初级中学校师德师风教育活动方案.doc

初中师德师风建设实施方案（共6篇）第1篇：初中师德师风建设实施方案实施方案2020年4月19日1初中师德师风建设卞桥二中师德师风建设实施方案为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、根据县委、政府要求和教育体育局关于开展师德师风集中教育活动的文件精神，努力建设一支师德高尚、业务精湛、人民满意的高素质教师队伍，推动素质教育，一直提高了教育教学质量，学校决定在全校开展师德师风整理教育活动,现制定本实施方案：一、指导思要坚强以邓小平理论和科学发展观重要思要为指导，仔细贯彻执行国家、省、市、县教育工作会议精神，以构建和谐的育人环境，办人民满意的教育为宗旨，以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、行为示范为准则，以提高了思要政治素质、职业理要和职业道德水平为着重，大力提倡和发扬“五苦”精神。

确立良好的师德形象，使教育系统成为风气正、形象好、文明水平高的示范行业。

二、目标任务经过师德师风教育，解决当前师德建设中存在的教师违规收受学生及家长礼品礼金行为、“慵懒散”、“吃空饷”等突出问题，使教师的思要政治素质和职业道德水平得到提高了，端正教风，带动学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，努力在确立教师良好形象上实现新提高，在深化教育改革上实现新进展，在提高了教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。

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三、活动范围：全体教职工四、活动时间：本次师德师风集中整理教育活动，利用三次月的时间（9月20日至10月20日），分四次阶段进行。

第一阶段（9月20日—9月25日）学习培训，提高了认识。

各科室、年级组根据各自现实广泛开展学习讨论。

1、动员安排。

围绕开展师德师风集中整理教育活动的内容，结合现实仔细制定师德师风集中整理教育活动实施方案，动员全体教职员工积极参加。

2、学习培训。

组织教职工学习相关法律法规、《中小学教师职业道德规范》和各种规章管理制度、上级文件。

初中师德师风建设实施方案6篇学校师德师风建设实施方案1为进一步加强我园老师队伍建设，提高宽阔老师的职业道德素养，增加老师的使命感，以县训练局开展的“回归责任，增加老师使命感”为主题的师德训练活动为主旋律，切实做好师德师风建设工作，现将我园的有关活动支配如下：一、指导思想以“办人民满意幼儿园、办人民满意训练”为宗旨，深入到到开展“回归责任，增加使命”师德主题训练活动，大力弘扬无私奉献的高尚师德，提高老师职业道德水平，着力解决师德建设方面存在的突出问题，加强师德师风建设。

二、目标任务认真学习贯彻《老师法》、《中学校老师职业道德规范》，贯彻落实望都县训练局关于开展“回归责任，增加使命”师德主题训练活动的看法精神，进一步增加老师宠爱训练，宠爱幼儿园，宠爱幼儿，依法执教，自觉履行教书育人的神圣职责。

三、实施步骤1、健全组织机构，幼儿园成立以园长为组长的师德师风建设领导小组，召开动员大会。

2、组织教职工学习《老师法》、《义务训练法》、《中学校老师职业道德规范》、等法律法规和相关文件。

3、进行专题讲座，学习先进事迹。

4、组织教职工进行师德师风大争辩，开展自查自纠整改活动。

附：教职工反思整改内容及标准①思想方面有没有违犯训练方针、政策，散布传播有害同学身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事其次职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作支配，消极怠工，甚至擅自脱岗行为；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦同学，卑视差生，体罚或变相体罚同学的行为。

③行为方面有没有家教，向同学、家长推销教辅资料，接受或索要同学、家长财物等以教谋私的行为。

④学校要认真查找是否有强制同学收费补课，利用学校食堂、小卖部谋取小集体利益等办学行为不规范的问题。

1、开展师德承诺活动。

与老师签订《老师师德师风承诺书》，进一步提升老师依法治教的责任意识。

初中师德师风教育整顿活动实施方案一、背景及意义为进一步加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，根据上级教育行政部门的统一部署，结合我校实际情况，决定开展初中师德师风教育整顿活动。

