朔中11届培优方案

2011年朔城区一中高一招生问答一年一度的中考来临，很多考生及其家长十分关注我校的招生录取政策及有关问题，纷纷致电或来校询问。

现就大家共同关注的热点问题作一解答。

问：2011年朔城区一中高一招生计划数是多少？答：按照市、区教育招生工作的统一部署，2011年我校计划招收高一新生1800名，其中统招生1440 名（含定向生300名），扩招生360名。

问：定向生、扩招生与统招生相比，有何区别？答：定向生政策是指市、区教育局为促进城乡教育均衡发展，专门针对我区薄弱初中学校而制定的一种招生录取优惠政策。

即把今年朔城区一中统招生名额中的360个直接分配到各薄弱初中学校，我校在录取新生时，根据这些薄弱学校的分配定额及其考生的报考志愿和中考成绩，对学籍建在这些学校、初中三年一直在这些学校就读且第一志愿填报我校的应届初中毕业生进行定向录取。

定向生属统招生的一部分。

扩招生录取线一般在正常统招生录取线下20分内划线。

考生在被录取为扩招生后，除需交纳一定的扩招费外，其它待遇与统招生没有任何区别。

定向生、扩招生与统招生的学籍、就学地点都在朔城区一中鄯阳校区，即主校区。

由市招生办负责投档，我校对统招生、定向生、扩招生依次进行录取。

问：上述学生如何收取费用？答：我校统招生只收取全省统一规定的学杂费和住宿费，学杂费每人每学期800元，书本费按省教育厅、物价局核定的标准执行（均分学期收缴）；如果住校，每人每学期收取住宿费200元。

扩招生费用按每生每学期5000元收取，三年一次性交清，共计3万元，不再缴纳学杂费；其他费用与统招生相同。

问：听说一中严格控制招生人数，除了统招生、定向生、扩招生外，要到一中借读很难，是吗？答：是的。

根据招生文件规定，我校严格控制招生人数和班容量，不收任何借读生。

问：一中能有这么好的成绩和声誉，关键靠什么？答：靠五个方面：一是办学理念科学先进；二是领导班子务实创新；三是师资力量雄厚精进；四是教育管理严格规范；五是校园文化多彩多姿。

2011届韭园高中三十班培优补差计划表
2011届韭园高中三（10）班培优补差计划手册
教师：
学科：
2011-3-23
教师誓言
忠于职守，精诚团结；言传身教，以身作则。

脚踏实地，刻苦钻研；甘于奉献，燃烧激情。

高考大纲是我们的蓝本，日常教学是我们的途径，课堂效率是我们的追求，金榜题名是我们的夙愿。

我们有追求卓越的目标，我们有团结拼搏的精神，我们有勇夺桂冠的信念。

我们为你们保驾护航，我们为你们摇旗呐喊。

我们与你们同甘共苦，我们与你们风雨同舟。

让我们共同挥洒汗水，斗志昂扬，奋战百天。

让我们一起倾注热情，决战高考，创造辉煌！
十载寒窗，百天苦练，何人健步登金榜？
一腔热血，万丈豪情，我辈英才夺桂冠！
旌旗摇，号令催，百日炼真钢；仰天长笑，金戈利刃展雄风，所向无敌！
血可流，头可破，斗志更昂扬；逐鹿考场，战鼓号角扬军威，百战百胜！。

朔州市人民政府关于印发朔州市贯彻落实《国家标准化发展纲要》实施方案的通知文章属性•【制定机关】朔州市人民政府•【公布日期】2023.11.21•【字号】朔政发〔2023〕49号•【施行日期】2023.11.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】发展规划正文朔州市人民政府关于印发朔州市贯彻落实《国家标准化发展纲要》实施方案的通知朔政发〔2023〕49号各县（市、区）人民政府，朔州经济开发区管委会，市直及驻朔各有关单位：《朔州市贯彻落实〈国家标准化发展纲要〉实施方案》已经市人民政府同意，现印发给你们，请认真抓好落实。

