咨询工具及话术
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教学讨论会
3 讲义
4 家校互动卡 5 个性化辅导方案 6 阶段性测试 7 学员评语/月度跟 踪督导方案
8 学员日记
9 家长园地 10 培训记录
道具使用话术 精锐教育的测评分为学法优化测评（学习风格、非智力因素)、学科深度测评以及家庭教育测评，学习风格测评的测评结果可以帮 助我们判断学生的学习风格即学生是听觉型、视觉型还是触动觉型的学生，我们据此来帮助学生匹配老师，而不是随意的安排； (对比：一个听觉型的学生，老师上课一直在使用板书或演示PPT，我们的学生将一无所获) 上课前我还有孩子的班主任老师、学科老师、校长会在一起开一个教学讨论会，学科老师对学生的情况有一个充分的了解以后，才 能积极的开始备课，备好课以后学科老师要进行试讲，我们大家一致通过以后，才能去上课。 我们的老师，每节课都必须精心准备讲义，并且要通过层层审核，每一篇讲义都要经过学科组长的审核，发放讲义编号才能去上课 。（拿出讲义范本进行演示：重点关注，1、讲义编号；2、教学内容：第一部分是知识回顾，帮助学生把一周以来学生在学校所学 以及上次课的内容进行梳理；第二部分新知识的整理与归纳，我们的老师会根据考纲要求，把某一个知识点在考试中会如何考核， 逐一讲解确保学生对相关类型题能够举一反三；第三部分真题演练，把所学方法进行应用，具体考察学生的掌握情况；第四部分易 错知识点总结分析，帮助学生总结归纳错题；第五部分作业，让学生把所学知识点进行巩固），对比很多家教机构的老师，他们几 乎不会制作讲义，很多时候是给学生打印几份卷子，让学生做做题，老师讲解一下应付了事，没有任何针对性，学生成绩也不会提 我们每节课结束以后老师会填写家校互动卡，老师会把本次课的教学心得及孩子学习情况做反馈，同时会把本次课的作业附在上 面，确保您和我们之间的信息对称，进而督促学生认真完成。另外，您也可以在互动卡上对本次课做出评价，并把您的建议反馈给 我们，保障学生的每一节课都能高效、高质。 我们的学科教师会在两次课后的家长会上出具科学、详尽的个性化辅导方案，具体落实学生的每一个知识漏洞，确保目标的达成。 对比很多同行机构，老师根本没有规划，讲到哪算哪，这样下去学生成绩又何从提高呢？ 我们每六次课会给学生做一次阶段性测试，发现问题及时解决，所以我们不会等到课程结束的时候才发现学生的成绩没有提高，我 们会在过程中进行监控，确保成绩提高。 学生以往参加的大班辅导，报名开始也就意味着结束，至于学生每节课学了什么，学的怎么样，我们无从知道，所以辅导没有效果 也就很正常了，但是在精锐，我们的班主任会进行全程的跟踪和反馈，每周都会进行电话回访，汇报学生在精锐的学习情况并了解 学生在学校遇到的问题，积极配合解决，同时班主任还会根据学生每月的上课状况出具一份详尽的跟踪督导方案，确保成绩提高。 学员日记是一个非常好的咨询道具，第一，我们要让学生宣读学员日记首页的誓言和目标，并郑重承诺签下自己的名字；第二，学 员日记中介绍的周循环学习法，我们要详细介绍，并举例介绍有多少学生使用后的成功案例，例如某学生在开始时极为抗拒使用， 经常在老师的督促下写下自己的计划，更多是吃饭、睡觉等应付话语，但是连续十几天后，我们把日记拿给学生看时学生愧不敢 当，最后积极配合老师做好自己的时间规划，养成良好的学习习惯；第三，我们还可以讲一下学员日记的来历，学员日记以及周循 环学习法，是来自于一位考上北京大学的学生林坤的学习日记，林坤同学也正是在老师的指导下尝试记学习日记，才真正的提高了 自己的学习效率，合理规划时间，最后考上北大的。 我们在首次家长会后，班长任老师会把家长园地的账号、密码给到家长，家长可以随时随地登陆并查询到老师的培训记录、个性化 辅导方案、阶段测试记录、督导方案、出勤记录等，同时您也可以在家长园地上提出您的建议和想法，和我们沟通，我们也会认真 、及时的反馈，确报孩子的问题及时解决，进而提高成绩。 我们的老师每次课结束后，都会在24小时内提交培训记录，同时您也可以在家长园地上第一时间了解学生的学习状况。