此次活动旨在加强教师职业道德教育，树立良好的师德师风，推动学校教育事业的健康发展。

二、活动目标1. 提高教师职业道德素养，增强教师的责任感和使命感。

2. 营造风清气正的教育环境，提升教育教学质量。

3. 增强教师团队的凝聚力和向心力，树立良好的学校形象。

三、活动时间2022年9月至12月四、活动对象全校初中教师五、活动内容1. 学习师德师风相关政策法规。

组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，使教师明确自己的权利和义务，提高职业道德意识。

2. 开展师德师风主题讲座。

邀请专家、领导或优秀班主任就师德师风建设的重要性、具体内容和方法进行讲解，引导教师树立正确的教育观念。

3. 进行师德师风自查自纠。

鼓励教师对照职业道德规范，深入剖析自己在教育教学过程中的不足，主动查找问题，并提出整改措施。

4. 开展师德师风典型案例讨论。

组织教师对一些典型的师德师风案例进行讨论，从中汲取经验教训，提高自身职业道德水平。

5. 加强师德师风监督。

设立师德师风举报箱和举报电话，鼓励广大师生和家长积极参与到师德师风建设中来，对违反职业道德的行为进行监督和举报。

6. 开展师德师风知识竞赛。

以年级或学科为单位，开展师德师风知识竞赛，检验教师对职业道德知识的掌握程度，提高教师的学习兴趣。

7. 评选师德师风先进典型。

表彰在师德师风建设中表现突出的教师，树立先进典型，激励广大教师向他们学习。

8. 开展师德师风专题民主生活会。

组织教师开展专题民主生活会，深入剖析自身在师德师风方面存在的问题，开展批评与自我批评，提高教师的自我修养。

六、活动组织及分工1. 成立初中师德师风教育整顿活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。

2. 设立活动办公室，负责活动具体事务的处理。

中学师德师风专题教育活动方案
一、活动目的
中学师德师风专题教育活动旨在加强中学教师的职业道德修养，弘扬正能量，提升教师组织能力和教育教学水平，树立崇高的师德师风形象，为中学教育事业发展作出贡献。

二、活动形式
1.师德师风教育讲座
2.现场观摩课程
3.教师师德师风微讲堂
4.校园“真善美”主题活动
三、活动时间
2019年9月-11月
四、活动安排
1.师德师风教育讲座
该环节安排专业师资进行师德师风的理论性和实践性授课，提高教师的思想境界和职业素养，引导教师遵循职业道德规范，弘扬师德正能量，营造积极健康的教育氛围。

2.现场观摩课程
该环节安排多名优秀教师进行授课，吸纳新教师关注探究教学中的实际问题，提高他们的业务素质与教学能力，增强与其他教师的沟通和合作能力，为教师组织和管理提供帮助。

3.教师师德师风微讲堂
该环节组织老师讲述自己的成长与感悟，分享教育教学的实践经验，传递师德师风的理念，通过交流互动和案例分享，激发教师的责任感与使命感，形成师德师风的主题氛围。

4.校园“真善美”主题活动
该环节策划多种不同形式的主题活动，如模拟授课、创意作品大赛、德育主题演讲比赛等，以学生为主要参与者，使学生在体验中感受到师德的力量，加深其对师长的认识，培育学生的正向价值观念。

五、活动效果
通过活动的开展，将全面提升教师的师德师风水平，促进教师之间的交流与合作，建立正品正态的师德文化，使教育工作更加全面、深入、有效地展开，为中学教育事业的发展贡献力量。

师德师风教育活动实施方案一、活动目的通过本次师德师风教育活动，旨在进一步加强教师队伍的师德师风建设，提高教师职业道德水平，促进教师健康成长，培养学生正确的价值观和人生观。

