累。
下面是店铺精心为大家搜集整理的关于积累成功的事例，大家一起来看看吧。
关于积累成功的事例1半年前，大强下岗了。
虽说有点儿电工技术，可毕竟四十多岁的人了，工作哪那么好找。
无奈之下，大强给高中同学杜海打了电话。
杜海在一家工厂当副厂长，听了大强的求助，他打着哈哈说：“哦，等等看吧，大强，有消息了我一定通知你!”大强老老实实在家里等，半个月过去了，杜海一直没信儿。
大强又打电话问，杜海这才淡淡地说：“不好办啊，我们厂规模不大，岗位也是一个萝卜一个坑，再说进人的事只有厂长说了算……”大强一听就知道没戏了。
撂下电话，他心里特别郁闷，喝了几口闷酒，下楼时竟然把腿摔伤了，这一歇就是一个多月。
腿还没好利索，大强接到了高中同学聚会的通知。
本来不想去，可想到多联系个人多条路，大强还是硬着头皮去了聚会的酒店。
刚一下车，大强就在酒店门口看到了杜海。
瞅见大强一瘸一拐地走过来，杜海一脸的惊讶：“大强，你这是咋了，残废了?”想到前些天杜海对自己的冷淡态度，大强没好气地说：“残了，早就残了!”杜海又问：“那你有残疾证吗?”大强赌气地说：“有!”谁知杜海一听激动地抓住了大强的手：“老同学，你咋不早说啊。
我也不用跟厂长商量了，你过两天就来我们厂上班吧!”看到杜海突然变得这么热情主动，大强吃惊地张大了嘴巴，他颤声问：“杜海，你这么做是不是因为同情我啊?”杜海连连摆手：“不是的，我们厂的残疾人比例还差一点儿就达到企业减税标准了，我们一直想找个有工作经验的残疾人，现在终于找到了!”关于积累成功的事例2不久前，一位作家朋友应邀回小学母校做演讲，告诉我他在和学生们交流的时间里，有学生递上了不少纸条。
有一张纸条上写的是：您上小学时的理想是什么?这位作家朋友在学生们面前很坦诚，微笑着说他上小学时的理想不是当一名作家，而且也没有想到自己现在会成为作家并且靠写作安身立命。
2021年冀教版三年级语文下册短文阅读及答案（必考题）一、课外阅读。
_______阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣,又开始了新的生活。
它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它披上绿叶白花衣裳的季节。
婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光的照耀下,像一片银色的海洋!中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。
它们的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。
它们总爱“三只一群”“五只一伙”地生长。
开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。
来到这里的人们一看它们就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香。
当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了。
银梨确实可与北京鸭梨媲美。
银梨,你不但把美的花和甜的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1．给短文加上一个合适的题目,填在文前的横线上。
2．短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有_______、_______、_______。
3．从短文中找出一个比喻句,用“（）”画出来。
这句话把_______比作_______。
4．从短文中找出一个拟人句,用“~~~`”画出来。
5．作者爱家乡的银梨是因为用“__________”画出来。
二、阅读拓展。
赵州桥非常雄伟。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既．减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又．减轻了桥身的重量，节省了石料。
1．根据自己的理解，在括号里填上合适的词。
（）的设计（）的创举（）的桥身（）的石料2．用文段中加点的关联词造句。
有位老太太请了个油漆匠到家里粉刷墙壁，油漆匠一进门，看到她得丈夫双目失明，顿时露出怜悯的眼光。
可是男主人一向开朗乐观，所以油漆匠在那里工作了几天，他们谈得很投机，油漆匠也从未提起男主人的缺憾。
