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五年级上册英语教案 Unit 4 Lesson 1 Lucy is in a newschool. 鲁科版教学内容本节课为鲁科版五年级上册英语教科书《Unit 4》中的《Lesson 1 Lucy is in a new school.》。
教学内容主要围绕Lucy在新学校的第一天展开，通过介绍Lucy在新学校遇到的老师和同学，教授学生如何用英语进行自我介绍和交流。
本节课还涉及到一些常用的英语表达方式和日常用语，帮助学生更好地适应英语学习环境。
教学目标1. 让学生掌握本节课的重点词汇和句型，能够用英语进行自我介绍和交流。
2. 培养学生的听说能力和交际能力，提高他们的英语口语水平。
3. 培养学生的团队合作意识，让他们在小组活动中相互帮助、共同进步。
4. 激发学生学习英语的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
教学难点1. 正确运用本节课的重点词汇和句型进行自我介绍和交流。
2. 理解和运用日常英语表达方式。
3. 提高学生的听说能力和交际能力。
教具学具准备1. 教科书和练习册。
2. 多媒体设备，用于播放课件和视频。
3. 小组活动道具，如卡片、图片等。
4. 黑板和粉笔。
教学过程1. 导入：通过图片或视频展示Lucy在新学校的第一天，引导学生进入本节课的主题。
2. 新课内容学习：讲解本节课的重点词汇和句型，让学生跟读并模仿。
3. 小组活动：学生分组，用本节课的重点词汇和句型进行自我介绍和交流。
4. 巩固练习：通过练习册或黑板上的题目，让学生巩固所学知识。
6. 作业布置：布置适量的课后作业，让学生在家中复习和巩固所学知识。
板书设计1. 课程五年级上册英语教案 Unit 4 Lesson 1 Lucy is in anew school.2. 重点词汇和句型：以表格或列表形式展示，方便学生记忆。
3. 课堂练习：布置一些简单的练习题，让学生在课堂上完成。
4. 作业布置：布置适量的课后作业，包括书面和口头作业。
作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关题目，巩固所学知识。
Unit4 School in Canada. 单元备课一、教学内容：谈论及描述不同的学校及学校的设备等。
Lesson1 Lucy is in a new school.Lesson2 There is an old building in my school.Lesson3 How many pupils are there in your class?Lesson4 Again, please.二、教材地位和作用：本单元以“School in Canada”为话题，使学生在情景中掌握教学内容，培养学生自主学习英语的能力和运用英语分析、解决问题的能力以及交流和合作的能力。
内容和情节都很符合这一年龄段学生的兴趣,语言简单易懂,非常有利于开展听、说、读、写方面的语言实践活动，让学生在使用语言的过程中学习语言,促使学生更有意识地自觉学习英语课内、外的知识，以延伸学生的英语学习兴趣。
三、教学目标：（一）知识目标1.能听懂、会说、认读、正确书写单词:after, film, busy, tree, photo, tell, story, sit;能听懂、会说、认读单词和词组:really, reading, French, building, gym, send, group, tell stories, circle, different，并能在情境中灵活运用。
2.能听懂、会说、认读句}? : " W hat subjects does she have?"" She has…”" W hat does she do after school?"" W hat’s the school like?"“It’s big and beautiful."“How many students are there in the class?"“Some are…Some are…”"There is/are…”3、初步了解字母组合 gr, tr, ea 在单词中的发音规律。
Lesson 1 教学案WHAT IS SHE DOING?她正在做什么？1.Leading in情景导入亲爱的同学们，你们会用英语询问别人正在做什么吗？你们会用英语描述某人正在做什么吗？本课我们主要学习这些内容，赶快来一起学习吧！2.Focal guidance重点导航3．Let's talk谈一谈(L=Lulu露露,T=Tom汤姆) L：Hi，Tom! Where is Eve?你好，汤姆！伊芙在哪里？T：She's in the classroom.她在教室里。
L: What is she doing? ①她正在做什么？T :she’s singing.②她正在唱歌。
L: Where are the boys in your class?你们班的男生去哪儿了？T：They' re in the playground.他们在操场上。
L：What are they doing?他们正在做什么？T. Some are playing football. Some arerunning.一些正在踢足球。
一些正在跑步。
classroom/'kla:srum/教室复数：classrooms短语：in the classroom在教室例句：Lucy is in the classroom.露西在教室里。
单词巧记：class（班级）+room（房间）=classroom（教室）playground/'plelgraund/操场短语：in the playground在操场上例句：They are in the playground.他们在操场上。
单词巧记：play（玩）+ground（地面；地方）=playground（操场）4.Let'S learn 学一学-What are they doing?他们正在做什么？—-They' re playing football.他们正在踢足球。