二、活动对象全校教职工，包括教师、辅导员、教研员等。

三、活动内容1.召开师德师风教育大会，邀请校领导和相关专家进行讲座，强调教师的师德师风在教育教学中的重要作用，并提出对教师的具体要求。

2.开展师德师风岗位竞赛活动，鼓励教师在日常工作中树立良好的师德师风形象，树立榜样。

3.组织师德师风教育培训，邀请校内外专家开展师德师风相关知识和案例的培训，提高教师的师德师风意识和水平。

4.开展师生互动交流活动，通过座谈会、互动讨论等形式，加强师生之间的交流，增进师生之间的相互理解和信任。

5.举办师德师风教育主题活动周，设置主题展览、宣传栏、演讲比赛等，让师生全方位参与，营造浓厚的教师师生共建共享氛围。

四、活动措施1.成立师德师风教育活动策划小组，明确活动的组织领导和责任分工。

2.制定详细的师德师风教育活动实施方案，包括活动内容、时间安排、活动形式等，确保活动的顺利开展。

3.积极宣传活动，通过校园网站、校园电视台、校报等媒体进行广泛宣传，营造浓厚的活动氛围。

4.加强督导检查，建立健全活动督导机制，及时发现和解决活动中的问题，确保活动的顺利实施。

五、活动成果评估对活动的实施情况进行全面评估，总结活动中的经验和不足，为今后的师德师风教育工作提供参考，并根据评估结果对活动进行督导总结。

六、活动总结对本次师德师风教育活动进行总结，形成总结报告并向校领导和教职工进行反馈，为今后的师德师风教育工作提供经验和启示。

七、活动延伸在师德师风教育活动之后，将持续开展相关主题讲座、师生互动交流等活动，巩固和拓展本次活动的成果，持续深化师德师风教育的影响力。

八、活动履行通过签署师德师风承诺书的方式，让全体教职工对师德师风建设进行郑重承诺，并约定在日常工作和生活中恪守师德师风规范，以身作则，示范引领。

师德师风活动方案一、活动背景。

师德师风是教育工作的重要内容，也是教育教学工作的重要保障。

在当前社会，教育教学工作面临着各种挑战和困难，师德师风建设显得尤为重要。

为了提高教师的师德师风素质，营造良好的教育教学环境，我们制定了以下师德师风活动方案。

二、活动目的。

1. 提高教师的师德师风素质，增强教师的责任感和使命感。

2. 增进教师之间的交流和合作，形成良好的师德师风氛围。

3. 增强学生对教师的尊重和信任，促进师生关系的和谐发展。

三、活动内容。

1. 师德师风培训。

组织专业师资开展师德师风培训，包括师德师风的内涵和要求、教师职业道德规范、教师的形象和仪表等方面的培训内容，帮助教师树立正确的师德师风观念。

2. 师德师风演讲比赛。

开展师德师风演讲比赛，邀请教师代表进行演讲，分享自己的师德师风体会和感悟，激发教师的责任感和使命感，提升师德师风素质。

3. 师德师风实践活动。

组织教师开展师德师风实践活动，包括志愿服务、扶贫助困、文明礼仪等方面的实践活动，让教师通过实际行动践行师德师风，树立良好的师范形象。

4. 师德师风评比活动。

开展师德师风评比活动，评选出优秀的师德师风标兵和先进个人，树立典范，激励更多的教师向优秀的师德师风力量看齐。

5. 师德师风主题班会。

组织学校各班级开展师德师风主题班会，通过班会、小组讨论等形式，引导学生了解和尊重教师的师德师风，增强学生的师道尊重意识。

6. 师德师风宣传展示。

开展师德师风宣传展示活动，通过橱窗展示、海报宣传等形式，向全校师生宣传师德师风的重要性和要求，营造浓厚的师德师风氛围。

四、活动保障。

1. 组织领导。

成立师德师风活动领导小组，明确活动的组织实施责任，确保活动的顺利进行。

2. 宣传推广。

利用校园广播、校园网站、校园电视台等媒体，对师德师风活动进行广泛宣传，引导全校师生积极参与。

3. 资金支持。

学校提供必要的经费支持，保障师德师风活动的顺利开展。

4. 教师参与。

鼓励教师积极参与师德师风活动，组织教师参与活动策划和实施，形成全员参与的良好氛围。

中学关于开展师德师风教育活动的实施方案一、背景教师是立德树人的重要力量，师德师风是教师的基本素养和道德准则，对于学生的成长和发展起到至关重要的作用。

为了进一步加强教师的师德师风建设，提高教育教学质量，提升学校整体形象，制定本实施方案。

二、目的通过开展师德师风教育活动，增强教师的责任感和使命感，提高教师的道德修养和职业道德素质，规范教师的教育教学行为，提高学生的学习效果和发展水平，构建和谐的教育环境。