工作完毕，油漆匠取出帐单，那位太太发现比谈妥的价钱打了一个很大的折扣。
她问油漆匠：“怎么少算了这么多呢？”油漆匠回答：“我跟你先生在一起觉得很快乐，他对人生的态度，使我觉得自己的境况还不算坏，所以减去的那一部分，是我对他表示的一点谢意。
”油漆匠对她丈夫的推崇，使她流下了眼泪，因为这位慷慨的油漆匠，自己只有一只手！聋哑教育家海伦·凯勒说过：“面对阳光，你就永远看不到阴影。
”世界是黑暗的，是因为你心中没有点亮灯盏，我们无法改变人生中那些无法改变的现实，但我们可以改变人生观，我们不能左右天气，但我们可以掌握自己的心情。
生活并非全部由生命中所发生的事情来决定，还待由你自己面对生命的态度、与你的心灵看待事情别忘了 每周一、三、五下午心灵的港湾 心海驿站或打电话 或写信第四版凡心点点看清前面的路需要智慧，放弃既得需要勇气.在意大利，有一个年纪小小得、只会淘气的8岁小男孩。
有一天，他的爸爸给了他一只琴。
这是一只用手弹拨的琴，但是上面的弦早已断掉了，而且非常非常的破旧，手指只要轻轻一碰，就会不断地掉下木头的碎屑。
但是，小男孩却喜欢上了这只琴，就在这只破旧的琴上，他随手一拨，就拨出了一个非常奇妙的。
接下来的整个下午，小男孩都在不停地尝试，他用尽各种方法来回忆刚才的动作，希望再拨出那个音，然而，它却像风一样飘走了，再也找不回来。
他愈想愈急，愈想愈气，终于暴躁地拿起锥子重重地捶了上去。
琴，在砰的一声之后碎成了一片片垃圾。
后来，小男孩长大了，他成了一个热爱音乐的年轻人，经过艰苦的学习，他精通了很多种乐器的演奏。
在此期间，他一直在寻找着那个童年时随意拨出的音，可是奇怪的是，无论哪一种乐器，他都无法再找到那个音。
就在那一年，他有了一个决定。
他的决定是：放弃玩乐器，改行学习作曲。
后来，他真的成了一位作曲家，他的名字在意大利乃至世界音乐史上都是烫金的，他便是伟瓦第。
有时候，我们执着追寻的东西并不一定适合自己，哪怕为了它我们付出了无数的努力。
看清自己，寻找最适合自己的那一条路，同时放开手中已经握得温暖的所得，这是很难做到的事情，因为它需要的是大智大勇——看清前路的智慧，放弃既得的勇气。
阳光不锈主办：平山中学承办：平山中学心理咨询室心理咨询是来询者（或来访者）就自身存在的心理不适或心理障碍，通过语言文字等的交流媒介，向有专业技术的、咨询人员进行诉说，询问与商讨，在其支持和帮助下，通过共同的讨论找出引起心理问题的原因，分析问题的症结所在，进而寻求摆脱困境、解决问题的条件和对策，以便恢复心理平衡、提高对环境的适应能力、增进身心健康。
心理咨询有广义和狭义之分。
广义的心理咨询包括心理咨询、心理治疗和 心理测验三方面的内容。
其中咨询和治疗有时是融为一体、同步进行的。
因为，有些问题在咨询过程中就起到了治疗的作用。
当然重度的心理疾病需要经过专门的医疗，才能痊愈。
心理测量可以被认为是心理咨询的一个辅助手段。
在智力、情绪、人格特征等方面通过测验取得定量的依据，以帮助咨访者双方进行心理分析，因而，测量只是一个辅助手段。
狭义的心理咨询则不包括心理治疗和心理测验，它主要指通过面谈或书信、电话等媒介向来询者提供咨询帮助。
心理咨询、治疗和测验三者既有密切联系、又有各自独立的含义。
狭义的心理咨询与行为协调标准； 六、良好的意志品质。
心 理 保 健 歌心无病，防为早，心理健康身体好。
气平衡，要知晓，情绪稳定疾病少。
调心理，寻逍遥，适应环境病难找。
练身体，动与静，弹性生活健心妙。
要食养，八分饱，脏腑轻松自疏导。
七情宜，不暴躁，气愤哀怒要去掉。
人生气，易衰老，适当宣泄人欢笑。
想得宽，童颜少，心胸狭窄促人老。
事不急，怒不要，心平气和没烦恼。
品书画，溪边钓，选择爱好自由挑。
与人交，义为高，友好往来要做到。
动脑筋，不疲劳，息睡养心少热闹。
有规律，健身好，正常生活要协调。
生命壮，睡足觉，劳逸结合真需要。
性情温，自身药，强心健体为至宝。
常运动，勤思考，心宽体健勤练操。
关系开始成为影响中学生个人健康成长重要的因素。
一个人如果能生活在一个温馨的集体环境中，与周围的同学、老师建立起和谐的关系，他就会消除孤独感，产生安全感，保持情绪的平静和稳定。
否则，就会感到孤独和压抑。
但是，良好的人际关系不等于“和周围的每一个人都很亲密”。
特别是进入到青春期的中学生，自我意识有了极大地提高，个人的独立性也已经大大地增强，每个人对人、对事、对人生、对生活都开始有了自己的看法，希望能独立地安排自己的学习和生活，而不希望别人过多地干涉自己，这便是中学生与小学生的区别。
