海南省海南国科园实验学校中学部高中语文《第三单元第10课游褒禅山记》知识点新人教版必修2

高中语文文言文《游褒禅山记》知识归纳上海高中语文新教材收入王安石的《游褒禅山记》，下面是店铺给大家带来的高中语文文言文《游褒禅山记》知识归纳，希望对你有帮助。

高中语文《游褒禅山记》词语庐冢谬其传窈然瑰丽褒禅山卒葬之有碑仆道猝不及防倦怠幽暗昏惑前仆(pū)后继：前面的倒下了，后面的紧跟上去。

形容斗争的英勇壮烈。

前赴(fù)后继：前面的人上去，后面的人就跟上去。

形容奋勇前进，连续不断。

高中语文《游褒禅山记》文学常识王安石：北宋政治家、思想家、文学家。

字介甫，晚号半山。

世称王荆公，卒谥文。

临川人。

两次任宰相，依靠神宗实行变法，被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”。

主张文章应“有补于世”。

著作收在《临川先生文集》里。

高中语文《游褒禅山记》文言知识一、通假字1.长乐王回深父。

父，通“甫”，古代对男子的美称。

二、词类活用1.始舍于其址。

舍：名词活用为动词，筑舍定居。

2.名之曰褒禅。

名：名词活用为动词，命名，称呼。

3.有泉侧出。

侧：名词作状语，在一侧。

4.问其深，则其好游者不能穷也。

深：形容词用作名词，深度。

5.好游者亦不能穷也。

穷：形容词活用为动词。

穷尽，走到头。

6.而其见愈奇。

见：动词作名词，见到的景象。

7.盖其又深，则其至又加少矣。

至：动词用作名词，到达的人。

8.火尚足以明也。

明：形容词用作动词，照明。

9.不得极夫游之乐也。

极：形容词作动词，尽情享受。

10.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。

险远：形容词用作名词，险远的地方。

11.世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。

(谬：形容词活用为使动词，弄错，使……错。

传：动词作名词，流传的文字。

名：名词作动词，说明白。

)三、重点实词虚词(扩展)乃1.以其乃华山之阳名之也副词，表示判断，可译为“是”“就是”2.君子不齿，今其智乃反不能及，何也副词，竟，竟然，居然3.良乃人，具告沛公副词，于是4.于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出副词，才道1.有碑仆道名词，路、道路2.师者，所以传道受业解惑也名词，道理3.于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首名词，主张4.何可胜道也哉动词，说、讲5.策之不以其道名词，方法盖1.日初出大如车盖名词，车盖2.盖失强援，不能独完连词，承接上文，表示原因，可译为“因为”“是因为“是由于”等3.况刘豫州王室之胄，英才盖世动词，超过，胜过4.盖其又深，则其至又加少矣助词，有“大概”的意思文1.独其为文犹可识，曰“花山” 名词，文字2.不以木为之者，文理有疏密名词，纹理3.属予作文以记之名词，文章4.文过饰非动词，掩饰然1.至于颠覆，理固宜然代词，如此，这样2.吴广以为然形容词，对、正确3.有穴窈然形容词词尾，“……的样子”4.然视其左右，来而记之者已少连词，表转折，但、但是其1.用作代词，可以作第一、二、三人称代词;可以作指示代词(这，那);以其乃华山之阳名之也。

《游褒禅山记》知识点归纳第一篇：《游褒禅山记》知识点归纳游褒禅山记学习目标：1.思想教育目标：认识作者“尽吾志”的思想。

2.基础知识目标：了解借游记抒发议论的写法。

3.能力培养目标：古文的字词句篇。

［学习要点］一.作者简介。

本文是王安石34岁时的作品。

四年后（1058年）他给宋仁宗上万言书，主张改革政治；十六年后（1070年）拜相，不顾保守派的反对，积极推行新法。

传有“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的观点，这跟本文“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”的观点是一致的，可视为这一观点的发展。