三、活动内容1.召开师德师风教育培训会议，邀请教育专家、校内外专家授课，深入讲解师德师风的重要性和内涵，解答教师的疑问，引导教师树立正确的职业观念和价值观。

2.组织教师观摩课堂，聚焦优秀教师的教学实践，在观摩过程中进行点评和交流，共同学习，提升教学水平。

3.开展师德师风先进事迹推广活动，搜集、宣传和展示教师的先进事迹和先进模范，通过典型事例的宣传，引导教师向先进学习，树立敬业、奉献、责任、尊重的师范意识。

4.建立师德师风评价机制，制定教师师德师风评价指标和评价方法，定期对教师进行评价和反馈，激励先进，推动全体教师的自觉提升。

5.定期开展教师师德师风教育宣讲活动，通过专题讲座、班会、研讨会等形式，传达相关政策文件和要求，加强教师对师德师风教育的认知和重视。

四、组织实施1.成立师德师风教育工作领导小组，负责制定具体实施方案和计划，组织活动的实施和推动。

2.明确教师师德师风教育的责任人，制定具体工作任务安排和时间节点。

3.建立活动档案和评价档案，做好活动的记录和总结，及时宣传和表彰教师的先进事迹和成果。

4.加强与家长和学生的互动沟通，组织家长和学生参与教师师德师风教育活动，共同促进教育教学质量的提高。

五、效果评估1.定期进行师德师风教育活动的效果评估，通过问卷调查、访谈等方式收集教师和学生的反馈意见，及时发现问题和困难，进行改进和完善。

2.根据评估结果，制定改进措施，加强师德师风教育的针对性和有效性，目标是使教师的师德师风建设工作不断向前发展。

师德师风实施方案初中一、引言。

作为一名初中教师，师德师风的建设和实施对于学校的教育教学工作至关重要。

只有教师本身具备良好的师德师风，才能够对学生起到更好的榜样作用，促进学生全面发展。

因此，制定和实施一套科学有效的师德师风实施方案，对于提升教育教学质量、培养学生良好的品德和习惯具有重要意义。

二、师德师风实施方案初中。

1. 建立师德师风评价体系。

为了规范教师的师德师风行为，学校应建立健全的师德师风评价体系，明确教师的师德师风标准和要求，对教师进行定期评估和考核。

评价体系应包括教师的教学态度、师生关系、言行举止等方面，以此来激励教师提高自身素质，树立良好的师德师风。

2. 加强师德师风培训。

学校应定期组织教师参加师德师风培训，通过讲座、研讨会、案例分析等形式，引导教师树立正确的师德观念，提升教师的职业修养和道德水平。

培训内容可以包括教师职业操守、师生沟通技巧、处理师生关系的方法等，帮助教师更好地履行自己的教育职责。

3. 建立激励机制。

为了激励教师积极践行良好的师德师风，学校可以建立相关的激励机制，对表现突出的教师进行表彰和奖励。

这样可以营造浓厚的师德师风氛围，激励更多的教师向优秀的榜样学习，形成良好的师德师风风气。

4. 强化监督管理。

学校应建立健全的师德师风监督管理机制，加强对教师师德师风的日常监督和管理。

通过学生评议、同行互评、督导检查等方式，及时发现和纠正教师的不良行为，确保师德师风建设的有效实施。

5. 增强师生沟通。

教师应该注重与学生的良好沟通，倾听学生的心声，关心学生的成长，建立起良好的师生关系。

只有教师和学生之间存在着良好的互信互谅，才能够更好地传授知识，引导学生健康成长。

6. 树立良好榜样。

教师本身就是学生的榜样，他们的一言一行都会影响学生。

因此，教师要时刻注意自己的言行举止，做学生的良好榜样，引导学生树立正确的人生观和价值观。

三、结语。

师德师风实施方案的建立和实施对于学校的教育教学工作具有重要意义。

初级中学师德师风学习计划一、学习目的师德师风是教师必须具备的基本素养和业务品质，是影响教育教学质量的关键因素。

为了提高我校教师师德师风素质，进一步加强师德师风建设，提升教育教学质量，培养德智体美劳全面发展的学生，我们制定了以下师德师风学习计划。

二、学习内容1. 培养爱岗敬业的职业道德。

要深入学习国家教育政策，加强教育思想理论的研究和学习，提高政治觉悟，树立正确的政治方向。

2. 发扬助人为乐的公共服务意识。

积极参加学校组织的各项师德师风培训和交流活动，交流教育教学经验，凝聚师德师风建设共识。

3. 树立身体力行的师德榜样意识。

在日常工作中，自觉遵守国家法律法规，坚持廉洁自律，保持职业操守，勤勉尽责，以身作则，成为学生的楷模。

4. 注重美德品质的培养。

注意言行举止，言谈举止庄重，谦和有礼，修身养性，增强自身的道德素质。

三、学习方法1. 多读书多学习。

通过阅读相关师德师风方面的书籍和资料，了解国家教育政策，学习先进教育理念和教育思想，不断提升自身素质和能力。

2. 多参加培训和研讨。

积极参加学校组织的师德师风培训和交流活动，分享教育教学经验，学习他人的优点，弥补自身的不足，提高师德师风素质。

3. 注重实践。

在日常的教学和管理工作中，以实际行动践行师德师风，保持谦和有礼，言行举止庄重，以身作则，引领学生树立正确的价值观念。

4. 关注热点问题。

关注教育界的热点问题和新闻动态，了解社会对教师师德师风建设的关注和要求，不断提升自身的意识和水平。

四、学习计划1. 制定每月的师德师风学习计划，明确学习目标和学习内容，合理安排学习时间，科学制定学习方法和学习计划。

2. 积极参加学校组织的相关培训和研讨，参加学校举办的师德师风学习活动，积极践行师德师风。

3. 关注教育界热点问题和新闻动态，了解社会对教师师德师风建设的关注和要求，不断提升自身的意识和水平。

4. 通过每月整理学习笔记、总结学习收获的方式，及时检查学习效果，发现问题，调整学习计划，不断提高学习效果。

初级中学某年“师德建设月”活动实施方案一、活动背景师德建设是提高教师素质、提升教育质量的重要环节。

为了进一步加强师德师风建设，提升教师职业道德水平，我们决定开展“师德建设月”活动。

二、活动目标1.提高教师对师德师风的认识，增强师德修养。

2.强化教师的责任感和使命感，激发工作热情。

三、活动主题“弘扬师德，铸魂育人”四、活动时间2023年9月1日至9月30日五、活动内容1.开展师德师风主题教育活动（1）组织全体教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件，增强教师的职业素养。

