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四年级《海上日出》课文四年级《海上日出》课文原文如下：为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
有时太阳躲进云里。
阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。
然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么？[扩展知识]《海上日出》鉴赏：1927年1月，巴金从上海踏上法国邮船“昂热号”，去巴黎留学。
他将沿途的见闻写成《海行杂记》一书，于1932年出版。
《海上日出》便是其中的一篇。
文章分别描写了天气晴好、白云飘浮和薄云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观，文字简洁，写的传神。
“我常常早起”，由此可以想见作者曾多次早起看日出的热切心情。
开门见山点题，干净利落。
“那时天还没大亮”，点明看日出的时间，照应“早起”。
“周围很静，只听见船里机器的声音”。
用“声音”反衬看日出时色彩纯净、气氛清幽的“静”的'环境，还有交代具体地点的作用。
第一段点明作者多次在海上观察日出景象的一般背景：时间、地点、气氛。
天空还是一片浅蓝，天气晴好，碧空如洗。
很浅很浅的，“浅”字叠用，并且以“很”加以强调，更加突出天气晴好。
转眼间，时间极短。
水天相接的地方出现了一道红霞，东方晨曦初露，是太阳即将升起的征兆。
四年级下册语文《海上日出》课文原文及教案四年级下册语文《海上日出》课文原文及教案（精选7篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的四年级下册语文《海上日出》课文原文及教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级下册语文《海上日出》课文原文及教案篇1部编版四年级下册语文《海上日出》课文原文为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。
这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是很伟大的奇观吗？本文作者巴金，选作课文时有改动。
部编版四年级下册语文《海上日出》教案一、教学目标：1、能结合想象及生活实际理解句子，进而理解课文内容。
2、有感情地朗读课文。
3、通过想象，感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。
二、教学重点、难点：重点：感受句子，从中理解太阳从海上升起的过程。
难点：能结合想象及生活实际理解句子，进而理解课文内容。
海上日出课文原文及段落大意（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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16课《海上日出》课文
夜深曙色未苏，湛蓝的海面上还布满着细细微光，一片柔静而宁谧的海洋。
空气中弥漫着微微凉意，一缕清风吹过，被沙丘挡住，散发着淡淡的幽香，仿佛有一场精灵般的童话。
渐渐，淡淡的黎明来临，彩虹般的日出染上了海面，像一面锦繁的帷幕，将海面染上了绚丽的彩色。
暖的阳光从海上洒下，海中的波光点点，犹如一抹灿烂的色彩，充满着活力，熠熠生辉，缭绕在海面上，熠熠闪耀着神奇的光芒。
日出时分，海面上涌动着缤纷的色彩，蓝色、绿色、金黄色洋溢在海面上，海面上的波光粼粼闪烁着澄澈的光芒，仿佛一抹珍珠，熠熠发光，深邃而宁静。
海上的日出是如此美丽动人，闪动着安宁的光芒，温暖着海洋，仿佛是上帝为大海赋予了一抹神奇的魔力，将梦幻的色彩安放在大海之中，绚丽多彩。
看完了这样一幅动人的日出画面，让人惊叹不已。
这是一种无与伦比的美丽，一种温暖又纯洁的爱意，带着神奇的魅力，弥漫在海面之上，血液翻滚，激发着人心深处的那一份对大自然的敬畏和崇拜。
大海风暴过后，那一幅壮美而又苍凉的自然美景，将会一直深深地留在我们的心中，催人泪下。
当海洋上的日出终将落下，我们也伴随着它，离开这里，走向另一端的天空，愿它的光辉能温暖我们的心，照亮我们的梦想。
- 1 -。
海上日出的主要内容海上日出。
海上日出，是大自然赋予我们最美丽的景色之一。
当太阳缓缓升起，照亮了整个海面，那一刻的美丽让人心旷神怡，仿佛置身于一个梦幻般的世界。
海上日出的美丽让人陶醉，让我们一起来探索一下海上日出的主要内容。
首先，海上日出的色彩是其最吸引人的地方。
当太阳冉冉升起，天空的颜色也随之变化。
从深蓝色到淡蓝色，再到粉红色、橙色和金黄色，整个过程仿佛是一场色彩的盛宴。
这些色彩交织在一起，构成了一幅绚丽多彩的画面，让人不禁感叹大自然的神奇魅力。
其次，海上日出的倒影也是令人着迷的一部分。
当太阳升起的时候，它的倒影会在海面上泛起一片金光。
海水波光粼粼，太阳的倒影在水面上摇曳生姿，仿佛是一幅水墨画般的美景。
这种倒影不仅让海上日出更加美丽，也给人一种超凡脱俗的感觉。
另外，海上日出还有着独特的气氛和情感。
站在海边，感受着清晨的微风，听着海浪拍打在岸边的声音，看着太阳缓缓升起，这一切让人感到宁静、祥和。
海上日出的气氛让人心情愉悦，也让人对生活充满期待和希望。
在这样的氛围中，人们往往会产生对美好的向往和对未来的憧憬。
最后，海上日出也是一种对自然的敬畏和赞美。
太阳的升起，意味着新的一天的开始，也是大自然的鬼斧神工。
在这一刻，人们会感受到自然的伟大和神秘，也会对自然产生一种敬畏之情。
海上日出让人感受到大自然的美丽和力量，也让人更加珍惜和热爱自然。
总的来说，海上日出是大自然赋予我们的一份美丽礼物。
它的色彩、倒影、气氛和情感都让人陶醉其中，也让人对自然产生更深的敬畏和赞美之情。
让我们珍惜这份美丽，也让我们在忙碌的生活中，抽出一些时间，去感受大自然的美好，去欣赏海上日出的壮丽景色。
愿我们都能在大自然的怀抱中找到内心的宁静和满足。
U n i t4A V i e w o f M o u n t a i n s课文翻译综合教程四(总3页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除Unit 4A View of MountainsJonathan Schell1. On August 9, 1945, the day the atomic bomb was dropped on Nagasaki,Yosuke Yamahata, a photographer serving in the Japanese army, wasdispatched to the destroyed city. The hundred or so pictures he took the next day constitute the fullest photographic record of nuclear destruction in existence. Hiroshima, destroyed three days