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2023年新宪法的心得体会（精选8篇）新宪法的心得体会1宪法是国家的根本大法，是决定国家命运法律。
世界各国有各不相同的宪法，各国制定宪法的方法和水平区别很大。
制定宪法是一个庄严神圣的'工作，不能把外国的宪法拿来东抄一点西抄一点，变成自己的宪法，制定宪法不能抄古书，制定宪法必须杜绝一切假话、空话、大话和套话，宪法一定是真实的。
把虚假的东西写进宪法，类似于在下沉的地基上修房子。
一个国家要生存发展，要靠综合国力。
内政是一门科学，外交也是一门科学。
军事是一门科学，经济也是一门科学。
教育、文化等任何领域的成败都由该领域的科学水平决定。
各领域的科学技术水平的高低决定一个国家综合国力的强弱。
军事科技水平和外交水平直接决定战争的胜负。
现在的战争是高科技战争，是各国科学家之间的战争。
武器的质量和数量，军事战略战术的先进程度直接决定军队的战斗力。
世界上最尖端的武器买不来，别人不会卖。
世界上最尖端的技术买不来，别人也不会卖。
只有培养出世界最优秀的人才，只有引进世界最优秀的人才，才能制造出世界上最尖端的武器。
只有培养出世界最优秀的人才，只有引进世界最优秀的人才，才能研究出世界上最尖端的技术。
只有培养出世界最优秀的人才，只有引进世界最优秀的人才，才能使科学技术称雄天下。
把钱花在科技人才的培养和引进上，钱就能生钱，钱会越来越多，国家会越来越安全。
科学研究和科学管理最值得花钱。
教育科学和人才培养最值得花钱。
美国自己的科技人才很多，美国善于从世界各国挖人才。
美国的科技力量强大，美国人的总体科技素质高，所以美国的军事、政治、经济、文化等领域具有强大力量。
美国军队的主要武器靠自己研究生产。
美国自己用纸来印美元，就可以从世界各国换来堆积成山的生活必须品。
美国能够通过金融手段，象魔术一样，把别国的钱变成美国的钱。
这就是科技的力量。
人才是否优秀，工作是否出色，不能由某一个或者某几个人决定，应该由宪法和法律来决定。
儿子是否孝敬老人，要用科学来评判，要由老人来说，别人无权代劳。
最新学宪法尊宪法观后感5篇学宪法尊宪法观后感（篇1）什么?宪法?听起来这么高大上的东西，和我们有什么关系?直到最近一个偶然的机会，却让我明白了看似虚无缥缈遥不可及的宪法，竟然与我们每一个人的日常生活是如此息息相关，而且是触手可及，无处不在。
那是一个秋高气爽的下午，爸爸带我到市民中心散步，在B座一楼大厅，我无意间发现了一个小型新华书店——由十几个柜子构成的开放式书店。
第一个柜子上首先映入我眼帘的是一堆小红本，封面上赫然写着两个烫金大字——宪法。
对了，李老师不是布置了一个关于宪法征文的自主作业吗?不如乘此机会看看这位高大上的法律到底是“何方神圣”。
我怀着崇敬的心情小心翼翼地打开了红本书的封面，看到目录才知道宪法是由序言和四大章组成，共一百四十三条。
爸爸看我有兴趣，不失时机地开始“上课”：“宪法是我国所有法律的“老大”，其它所有法律都是根据宪法而制定的，新中国第一部宪法是1954年制定的，因此也叫‘五四宪法’……”不看不知道，一看吓一跳——宪法还真的和我们密切相关呢!譬如，宪法规定，公民的合法财产不受侵犯，这不就是说偷东西是犯法的吗?由此我想到前几年的一件事，出于好奇我在家门口的超市里偷偷拿了一把小锁回家玩，在爸爸的追问下我才说出实情，“小时偷针，长大偷金”，爸爸非常严厉地批评了我，并去超市归还了锁，至今想起来我都有点害怕和后悔。
再如，宪法规定公民有宗教信仰的自由。
奶奶信_，周日经常要走很远的路去教堂。
而我偶尔会和她争辩，世界上根本没有什么上帝，你们那是迷信，不讲科学。
今天看了宪法的规定，看来今后我应该尊重奶奶的信仰自由，不应该和她老人家争辩了。
还有，宪法规定，公民的人格不受侵犯、公民有受教育的权利、公民的住宅不受侵犯……。
由此，我联想到一些新闻或听到的故事，譬如强悍的学生欺负同学逼迫人家下跪、贫困地区有的父母强迫孩子外出打工赚钱不让他读书、执法人员非法进入别人家中搜查……其实，他们这都是在犯法啊。
“没有规矩，不成方圆”，让我们一起学法、知法、懂法、用法，用法律这把强大的伞共同维护我们美好的社会家园吧。
八年级政治上册第15课神圣的宪法教学目标：［情感、态度与价值观］1、树立宪法意识，增强宪法观念，自觉维护宪法的权威。
2、树立权利意识，能够正确行使权利。
3、增强责任感，自觉履行权利。
［知识与能力］1、知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，在国家法律体系中居于首要地位，自觉宣传宪法，维护宪法的权威。
2、了解我国公民享有的基本权利，理解我国公民享有权利的广泛性。
3、知道我国公民应该履行的基本义务，懂得拒不履行义务的行为是违法行为。
4、理解权利和义务的关系，初步学会正确行使权利，自觉履行自己的义务。
重点：宪法是国家的根本大法，是最高的行为准则；公民要树立宪法意识；公民依法维护权利，自觉履行义务；公民权利和义务的一致性。
难点：培养学生的权利意识和义务意识，公民的权利如何才能得到有效保障，公民权利和义务的一致性。