（2）邀请专家进行师德师风讲座，分享优秀教师的感人故事，激发教师的责任感和使命感。

2.举办师德师风演讲比赛（1）以“弘扬师德，铸魂育人”为主题，组织全体教师参加演讲比赛。

（2）鼓励教师讲述自己的教育故事，分享教育心得，展示师德风采。

3.开展师德师风主题班会（1）组织各班开展以“弘扬师德，铸魂育人”为主题的班会。

（2）让学生了解师德师风的重要性，培养尊师重教的意识。

4.举办师德师风书画展（1）组织教师创作以师德师风为主题的书画作品，展示教师的艺术才华。

（2）鼓励学生参与，增进师生之间的感情。

5.开展师德师风志愿服务活动（1）组织教师参加志愿服务活动，关爱社区老人、留守儿童等弱势群体。

六、活动组织1.成立活动领导小组，负责活动的组织实施。

2.设立活动办公室，负责具体事务的协调和落实。

3.各部门、各年级要密切配合，确保活动顺利进行。

2.对活动中涌现出的优秀个人和集体进行表彰。

3.梳理活动成果，形成经验材料，为今后的师德师风建设提供借鉴。

注意事项：1.活动通知要及时活动开始前，务必要确保所有教师都及时收到活动通知，了解活动的具体内容和要求。

解决办法：可以通过学校内部通讯系统、教职工群或者直接在教职工会议上宣布，确保信息畅通无阻。

2.活动参与度要保证确保每位教师都能积极参与到活动中来，避免有人因为工作繁忙或者其他原因而缺席。

解决办法：可以提前规划好活动的时间表，尽量避开老师们最忙碌的时间段，同时也可以设置一些激励机制，比如参与活动可以积累学分或者与绩效挂钩。

中学师德师风主题教育活动工作方案一、活动背景师德师风，是教育工作的重要组成部分，关系到学生的成长和教师的形象。

近年来，我国教育事业取得了长足的发展，但师德师风问题仍然不容忽视。

为了加强师德师风建设，提升教师队伍的整体素质，我们决定开展一次主题教育活动。

二、活动目标1.提高教师的思想政治觉悟，增强“四个自信”，树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.增强教师的职业荣誉感，激发教师热爱教育事业、关爱学生的内生动力。

三、活动主题“弘扬师德，塑造师魂，关爱学生，共筑中国梦”四、活动内容1.开展师德师风学习活动。

组织教师学习党的教育方针、国家法律法规和师德师风建设的相关文件，提高教师的思想政治觉悟。

2.举办师德师风演讲比赛。

鼓励教师结合自己的教育教学实践，分享师德师风故事，展示教师的职业素养。

3.开展关爱学生志愿服务活动。

组织教师深入学生家庭，了解学生的生活状况，关注学生的心理健康，为学生提供力所能及的帮助。

4.举办师德师风主题班会。

通过班会形式，引导学生了解师德师风的重要性，培养学生的道德品质。

5.开展师德师风问卷调查。

了解教师和学生对师德师风建设的认识和看法，为下一步工作提供依据。

五、活动安排1.第一阶段：宣传发动（1周）成立活动领导小组，制定活动方案，进行宣传发动，确保活动顺利进行。

2.第二阶段：组织实施（2周）开展师德师风学习活动，举办演讲比赛，组织关爱学生志愿服务活动。

六、活动保障1.加强组织领导。

成立活动领导小组，明确责任分工，确保活动顺利进行。

2.落实工作责任。

各相关部门要密切协作，确保活动各项任务落到实处。

3.加强宣传引导。

充分利用校园网、校报、公众号等媒体，广泛宣传师德师风建设的重要性和活动成果。

4.提供物质保障。

为活动提供必要的场地、设备、资金等支持。

七、活动效果评估1.教师的思想政治觉悟得到提高，对师德师风建设有更加深刻的认识。

2.教师的职业荣誉感得到增强，关爱学生的意识得到提升。

3.学生的道德品质得到培养，校园文化氛围更加浓厚。

中学师德师风教育活动月方案一、活动目标1. 加强中学教师的师德师风意识，提高教师职业道德修养；2. 增强教师的自我规范能力，提高教学质量；3. 培养中学生良好的师生关系，促进学生成长发展。

二、活动内容1. 组织师德师风主题知识培训- 邀请专家学者开设师德师风知识讲座，介绍最新的师德师风政策和相关法律法规；- 开展集体备课和教学研讨活动，让教师分享好的教学案例和教育经验。

2. 开展师德师风主题主题班会- 在班会中进行师德师风教育，引导学生树立正确的师生关系和教育理念；- 鼓励学生评选“最喜爱的老师”，让学生表达对老师的感激之情。

3. 进行优秀教师事迹宣传- 精心选取一些优秀教师的先进事迹，通过校报、校园电视、校网等形式进行宣传，激励广大教师向他们学习；- 鼓励教师之间互相学习交流，共同进步。

4. 开展志愿服务活动- 组织教师志愿者到社区、农村学校等地开展义教活动，为更多的学生提供教育支持和帮助；- 组织学生志愿者参与社会公益活动，培养学生的社会责任感和热爱他人的精神。

5. 建立师德师风考评机制- 制定师德师风考核办法，对教师进行定期考核评价，并将考核情况作为教师评优评先的重要参考；- 向教师提供继续教育的机会，鼓励教师参加相关培训。

6. 组织师生互动活动- 开展师生篮球友谊赛、足球友谊赛等体育活动，增进师生之间的友谊和互信；- 召开师生座谈会，让学生提出对教师的建议和意见，教师倾听学生的声音，不断改进教学。