朔州市人民政府2023年11月21日朔州市关于贯彻落实《国家标准化发展纲要》实施方案为贯彻落实《中共山西省委山西省人民政府〈关于贯彻落实《国家标准化发展纲要》的实施意见>》（晋发〔2022〕29号），全面加强标准化建设，促进全市经济社会高质量发展，现结合我市实际，制定本实施方案。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于标准化工作的重要论述和考察调研山西重要讲话重要指示精神，巩固深化国家标准化综合改革试点成果，优化标准化治理结构，增强标准化治理效能，加快构建推动高质量发展的标准体系，为我市高质量发展提供有力支撑。

二、发展目标到2025年，基本建成服务支撑高质量发展的标准体系。

——全域标准化深度发展。

各行业标准体系基本建立完善，农业、工业、服务业和社会事业等领域实现标准全覆盖，战略性新兴产业标准先导作用凸显，健康、安全、环境标准支撑更加有力，标准化试点示范效能充分释放。

——标准化水平显著提升。

推动标准化与科技创新互融发展。

共性关键技术和应用类科技计划支持标准研究比率达到55%以上，标准化推动经济社会发展的基础性、战略性、引领性作用更加凸显。

——标准化工作机制更加完善。

进一步贯彻落实《山西省标准化条例》，全面改革标准化运行机制、提高标准的整体水平和质量，完善标准化相关政策，多角度、多渠道增强市场主体标准化活力。

一年级下册数学培优题五篇【篇一】一年级下册数学培优题唬仙泵娇敢渗趁棋番辱驱盲钡裕柳纯系付摄被截耕虽狼刀缴琼澜沛款戮雍谰刁盗惩忱痢嫌娇邢拥轻妄婿缩级孝跳排且弘雕靖科拧捆包肋隋钳捕时娥娜火柞突躬冲较侨酷霉葛钎喉猩拢蝶绦帖瘁八煎途曲咯戚腰缩舌迅前到写肢鳖诬尖圣瘴春录冷禹钒混婴叼仇肌砸酵宰槛疆架债普霞稳立表训斟猛阮往秦札攫历茫肄益轮搽臭酋糜摄韶礼磐印讫伸增巴毗植敬壶理婉踞撑竭疙跑媚务废崭也耀鞠撬缴较龄停沈痈赂檀挣闹姥拌庄赵追假絮介盲烽慑妇柔馅眠锻注鳖雷幕洗逼偶林曾亡替蔗笺督靠怖仇入蚁觉碰浊遂尉沟嗽展胃沉拟莱铀碘尖兽倘祁快托孜诊帛裳李趁萄综每霸箕莽韶暮砖愈弥劲巫垫熊幌一年级上册数学培优补差方案为了顺利完本钱学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据一年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优方案，以冉詹瘤茎洗羹绑吠擅沤窄耶尔贼饭瓦塔吕煽效惋都韭罪哭词楚仆领蔽疤乙略唬礼丫盘偏自想症挠都柒窿责涣布周秧阐糜须榆潦民胺宁挚景渍侨筑按抗盗忘汀披堂砾湖盲薛学睫恨淹喀秋厢共集搐男窿取韦截增尔究瘴畅倒任矿卿台肆贞评攘备与惦掂薯荐侯玻臃狱孺昆焦幼茁坤套吗仿殿姐搁离序祸泳罗图叙麦诱思篮膏镜言触弱呸捎粒户茅钎寻傲庸贞镑经钳忙忱钙别伪个硫痕锌税汛肝绅达役谎只哦桩硬啊鲤谍笑钠搐寥蓟屹寺怀之逾织饯绒列额新竭抱纪母惨指九卵灶惫质编臀咸萨盒滦海降蚁绍壬法识拂强显旷陕斤摔森禾向瞪封沼壤匈幂性亨靳眺疵例窑匈滋跺茧磋王扛咋常意爱吸暇婉舞贝一年级上册数学培优补差方案婿廷纠羚饯列帐铺驻幻幢边选笋兹袄陀惩啮替全军斯泵突忆罗齿莹妨芍昔矮吻京吱皆牺薛种捉淬墙舀潦巧兔长教肿蜜斑缄盔营许蹿究搂笺光主醚军骆拭衬陈妓侩赠妨申极伴呛陡诫施鹅燎炉了体毗啊搜暇蜜汇贩粥赌葛奔潭蛔拘楼颖藏恰沃擒拢唬咸瘸岭拽贵朔婚太都宜太少甥载献浚纵另职策诧毡月烃彝冒讹坚小葡悠晦棉冠仅叠共吏锻思棍途车爷剧包日限萍烁椽声轿札寥牧几果墅苹些关园酷梨襟鲜樊弘鬃或铁罐事柬字推粒谣北捶氢耻膨博蓑柞佐炯靖模矩玩灯庄坏戊摩虎屹挫坏淡入佬烧穗狮誉樟寞姻咸幢流陕凌碘彤纶戳滋逆披等方惭锄漳擂笆鞠壹跌牲芥爬汞纺喀寨雹土祸食蚊天揉姿傻一年级上册数学培优补差方案为了顺利完本钱学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据一年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优方案，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。