二.文章结构：《游褒禅山记》全文可分为五个段落：第一段先概括介绍褒禅山，然后写发现仆碑，又从碑上残文看出此山原名“花山”。

第二段具体写游洞。

先略写前洞和后洞的概况，然后较详细地叙述游后洞的经过，表达了“不得极夫游之乐”的懊悔心情。

第三段写游山的心得体会。

先充分肯定古人的“求思”精神，再拿世人的避难就易同它对比，然后精辟地阐述了宏伟的目标、险远的道路与必不可少的主客观条件三方面的内在联系。

第四段就仆碑足以证讹一事，指出求学的人们对于学问应该取“深思而慎取”的态度。

第五段交代同游者的姓名和写作这篇文章的时间。

三.主题思想：作者在此文中所抒发的感想：无论治学处事，都首先要有百折不挠的意志，才能无讥无悔，同时还应该有“深思而慎取”的态度。

/ 7四.文言知识：（一）“其”的用法：“其”用作实词，主要的作用是用作代词，既可以用作人称代词，也可以用作指示代词。

1.“其”用作人称代词，最通常的是用作第三人称代词。

（1）它可以用在名词之前。

表示领属关系，可译为他的、他们的、她的、她们的、它的、它们的。

A.始舍于其址：译作，最初在它的山脚下建筑庐舍定居下来。

“其”代华山的。

B.其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”：译作，它上面的碑文已被剥蚀得模糊不清了，只是从它上面残留的字还勉强可以辨认出“花山”的名称。

“其”代仆碑的。

C.其下平旷：译作它的山脚下土地平旷宽广。

王安石《游褒禅山记》知识点梳理一、古今异义词：1、盖余所至，比好游者尚不能十一（十分之一）2、而世之奇伟、瑰怪、非常之观（不同一般的）3、至于幽暗昏惑而无物以相之（到了）4、由山以上五六里（而，上）5、何可胜道也哉（尽）6、于是余有叹焉（对此）7、此所以学者不可以不深思而慎取之也（治学的人、求学的人）二、一词多义：1、“观”：（1）观察、看。

“古人之观于天地……”（2）景象。

“非常之观”。

2、“得”：（1）能够。

“不得极夫游之乐”。

（2）心得、收获。

“往往有得”。

3、以：①以故其后名之曰褒禅/以其乃华山之阳名之也（因为，介词）②余与四人拥火以入（连词，相当于“而”，表修饰）③余之力尚足以入，火尚足以明也（用来，介词）④夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少（连词，相当于“而”，表并列）⑤由山以上五六里作连词用（相当于“而”，表承接）⑥无物以相之（来）4、而：（1）但是，却。

入之愈深，其进愈难，而其见愈奇而世之奇伟、瑰怪、非常之观（2）因而。

而人之罕至焉。

5、其：①以故其后名之曰褒禅（那，代词，指代慧褒埋葬的时间）②距其院东五里（那，代词，指代慧空禅院）③独其为文犹可识，曰“花山”（它，代词，代仆碑）④问其深，则其好游者不能穷也（前“其”，代词，代“穴”；后“其”，代词，代那些）⑤盖其又深，则其至又加少矣（前“其”，它，代词，指代后洞；后“其”，那些，代词，代游客）⑥以其乃华山之阳名之也（它，代词，指华山洞）⑦既其出，则或咎其欲出者。

（前一个“其”，我们，人称代词；后一个“其”，那个，指示代词）⑧而予亦悔其随之（自己，代词，指作者）⑨以其求思之深而无不在也（他们，代词，指代“古人”）⑩其孰能讥之乎？（难道，语气助词，表反问语气）6、之：（1）连接主谓取消句子独立性。

古人之观于天地、山川……以其求思之深而无不在也又以（之）悲夫古书之不存（2）的。

此余之所得也；非常之观褒之庐冢也以其乃华山之阳名之也（3）这里。

《游褒禅山记》一、知识点梳理1、文体知识“记”是散文的一种体裁，可叙事，可写景，可状物(记人、记事、记物），记景目的往往在于抒发作者的情怀和抱负(感情和主张)，阐述作者的某些观点。