earlier, had largely escaped the camera’s lens in the first day after the bombing. It was therefore left to Yamahata to record, methodically － and, as it happens, with a great and simple artistry – the effects on a human population of a nuclear weapononly hours after it had been used. Some of Yamahata’s pictures showcorpses charred in the peculiar way in which a nuclear fireball chars itsvictims. They have been burned by light – technically speaking, by the“thermal pulse” － and their bodies are often branded with the patterns of their clothes, whose colors absorb light in different degrees. Onephotograph shows a horse twisted under the cart it had been pulling.Another shows a heap of something that once had been a human beinghanging over a ledge into a ditch. A third shows a girl who has somehow survived unwounded standing in the open mouth of a bomb shelter and smiling an unearthly smile, shocking us with the sight of ordinary life, which otherwise seems to have been left behind for good in the scenes we arewitnessing. Stretching into the distance on all sides are fields of rubbledotted with fires, and, in the background, a view of mountains. We can see the mountains because the city is gone. That absence, even more thanwreckage, contains the heart of the matter. The true measure of the event lies not in what remains but in all that has disappeared.2. It took a few seconds for the United States to destroy Nagasaki with theworld’s second atomic bomb, but it took fifty years for Yamahata’s pictures of the event to make the journey back from Nagasaki to the United States.They were shown for the first time in this country in 1995, at theInternational Center for Photography in New York. Arriving a half-century late, they are still news. The photographs display the fate of a single city,but their meaning is universal, since, in our age of nuclear arms, whathappened to Nagasaki can, in a flash, happen to any city in the world. Inthe photographs, Nagasaki comes into its own. Nagasaki has always been in the shadow of Hiroshima, as if the human imagination had stumbled to exhaustion in the wreckage of the first ruined city without reaching eventhe outskirts of the second. Yet the bombing of Nagasaki is in certainrespects the fitter symbol of the nuclear danger that still hangs over us. It is proof that, having once used nuclear weapons, we can use them again. It introduces the idea of a series － the series that, with tens of thousands of nuclear weapons remaining in existence, continues to threaten everyone.(The unpredictable, open-ended character of the series is suggested by thefact that the second bomb originally was to be dropped on the city ofKokura, which was spared Nagasaki’s fate only because bad weatherprotected it from view.) Each picture therefore seemed not so much animage of something that happened a half-century ago as a window cutinto the wall of the photography center showing what soon could easilyhappen to New York. Wherever the exhibit might travel, moreover, theview of threatened future from these “windows” would be roughly