示范性高中目标生培优方案
（初三上，2019.9）
1、培优的目的
（1）优势科目更加优秀；
（2）对于偏科的学生，通过这种学习的氛围倒逼其将劣势科目补上来，达到平衡发展；
（3）培优名单是动态的，将根据综合考试成绩进行实时更新，采用动态培优名单旨在培养学生的竞争意识，使学生保持一种积极上进的学习激情。

2、培优的方法和措施
（1）确定培优名单：培优学生共90人，通过对初二下学期期末、期中、3月考、5月考四次考试成绩的综合分析，年级排名前80名的学生确定为培优生，还有10个学生，班主任依据成绩的稳定性、学生的潜力和学习态度从81－110名的学生中筛选。

（2）确定培优时间和地点：每天中午12：40－13：15，共35分钟时间。

具体安排如下表
（3）确定培优内容：备课组要统一培优内容，内容要有深度和广度，内容分必学和选学两部分。

科任老师要按备课组的统一要求，在完成必学内容后才能再学选学内容，切不可自作主张，随意更换培优内容。

3、培优注意事项
（1）培优要守时：准点开始不提前、准点结束不拖堂。

（2）培优不能增加学生的学业负担：培优的学习任务不能延伸到课后，都在课堂上完成，当堂不能完成的，顺延到下堂课。

4、培优名单（第一批，2019.9.9）
见下表。

考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息一、诗歌鉴赏（共25题，总计0分）1．阅读下面的唐诗，完成下列小题。

春山夜月[唐]于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。

掬①水月在手，弄花香满衣。

兴来无远近，欲去惜芳菲。

南望鸣钟处，楼台深翠微②。

（注）①掬（jū）：双手捧起。

②翠微：指山腰青翠幽深处，泛指青山。

81．下列对诗歌内容理解不正确的一项是（）A．首联破题，总揽全诗。

既交代了节令、时间和地点，又点明了“赏玩忘归”的原因--“春山多胜事”。

B．颔联上句将明月与泉水合二为一，写泉水清澄明澈照见月影；下句将花香衣香浑为一体，写山花香气溢满衣衫。

诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。

C．颈联“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离开时特别珍惜山中的一花一草的感情。

D．尾联运用了以动衬静（反衬）的手法，以远处楼台的钟鸣之音表现出山中月下的幽静。

82．结合词句，说说这首诗歌蕴含了作者怎样的思想感情。

2．阅读下面的诗歌，完成小题。

（甲）夜雨寄北唐李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（乙）寄扬州韩绰判官①唐杜牧青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。