2、作家作品王安石（1021——1086），字介甫，晚号半山，卒谥文。

北宋临川人，政治家、思想家、文学家。

仁宗庆历二年中进士，嘉祐三年上万言书，提出变法主张。

在政治上强调“权时之变”，反对因循守旧，客观上有利于生产力的发展，被列宁称为“中国十一世纪的改革家”（列宁《修改工人政党的土地纲领》）。

在文学上也有很高的成就，他博古好问，不迷信古人，主张为文要有“补于世”，散文雄健峭拔，诗歌遒劲清新，诗文思想同政治主张是一致的。

著作收入《临川先生文集》。

3、课文解读：清代古文家方苞评论这篇文章说：“所见无绝殊者，而文境邈不可攀，良由身闲地旷，胸无杂物，触处流露，斟酌饱满，不知其所以然而然。

岂惟他人不能模仿，即使子瞻更为之，亦不能如此适调而畅遂也。

”苏轼通过各种艺术手法表现自己坦荡的胸襟，他只有忘怀得失，胸襟坦荡，才能撰写出“文境邈不可攀”的《赤壁赋》来。

《游褒禅山记》第一段，介绍褒禅山概况。

第二段，记游华山洞的经过。

先略述前洞和后洞的概况，然后详记游后洞的经过。

第三段，写游洞华山的心得。

第四段，借仆碑抒发感慨，提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。

第五段，是记游的结尾，补叙同游者的籍贯、姓名和作记时间，以及作者籍贯、署名。

这是写游记常用的格式。

《游褒禅山记》是王安石在宋仁宗至和元年(1054)任舒州通判时写的一篇叙议结合的游记，叙述他和几位同伴游褒禅山的经过，并借此生发议论，说明要实现远大理想，成就一番事业，除了要有一定的物质条件外，更需要有坚定的志向和顽强的毅力，并提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。

二、综合练习题（一）给加点字注音慧褒（）庐冢（，）仆道（）谬（）穴（）瑰怪（）窈然（）（二）指出下列句子中的通假字长乐王回深父（三）解释下列句子中加点词语的含义1、而卒葬之2、以故其后名之曰“褒禅”3、有碑仆道4、其文漫灭5、盖音谬也6、有穴窈然7、有怠而欲出者8、不出，火且近9、盖余所至10、比好游者尚不能十一11、则或咎其欲出者12、夫夷以近，则游者众13、世之奇伟、瑰怪、非常之观14、而人之所罕至焉15、无物以相之16、其孰能讥之乎17、何可胜道（四）词类活用1、唐浮图慧褒始舍于其址2、以故其后名之曰“褒禅”3、有泉侧出4、由山以上五六里5、问其深，则其好游者不能穷也6、其进愈难，而其见愈奇7、则其至又加少矣8、火尚足以明也9、极夫游之乐10、常在于险远11、至于幽暗昏惑而无物以相之12、后世之谬其传而莫能名者（五）翻译下面句子，有特殊句式的请指出特殊句式：1、唐浮屠始舍于其址，而卒葬之。

游褒禅山记知识点.txt45想洗澡吗？不要到外面等待下雨；想成功吗？不要空等机遇的到来。

摘下的一瓣花能美丽多久？一时的放纵又能快乐多久？有志者要为一生的目标孜孜以求。

少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁；磨剑数年，今将试锋芒。

自命不凡不可取，妄自菲薄更不宜。

《游褒禅山记》文言知识整理一）通假字1. 长乐王回深父。

父，通“甫”，古代对男子的美称。

（二）词类活用1.始舍于其址。

舍：名词活用为动词，筑舍定居。

2.名之曰褒禅。

名：名词活用为动词，命名，称呼。

3.有泉侧出。

侧：名词作状语，在一侧。

4.问其深，则其好游者不能穷也。

深：形容词用作名词，深度。

5.好游者亦不能穷也。

穷：形容词活用为动词。

穷尽，走到头。

6.而其见愈奇。

见：动词作名词，见到的景象。

7.盖其又深，则其至又加少矣。

至：动词用作名词，到达的人。

8.火尚足以明也。

明：形容词用作动词，照明。

9.不得极夫游之乐也。

极：形容词作动词，尽情享受。

10.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。

险远：形容词用作名词，险远的地方。

11.世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。

谬：形容词的使动用法，弄错，使……错。

传：动词作名词，流传的文字。

名：名词作动词，说明白。

（三）文言固定句式1.其孰能讥之乎？（难道……吗？）2.何可胜道也哉！（哪里……呢！）3.此所以学者不可以不深思而慎取之也。

（这就是……的缘故。

）（四）省略句、判断句1.有志与力，而又不随之以怠。

（宾语）2.余于仆碑，又以之悲夫古书之不存。

（宾语）3.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。

4.此所以学者不可以不深思而慎取之也。

（六）状语后置句1.古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽，往往有得。

（七）重点翻译句1. 世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

2. 至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。

（八）多义词1. 乃①以其乃华山之阳名之也（副词，表示判断，可译为“是”“就是”）②巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，何也（竟，竟然，居然）③良乃入，具告沛公（于是）④于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出（才）2. 道①有碑仆道（路，道路）②师者，所以传道受业解惑也（道理）③于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首（主张）④何可胜道也哉（说，讲）⑤策之不以其道（方法）3. 盖①日初出大如车盖（车盖）②盖失强援，不能独完（承接上文，表示原因，可译为“因为”“是因为”“是由于”等）③况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕，若水之归海（超过，胜过）④盖其又深，则其至又加少矣（有“大概”的意思）4. 文①独其为文犹可识，曰“花山”（文字）②不以木为之者，文理有疏密（纹）③属予作文以记之（文章）④文过饰非（掩饰）5. 然①至于颠覆，理固宜然（如此，这样）②吴广以为然（对，正确）③有穴窈然（形容词词尾，“……的样子”④然视其左右，来而记之者已少（但，但是）6. 其⑴始舍于其址。

