2018下教师资格考试预测试题：幼儿《保教知识与能力》(三)

18下幼儿园保教一、单选题（本大题共 10 小题，每题 3 分，共 30 分）1.小班同一个“娃娃家”中，常常出现许多“妈妈”在烧饭，每位幼儿都感到很满足，这反映了小班幼儿游戏行为的特点是（）A.喜欢模仿B.喜欢合作C.协调能力差D.角色意识弱【答案】A【解析】小班幼儿游戏方式是以平行游戏居多,体现了小班幼儿喜欢模仿的特点。

2.下列针对幼儿个体差异的教育观点，哪种不妥A.应关注和尊重幼儿不同的学习方式和认知风格B.应支持幼儿富有个性和创造性的学习和探索C.应确保同校幼儿在同一时刻达成同样的目标D.应对有特殊需要的幼儿给予特别关注【答案】C【解析】幼儿个别差异是指幼儿在幼儿园学习与教学情境下,在性别、智力、认知方式及性格等方面的差别。

幼儿在同一时间达到同一目标”违背了尊重幼儿个别差异原则。

3.为保护幼儿的脊柱，成人应该（）A.推荐用单肩背包B.鼓励睡硬床C.组织从高处往水泥地跳D.要求幼儿长时间抬头挺胸站立【答案】B【解析】幼儿骨骼发育还没有定型,睡硬床利于幼儿骨骼定型。

4.幼儿教师应该是（）A.幼儿学习的引导者，决策者和管理者B.幼儿学习的支持者，合作者和引导者C.幼儿学习的引导者，传授者和控制者D.幼儿学习的管理者，决策者和传授者【答案】B【解析】《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

5.婴儿出生大约 6-10 周后，人脸可引发其微笑。

这种微笑被称为（）A.生理性微笑B.自然微笑C.社会性微笑D.本能微笑【答案】C【解析】5 周以后,人的出现,包括人脸、人声最容易引起婴儿的微笑,属于社会性微笑。

6.教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人，反映了幼儿园教育内容选择的原则（ ）A.兴趣性；B.时代性；C.生活性；D.发展性；【答案】C【解析】幼儿园教育内容来源于生活，题干体现了幼儿园教育内容的生活性原则。

7.下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是（）A.注重感官教育B.注重集体教学的作用C.重视恩物的使用D.通过游戏使自由与纪律相协调【答案】A【解析】蒙台梭利注重感官教育。

2018年下半年·全国教师资格考试《保教知识与能力（幼儿园）》真题及解析一、单项选择题（本大题共10小题,每小题3分,共3分）1.小班同一个“娃之家”中，常常出现许多“妈妈”在烧饭，每位幼儿都感到很满足。

这反映小班幼儿游戏行为特点是（）A、喜欢模仿B、喜欢合作C、协调能力差D、角色意识弱2.下列针对幼儿个体差异的教育观点中，不妥的是（）A、应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格B、应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索C、应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标D、应对有特殊需要的幼儿，给予特别关注3.为保护幼儿脊柱，成人应该（）A、推荐幼儿用双肩背包B、鼓励幼儿睡硬床C、组织幼儿从高处往水泥地上跳D、要求幼儿长时间抬头挺胸站立4、幼儿园教师应该是（）A、幼儿学习的引导者、决策者和管理者B、幼儿学习的支持者、合作者和引导者C、幼儿学习的引导者、传授者和控制者D、幼儿学习的管理者、决策者和传授者5、婴儿出生大约6～10周后，人脸可以引发其微笑。

这种微笑称为（）A、生理性微笑B、自然微笑C、社会性微笑D、本能微笑6.教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人，这反映幼儿园教育内容选择的什么原则？（）A、兴趣性B、时代性C、生活性D、发展性7.下列说法中，属于蒙台梭利的教育观点是（）A、注意感官教育B、注重集体教学作用C、重视实物使用D、通过游戏使自由与纪律相协调8、教育过程中，教师评价幼儿适宜做法是（）A、用统一的标准评价幼儿B、根据一次测评结果评价幼儿C、用标准化的测评工具来评价幼儿D、根据日常观察所获信息评价幼儿9、下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是（）A、理解本质特征B、理解功能性特征C、理解表面特征D、理解熟悉特征10、小班幼儿观察植物时，下列哪条目标最符合他们的发展水平？（）A、能感知到周围植物多种多样B、会观察记录植物生长变化过程C、能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系D、能发现不同种类植物之间差异二、简答题（本题共2小题，每小题15分,共30分）11、请依据皮亚杰的理论，简述2～4岁儿童思维逻辑的特点。