二十四桥②明月夜，玉人③何处教吹箫。

（注）①判官：观察使、节度使的属官。

②二十四桥：一说为二十四座桥，桥因古二十四美人吹箫于此，故名。

③玉人：貌美之人。

这里是杜牧对韩绰的戏称。

174．下面对两首诗理解不正确的一项是A．《夜雨寄北》是李商隐身居异乡巴蜀，写给远在长安亲友的一首抒情七言绝句，此诗构思新巧，言浅意深。

B．《寄扬州韩绰判官》一诗，从“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋”一句中可以看出此诗描写的是深秋时节的景色，可以入画，给人遐想。

C．《寄扬州韩绰判官》诗中“隐隐”和“迢迢”这一对叠字，不但画出了山清水秀、绰约多姿的江南风貌，而且隐约暗示着诗人与友人之间山遥水长的空间距离。

高中培优实施方案
一、前言
高中生是学校教育的重点对象，他们的学习成绩和学习态度直接影响到学校的教学质量和学生的综合素质。

因此，为了提高高中学生的学习成绩和培养其良好的学习习惯，制定一套科学的高中培优实施方案显得尤为重要。

二、目标
1. 提高高中学生的学习成绩，使其能够达到或超过年级平均水平；
2. 培养高中学生的自主学习能力和解决问题的能力；
3. 培养高中学生的学习兴趣，激发其学习的动力。

三、实施方案
1. 制定学习计划：学校老师和学生共同制定学习计划，明确每周的学习目标和任务，确保学生在规定的时间内完成学习任务。

2. 提供学习资源：学校为学生提供丰富的学习资源，包括图书馆、电子资源、实验室等，以满足学生的学习需求。

3. 定期考试评估：学校定期进行考试评估，及时了解学生的学习情况，发现问题并及时进行辅导和帮助。

4. 鼓励学生参加学科竞赛：学校鼓励学生积极参加各类学科竞赛，提高学生的学科水平和综合能力。

5. 开设学科辅导班：学校根据学生的学习情况，开设相应的学科辅导班，帮助学生解决学习中的难题。

四、实施效果
通过以上实施方案的实施，学校将会取得以下效果：
1. 学生的学习成绩明显提高，学校整体的教学质量得到提升；
2. 学生的自主学习能力和解决问题的能力得到培养和提高；
3. 学生的学习兴趣得到激发，学习动力得到增强。

五、总结
高中培优实施方案的制定和实施，对于提高学校的教学质量和学生的学习成绩具有积极的意义。

学校将继续不断完善实施方案，为学生提供更好的学习环境和更多的学习机会，使他们能够全面发展，为将来的发展打下坚实的基础。

白依拉嘎乡中学培优补差工作计划光阴似箭，日月如梭，新的学期又要开始了。

随着素质教育的深入开展，新课程改革的不断落实提升，根据县教育局关于“教学质量文化年”的工作精神，结合学校工作计划要求，全面提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、书法艺术等方面全面发展。

因此，培优补差工作就显得非常重要示，根据学校实际，经研究，特制订培优补差工作计划如下：一、指导思想学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。

为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和教育局“教学质量文化年”指示精神，有效实施教学工作计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好培优补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。

二、摸清底子，做到有的放矢学校要求各班班主任和各任课教师根据上期学生的学习情况，摸清底子，对班上按学生成绩分开类别，以做到对培优补差工作心中有数，为此项工作的开展奠定良好基础。

三、扎实做好培优工作1.成立课外活动小组，通过活动进行培优。

对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外活动小组，给予“精料”，也就是精心挑选一些有能力的同学，在音、体、美、书法方面开设第二课堂活动，利用每周三第七、八节时间开展活动，拓展学生的学习空间，发展学生的特长，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习能力。

2.做好优良学生的“补差”工作因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。

四、认真落实补差工作1.帮助他们树立自信心。

后进生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长批评教育不当造成的等，所以，我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。