Unit 4 School in CanadaLesson 1【教材分析】本课通过Li Ming和Jenny的对话,让我们了解到好朋友Lucy在加拿大新学校的一些情况,特别是学校的课程和课外活动等,进一步复习了一般现在时态第三人称的表达.【教学目标】1．知识,技能目标:能听,说,认读本课的核心单词;能在语境中学习并初步运用核心句型"What subjects does she have? She has science, math, art and reading."询问并回答第三人称学校的课程."What does she do after school? She often draws pictures"询问并回答第三人称的课外活动等.2．情感目标:培养学生一定的跨文化意识.【教学重难点】核心句型"What subjects does she have? She has science, math, art and reading."询问并回答第三人称学校的课程."What does she do after school? She often draws pictures"询问并回答第三人称的课外活动等.【教学准备】PPT,单词卡片,点读笔.【教学过程】Ⅰ．Warmer:1．Let's play a game. (闪词游戏复习以前学过的动词短语: have Chinese, have science, have math, have art, draw pictures, play the piano, watch TV)2．Free talk:What subjects do you have? I have…What do you do at the weekend? I often…Ⅱ．The presentation of the materials.1．出示Lucy的图片T: Lucy is in a new school now. Does she like her new school? （1）Let's watch the video.（2）Answer the question.2．T: What subjects does she have?(利用选择的形式完成)（1）Listen to the tape.（2）Answer: She has science, math, art, reading and French. （3）新授单词: Reading, French（4）可以通过图片形式练习问句和答语3．出示第三幅图片.T: Lucy has many subjects at school. She's busy at school.新授单词busyT: What does she do after school? (填空形式完成)（1）新授单词after（2）She often… ( draws pictures)Sometimes she… ( plays the piano)Sometimes she… ( watches films)（3）新授单词filmT: Lucy is busy after school, but she's very happy.4．Listen and repeat.Ⅲ．Practice.1．Read the text in groups.2．Show time.3．课后第二题Ask and answer:What subjects does she have? She has reading and science.What does she do after school? She watches films.4．小组调查What does XXX do after school?老师可以列举几个活动,然后学生可以相互调查.【板书设计】Unit 4 School in CanadaLesson 1 Lucy is in a new school.What subjects does she have?She has…What does she do after school?She…【作业布置】Read Unit4 Lesson 1 for 3 times.。
Unit 4 School in Canada单元备课教学内容:Unit 4 Book 5的主题是School in Canada.语言功能是谈论加拿大学校课程和课外活动，描述学校样貌，比较加拿大学校和中国学校的不同。
学情分析：本课的教学对象是五年级学生。
通过两年的英语学习，他们的听说读写能力已经初步形成，已掌握了丰富的英语知识。
同时不能忽视后进生的发展，培养学生积极的情感态度和自主学习能力。
教学目标：知识目标：1、能听懂、会说、认读、正确书写单词：after film busy treephoto tell story sit 能听懂、会说、认读单词、短语：really reading French building gym send group tell stories circle different 并能在正确的语境中运用。
2、能听懂、会说、认读句型：“What does she do after school ?”“There is an old building in my school .”“What subjects does she have ? ”“She has …”“What’s the school like ? ”“ It’s big and beautiful.”“How many pupils are there in the class ?”能力目标：能运用所学语言询问他人所学的课程及课外活动，运用There be 结构描述景物，了解中国与加拿大学校的差异。
情感目标：了解中国与加拿大学校的差异教学重点：能听懂、会说并认读句子“What subjects does she have?""She has reading." "What does she do after school?"“She watches films."“W hat’s the school like?""There is a big playground."“How many pupils are there in the class?"“There are twenty-five.""What are they doing?""Some are reading. Some are making things.”能自如地与他人交流与学校相关的话题。