2018 年下半年教师资格考试《保教知识与能力（幼儿）》真题及解析注意事项：1.考试时间为120 分钟，满分为150 分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共10 小题，每小题3 分，共30 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑，错选、多选或未选均无分。

1.小班同一个“娃娃家”中，常常出现许多“妈妈”在烧饭，每位幼儿都感到很满总这反映了小班幼儿游戏行为的特点是（）。

A.喜欢模仿B.喜欢合作C.协调能力差D.角色意识弱2.下列针对幼儿个体差异的教育观点，哪种不妥?（）。

A.应关注和尊重幼儿不同的学习方式和认知风格B.应支持幼儿富有个性和创造性的学习与探索C.应确保每位幼儿在同一时间达成同样的目标D.应对有特殊需要的幼儿给予特别关注3.为保护幼儿的脊柱，成人应该（）。

A.推荐幼儿用单肩背包B.鼓励幼儿睡硬床C.组织幼儿从高处往水泥地上跳D.要求幼儿长时间抬头挺胸站立4.幼儿园教师应该是（）。

A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者C.幼儿学习的引导着、传授者和控制者D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者5.婴儿出生大约6~10 周后，人脸可以引发其微笑，这种微笑称为（）。

A.生理性微笑B.自然微笑C.社会性微笑D.本能微笑6.教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老师，这反映了幼儿园教育内容选择的什么原则？（）。

A.兴趣性B.时代性C.生活性D.发展性7.下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是（）。

A.注重感官教育B.注意集体教学的作用C.重视实物的使用D.通过游戏使自由与纪律相平衡8.教育过程中，教师评价幼儿的适宜做法是（）。

A.用统一的标准评价幼儿B.根据一次测评的结果评价幼儿C.用标准化的测评工具评价幼儿D.根据日常观察所获得的信息评价幼儿9.下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是：（）。

2018下保教知识与能力真题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.小班同一个“娃娃家”中，常常出现许多“妈妈”在烧饭，每位幼儿都感到很满足。

这反映了小班幼儿游戏行为的特点是（）A.喜欢模仿B.喜欢合作C.协调能力差D.角色意识弱【答案】A【解析】小班幼儿爱模仿、思维具有直觉行动性、行为具有强烈的情绪性。

题目中娃娃中出现许多妈妈，而且还很满足，体现了幼儿之间的相互模仿。

小班幼儿喜欢模仿。

2.下列针对幼儿个体差异的教育观点，哪种不妥（）A.应关注和尊重幼儿不同的学习方式和认知风格B.应支持幼儿富有个性和创造性的学习与探索C.应确保每位幼儿在同一时间达成同样的目标D.应对有特殊需要的幼儿给予特别关注【答案】C【解析】每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。

所以切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

3.为保护幼儿的脊柱，成人应该（）A.推荐幼儿用单肩背包B.鼓励幼儿睡硬床C.组织幼儿从高处往水泥地里跳D.要求幼儿长时间抬头挺胸站立【答案】B【解析】背单肩包和从高处往水泥地跳均会对幼儿产生伤害，而要求幼儿长时间抬头挺胸站立，不符合幼儿的特点，幼儿不能长时间站立。

固选A。

4.幼儿园教师应该是（）A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者【答案】B【解析】教师是幼儿学习活动中的支持者、合作者和引导者。

这是新课程下教师角色的转变。

5.幼儿出生大约6-10周后，人脸可以引发其微笑，这种微笑被称为（）A.生理性微笑B.自然微笑C.社会性微笑D.本能微笑【答案】C【解析】从第五周开始，婴儿对社会性物体和非社会性物体的反应不同，人的出现，包括人脸、人声，最容易引起婴儿发笑。