教具准备：多媒体课件教学后记学生在探究的过程中获得的信息尽管很丰富，但并不都是精华，有的正确，有的错误；有的重要，有的次要；有的有用，有的无用甚至对学生的成长有很大的危害作用。
在这种情况下，教师要引导学生学会收集和处理信息，逐步提高收集和处理信息的能力。
教学设计1：宪法是国家的根本大法活动一：法律家族聚会导入新课：在我国的法律体系中，哪部法律具有最高的法律地位？为什么？这正是本课所要探讨的问题。
讲解新课：结合课前查阅的宪法、刑法、民法、环境保护法、婚姻法等的相关条款，请四人小组讨论，宪法和配套法律分别规定什么内容，并完成下表：师：宪法规定了国家生活中的根本问题。
这些根本问题有哪些呢？学生阅读第54页辅助材料，找出答案。
师：宪法规定国家生活中的最重要、中某一方面问题。
图片展示：师：“山有峰，峰是山的最高位置。
”宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。
宪法最高的法律效力表现在那些方面呢？活动二：探究普通法律制定的依据材料一：《刑法》第一条：为了惩罚犯罪，保护人民。
根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法。
我眼中的中国宪法宪法是国家的根本大法，具有至高无上的权威。
宪法以其神圣的地位和面孔在不同时代的不同人的心中，树立了至高无上的尊严。
但是宪法的真正含义是什么？其根本宗旨该如何定位？仁者见仁，智者见智，我的眼中也有一部宪法。
我心中的中国宪法1、宪法的权威性。
作为一个国家的根本大法，宪法是整个国家和人民必须遵守的最高蓝本。
应该建立其在一个国家和人民心中的至高权威，一旦制定，不可随意修改。
只有启动极其严格的法律程序才能对其制定、修改和解释，从而保证宪法的神圣和权威性。
朝令夕改、频繁修改的宪法从来不能给国家和社会稳定带来真正意义上的制度保障。
最为明显的例子不过是法国了，从1789年资产阶级革命开始到1958年第五共和国的建立，短短的169年的时间里，先后颁布了14部宪法，平均每十一年时间就修改或制定一部宪法，创下人类历史之最。
而在这一百多年也是法兰西民族命运多舛、动荡不安的时期，期间法国政治风云多变，国内外的阶级斗争尖锐复杂，阶级力量对比关系不断变化，政治形式多次变更，总共经历了两次封建王朝复辟，两次帝制和五次共和。
相比而言，1958年以来，法国第五共和国宪法趋于稳定，虽然先后修改了六次，但并没有大动干戈，只是在原有基础上加以细节上修改使之更加完善，而此时的法国社会也一直趋于稳定，可以说刚性的第五共和国宪法给法兰西民族带来了长久的社会和平和繁荣。
2、宪法的限制作用。
宪法之所以可以给国家制度带来根本意义上的保障，确立国家最高权力运行的结构和主要原则，是因为宪法确立了不可动摇的分权原则，建立完善的国家制度。
一提到宪法，不可回避地要涉及宪政，宪政也应是“限政”。
法律高于一切，法治是政府治国之本，政府的一切权利都应该来源于宪法的授权。
除依法治国之外，宪法的还需要分权，这个分权不仅仅是行政、司法和立法的简单的分离，关键是如何设置国家机构使其处于一个合理而有效的最佳平衡状态。
我国宪法是具有中国特色的宪法，但前提是必须是在合理而民主的宪政框架内建立下的分权体制，政府应该做什么，不应该做什么，应该怎么做，都是宪法应该解决的根本问题。
课时18 法治时代(第三单元)教材知识导航【考点梳理】第七课神圣的宪法1. 宪法的制定与修改程序比普通法律更为严格的表现(P87)提议、制定、修改的主体不同；通过的人数不同；公布的机关不同。
2. 为什么我国要求各级教育行政部门和各级各类学校要加强对青少年的宪法教育？(1)青少年是国家的希望、民族的未来。
建设社会主义法治国家，需要高度重视培养和提高青少年的法律素质。
(2)抓好青少年的法制宣传教育工作，不断提高青少年的法律素质，对于青少年的健康成长和国家的长治久安都具有重要意义。
(3)加强青少年的宪法教育，引导青少年树立社会主义法治理念和宪法意识，养成遵纪守法的习惯，培养社会主义合格公民等。
第八课依法治国1. 制定《中华人民共和国行政诉讼法》的目的及重要性(P88)(1)目的：为了保护公民、法人和其他组织的合法权益，维护和监督行政机关依法行使职权，我国制定了《中华人民共和国行政诉讼法》。
(2)重要性：依照这一法律，公民、法人和其他组织，如果认为行政机关和行政机关工作人员的具体行政行为侵犯了其合法权益，有权向人民法院提起诉讼。
2. 为什么说“对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，公民有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利”？(P89)(1)我国宪法规定，公民“对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。
”公民运用法律武器捍卫自己的合法权益是理所当然的事。
(2)公民通过法律武器状告行政机关及其工作人员，反映了公民法律意识的觉醒，既维护了法律的尊严，又捍卫了自己的合法权益。
