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答案一、单项选择题1．【答案】B。
解析：有些课堂偶发事件，要及时果断处理，趁热打铁，以取得最佳教育效果。
B项，一篇命题作文，相信会受到良好的效果。
学生通过亲身的感受。
写出的作文真实生动．那位挂座垫的同学。
或许也能在作文中承认错误。
2．【答案】D。
解析：“玉不琢，不成器；人不学，不知道”的意思是玉石是天生生成的。
但要成为有用的东西，还得要经过打磨加工。
用这个道理来说明学习的重要性。
故答案为D。
3．【答案】D。
解析：热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。
4．【答案】B。
解析：实事求是是教师严谨治学的基本原则。
5．【答案】A。
解析：教师在教学过程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。
6．【答案】A。
解析：位于我国西南部的青藏高原被称为“世界屋脊”。
7．【答案】A。
解析：“阁下”一词盛行于唐代，当时是对高级官员的尊称．而不是对长辈的尊称，故答案为A。
8．【答案】A。
解析：①贵州展馆抽取风雨桥、鼓楼、银饰和瀑布等极具贵州特色的视觉元素。
高度凝炼贵州人文自然风貌。
②内蒙古馆以“城市发展与草原文明”为主题。
以自由勇敢、英雄主义、诚信包容的草原文化精神。
③黑龙江馆是以冰雪为主线。
展示黑龙江独特的“绿色生态”、“冰雪旅游”和“人文精神”，表现黑龙江人在神奇梦幻般的冰雪城乡中．快乐向上的生活情境。
④新疆展馆外墙以新疆建筑元素为参照，巧妙地融人文化符号。
形成完美的色彩搭配以及浪漫艺术化的抽象符号。
主题“新疆是个好地方”，用简洁明快的方式表达了新疆人的豁达开朗。
⑤西藏馆外立面是一幅拉萨城市画卷，展馆以“新西藏、新发展、新生活、新变化”为展示主线．以“保护生态环境，传承民族文化，创造美满生活，促进可持续发展”为展示理念。
展现西藏独特的文化魅力。
⑥山西展馆外形以“门楼”为主要视觉符号，入口门楼则以古建筑晋祠为蓝图．按照城市发展脉络。
全面展示山西的人文历史、能源科技与和谐未来。
故选A。
9．【答案】B。
解析：丹麦雕刻家爱德华．艾瑞克森根据安徒生童话《海的女儿》铸塑了一座美人鱼铜像，铜像坐落在哥本哈根的长堤公园内，已成为丹麦的象征。
2012年上半年全国教师资格考试《综合素质》(小学)真题一、单项选择题1、一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。
下列处理方式，最恰当的一项是( )。
A.老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人B.自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了，希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!”C.稍作整理，批评训斥学生D.认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。
”2、孔子日：巧言令色，鲜矣仁。
君子当“讷于言而敏于行”“耻其言之过其行。
”下列对孔子这段话的理解，不正确的是( )。
A.做人应当笃实宽厚B.做人应当修己慎独C.做人应当仁爱孝悌D.做人应当勇毅力行3、( )是教师的天职。
教师必须遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.关心集体4、( )是师德的灵魂。
没有爱就没有教育。
教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.关心集体5、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
对违法犯罪的未成年人，应当依法( )处罚。
A.免除B.从轻、免除C.从轻、减轻D.从轻、减轻或者免除A.《双城记》B.《人间喜剧》C.《寒灰集》D.《悲惨世界》12、高尔基是苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。
他的代表作( )开辟了无产阶级文学的新时代，不愧为划时代的光辉著作。
A.《母亲》B.《人间喜剧》C.《寒灰集》D.《悲惨世界》13、张仲景是东汉名医，被后世尊称为“医圣”，他的著作( )中记载有“人工呼吸法”，奠定了中医治疗学的基础。
2012年教师资格统考《小学综合素质》模拟试题及答案一一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1．据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有（）A．榜样作用B．心理健康功能C．成功作用D．激发努力学习动机作用2．教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A．依法执教B．教书育人C．爱岗敬业D．团结协作3．认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（）A．孟子的观点B．朱熹的观点C．王阳明的观点D．程颐的观点4．从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）A．给学生权利B．教给学生知识C．尊重和信赖学生D．尊重学生家长5．良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是（）A．特殊良心B．个人良心C．职业良心D．一般良心6．邓小平理论第一次比较系统地初步回答了（）A．如何巩固和发展社会主义B．发展社会主义先进文化C．建设社会主义法治国家D．正确应对和驾驭经济全球化7．我国境内已知的最早人类是（）A．元谋猿人B．蓝田猿人C．北京猿人D．山顶洞人8．中国半殖民地半封建社会开端于（）A．鸦片战争B．马关条约C．辛丑条约D．百日维新9．中国新民主主义革命开端的标志是（）A．辛亥革命B．维新运动C．新文化运动D．五四运动10．我国陆地边界全长（）A．3．2万公里B．2．28万公里C．1．8万公里D．4．2万公里11．在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）A．说到做到B．敬业精神C．热心和同情心D．重义气讲交情12．教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）A．存在正相关B．关系不明显C．存在负相关D．有利有弊2012年教师资格统考《小学综合素质》模拟试题及答案二一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分．共50分)1．孔子所说的“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不止”，从教师的角度可以理解为（）。
2012年下半年中小学教师资格考试综合素质试题（小学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题29 题，每小题 2 分，共 58 分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请用2B.铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．下列情形中，应该承担刑事责任的是（）。
A．故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的B．体罚学生，经教育不改的C．侮辱、殴打教师，造成其重大伤害的D．侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的2．有人建议对违反学校纪律的学生罚款，朱老师拒绝了。