accurate, since, although every intact city is different from every other, all cities that suffer nuclear destruction will look much the same.3.Yamahata’s pictures afford a glimpse of the end of the world. Yet in ourday, when the challenge is not just to apprehend the nuclear peril but toseize a God-given opportunity to dispel it once and for all, we seem toneed, in addition, some other picture to counterpoise against ruinedNagasaki － one showing not what we would lose through our failure but what we would gain by our success. What might that picture be, thoughHow do you show the opposite of the end of the world Should it beNagasaki, intact and alive, before the bomb was dropped － or perhapsthe spared city of Kokura Should it be a child, or a mother and child, orperhaps the Earth itself None seems adequate, for how can we give adefinite form to that which can assume infinite forms, namely, the lives ofall human beings, now and in the future Imagination, faced with either theend of the world or its continuation, must remain incomplete. Only action can satisfy.4. Once, the arrival in the world of new generations took care of itself. Now,they can come into existence only if, through an act of faith and collective will, we ensure their right to exist. Performing that act is the greatest of the responsibilities of the generations now alive. The gift of time is the gift of life, forever, if we know how to receive it.望远山乔纳森·谢尔1 1945年8月9日，一颗原子弹投向长崎。
巴金散文《海上的日出》巴金散文《海上的日出》《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。
文章按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象，展现了日出这一伟大奇观。
文章的语言文字优美、易懂，易于学习。
以下是小编精心整理的巴金散文《海上的日出》，欢迎大家分享。
《海上的日出》原文：为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
有时太阳躲进云里。
阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。
然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么？《海上的日出》赏析：1927年1月，巴金从上海踏上法国邮船“昂热号”，去巴黎留学。
他将沿途的见闻写成《海行杂记》一书，于1932年出版。
《海上日出》便是其中的一篇。
文章分别描写了天气晴好、白云飘浮和薄云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观，文字简洁，写的传神。
“我常常早起”，由此可以想见作者曾多次早起看日出的热切心情。
开门见山点题，干净利落。
“那时天还没大亮”，点明看日出的时间，照应“早起”。
“周围很静，只听见船里机器的声音”。
用“声音”反衬看日出时色彩纯净、气氛清幽的“静”的环境，还有交代具体地点的作用。
小学语文《海上日出》课文原文《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。
文章的语言文字优美、易懂，易于学习。
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那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。
天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。
太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。
一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。
它旁边的云也突然有了光彩。
有时太阳躲进云里。
阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。
然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。
后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。
这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么？《海上日出》鉴赏：1927年1月，巴金从上海踏上法国邮船“昂热号”，去巴黎留学。
他将沿途的见闻写成《海行杂记》一书，于1932年出版。
《海上日出》便是其中的一篇。
文章分别描写了天气晴好、白云飘浮和薄云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观，文字简洁，写的传神。
“我常常早起”，由此可以想见作者曾多次早起看日出的热切心情。
开门见山点题，干净利落。
“那时天还没大亮”，点明看日出的时间，照应“早起”。
“周围很静，只听见船里机器的声音”。
用“声音”反衬看日出时色彩纯净、气氛清幽的“静”的'环境，还有交代具体地点的作用。
第一段点明作者多次在海上观察日出景象的一般背景：时间、地点、气氛。