三、活动安排1. 第一周：师德师风知识培训和讲座。

2. 第二周：开展师德师风主题班会。

3. 第三周：优秀教师事迹宣传和教师之间的交流学习。

4. 第四周：志愿服务活动和师德师风考评。

5. 第五周：师生互动活动和结项总结。

四、活动评估与总结1. 每周组织相关教师开展活动评估，收集教师和学生的反馈意见；2. 活动结束后，召开总结会议，对活动进行总结评估，发现问题并提出改进意见；3. 将活动成果和经验进行总结，撰写活动总结报告，为下一次活动提供参考。

初中师德师风教育活动实施方案1. 背景与目的1.1 背景随着社会的进步和教育事业的发展，师德师风问题日益凸显。

为进一步加强师德师风建设，提高初中教师队伍的整体素质，我们必须采取有效措施，加强师德师风教育活动。

1.2 目的通过开展师德师风教育活动，旨在：- 强化初中教师的职业道德观念，树立良好的师德师风。

- 提高教师的教育教学水平，提升学校整体教学质量。

- 增强教师的责任心，关注学生的全面发展和个体差异。

2. 活动内容与安排2.1 活动内容- 师德师风讲座：组织专家和优秀班主任进行讲座，分享师德师风建设的经验和方法。

- 师德师风培训：开展师德师风培训课程，强化教师职业道德规范和教育教学技能。

- 师德师风座谈会：组织教师进行座谈会，讨论师德师风问题，促进教师之间的交流与互动。

- 师德师风优秀事迹评选：表彰在师德师风建设方面做出突出成绩的教师，激励教师树立良好的师德师风形象。

2.2 活动安排- 第1周：筹备阶段，确定活动内容、形式和日程安排。

- 第2周：开展师德师风讲座，组织教师参加讲座，提升师德师风意识。

- 第3周：进行师德师风培训，提升教师的教育教学水平和职业道德素养。

- 第4周：举办师德师风座谈会，促进教师之间的交流与互动。

- 第5周：开展师德师风优秀事迹评选，表彰优秀教师，树立良好师德师风形象。

3. 活动组织与实施- 成立师德师风教育活动领导小组，负责活动的整体策划、组织实施和监督评估。

- 设立活动筹备组，负责具体的活动筹备工作，包括场地安排、邀请专家等。

- 成立教师培训组，负责师德师风培训课程的设计和实施。

- 设立评选委员会，负责师德师风优秀事迹评选的评审工作。

4. 效果评估与反馈- 开展活动前后的问卷调查，了解教师对师德师风的认识和态度变化。

- 组织专家对活动效果进行评估，提出改进意见和建议。

- 收集教师和学生的反馈意见，及时调整和完善活动内容和形式。

5. 总结与展望通过本次师德师风教育活动，我们希望初中教师能够树立良好的师德师风形象，提高教育教学水平，关注学生的全面发展和个体差异。

初中师德师风教案课时：1课时年级：初一年级教材：《思想品德》教学目标：1. 让学生了解师德师风的含义及其在教育教学中的重要性。

2. 培养学生尊敬教师、热爱教师的情感。

3. 提高学生遵守纪律、尊敬师长的意识。

教学内容：1. 师德师风的含义2. 师德师风在教育教学中的重要性3. 尊敬教师、热爱教师的具体表现4. 学生应遵守的纪律和尊敬师长的意识教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生提问：“你们知道什么是师德师风吗？”引导学生思考师德师风的概念。

2. 学生分享自己对师德师风的看法，教师总结并板书。

二、讲解师德师风的含义（10分钟）1. 教师详细讲解师德师风的含义，包括教师的职业道德和行为规范。

2. 举例说明师德师风在教育教学中的具体表现，如关爱学生、严谨治学等。

三、强调师德师风的重要性（10分钟）1. 教师讲解师德师风对教育教学的影响，如提高教育质量、营造良好的教育环境等。

2. 学生分享自己尊敬的老师，讨论尊敬老师的理由。

四、教育学生尊敬教师、热爱教师（10分钟）1. 教师讲解尊敬教师、热爱教师的具体表现，如尊重老师的劳动、积极参与课堂等。

2. 学生分享自己在学校尊敬师长的经历，讨论如何更好地尊敬师长。

五、引导学生遵守纪律、提高尊敬师长的意识（10分钟）1. 教师讲解学生应遵守的纪律，如按时到校、遵守课堂纪律等。

2. 学生讨论如何提高尊敬师长的意识，如主动向老师问好、积极参与课堂等。

六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。

2. 学生分享自己的学习收获，教师给予鼓励和指导。

教学评价：1. 观察学生在课堂中的表现，了解学生对师德师风的认识和尊敬师长的意识。

2. 课后与学生交流，了解学生对师德师风教育的感受和体会。

备注：教师在教学过程中要注意举例生动、贴近学生生活，以提高学生的学习兴趣和参与度。

同时，注重培养学生的道德情感，使学生真正理解尊敬教师、热爱教师的含义。

学校“师德建设月”活动方案为进一步提高教师的思政素质和职业道德素养，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的人民满意教师，依据相关文件精神，制定我校“师德建设月”活动方案，内容如下：指导思想：坚持立德树人中心任务，遵循教育规律和教师成长发展规律，提高广大教师的思政素质和职业道德水准。