3 讲义
4 家校互动卡 5 个性化辅导方案 6 阶段性测试 7 学员评语/月度跟 踪督导方案
8 学员日记
9 家长园地 10 培训记录
道具使用话术 精锐教育的测评分为学法优化测评（学习风格、非智力因素)、学科深度测评以及家庭教育测评，学习风格测评的测评结果可以帮 助我们判断学生的学习风格即学生是听觉型、视觉型还是触动觉型的学生，我们据此来帮助学生匹配老师，而不是随意的安排； (对比：一个听觉型的学生，老师上课一直在使用板书或演示PPT，我们的学生将一无所获) 上课前我还有孩子的班主任老师、学科老师、校长会在一起开一个教学讨论会，学科老师对学生的情况有一个充分的了解以后，才 能积极的开始备课，备好课以后学科老师要进行试讲，我们大家一致通过以后，才能去上课。 我们的老师，每节课都必须精心准备讲义，并且要通过层层审核，每一篇讲义都要经过学科组长的审核，发放讲义编号才能去上课 。（拿出讲义范本进行演示：重点关注，1、讲义编号；2、教学内容：第一部分是知识回顾，帮助学生把一周以来学生在学校所学 以及上次课的内容进行梳理；第二部分新知识的整理与归纳，我们的老师会根据考纲要求，把某一个知识点在考试中会如何考核， 逐一讲解确保学生对相关类型题能够举一反三；第三部分真题演练，把所学方法进行应用，具体考察学生的掌握情况；第四部分易 错知识点总结分析，帮助学生总结归纳错题；第五部分作业，让学生把所学知识点进行巩固），对比很多家教机构的老师，他们几 乎不会制作讲义，很多时候是给学生打印几份卷子，让学生做做题，老师讲解一下应付了事，没有任何针对性，学生成绩也不会提 我们每节课结束以后老师会填写家校互动卡，老师会把本次课的教学心得及孩子学习情况做反馈，同时会把本次课的作业附在上 面，确保您和我们之间的信息对称，进而督促学生认真完成。另外，您也可以在互动卡上对本次课做出评价，并把您的建议反馈给 我们，保障学生的每一节课都能高效、高质。 我们的学科教师会在两次课后的家长会上出具科学、详尽的个性化辅导方案，具体落实学生的每一个知识漏洞，确保目标的达成。 对比很多同行机构，老师根本没有规划，讲到哪算哪，这样下去学生成绩又何从提高呢？ 我们每六次课会给学生做一次阶段性测试，发现问题及时解决，所以我们不会等到课程结束的时候才发现学生的成绩没有提高，我 们会在过程中进行监控，确保成绩提高。 学生以往参加的大班辅导，报名开始也就意味着结束，至于学生每节课学了什么，学的怎么样，我们无从知道，所以辅导没有效果 也就很正常了，但是在精锐，我们的班主任会进行全程的跟踪和反馈，每周都会进行电话回访，汇报学生在精锐的学习情况并了解 学生在学校遇到的问题，积极配合解决，同时班主任还会根据学生每月的上课状况出具一份详尽的跟踪督导方案，确保成绩提高。 学员日记是一个非常好的咨询道具，第一，我们要让学生宣读学员日记首页的誓言和目标，并郑重承诺签下自己的名字；第二，学 员日记中介绍的周循环学习法，我们要详细介绍，并举例介绍有多少学生使用后的成功案例，例如某学生在开始时极为抗拒使用， 经常在老师的督促下写下自己的计划，更多是吃饭、睡觉等应付话语，但是连续十几天后，我们把日记拿给学生看时学生愧不敢 当，最后积极配合老师做好自己的时间规划，养成良好的学习习惯；第三，我们还可以讲一下学员日记的来历，学员日记以及周循 环学习法，是来自于一位考上北京大学的学生林坤的学习日记，林坤同学也正是在老师的指导下尝试记学习日记，才真正的提高了 自己的学习效率，合理规划时间，最后考上北大的。 我们在首次家长会后，班长任老师会把家长园地的账号、密码给到家长，家长可以随时随地登陆并查询到老师的培训记录、个性化 辅导方案、阶段测试记录、督导方案、出勤记录等，同时您也可以在家长园地上提出您的建议和想法，和我们沟通，我们也会认真 、及时的反馈，确报孩子的问题及时解决，进而提高成绩。 我们的老师每次课结束后，都会在24小时内提交培训记录，同时您也可以在家长园地上第一时间了解学生的学习状况。