2018年下半年全国教师资格证幼儿保教知识与能力真题及答案2018年下半年全国教师资格证幼儿保教知识与能力真题及答案一、单项选择（10小题，每题3分）1、如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋类型是（）A、回避型依恋B、安全型依恋C、反抗型依恋D、紊乱型依恋2、教师对幼儿说“不准乱跑、不准插嘴、不准争吵......”这样的话语，所违背的教育原则是（）A、正面教育B、保教结合C、因材施教D、动静交替3、下面几种新生儿的感觉中，发展相对最不成熟的是（）A、视觉B、听觉C、嗅觉D、味觉4、教师的“病人”身份进入小班“医院”时，有六位“小医生”同时上来询问病情，每个孩子都积极地为教师看病、打针，忙得不亦乐乎。

结果，教师一共被打了六针。

对于小班幼儿这种游戏行为最恰当的理解是（）A、过于重视教师身份B、角色游戏呈现合作游戏的特点C、在游戏角色的定位上出现混乱D、角色游戏呈现平行游戏的特点5、下列不属于幼儿园教师工作职责的内容是（）A、观察了解幼儿，制定教育工作计划B、指导调配幼儿膳食，检查食品卫生C、创设良好的教育环境，合理组织教育内容D、与家长保持经常联系，共同完成教育任务6、研究儿童自我控制能力和行为的实验是（）A、陌生情境实验B、点红实验C、延迟满足实验D、三山实验7、小彤画了一个长了翅膀的妈妈，教师合理的应对方式是（）A、让小彤重新画，以使其作品更符合实际B、画一个妈妈的形象，让小彤照着画C、询问小彤画长翅膀的妈妈的原因，接纳她的想法D、对小彤的作品不予评论8、对幼儿如厕，教师最合理的做法是（）A、允许幼儿按需要自由如厕B、要求排队如厕C、控制幼儿如厕次数D、控制幼儿如厕的间隔时间9、一般情况下，哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等关系的相对复杂的句子？（）A、托班B、小班C、中班10、皮疹呈向心性分布（即躯干多，面部四肢较少，手掌、脚掌更少）的疾病是A 麻疹B 小痘C 手足口D 猩红热二、简答题（共2小题，每题15分）11、简述移情时儿童社会性行为发展的影响12、为什么幼儿园教育内容要贴近幼儿的生活？三、论述题（共1题，20分）13、什么是幼儿园环境？（4分）为什么幼儿园教育中要强调创设良好的幼儿园环境？请联系实际说明。

2018年下半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）题1解析本题考查幼儿游戏的类型及特点。

美国心理学家帕顿从儿童社会行为发展的角度将游戏分为六种：（1）偶然行为。

（2）旁观游戏。

（3）独自游戏。

（4）平行游戏：儿童各玩各的，所用的玩具和游戏方式相近，各自的游戏内容没有联系，不与同伴一起玩。

有时儿童会相互模仿，但无意支配别人的活动，出现在 3 岁左右。

（5）联合游戏。

（6）合作游戏。

小班幼儿的游戏方式以平行游戏居多，体现了小班幼儿喜欢模仿的特点。

题干中，小班同一个“娃娃家”中，许多幼儿扮演“妈妈”的角色，幼儿们使用了相同或相近的材料，并在角色扮演上互相模仿。

A项正确。

B、C、D三项：均为干扰项。

与题干不符，排除。

故正确答案为A2解析本题考查幼儿个别差异与因材施教。

幼儿个别差异是指幼儿在幼儿园学习与教学情境下，在性别、智力、认知方式及性格等方面的差别。

从整体来看，幼儿的能力差异还不存在非常显著的分化，也很不稳定，具有很大的可变性，也具有很强的可塑性。

因此，应为所有的幼儿提供丰富多彩的环境刺激，并进行有目的、有计划、合理的早期教育，以促使幼儿的智力更早、更快地发展。

对超常儿童的教育要适当，不能操之过急，拔苗助长。

要注意全面发展，也要发挥特长。

可以在接受常规教育的前提下，给予个别化的辅导，允许进入特殊班级或特长班，可以提前入学或跳级。

教学的内容可以适当扩展，教学的进度也可以适当加快。

对低常儿童，更应考虑其差异性，因为即使是同一等级的智力落后儿童，每个人的缺陷也不一定相同，因此应该针对每个幼儿的特点，制订具体的教学计划。

同时，要注意应用直观性教育的方法，多给一些感性的具体的事例，采用循序渐进的小步子程序，让他们反复练习，逐步掌握基本的经验。

“幼儿在同一时刻达成同样的目标”违背了尊重幼儿个别差异原则。

因此，C项不妥，为正确选项。

A、B、D三项：均为干扰项。

与题干不符，排除。

本题为选非题，故正确答案为C3解析本题考查幼儿生理发展的特点。

2018下半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》真题及答案单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、小班同一个“娃之家”中,常常出现许多“妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满足”。