这体现了朱老师（）。
A．乐于奉献B．因材施教C．依法执教D．廉洁从教3．某县在当地财政比较紧张的情况下，依然对城镇中小学校在资金上重点投入，这体现了（）。
A．政府对教育在财政上的支持B．政府对教育在文化上的支持C．政府对教育在政治上的支持D．政府对教育在管理上的支持4．与“刘伯承和徐向前是元帅”判断类型不同的是（）。
A．李白和杜甫是诗人B．王菲和腾格尔是歌手C．王红和李莹是同事D．邓亚萍和王楠是冠军5．下列不是达·芬奇的作品的是（）。
A．《向日葵》B．《最后的晚餐》C．《岩间圣母》D．《蒙娜丽莎》6. 学校派李老师带学生去电影院看电影，出来时由于电影院门口路灯昏暗，学生不小心从楼底上摔倒，头部严重损害，应该为此事故负责的是（）。
A．学校B．李老师C．李老师和电影院D．李老师和学校7．李老师针对已有教学方法的不足，提出了较为完善的情境教学方法，并取得了一定的成效。
这体现了李老师的（）。
A．奉献精神B．关心爱护学生C．学科知识扎实D．勇于探索创新8．某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为教学内容，有违（）。
A．幼儿身心发展的互补性B．幼儿身心发展的稳定性C．幼儿身心发展的个别差异性D．幼儿身心发展的顺序性9．根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）。
2012上半年教师资格考试小学综合素质真题及答案一、单项选择题1、一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。
下列处理方式，最恰当的一项是( )。
A.老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人B.自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了，希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!”C.稍作整理，批评训斥学生D.认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。
”2、孔子日：巧言令色，鲜矣仁。
君子当“讷于言而敏于行”“耻其言之过其行。
”下列对孔子这段话的理解，不正确的是( )。
A.做人应当笃实宽厚B.做人应当修己慎独C.做人应当仁爱孝悌D.做人应当勇毅力行3、( )是教师的天职。
教师必须遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.关心集体4、( )是师德的灵魂。
没有爱就没有教育。
教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.关心集体5、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
对违法犯罪的未成年人，应当依法( )处罚。
A.免除B.从轻、免除C.从轻、减轻D.从轻、减轻或者免除6、对《中华人民共和国未成年人保护法》规定保护未成年人的工作，应当遵循的原则说法错误的是( )。
A.保护来成年人的人身安全B.尊重未成年人的人格尊严C.适应未成年人身心发展的规律和特点D.教育与保护相结合7、《教师法》规定教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘。
下列说法哪一项不是“情形之一”的( )。
A.故意不完成教育教学任务给教学工作造成损失的B.体罚学生，经教育不改的C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的D.不关心集体的8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定( )是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针。
1．下列情形中，应该承担刑事责任的是( )A．故意不完成教育教学任务为教育教学工作造成损失的B．体罚学生C．侮辱、殴打教师造成其重大伤害的D．侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的2．有人建议对违反学校纪律的学生罚款，朱老师拒绝了。
这体现了朱老师( )A．乐于奉献B．因材施教C．依法执教D．廉洁从教3．某县在当地财政比较紧张的情况下，依然对城镇中小学校在资金上重点投入，这体现了( )A．政府对教育在财政上的支持B．政府对教育在文化上的支持C．政府对教育在政治上的支持D．政府对教育在管理上的支持4．与“刘伯承和徐向前是元帅”判断类型不同的是( )A．李白和杜甫是诗人B．王菲和腾格尔是歌手C．王红和李莹是同事D．邓亚萍和王楠是冠军5．下列属于达芬奇作品的是( )A．《向日葵》B．《最后的晚餐》C．《岩间圣母》D．《蒙娜丽莎》6。
学校派李老师带学生去电影院看电影，出来时由于电影院门口路灯昏暗，学生不小心从楼底上摔倒，头部严重损害，应该为此事故负责的是( )A．学校B．李老师C．李老师和电影院D．李老师和学校7．李老师针对已有教学方法的不足，提出了较为完善的情境教学方法，并取得了一定的成效。
这体现了李老师的( )A．奉献精神B．关心爱护学生C．学科知识扎实D．勇于探索创新8．某幼儿园把小学一年级的语文、数学知识作为教学内容，有违( )A．幼儿身心发展的互补性B．幼儿身心发展的稳定性C．幼儿身心发展的个别差异性D．幼儿身心发展的顺序性9．根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》中，我国建立灵活开放的教师教学体系是( )A．师范院校．校本培训B．师范院校，综合培训C．校本培训，师范院校D．综合院校，师范培训10．某老师针对本区域内的环境状况，制作了一个关于环境保护的读本。
这体现了老师是( )A．课堂教学的指导者和促进者B．课堂教学的建设者和研发者C．课堂教学的管理者D．课堂教学的组织者11．下列选项中，箫属于( )A．吹奏乐器B．打击乐器C．弹拨乐器D．拉弦乐器12．“焚书坑儒”是发生在( )朝。
2012年下半年教师资格考试综合素质（中学）真题一、单项选择题1．第斯多惠曾说“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生最活生生的榜样”，这体现了教师劳动具有（）特点。
Ａ．创造性Ｂ．示范性Ｃ．长期性Ｄ．复杂性2．刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了！”说完，刘老师若无其事地继续上课。
下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是（）。
Ａ．维护了正常的教学秩序Ｂ．漠视了学生的主导地位Ｃ．体现了教师的主导地位Ｄ．挫伤了学生的积极性3．人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（）。
Ａ．阶段性Ｂ．互补性Ｃ．顺序性Ｄ．差异性4．初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还与邻座讲话。
班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。
下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是（）。
Ａ．激励了学生的学习积极性Ｂ．没有发挥学生的主体性Ｃ．没有尊重学生的人格Ｄ．维护了教师的权威5．教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采取的法律救济途径是（）。
Ａ．教师申诉Ｂ．刑事诉讼Ｃ．申请仲裁Ｄ．民事诉讼6．赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评，赵某的丈夫王某听说后，不辨是非，在校长下班路上将校长打成重伤，情节严重，应当依法对赵某追究（）。