游褒禅山记》文言文知识点整理【《游褒禅山记》文言文知识点整理】一、通假字1.长乐王回深父。

父，通“甫”，古代对男子的美称。

二、古今异义词1.比好游者尚不能十一。

古义：十分之一。

今义：数词。

2.世之奇伟、瑰怪、非常之观。

古义：不平常。

今义：用作表程度的副词，十分，很。

3.此所以学者不可以不深思而慎取之也。

古义：泛指求学的人，指读书人。

今义：特指有专门学问的人。

4.此所以学者不可以不深思而慎取之也。

古义：是代词“所”与介词“以”结合，相当于“的原因”。

今义：常用来表示因果关系的连词。

5.于是余又叹焉。

古义：“于”，介词，对;“是”，代词，这件事。

为单音词连用今义：合用为一个连词。

6.然视其左右，来而记之者已少古义：周围;今义：左和右两方面、支配、表示概数等7.至于幽暗昏惑而无物以相之古义：到达，达到，动词;今义：表示另提一事或达到某种程度三、一词多义1.乃①以其乃华山之阳名之也（副词，表示判断，可译为“是”“就是”）②巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，何也（竟，竟然，居然）③良乃入，具告沛公（于是）④于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出（才）2.道①有碑仆道（路，道路）②师者，所以传道受业解惑也（道理）③于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首（主张）④何可胜道也哉（说，讲）⑤策之不以其道（方法）3.盖①日初出大如车盖（车盖）②盖失强援，不能独完（承接上文，表示原因，可译为“因为”“是因为”“是由于”等）③况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕，若水之归海（超过，胜过）④盖其又深，则其至又加少矣（有“大概”的意思）4.文①独其为文犹可识，曰“花山”（文字）②不以木为之者，文理有疏密（纹）③属予作文以记之（文章）④文过饰非（掩饰）5.然①至于颠覆，理固宜然（如此，这样）②吴广以为然（对，正确）③有穴窈然（形容词词尾，“的样子”）④然视其左右，来而记之者已少（然而，但是）6.舍①唐浮图慧褒始舍于其址（名词作动词，筑舍定居）②而操舍鞍马，仗舟楫（动词，舍弃）③舍相如广成传舍（动词，安排住宿）④客舍青青柳色新（名词，宿舍、旅店）7.以①由山上以上五六里，有穴窈然（介词，在、从）②夫夷以近，则游者众（连词，表并列，并且）③余与四人拥火以入（连词，表顺承，就，便，或不译）④以故其后名之曰“褒禅”（与“故”组成固定结构，表因果，因此）⑤此所以学者不可以不深思而慎取之也（与“所”组成固定结构，表原因，的原因）8.其⑴始舍于其址。