这反映小班幼儿游戏行为特点是()A.喜欢模仿B.喜欢合作C.协调能力差D.角色意识弱答案:A解析:小班幼儿游戏方式是以平行游戏居多,体现了小班幼儿喜欢模仿的特点。

2、下列针对幼儿个体差异教育观点,哪种不妥()A.应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格B.应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索C.应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标D.应对有特殊需要幼儿给予特别关注有特殊需要幼儿给予特别关注答案:C解析:幼儿个别差异是指幼儿在幼儿园学习与教学情境下，在性别、智力、认知方式及性格等方面的差别。

“幼儿在同一时间达到同一目标”违背了尊重幼儿个别差原则。

3、为保护幼儿脊柱,成人应该（）A.推荐幼儿用双肩背包B.鼓励幼儿睡硬床C.组织幼儿从高处往水泥地上跳D.要求幼儿长时间抬头挺胸站立答案:B解析:幼儿骨骼发育还没有定型,睡硬床利于幼儿骨骼定型。

4、幼儿园教师应该是（）A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者答案:B解析:《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

5、婴儿出生大约6-10周后,人脸可以引发其微笑。

这种微笑称为（）A.生理性微笑B.自然微笑C.社会性微笑D.本能微笑答案:C解析：5周以后,人的出现,包括人脸、人声最容易引起婴儿的微笑,属于社会性微笑,6、教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人,这反映幼儿园教育内容选择的什么原则()A.兴趣性B.时代性C.生活性D.发展性答案:C解析:幼儿园教育内容来源于生活,题干体现了幼儿园教育内容的生活性原则。

7、下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是()A.注重感官教育B.注重集体教学作用C.重视实物使用D.通过游戏使自由与纪律相协调答案:A解析:蒙台梭利注重感官教育。

2018下半年幼儿《保教知识与能力》模拟试题及参考答案一、单项选择题1.学前儿童心理学研究对象是( )年龄范围内的儿童心理发展规律。

A.0～3岁B.0～6岁C.0～12岁D.0～18岁2.幼儿的认识活动主要以( )为特点。

A.具体性和逻辑性B.抽象性和逻辑性C.具体性和形象性D.抽象性和形象性3.幼儿心理随年龄增长而逐渐发展，体现了幼儿心理发展具有的特征是( )。

A.稳定性B.阶段性C.连续性D.顺序性4.一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。

”这个小女孩的想象是( )。

A.经验性想象B.情境性想象C.愿望性想象D.拟人化想象5.根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于( )。

A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段6.近20年来，关于独生子女问题的研究不接受的结论是( )。

A.独生子女发展中，存在某些生活环境上的特殊性B.相当一部分独生子女表现出个性和社会性发展的问题C.家长的错误教养方式是独生子女个性和社会性问题产生的原因D.作为一个群体，独生子女和非独生子女的社会性存在显著差异7.下列关于幼儿的听觉偏好趋向的说法正确的是( )。

A.就人声和物声而言，新生儿趋向物声B.就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音C.新生儿爱听节奏快的乐曲D.新生儿爱听柔和的声音8.以下不属于导致儿童发育迟缓的因素的是( )。

A.不良饮食习惯或饮食不均衡导致的营养不足B.全身疾病引起的矮小C.朋友少D.精神因素9.幼儿园的一位小朋友在任何状态下都一言不发，对他人普遍缺乏情感反应，胆小，焦虑，言语发育迟缓，经常做刻板、重复的动作，这是( )。

A.缄默症B.自闭症C.恐惧症D.焦虑症10.四角向中心折及变化是( )的折纸教育活动内容。

A.学前班B.幼儿园大班C.幼儿园中班D.幼儿园小班二、简答题11.简述幼儿园教育目标层次间的相互关系。

2018下半年幼儿教师资格证《保教知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.下列哪一种不属于《3—6岁儿童研究与发展指南》倡导的幼儿研究方式?( )A.强化研究B.直接感知C.实际操作D.亲身体验2.小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。

橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是油条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。

这反应了小班幼儿( )。

A.具体形象思维的特点B.直觉行动思维的特点C.象征性思维的特点D.抽象逻辑思维的特点3.教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法( )。

A.观察法B.作品分析法C.档案袋评价法D.实验法4.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说"看，一只很大的鸟!"从语言发展的角度来看，这一舰反映的特点是( )。

A.过分规范化B.扩展不足C.过分泛化D.电报句式5.XXX的社会认知理论认为( )。

A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B.操作性条件发射是儿童学会分享的重要研究形式C儿童能够学会分享是因为儿童天性本善国家XXX分享是因为成人采取了有效的惩罚措施6.评价幼儿生长发育最重要的指标是( )。

XXX.体重和头围B.头围和胸围C.身高和胸围D.身高和体重7.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育目标较多使用"体验""感受""喜欢""乐意"等词汇，这表明幼儿园教育夸大( )。

A.知识取向B.情感态度取向C.能力取向D.技能取向8.幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是( )。

A.停止活动，冷敷扭伤处B.停止活动,热敷扭伤处C.按摩扭伤处t继续活动D.干净扭伤处，继续活动9.XXX提出的"六大解放"指向的是( )。

A.解放儿童的观察力B.解放儿童的膂力C.解放儿童的智力D.解放儿童的创造力10.幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来仿照周围现实糊口的游戏是( )。

2018年下半年幼儿园教师资格考试《保教知识与能力》真题及答案注意事项：1.考试时间为 120 分钟，满分 150 分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单选题（本大题共 10 小题，每题 3 分，共 30 分）1.小班同一个“娃娃家”中，常常出现许多“妈妈”在烧饭，每位幼儿都感到很满足，这反映了小班幼儿游戏行为的特点是（）A.喜欢模仿B.喜欢合作C.协调能力差D.角色意识弱2.下列针对幼儿个体差异的教育观点，哪种不妥（）A．应关注和尊重幼儿不同的学习方式和认知风格B. 应支持幼儿富有个性和创造性的学习和探索C．应确保同校幼儿在同一时刻达成同样的目标D．应对有特殊需要的幼儿给予特别关注3.为保护幼儿的脊柱，成人应该（）A.推荐用单肩背包B.鼓励睡硬床C.组织从高处往水泥地跳D.要求幼儿长时间抬头挺胸站立4.幼儿教师应该是（）A.幼儿学习的引导者，决策者和管理者B.幼儿学习的支持者，合作者和引导者C.幼儿学习的引导者，传授者和控制者D.幼儿学习的管理者，决策者和传授者5.婴儿出生大约 6-10 周后，人脸可引发其微笑。

这种微笑被称为（）A.生理性微笑B.自然微笑C.社会性微笑D.本能微笑6.教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人，反映了幼儿园教育内容选择的（）原则A.兴趣性B.时代性C.生活性D.发展性7.下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是（）A.注重感官教育B.注重集体教学的作用C.重视恩物的使用D.通过游戏使自由与纪律相协调8.教育过程中，教师评价幼儿的适宜做法（）A.用统一标准评价幼儿B.据一次测评结果评价幼儿C.用标准化测评工具评价幼儿D.据日常观察所获得的信息评价幼儿9.下列表述中，与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是（）A.理解本质特征B.理解功能性特征C.理解表面特征D.理解熟悉特征10.小班幼儿观察植物时，下列哪条目标最符合他们的发展水平（）A.能感知到周围的植物是多种多样的B.会观察记录植物生长的变化和过程C.能察觉到植物外形特征，与生存环境的适应关系D.能发现不同种类植物之间的差异二、简答题(本大题共 2 小题,每题 15 分,共 30 分)11.请依据皮亚杰的理论，简述 2—4 岁儿童思维的主要特点。

2018年下半年全国教师资格考试《保教知识与能力（幼儿）》真题及答案一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1、小班同一个“娃之家”中,常常出现许多“妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满足”。