以爱岗敬业、教书育人为核心，以“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”为根本要求，全面加强教师队伍建设，进一步增强广大教师的职业责任感和使命感，为教育事业发展提供有力支撑。

活动步骤：（一）加强宣传，制定方案（9月X日一9月X日）1.加强“师德建设月”活动宣传，营造师德宣传氛围；2.组织教师学习“师德建设月”活动的相关精神；在往年师德建设月活动做法的基础上，讨论制定学校开展“师德建设月”活动方案。

（二）活动阶段（9月X日至X日）1.组织学习相关文件精神，提高教师思政素质。

采用集中学习和教师自学相结合，具体学习《教师法》、《教育法》、《关于加强教师队伍建设的意见》等法律规，通过师德教育学习活动的开展，树立法律意识，提升依法依规工作的能力和水平。

激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观，立德树人，自觉弘扬师德新风，加强师德修养，遵守职业道德规范，增强依法执教、廉洁从教、为人师表的意识，增强教师职业的光荣感、使命感和责任感，不忘初心、潜心育人，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求、道德风范影响学生，影响和引领学生健康成长。

2.开展先进典型宣传活动，弘扬“四有”老师奉献精神。

以“做好学生引路人”为主线，表彰校内各项优秀教师。

激励教师爱岗敬业、无私奉献。

开展“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”等形式，引导教师学习身边的模范先进人物和先进事迹，形成正确导向，掀起向先进典型学习热潮，增强广大教职工热爱教育，在平凡教育岗位上建功立业的理想信念，让优秀师德蔚然成风。

同时开展好教师互助结对，以传帮带的形式，使青年教师尽快适应教师岗位，早日成为师德高尚，业务精湛的优秀老师。

XX镇初级中学深入开展师德师风规范化建设活动实施方案为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，深入落实新时代高素质教师队伍建设要求，全面巩固我镇师德师风建设活动成果，提升师德师风建设工作成效，加强和改进师德师风建设，根据教体局工作部署，决定于2023年3月至12月开展师德师风规范化建设活动。

为搞好此项活动，特制定如下实施方案。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，强化师德教育，履行师德规范，严格制度规定，不断加强师德师风建设规范化管理，努力建设一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍。

二、工作目标深入总结“师德师风建设年”“师德师风建设深化年”“师德师风建设提升年“经验，巩固活动成果，努力推进师德师风教育、管理、监督和考核等工作的规范化制度化,构建规范、常态、长效的师德师风建设工作机制，推动师德师风建设工作取得新成绩、迈上新台阶。

三、主要内容（一）师德教育规范化。

将师德教育作为教师培训的首要任务和必修内容，以习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，将学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期教师队伍建设的首要政治任务，全面加强教师思想政治教育和师德教育。

定期开展以“八个一”活动（举办一场讲座，开设一次警示教育，举行一次优秀教师事迹报告会,做实一次满意度测评，组织一次演讲比赛，进行一次师德师风知识测试，开展一次师德先进评选）为载体的师德师风建设专项行动，强化师德典型引领，综合运用各种形式选树和宣传师德先进典型事迹，弘扬主旋律，传递正能量。

每学年师德师风校本培训不少于4次，培训时长不低于8学时，学时要及时录入XX省专业技术人员继续教育公共服务平台。

其中，春季、秋季学期开学前，以全体教职工会议、集体学习等形式，分别至少开展1次师德集中教育活动，不定期开展个人自学，引导广大教师践行师德，规范从教行为，恪守师德底线。

初级中学校师德师风教育活动方案为深入学习贯彻党的十九大精神，按照XX年我省中小学师资队伍建设的总体要求，根据市教体局党的群众路线教育活动总体安排，认真贯彻“教好书，育好人”教师职业准则，找准教师队伍建设和发展的突出问题，将师德建设落到实处，现根据我校实际情况,特制长山初中XX年度师德师风教育活动实施方案。

一、活动主题：本次师德师风教育活动的主题为“强师德、正师风、树形象”。

二、成立师德师风教育活动领导小组组长：刘锦忠副组长：黄崇荣、何高文、朱仕强成员：刘亚平、朱仕强、刘兴照、吴永、胡家荣、邹美雄三、活动时间:XX年1月——12月。

四、活动目的:1．抓好师德师风教育切入点，努力提高长山初中教师的思想政治素质。

深刻认识到教育是中华振兴和社会进步的基石，关系到全校学生的健康成长，关系到千家万户的幸福，关系到国家的前途命运和民族的未来，全体教师都要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。