进入到青春期的你，一定已经认识到，建立良好的人际关系更重视的是与他人在思想认识和生活体验上的交流、在生活上的必要关心和帮助以及互通信息等方面，而不是形式上的形影不离和亲密无间。
建立良好的人际关系应注意以下几个方面：一、要热情交往人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来主动关心自己，而要主动地与周围的同学交往沟通。
开放自我是有感染性的，你对别人开放，别人也会对你开放。
当对方走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候，你不仅会对对方有更深一层地认识，更重第二版要的是对自己也会有新的认识和体验。
二、要理解尊重每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。
三、要以诚相待人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。
口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的。
俗话说：“人无完人，金无赤足。
”我们周围的同学（包括自己）都还处于成长的阶段，处理问题常会有很多不妥之处，在许多问题上同学间也会有不同的见解，这就要求能够从对方的角度考虑问题，相互谅解，就不会导致敌意。
五、消除依赖感在人际交往中还有一种不健康的心态，就是依赖感过强的人，总是希望别人象父母兄姐一样关心自己，凡事都要别人替自己拿主意，这是缺乏独立意识的表现。
过强的依赖感还会发展成为控制欲，他们强求别人和自己一起学习，一起复习功课，向自己通报行动计划，甚至限制别人同其他同学的交往。
这是一种人格缺陷，应及时加以纠正。
你觉得很难适应新环境吗？你感到自己不够自信吗？下面的内容说不定能够帮助你首先，寻找变化：将你面对的新环境中种种陌生的、与往不同的因素都寻找出来，要从多个角度（学校、老师、学业、同学）来考虑。
尤其还要找到自己面对它们时的想法、感受，并记录下来。
（这可是你突破难关的起点哦！）其次，分析自己：当你不适应时，你不妨好好分析一下自己的行为与心态，看看是不是存在以下的问题：1、有没有好好熟悉、认识一下新环境。
陌生的环境会带给我们种种不安与不便，你一定要花上一点点时间去熟悉、认识它，不放过它的每个角落。
这样你不但能找到“回家”那样轻松自如的感觉（当然要能如此，你必须用欣赏的、发现美的眼光去探索，而不是用挑剔的、苛刻的眼光），而且能了解到新环境的种种资源，以便于你今后的利用。
比如：你若是到了一个新的学校，那你一定要了解一下这个学校的设施。
哪是图书馆、哪是实验室、哪是心理咨询室，各门学科有了问题时又能在哪里找到任课教师等等。
记住，这些资源都能为你尽快地适应新环境提供这样或那样的帮助，只有你充分地了解这些资源，你才能充分地利用它们！2、有没有树立生活学习的目标。
有目标，才有动力；有目标，才有方向；有目标，才不会在众多的变化中迷失自己；有目标，才会知道自己想什么、要什么、做什么。
第四版3、有没有对学习、生活进行合理的安排。
不同的环境对人的要求也是不同的，小学、初中、高中学习生活的内容、重心、节奏都是截然不同的。
如果你不能根据这些变化预算好自己的时间，那你怎么能赶得上变化的步伐呢？4、有没有不自信。
你用什么方式来看待自己决定着你是否能尽快地适应新环境，也决定着你是否能取得成功。
记住：不相信自己的人往往会夸大自己内心的脆弱与不安，也夸大他人的力量，总觉得别人比自己强、比自己好、比自己聪明、比自己快乐、比自己更受人欢迎；不相信自己的人往往会用灰色的眼光来看待世界，对世界抱着否定、怀疑的态度，这样的人怎能适应环境呢？5、有没有过高的期望。
你是否用理想化、完美化的眼光去期待新的环境。
期望越大失望也越大！当理想与现实的反差大大超过你的心理承受力时，你将失去平衡。
6、有没有一味沉浸在回忆的美好中。
不适应往往还来源于只愿停留在过去之中，而不愿面对现在与将来。
其实，适应也应是种接受，接受过去的一去不返、现实的频频变迁、未来的难以预料；接受美好的记忆总是短暂、灿烂的青春转眼即逝；接受不断地失去也不断地拥有。
适应也意味着忘记，忘记过去的辉煌、也忘记过去的不幸、还要忘记对未来的担忧，把所有的心与行动放在今天的每分每秒。
7、有没有做不当的比较。
别总拿自己与别人进行比较，尤其上别拿自己的不足比他人的长处。
天外有天、人外有人，总有人比自己更美、更聪明、更受人欢迎。
记住：比较只为了进步！若你同他人比较之后，得到的却是痛苦与失落，那你还是多与自己比一比吧！这才是正确的比较、真正的较量——战胜自我！(未完待续)。