Ａ．违宪责任Ｂ．行政责任Ｃ．刑事责任Ｄ．一般责任7.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定代表监护人取得联系的学生行为是( )。
A.上课聊天B.多日旷课C.不交作业D.谈情说爱8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年) 》提出教育公平的基本要求是保障公民依法享有教育的权利，关键是( )A.起点公平B.机会公平C.过程公平D.结果公平9.图1中，老师的做法( )。
A.正确，可以帮助学生养成良好的学习习惯B.正确，教师有权利对学生进行适当的处罚C.不正确，教师应详细了解情况后再罚站D.不正确，教师不能体罚或变相体罚学生10.课间休息时，初中教师张某在教室吸烟，张某的行为( )A.正确，吸烟是公民的自由权利B.正确，课间休息时，教师可以吸烟C.不正确，违反了《中华人民共和国教师法》D.不正确，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》11.校运动会上，胡某等几位同学随裁判老师进人铅球投掷区丈量结果。
2012年下半年教师资格考试综合素质（幼儿园）试题及参考答案解析编者注：本次考试时间为 120分钟，满分150分。
其中，选择题共29小题，每小题2分，共58分。
材料分折题共3小题，每小题14分，共42分。
写作题共1题 ，共 50 分。
以 下为精选试题。
一、单项选择题1.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助，承担（）。
A.临时监护责任B.委托监护责任C.教育管理责任D.收留抚养责任2.“五脏”指的是（）。
A.心脏脾肺肾B.心肝脾肺胆C.心脏脾肺胃D.心肝脾肺胰3.国务院和地方各级人民政府领导和管理教育的原则是（）。
A.分级管理，分工负责B.统筹规划，以县为主C.统筹规划，协调管理D.统一管理，分工负责4.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（）。
A.教学水平超高B.职业心理健康C.学科知识丰富D.身体素质良好5.下列不属于牛顿研究领域的一项是（）。
A.天文学B.物理学C.数学D.化学6.针对环境污染，张老师带领本组老师保护环境学生读本，这体现了张老师是（）。
A.课堂教学组织者B.课堂教学建设者和开发者C.学生学习指导者和促进者D.课堂教学管理者7.根据《幼儿园工作规程》，幼儿园品德教育的主要内容是（）。
A.纪律教育和培养遵纪守法意识B.情感教育和培养良好行为习惯C.艺术教育和培养审美情趣能力D.体育教育和培养生活自理能力8.下列选项中，对“小李并非激动英语，又懂俄语”的理解，正确的一项是（）。
A.小李懂俄语，但不懂英语B.小李不懂俄语，或不懂英语C.小李懂英语，但不懂俄语D.小李不懂英语，也不懂俄语9.下列选项中，对民族乐器琵琶归类正确的是（）。
A.弹拨乐器B.吹奏乐器C.拉弦乐器D.打击乐器10.以下和“张林和王明是同事”判断不同的是（）。
2012年上半年教师资格考试小学-综合素质真题一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1.一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。
下列处理方式，最恰当的一项是（）。
A.老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人B.自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了，希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!”C.稍作整理，批评训斥学生D.认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。
”2.孔子曰：巧言令色，鲜矣仁。
君子当“讷于言而敏于行”“耻其言之过其行。
”下列对孔子这段话的理解，不正确的是（）。
A.做人应当笃实宽厚B.做人应当修己慎独C.做人应当仁爱孝悌D.做人应当勇毅力行3.（）是教师的天职。
教师必须遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.关心集体4.（）是师德的灵魂。
没有爱就没有教育。
教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.关心集体5.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。
对违法犯罪的未成年人，应当依法（）处罚。
A.免除B.从轻免除C.从轻减轻D.从轻减轻或者免除6.对《中华人民共和国未成年人保护法》规定保护未成年人的工作，应当遵循的原则说法错误的是（）。
A.保护未成年人的人身安全B.尊重未成年人的人格尊严C.适应未成年人身心发展的规律和特点D.教育与保护相结合7.《教师法》规定教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
下列说法哪一项不是在“情形之一”的（）。
1、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁2、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分3、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习4、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化5、认为学习是外部行为变化的学者是（）A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔6、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型7、以下属于非智力因素的是（）A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力8、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B、接受性学习、发现式学习C、意义性学习、机械性学习D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习9、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁10、以下属于非智力因素的是（）A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力11、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣12、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯13、观察学习的提出者是（）A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉14、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质15、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略16、生理自我在几岁左右基本成熟？