下载文档原格式
课时教学计划课题留给母校的纪念课型新授课课时1课时材析教分《留给母校的纪念》属于“造型与表现”领域，因此本节课的内容以造型，色彩搭配以及回忆和感恩为主，以教材中的图片为辅，发挥和发展自我创新能力，学生在一定的美术知识的基础上，学习本课更加可以提高学生的创新思维以及大胆想象的能力，充分的给予学生展现自己的空间，用艺术抒发自己内心世界的感恩情怀，从而尊重了教育大纲，真正做到“以学生为主体，倡导学生快乐主动的学习”。
情析学分我所授课的学生是六年级的学生，在这个阶段的学生，热情好动，性格开朗当然想象力也十分丰富，对未来都有着美好憧憬，在即将踏上中学的校园时对于陪伴自己六年的母校定会有些留恋和不舍，不论是与自己朝夕相伴的同学，还是辛勤浇灌自己的老师，以及与自己共同成长进步的校园，都可作为学生在本节课当中作画的中心思想，从而将自己的情感用绘画的形式表现，留给母校做纪念。
教学目标1.知识与技能目标：运用自己绘画基础，描绘自己的友情以及恩情的内心世界。
2.过程与方法目标：学生在观察，思考，回忆的过程中，运用线描，色彩，黑白灰对比等表现手法完成作品。
3.情感态度与价值观：在绘画的过程中体会自己成长的点滴，从而可以清晰的认识到友情和恩情的重要性。
重点难点1.教学重点：分析自己的内心世界，用绘画的形式抒发自己对母校的回忆和感恩之情。
2.教学难点：运用正确的绘画手法。
描绘自己的内心情感，抒发自己的思想感情，是画面生动感人。
教学策略1.讲授法：观察分析，教师引导，问忆思考。
2.分组教学法：小组交流，讨论，评析。
教学准备1.多媒体课件，图片。
2.彩色铅笔，水彩笔，画纸等绘画工具。
教师活动设计学生活动设想二次备课第一个环节，想一想：运用情景导入法，观看老师曾经留在母校的作品导入，让学生带着问题观察，思考。
对未来的憧憬，和往事的追忆。
仔细观察视频中的每幅图片，学生欣赏后，鼓励学生大胆评价，激发学生热情将课程导入。
观看小视频，问题是（同学们在观看视频的同时，我们是不是也会找到一些绘画思路，追忆很多关于我们自己的童年往事呢？那在校园里都发生过哪些让我们难以忘记的往事？异或是对于未来我们又有哪些美好的憧憬和梦想呢？）第二个环节，学一学：通过教师引导分析，使学生在一定的美术绘画的基础上，根据教师的引导，大胆创新，认真追忆，按照正确的步骤进行构图，造型以及色彩搭配，完成作品。