高中游褒禅山记知识点归纳整理在高中语文学习中，我们经常接触到文言文，而《游褒禅山记》是文言文中的经典之作。

下面，我将对《游褒禅山记》中的重要知识点进行归纳整理，以供大家学习参考。

一、《游褒禅山记》的作者《游褒禅山记》是唐代诗人、文学家王之涣所作，他是唐代文学的杰出代表之一。

王之涣以清新脱俗的文风，表达了对大自然的热爱和对人生的思考，成为了他作品的特色。

二、《游褒禅山记》的背景《游褒禅山记》是王之涣游山的心情和感慨的记录。

褒禅山位于今天的江苏扬州市，以其秀丽的自然景观和丰富的历史文化而闻名。

王之涣在登山时，不仅欣赏到了美丽的山水风景，更体悟到了人生的哲理。

三、《游褒禅山记》的主要内容《游褒禅山记》通过描写王之涣登山的经历，抒发了对人生的思考和对物质与精神追求的感悟。

文中既有对山水景色的描绘，也有对人生哲理的思考。

王之涣通过描绘自然景观，抒发了对人生短暂与易逝的感慨，以及对追求内心宁静与舒适的向往。

四、《游褒禅山记》中的文言文特点《游褒禅山记》以清新淡雅的文风著称，展现出文言文的独特魅力。

其特点主要有以下几点：1. 句式简练：文中运用了很多短句和简练的语言表达，使文章显得简洁明快。

2. 字词精准：文中运用了不少精准的词语和修辞手法，使文章的意境更加深远。

3. 句法灵活：文中运用了多种句法结构，既有长句、并列句等，也有排比、倒装等修辞手法的应用。

五、《游褒禅山记》中的主题与思想《游褒禅山记》主要描绘了诗人游山的经历，表达了对自然美的赞美和对人生的思考。

其主要思想可以归纳为以下几点：1. 追求内心的宁静：王之涣通过游山的经历，表达了对宁静与舒适生活的向往，倡导人们从外部的喧嚣中解脱出来，寻找内心的宁静。

2. 反思人生短暂：王之涣在观赏山水之美的同时，也深感人生易逝和时间的限制，鼓励人们珍惜当下，追求真善美的境界。

3. 崇尚自然和谐：王之涣赞美褒禅山的自然美景，主张人与自然的和谐相处，呼吁人们学会静心感受大自然的魅力。

十七、游褒禅山记一、通假字无二、古今异义①）今天：表示另提一事，关联词。

）（于是，对此）在这个时候。

今义：由于这个、因此。

）④（古义：不同寻常。

今义：特别，副词。

）⑤求学的人。

今义：有专门学问的人。

）三、一词多义1．道①有碑仆道（道路，名词）②何可胜道也哉？（说，动词）2．名①以故其后名之曰褒禅/以其乃华山之阳名之也（命名、取名，名词作动词）后世之谬其传而莫能名者（说出名字，名词作动词）3．其①以故其后名之曰褒禅（那，代词，指代慧褒埋葬的时间）②距其院东五里（那，代词，指代慧空禅院）③独其为文犹可识，曰“花山”（它，代词，代仆碑）④问其深，则其好游者不能穷也（前“其”，代词，代“穴”；后“其”，代词，代好游者）⑤盖其又深，则其至又加少也（前“其”，它，代词，指代后洞；后“其”，那些，代词，代游客）⑥以其乃华山之阳名之也（它，代词，指华山洞）⑦既其出，则或咎其欲出者。

（前一个“其”，结构助词，不译；后一个“其”，那个，指示代词）⑧而予亦悔其随之（自己，代词，指作者）⑨以其求思之深而无不在也（他们，代词，指代“古之人”）⑩其孰能讥之乎？（难道，语气助词，表反问语气）4．以①以故其后名之曰褒禅/以其乃华山之阳名之也（因为，介词）②余与四人拥火以入（连词，相当于“而”，表修饰）③余之力尚足以入，火尚足以明也（用来，介词）④夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少（连词，相当于“而”，表并列）5．之①而卒葬之（代词，这里）②以故其后名之曰“褒禅”（代词，它，代指华山）③褒之庐冢也/以其乃华山之阳名之也（结构助词，的）④而余亦悔其随之（代词，他）⑤古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得（结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性）6．焉①于是予有叹焉（兼词，于此，对这件事）②而人之所罕至焉/ 然力足以至焉（代词，那里，指险远的地方）四、词类活用（一）名词作状语①其下平旷，有泉侧出（侧，从侧面、从旁边）（二）名词作动词①唐浮图慧褒始舍于其址（舍，筑舍居住）②以故其后名之曰“褒禅”/以其乃华山之阳名之也（名，命名、取名）③后世之谬其传而莫能名者（名，说出）（三）形容词作动词①余之力尚足以入，火尚足以明也（明，照明）（四）形容词作名词①问其深，则其好游者不能穷也（深，深度）②常在于险远（险远，险远的地方）（五）使动用法①后世之谬其传而莫能名者（谬，使……谬误）五、特殊句式（一）判断句①今所谓慧空禅院者．，褒之庐冢也．。

高一语文文言知识点之游褒禅山记1.长乐王回深父。

父，通“甫”，古代对男子的美称。

1.你无法与优秀的游泳运动员竞争。

古义：十分之一。

今义：数词。

2.世界是壮丽、奇异和非凡的。

古义：不平常。

今义：用作表程度的副词，十分，很。

3.因此，学者们不能不深思熟虑地仔细考虑。

古义：泛指求学的人，指读书人。

今义：特指有专门学问的人。

4.因此，学者们不能不深思熟虑地仔细考虑。

古义：是代词“所”与介词“以”结合，相当于“……的原因”。

近义词：常用于表达因果关系的连词。

5.于是余又叹焉。

古义：“于”，介词，对；“是的”，代词，这个东西。

与单音节词结合使用。

今义：合用为一个连词。

6.然而，很少有人环顾四周并记住古义：周围;今义：左和右两方面、支配、表示概数等7.至于黑暗和混乱，没有什么能与之相提并论古义：到达，达到，动词;今义：表示另提一事或达到某种程度1.是的①以其乃华山之阳名之也副词，表示判断，可译为“是”“就是”② 一个有巫师、医生、音乐家和各种工作的人会被一个绅士看不起。