（）A、 1岁B、 3岁C、 5岁D、 7岁17、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力18、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态（）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化19、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力20、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段21、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%22、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚23、认为学习是外部行为变化的学者是（）A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔24、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）A、、个案法B、、实验法C、、调查法D、、观察法25、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律26、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。
D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）27、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。
D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）28、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质29、人际关系的发展过程一般分为（）A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊30、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段31、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力32、奥斯本提出了（）A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法33、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法34、研究者认为创造性思维的核心是（）A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维35、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律36、人工智能是属于（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、知识和技能的学习D、机器学习37、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略38、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质39、将人格分为内向型和外向型的是（）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德40、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说41、根据强化的性质和目的可以分成（）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚42、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）A、避免失败者B、力求成功者C、自我实现者D、追求荣誉者43、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说44、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化45、观察学习的提出者是（）A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉46、奥斯本提出了（）A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法47、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔48、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。
D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）49、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一50、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（）A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为51、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段52、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（）A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为53、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）A、、个案法B、、实验法C、、调查法D、、观察法54、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段55、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格56、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格57、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）A、避免失败者B、力求成功者C、自我实现者D、追求荣誉者58、态度的核心成分是（）A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分59、奥斯本提出了（）A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法60、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫61、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯62、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）63、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习64、认为学习是外部行为变化的学者是（）A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔65、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说66、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得67、认为学习是外部行为变化的学者是（）A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔。