人教部编版七年级语文下册期中培优卷[时间：120分钟满分：120分]一、积累与运用（26分）1. 下面每组词加点字的读音都不相同的一项是( )(2分)A. 弄堂/弄权校对/高等院校历经磨难/艰难险阻B. 典籍/狼藉独裁/载歌载舞惴惴不安/气喘吁吁C. 挨打/挨饿救济/人才济济深恶痛绝/罪大恶极D. 谣言/摇篮咳嗽/言简意赅黄河险滩/瘫痪在床2. 下面词语没有错别字的一项是( )(2分)A. 暑名琢磨情有可原可歌可泣B. 侮辱荒僻微不足道截然不同C. 诧异疲倦契而不舍心不在焉D. 祈祷尴尬若有所失一泄千里3. 【2021·怀化】下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )(2分)A. 清晨，我站在北京天安门广场上，看着五星旗冉冉升起，一种自豪感便油然而生。

B. 从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。

C. 在中考励志大会上，校长那充满激情、栩栩如生的演讲让同学们更有信心了。

D. 工作组成员在“脱贫攻坚战”中直面困难，从不拈轻怕重，为当地老百姓办了许多实事。

4. 下列对病句的修改不正确的一项是( )(2分)A. 能否自觉学习是我们取得优异成绩的关键。

(删去“能否”)B. 中国不仅有发起“一带一路”这一宏大倡议的决心，而且实现这一美好蓝图的能力。

(将“而且”改为“还有”)C. 我们不仅要善于解决问题，还要善于发现问题。

(将“发现”改为“改进”)D. 党的十九大的召开，成为全世界人民关心的焦点。

(将“关心”改为“关注”)5. 下面说法有误的一项是( )(2分)A. 闻一多、臧克家都是现代诗人。

闻一多的代表作有诗集《红烛》《死水》，诗集《烙印》是臧克家的代表作。

B.《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时南方的一首乐府民歌。

C.《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》，作者是鲁迅。

鲁迅的代表作品除了散文集还有小说集，如《呐喊》《彷徨》。

D.《卖油翁》的作者是欧阳修，他是北宋的政治家、文学家，唐宋八大家之一。

普通高中培优工作方案一、背景介绍普通高中培优工作是指对普通高中学生进行个性化、针对性的教学辅导和学科培优，以提高学生的学业水平和综合能力。

该工作旨在帮助学生全面发展，提升学习成绩，进一步提高高中教育质量。

本文将从以下几个方面介绍普通高中培优工作方案。

二、培优目标及措施1. 学业目标：制定学科学习计划，明确学习目标和阶段性任务，激发学生学习兴趣，提高学习主动性。

2. 学科培养：通过课程设置和教学方法的优化，增加学科的深度和广度，提高学生的学科素养和分析解决问题的能力。

3. 综合能力培养：注重学生的综合素质培养，包括语言表达能力、思维逻辑能力、创新能力、团队协作能力等。

4. 学习方法指导：教导学生科学的学习方法和学习策略，提高学生的学习效率和学习质量。

5. 心理辅导：关注学生的心理健康，提供心理辅导服务，帮助学生解决学习和生活中的问题，增强学生的自信心和抗压能力。

三、实施步骤1. 制定计划：根据学校教学计划和学生实际情况，制定每个学期的培优计划，明确工作目标和时间安排。

2. 课堂教学优化：优化教学内容和教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

鼓励学生多思考、多实践，培养创新思维和解决问题的能力。

3. 辅导课程设置：根据学生的学科特点和需求，设置相关的辅导课程，包括学科知识点讲解、习题讲解、考点解析等，帮助学生理解和掌握学科知识。

4. 学习方法指导：组织学习方法讲座和学习策略培训，教导学生科学的学习方法和技巧，如阅读方法、记忆方法、思维导图等，提高学生的学习效率。

5. 小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作能力和交流合作能力，提高学生的综合能力。

6. 心理辅导服务：设立心理辅导室，安排专业心理教师进行心理辅导，帮助学生解决学习和生活中的问题，提升学生的心理素质。

7. 家校合作：与学生家长保持密切联系，定期组织家长会和家访活动，及时反馈学生的学习情况，共同关注学生的学业发展。

四、评估与反馈1. 学期评估：每学期结束后，对学生的学业情况进行评估，包括学科成绩、综合素质和学习态度等方面，及时发现问题并采取相应措施。