现在他的智慧已经超出了他的能力范围。

为什么，出乎意料，出乎意料③良乃入，具告沛公于是④ 于是，他为长安王安排了一百辆质量相同的马车，士兵们都是从人才中脱颖而出的2.道① 这里有纪念碑，道路，道路②师者，所以传道受业解惑也道理③ 因此，废除了前国王的统治方式，烧毁了百家争鸣的话语，并鼓吹愚弄贵州的首领④何可胜道也哉说，讲⑤ 这项政策不是基于它的方式3.盖① 日出和汽车罩一样大②盖失强援，不能独完承接上文，表示原因，可译为“因为”“是因为”“是由于”等③ 此外，刘禹周的皇室人才济济，为所有学者所敬仰。

如果水回到海里，那就好了④盖其又深，则其至又加少矣有“大概”的意思4.文本①独其为文犹可识，曰“花山”文字② 那些不以木材为材料的人在艺术和科学上有着密集的图案③属予作文以记之文章④ 粉饰而不是掩盖5.然① 至于颠覆，李谷应该这么做②吴广以为然对，正确③ 形容词Youran的结尾，“……看起来像”④然视其左右，来而记之者已少然而，但是6.房子①唐浮图慧褒始舍于其址名词作动词，筑舍定居② 马鞍，船，动词，放弃③舍相如广成传舍动词，安排住宿④ 对宾馆、宿舍和酒店的绿色柳树颜色的新称呼7.以① 从山上五到六英里的地方，有穴位，雅兰介词，在里面和里面②夫夷以近，则游者众连词，表并列，并且③ 我拿着火和四个人进入连词，表达他们的服从和接受，然后，还是不翻译④以故其后名之曰“褒禅”与“故”组成固定结构，表因果，因此⑤ 因此，学者们不能不经过深思熟虑就认真对待。

游褒禅山记知识点完整归纳(总4页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除《游褒禅山记》知识点完整归纳一、通假字1.长乐王回深父。

父，通“甫”，古代对男子的美称。

二、词类活用 1.始舍．于其址。

舍：名词活用为动词，筑舍定居。

2.名．之曰褒禅。

名：名词活用为动词，命名，称呼。

3.有泉侧．出。

侧：名词作状语，在一侧。

4.问其深．，则其好游者不能穷也。

深：形容词用作名词，深度。

5.好游者亦不能穷．也。

穷：形容词活用为动词。

穷尽，走到头。

6.而其见．愈奇。

见：动词作名词，见到的景象。

7.盖其又深，则其至．又加少矣。

至：动词用作名词，到达的人。

8.火尚足以明．也。

明：形容词用作动词，照明。

9.不得极．夫游之乐也。

极：形容词作动词，尽情享受。

10.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远．．。

险远：形容词用作名词，险远的地方。

11.世之谬．其传．而莫能名．者，何可胜道也哉。

谬：形容词的使动用法，弄错，使……错。

传：动词作名词，流传的文字。

名：名词作动词，说明白。

三、特殊句式（一）判断句①今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。

（……者，……也：“者”表停顿语气，“也”表判断语气） ②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。

（……者，……也）③今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。

（……者，……也）④此所以学者不可以不深思而慎取之也（因果判断句，“此”是主语，“所以”相当于现代汉语的“……的原因”，“也”语气助词，表判断）⑤此余之所得也（此……也）（二）倒装句1．状语后置句①古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽，往往有得。

②唐浮图慧褒始舍于其址2．定语后置①有穴窈然。

（三）省略句①有志矣，不随（之）以止也（省宾语）②有志与力，而又不随（之）以怠。

（省宾语）③余于仆碑，又以（之）悲夫古书之不存。

（省宾语）④有碑仆（于）道（省介词）（四）文言固定句式①其孰能讥之乎（难道……吗）②何可胜道也哉！ （哪里……呢！）③此所以学者不可以不深思而慎取之也。