这反映小班幼儿游戏行为特点是()A.喜欢模仿B.喜欢合作C.协调能力差D.角色意识弱2、下列针对幼儿个体差异教育观点,哪种不妥()A.应关注和尊重幼儿不同学习方式和认知风格B.应支持幼儿富有个性和创造性学习与探索C.应确保每位幼儿在同一时间达成同样目标D.应对有特殊需要幼儿给予特别关注有特殊需要幼儿给予特别关注3、为保护幼儿脊柱,成人应该（）A.推荐幼儿用双肩背包B.鼓励幼儿睡硬床C.组织幼儿从高处往水泥地上跳D.要求幼儿长时间抬头挺胸站立4、幼儿园教师应该是（）A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者5、婴儿出生大约6-10周后,人脸可以引发其微笑。

这种微笑称为（）A.生理性微笑B.自然微笑C.社会性微笑D.本能微笑6、教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人,这反映幼儿园教育内容选择的什么原则()A.兴趣性B.时代性C.生活性D.发展性7、下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是()A.注重感官教育B.注重集体教学作用C.重视实物使用D.通过游戏使自由与纪律相协调8、教育过程中,教师评价幼儿适宜做法是()A.用统一的标准评价幼儿B.根据一次测评结果评价幼儿C.用标准化工具测评评价幼儿D.根据日常观察所获信息评价幼儿9、下列表述中,与大班幼儿实物概念发展水平最接近的是()A.理解本质特征B.理解功能性特征C.理解表面特征D.理解熟悉特征10、小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平（）A.能感知到周围植物的多种多样B.会观察记录植物生长变化过程C.能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系D.能发现不同种类植物之间差异二、简答题(本大题共2小题,每小题15分，共30分）11、请依据皮亚杰的理论,简述2-4岁儿童思维逻辑特点。

2018年下半年全国教师资格考试模拟卷保教知识与能力一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.目前，在我国（）被认为是学前教育的主要组成部分，是现代学前教育实施的重要形式。

A.学前班B.幼儿园C.学前社会教育D.学前家庭教育2.“人的心灵如同一块白板，上面原本没有任何标记，人的观念和知识都是通过经验在心灵上面印的印痕”是哪位思想家的教育思想？（）A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.福绿贝尔3.（）是美国教育界针对幼儿教育界普遍存在幼儿教育“小学化”的倾向提出来的。

A.促进儿童全面发展的原则B.保教结合原则C.发展适应性原则D.一日活动整体性的原则4.幼儿教师在组织本班幼儿进行教学活动时，通常会把教室的门关上，以防外面的躁声导致幼儿（）。

A.注意的分散B.注意的分配C.注意的转移D.注意的疲劳5.幼儿读物和成人读物有着显著的区别，幼儿读物一但都是色彩鲜艳明亮的图画书，而成人读物多为单纯的白纸黑字。

这利用了感知的哪种规律？（）A.适应现象B.感觉的补偿C.对比现象D.联觉6.整个幼儿期，意义记忆和机械记忆相比，通常是（）。

A.意义记忆的效果好，机械记忆用的多B.意义记忆的效果好，意义记忆用的也多C.机械记忆的效果好，意义记忆用的多D.两者在使用效果上无差别7.为帮助机体对钙更好的吸收和利用，在给幼儿补钙的同时可以给幼儿服用适量的（）。

A.维生素CB.维生素DC.维生素AD.维生素B8.夏日某幼儿在户外活动时中暑，教师对该幼儿采取的救护措施错误的是（）。

A.把幼儿移到阴凉处将其平躺、解开上衣衣扣B.在幼儿的太阳穴处涂抹清凉油C.用热毛巾敷幼儿的头部D.给幼儿服用清凉饮料9.下列选项中关于幼儿园教育工作应该遵循的基本原则中说法错误的是（）。

A.尊重儿童，建立平等的师生关系B.充分利用儿童、家庭及社会三方面的教育资源C.尊重幼儿身心发展的规律和学习重点D.坚持以教学为基本活动，游戏为辅助活动10.一般情况下，4～5岁幼儿经过幼儿园的教育能够遵守一些基本的行为规范，例如（）。

2018下教师资格考试预测试题：幼儿《保教知识与能力》（三）2018下教师资格考试预测试题：幼儿《保教知识与能力》(三）一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。