2．突出师德师风教育着重点，努力提高教师的职业道德水平。

通过学习进一步增强广大教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，努力形成学生乐学、教师乐教、学校乐办、家长乐意、社会乐助的“五乐”新局面，不断提升人民群众的教育幸福指数，有效地提高教师的职业道德水平。

3.增强师德师风教育着力点，进一步完善长山初中教师师德考核体系。

按照 ___《中小学教师违反职业道德行为处理办法》要求，坚决查处教师违反职业道德做法，严抓会风，严查上班时间玩游戏、炒股、监考玩游戏等违反教师职业准则的行为。

组织学校各职能部门抓好上级各组织关于师德师风建设相关文件的贯彻落实，健全完善考核机制。

五、活动安排和具体内容：1.召开师德师风教育活动动员大会，校长宣读活动实施方案。

2.校长作动员报告，旨在提高全体教师对“强师德、正师风、树形象”的思想认识。

3.活动小组在利用广播、宣传栏等广泛宣传，营造氛围。

师德师风是教师对所从事职业认知水平和个人综合素养的外在体现，要提高教师师德修养，切实加强教师的自主学习必不可少。

中学师德师风活动方案、微信公众号等方式进行广泛宣传，鼓励全校师生积极制作能够展现xx中学教师新时代风貌的微视频、微电影和文学作品，树立师德典型，弘扬高尚师德，积极传播正能量。

4.组织开展师德宣誓承诺。

学校将在开学前的校本培训大会上组织全体教职工进行师德师风宣誓；每一位教职员工都要签订“师德师风承诺书”，并将承诺内容向社会公开公示，张贴在学校宣传公告栏，树好行风，建强师风，当好学校主人翁。

要将师德主题活动贯穿整个学习教育阶段始终，广泛开展演讲比赛、思想论坛、先进事迹报告会、知识竞赛、谈心谈话等活动，提高全校教师的职业道德水平，巩固专题教育成果。

5.组织教职工进行师德师风专题讨论，进一步统一思想，增强加强师德师风建设的共识。

学校将在这一阶段集中3天时间，结合正在开展的“讲、严、立、善、新”专题警示教育和师德师风建设提高年活动，开展两次专题讨论。

一是围绕“对党忠诚怎样忠”、“严守纪律怎样守”、“立德树人怎样立”、“传承师道怎样传”、“勇担使命怎样担”，组织开展专题研讨活动；二是围绕“小我”与“大我”、“身份”与“言行”、“师德”与“守法”、“发展”与“稳定”等关系，开展专题讨论。

要求学校的每名教师从自己的切身经历出发，阐释对政治纪律和政治规矩、教师职业和师德师风的理解，畅谈对教育事业的忠诚与责任，并撰写至少2篇心得体会。

集中研讨后，学校举行1次全校性的“学习心得体会交流报告会”，进一步明确目的意义，提高思想认识，引导教职员工从中汲取养分、不忘初心、正心明道。

（三）自查自纠阶段（2018年10月1日-11月30日）1.学校全体教职工要从思想和行为上反思自己的从教经历，对照《中小学教师职业道德规范》、“十条禁令”等，组织开展师德师风评议“十查十反思”活动。

①查找是否忠诚于党的教育事业，贯彻党的教育方针，是否有违反党和国家的方针、政策的言行，是否有传播宗教极端思想和反动言论，是否利用手机、互联网等观看或传播非法、反动暴力恐怖音视频；②查找是否有采取串联、集体上访、罢教或变相罢教等违纪违法方式干扰正常教育教学秩序，导致群体性不稳定事件发生等不良后果；③查找是否上班迟到、早退、旷工、旷课，是否有未经学校同意随意调课办私事，是否不到岗或到岗不到位，是否在课堂上抽烟，接打手机，打瞌睡；是否有工作期间饮酒并酒后上课现象；④查找是否在教学科研中违背学术规范，弄虚作假，抄袭剽窃，侵害他人劳动成果；是否在评优、晋级、晋职、调动、招生、学生考试、学生成绩评定中弄虚作假，欺骗组织，谋取私利；⑤查找是否存在讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，以及用粗鲁言行对待家长，给学校造成严重影响；⑥查找是否利用教师职务之便索要、接受学生家长财物、宴请或要求家长办私事；⑦查找是否拒不接受学校工作安排，是否认真执行“教学六认真”，是否存在消极怠工现象，是否以各种借口不完成教育教学或学校安排的其他临时性工作任务；⑧查找是否有不通过正常的渠道反映问题，利用网络发表不负责任的言论，造谣中伤，蓄意滋事，以消解自己的不良情绪或发泄不满，给单位和他人造成严重负面影响；⑨查找是否无私奉献、廉洁自律，是否存在有偿违规补课、违规开办补习班问题，是否为他人或民办教育培训机构兼课获取收益，或为民办教育培训机构介绍家教生源并从中获利；⑩查找是否严格执行“一教一辅”政策和“学生自愿”原则，是否存在改变市教育行政等部门2013年公布的选用评议结果另行推荐教辅，或组织学生统一征订教辅材料的现象。