3. 实施依法治国，除了加强立法和执法工作外，还要进一步做好哪些工作？(P93)(2014衡阳29)(1)实施依法治国，除了要加强立法和执法工作外，还要进一步完善法律监督体系，加强执法监督工作。
要相信群众，充分发挥群众监督和舆论监督的作用。
(2)依法治国离不开公民法律意识的提高，不断提高公民的法律意识和法制观念，形成人人学法、懂法、守法、护法的良好社会风尚，为依法治国奠定坚实的群众基础，是依法治国不可缺少的主要方面。
关于宪法的心得体会（通用7篇）宪法的心得体会1通过宪法晨读活动，更加坚定地跟随党的步伐，坚持党的领导。
“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”。
法治是人类文雅前进的重要成果，一个国家只有形成体现法治精神、顺应时代潮流的法治体系，人民才能有尊严的生活，国家民族才能振兴。
我们大学生是国家未来的希望，所以有责任有义务为国家强大，为民族复兴而奋斗。
把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。
是我们这一代人的目标，而现代青年是最为关键的条件。
我们必须把中国宪法放在心中，这是中国青年思想的一部分。
通过宪法学习，我们学到了很多。
社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。
中华人民共和国的一切权力属于人民。
人民才是中国的一切。
我国是依法治国的国家，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，法律面前人人平等。
每个人都有受教育的权利和义务。
我们不能做有损国家，社会，集体的利益的事。
维护国家统一和全国各民族团结是我们每一位公民的义务。
宪法与法律是我们必须遵守的.，神圣不可侵犯。
不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为，国家是我们要维护的。
《中华人民共和国宪法》是中华人民共和国的根本大法，规定拥有法律效力。
能保障国家权力有序运行，规范和制约国家权力。
能确认和保障公民基本权利。
能调整国家最重要的社会关系，维护社会稳定和国家长治久安。
可以说宪法是社会稳定的调节器和安全阀，对于解决各种重大社会矛盾和冲突，保持社会稳定，维护国家长治久安，具有十分重要的意义。
国家强大，民族复兴是我们的责任。
学习宪法，遵守宪法是我们所要做的。
学习宪法可以使我们清晰地知道：我们是什么国家?我们的国家基本制度有哪些?为何说人民代表大会制度是我国的根本政治制度?我们为什么要遵守和维护宪法，从而坚定自己的爱国主义情怀。
本次的学习宪法活动，增强了我们的宪法意识、公民意识和遵纪守法意识。
争做一名爱国、敬业、诚信、友善、守法、知礼的现代公民。
《宪法是国家的根本大法》教案设计一、教案背景1.面向学生：√中学□小学2.学科：思想政治人民八年级下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）了解我国有哪些法律、法规。
（2）通过百度搜索引擎【】查找与本课相关的资料。
二、教学课题本课是人民版政治八年级下学期第15课。
主要讲宪法是我国的根本大法。
课文从三个角度比较宪法与普通法律的不同：从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法最为严格。
通过比较，使人们认识到宪法是我国的根本大法，从而树立宪法意识，增强宪法观念，自觉维护宪法的权威，有利于我国的依法治国。
学习本课需要达成以下的目标：1.情感、态度与价值观：树立宪法意识，增强宪法观念，自觉维护宪法的权威。
2.知识与能力：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，在国家法律体系中居于首要地位，自觉宣传宪法，维护宪法的权威。
三、教材分析本课时围绕“宪法”主要讲了：宪法是我国的根本大法；依法治国的核心是依宪治国；要树立宪法意识等问题。
其中“宪法是我国的根本大法”是关键性知识点。
教学重点：宪法是国家的根本大法，是最高的行为准则。
教学难点：教育学生树立宪法意识，维护宪法权威。
教学之前用百度搜索引擎[]在网上搜索《神圣的宪法》的相关教学材料，了解教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。
然后根据课堂教学需要，通过百度（）搜索一些关于《神圣的宪法》的文字资料和图片资料，做成PPT课堂给同学们演示，便于学生直观形象感受文本，深入理解课文内容，培养学生分析理解能力，感受宪法与普通法律的不同之处，领悟宪法及其神圣性。
四、教学方法及流程教学方法：启发式、自主、合作、探究式。
流程如下：1.常识学习(1)了解学习目标及其重难点。
(2)出示有关宪法和普通法律的内容(3) 基础知识总结(4) 知识体系总结2.自主学习(1)看书上有关内容，找出关键词和关键句子。
(2)阅读法律的有关内容，从中分析宪法与普通法律的不同。