本大题共10小题，每小题3分，共30分）1. 幼儿园大（1）班和大（2）班在进行踢足球比赛，这属于社会性游戏分类中的（）A. 合作游戏B.联合游戏B. 平行游戏 D.独自游戏2. 儿童受教育的第一场所是（）A. 家庭B.托儿所C.幼儿园D.学前班3. 根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，下列不属于5-6岁儿童应具有的良好生活与卫生习惯的是（）A. 养成每天按时睡觉和起床的习惯B. 经常性贪喝饮料C. 吃东西时细嚼慢咽D. 每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确4. 幼儿园教育目标中最具操作性的、最具体的目标是（）A. 班级一周计划的教育目标B. 幼儿年龄阶段目标C. 某一具体活动的教育目标D. 班级一日计划的教育目标5. 幼儿园教育工作评价应当（）A. 以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅B. 以园长自评为主，教师等参与评价为辅C. 以教师自评为主，园长等参与评价为辅D. 以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅6.当幼儿能认出来窗户、门、床等物体是圆形还是方形，这说明他们已经具有了（）A.深度知觉B.大小知觉C.方位知觉D.形状知觉7.幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有（）A. 双关性B. 表面性C. 形象性D. 绝对性8.学前期是完整的口语发展的关键时期，也是（）言语逐步发展的时期。

A. 连贯性B. 理解性C. 表达性D. 准确性9.明明每天都有好多问题要问，有时还乱拆卸物品，妈妈很是烦恼，称他为“问题大王”和“破坏份子”。

其实明明的行为是儿童好奇心、探究欲的正常表现，是其（）发展的体现，成人应科学评价，正面引导，积极对待。

A.道德感B.理智感C.美感D.正义感10.关于幼儿坚持性的培养，以下论述中不正确的是（）A.可以从鼓励幼儿一心一意做某件事入手，有意识地培养幼儿意志的坚持性B.帮助幼儿的言语调节，控制自己的行为是其发展坚持性的有效措施C.对幼儿进行适度的延迟满足训练可以提高其意志的自制性和坚持性D.幼儿中期能初步做到坚持行动以达到比较浅近的目的二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)11.简述幼儿教育的意义。

2018 年全国教师资格考试模拟卷（一）《保教知识与能力》（幼儿园）参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】B。

解析：夸美纽斯的《母育学校》是世界上第一本学前教育专著。

2.【答案】B。

解析：儿童对目标刺激贴上某种特定的标签以便于记忆，有研究发现，5 岁以上的儿童具有这种特征定位的策略。

3.【答案】A。

解析：水痘是由水痘疱疹病毒引起的呼吸道传染病，患者为主要传染源，可通过直接接触、空气飞沫传播，传染性较强，多发于冬春季节。

4.【答案】C。

解析：幼儿对不同集合图形的辨别难度有所不同，由易到难的顺序是：圆形—正方形—半圆形—长方形—三角形—八边形—五边形—梯形—菱形。

5.【答案】B。

解析：《规程》中强调，幼儿园户外活动时间每天不得少于2 小时，寄宿制的不得少于 3 小时。

6.【答案】A。

解析：弗洛伊德的人格结构论中本我遵循的是快乐原则，包含基本的内驱力和反射，处于“潜意识”状态，它位于人格结构的最底层，是由先天的本能、欲望所组成的能量系统，包括各种生理需求。

7.【答案】B。

解析：整体性原则是指班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素，保证全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展。

8.【答案】D。

解析：家庭访问是属于家园联系中个别方式中的一种，其中还包括：个别谈话、家园联系卡等。

9.【答案】D。

解析：幼儿教师对幼儿游戏进行指导时，指导的方式和方法包括：以自身为媒介、以材料为媒介、以儿童伙伴为媒介。

10.【答案】A。

解析：幼儿自我意识发展是心理学研究的重要方面，美国心理学家詹姆斯设计的“ 点红鼻子实验”是研究幼儿自我意识发展的经典实验。

二、简答题11.【参考答案】（1）无意记忆占优势，有意识记逐步发展；（2）记忆的理解和组织程度逐渐提高；（3）形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；（4）幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展；12.【参考答案】（1）生物因素a.遗传素质为婴幼儿发展提供了物质前提；b.胎内环境等先天因素对儿童发展的影响c.成熟机制在儿童发展中的制约作用。