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我不能说谎教案（样例5）第一篇：我不能说谎教案我不能说谎太平中心校宁桂花活动目的：1、理解诚实的含义及其重要性，知道撒谎的危害性。
2、知道因为“偶尔撒一次慌”也会失去别人的信任。
3、能对自己的行为进行反思，体会同学之间真诚相待、讲信用的可贵。
活动准备：课件活动过程：一、动画故事导入，明确活动主题1、同学们，你们想看动画片吗？（想）那老师就满足你们的心愿吧。
不过，有个要求：看了要说说你们的感受哦！好吗？播放动画故事片《狼来了》片断（5:36-10:40）。
2、老师问：请你猜想一下故事中的小男孩会被狼吃掉吗？为什么?3、学生回答。
小男孩一次又一次撒谎，山下的农民伯伯一次又一次被骗后，不再相信他。
真的有狼来时，他只有活活地被狼咬死。
这都是他撒谎种下的恶果。
小结：说谎带来的后果是可怕的，我们不能说谎，绝不能说谎！4、老师相机板书活动主题：我不能说谎（打开书本第2页）生齐读一遍课题二、小组讨论交流，揭示诚实含义过渡：不能说谎，就是要我们做一个怎样的孩子？（诚实）什么叫诚实？（自由说然后画出来并读1遍）1、活动一：小组讨论诚实的行为有哪些？课件出示教材第二页两幅图生汇报：诚实就是要勇于承认错误、勇于改正错误诚实就是……2、活动二：夸夸自己（或别人）诚实的表现。
学生说说：在家里，（）是诚实的好孩子…… 在学校，（）是诚实的好学生……老师小结：是啊，诚实是一个人最基本的品质，我们身边就有许多诚实的人和事。
不过有时候要想诚实，还真的不容易哦。
过渡：看看，下面这些小朋友就遇到难题了。
三、设置生活情境，辨析明理导行情境一：课件展示教材第4页小男孩3月6日的日记1、议一议：怎样帮帮苦恼的小男孩？2、说一说：你有过小男孩这种心情吗？3、想一想：你以后遇到这种事怎么做？情境二：课件展示教材中“乐乐该怎么做”的图片文字。
1讨论：乐乐该怎么做？2交流：你认为撒一次慌有没有关系？情境三：老师和一个学生表演：忘掉作业撒谎被揭穿的情境。
中班社会领域教案我不能说谎教学目标：1.了解诚实的重要性，并能够辨别和解释说谎的不良影响。
2.帮助孩子们理解诚实的定义与原则。
3.培养孩子们的坦诚与正直的品德。
教学重点与难点：教学重点：了解诚实的重要性，能够辨别和解释说谎的不良影响。
教学难点：培养孩子们的坦诚与正直的品德，使他们理解诚实的定义与原则。
教学准备：1.教案：包括教学目标、重点、难点、教学内容、教学过程、教学方法、教学手段、教具及活动安排等。
2.相关教具：图片、故事书《小偷兔和它的朋友们》等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.与孩子们打招呼，问候他们的状态。
2.展示一张图片，让孩子们观察，并发表自己对这张图片的看法。
导入问题：你们觉得这张图片在告诉我们什么呢？二、新课讲解（10分钟）1.通过引入创设问题，向孩子们引入诚实主题。
问题：你们有没有听说过“诚实”这个词？知道它是什么意思吗？2.告诉孩子们关于诚实的定义与原则。
诚实是指说真话，不说谎话，真实反映事实的一种品质。
我们应该坚持诚实的原则。
3.鼓励孩子们分享自己的看法，讨论为什么说诚实很重要。
三、故事分享（20分钟）1.分享故事书《小偷兔和它的朋友们》。
与孩子们互动，问他们是否读过这本书，然后简单介绍故事梗概。
2.读故事并引导孩子们思考：小偷兔因为说谎而引发了很多问题。
请问孩子们，在故事中，小偷兔的谎言给自己和朋友们带来了哪些不良影响？3.让孩子们用自己的话总结出说谎的不良影响。
四、小组活动（15分钟）1.根据孩子们的实际情况，将他们分成小组。
2.每组选择一个情境，讨论该情境下说谎会对自己和他人造成什么影响。
3.鼓励孩子们表达自己的观点，并分享给其他小组。
五、总结与评价（10分钟）1.请孩子们回答以下问题：你们觉得说谎会带来什么不好的后果？你们在生活中能想到哪些实际例子来证明说谎不好？2.结合孩子们的回答，进行总结：诚实是人们沟通的基础，说谎会破坏人与人之间的互信。
诚实是一个人品质的体现，我们要坚持诚实的原则，让自己成为一个诚实的人。
