《泥板动物》课件

《泥板动物》课件能按自己的意愿和方法大胆尝试，塑造泥板动物形象，体验制作的乐趣。

学习运用基本技法制作动物泥塑，并发挥想象力和创造力，能创造出独特的泥塑作品。

培养学生的合作、探究能力，培养学生对雕塑的审美能力和对民族传统文化的热爱。

重点：学习运用基本技法制作动物泥塑，大胆创作出独特的泥塑作品。

难点：能按自己的意愿和方法大胆尝试，塑造泥板动物形象，体验制作的乐趣。

教师准备多媒体课件、范作、示范工具等；学生准备橡皮泥、剪刀、胶水、牙签等。

教师揭示课题：今天这节课我们就来学习用泥板制作动物（课件出示课题）。

（1）学生观察制作好的作品，了解作品的基本结构。

（3）教师总结归纳：刚才同学们讨论得非常热烈，看来大家都有很多好的想法和建议，这些想法和方法都是制作动物泥塑的基本方法。

下面请大家看大屏幕（课件出示制作方法）。

（1）教师示范制作方法（课件出示示范过程）。

①取一块橡皮泥，捏成扁扁的椭圆形，作为身体；②取一小块橡皮泥，搓成水滴形，粘在身体的一端，作为尾巴；③再取一小块橡皮泥，分成两半，搓成水滴形，压扁扁的，粘在身体的另一端，作为耳朵；④用牙签在两个耳朵中间戳两个小洞，作为眼睛；⑤用牙签在嘴巴的位置戳两个小洞，作为鼻子；⑥用牙签在身体的两侧各戳一个小洞，作为腿；⑦最后用牙签在尾巴的下面戳一个小洞，作为肛门。

一只小猪就做好了。

（2）学生观看教师示范后自己动手试着做一做。

教师巡视指导。

（3）学生展示自己的作品。

学生自评、互评后教师点评总结。

（1）课件出示各种形态的动物图片及范作欣赏。

（3）教师总结：这些作品都很独特，每个小作者都发挥了自己的想象力和创造力，制作出了有自己特色的动物泥塑作品。

下面请同学们根据自己的喜好和特长选择一种或几种方法大胆地尝试制作动物泥塑（课件出示要求）。

学生动手制作。

教师巡视指导并参与学生的制作活动。

学生展示自己的作品并评价。

学生自评、互评后教师点评总结。

（1）教师总结全课：这节课我们学习了用泥板制作动物的方法和步骤，同学们都发挥了自己的想象力和创造力制作出了有自己特色的动物泥塑作品。

小学美术“激情五步”课堂导学设计年级四课型造型-表现主备教师备课时间9.1 上课时间课题 4.1、泥板动物使用教师杨晓英课时 5使用说明紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要，充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养。

学习目标1、了解和掌握泥板造型的基本方法和步骤。

2、学会运用泥板来塑造生活和学习中的各种有趣的形象，提高造型表现能力。

3、增强学生的感悟力和动手能力。

重点/难点教学重点：了解和掌握其基本的表现步骤和方法。

教学难点：表现生活中各种有趣的人、事、物。

教师模块学生模块激情导入教师引导学生回忆以前学习用陶泥做各种物体的方法。

（欣赏泥板造型作品出示课题）导出课题：《泥板动物》学生回忆旧知识。

快乐学习1、你会用什么方法来做泥板? (分组讨论)2、学生动手做一做。

3、教师示范泥板的成型方法，学生体验感受（演示用泥料及制作物品）4、了解工具材料: 泥板成型是陶艺制作中一种常用的方法。

引导学生认识工具材料出现圆木棒、瓶子、布、牙签、小刀等，标出名称和作用。

（出示课件）5、方法和步骤:1)、泥板造型的几种方法：卷(教师边讲边示范“卷”的方法、要领及注意事项)、折、切、挖、粘。

2)、制作步骤：a、用拍压的方法将陶泥做成泥板；b、用泥板卷筒(示范做鱼)做成鱼身，捏出鱼嘴、鱼尾；c、用多余的泥板做鱼鳍、鱼眼粘在鱼身上；学生讨论泥板的制作方法。

学习泥板动物的制作方法。

d、装饰刻画，整理成形。

6、作品欣赏:出示用泥板制成的具有代表性的陶艺作品，欣赏中外经典陶艺作品及儿童优秀陶艺作品。

激情演练作业要求：塑造自己喜爱的泥扳动物。

激情展示学生展示作品，采用自评、互评、教师评的形式进行。

总结、延伸不起眼的泥土在各位同学们的手中变得如此生动、有趣，课下同学们再去用泥板的形式来制作一些生活中其它物体。

板书设计教后反思。

岭南版四年级上册美术《2.4 泥板动物》说课稿一. 教材分析《2.4 泥板动物》是岭南版四年级上册美术教材中的一课。

本课主要让学生通过制作泥板动物的活动，培养学生的动手能力和创造力，同时让学生了解泥板画的基本技巧和特点。

教材内容丰富，既有理论介绍，又有实践操作，适合四年级学生的认知水平。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，对泥板画有一定的了解。

但他们对于泥板画的技巧和创作方法还需要进一步学习和提高。

因此，在教学过程中，我将会注重引导学生掌握泥板画的基本技巧，并鼓励他们发挥自己的创造力，创作出独特的泥板动物作品。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解泥板画的基本技巧和特点，掌握制作泥板动物的方法，创作出富有个性的泥板动物作品。

2.过程与方法：学生通过观察、实践和交流，培养自己的动手能力和创造力。

3.情感态度和价值观：学生通过制作泥板动物的过程，增强对美术的兴趣和爱好，培养自己的审美情趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握泥板画的基本技巧，创作出富有个性的泥板动物作品。

2.教学难点：学生能够灵活运用泥板画的技巧，创作出具有创意的泥板动物作品。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、交流法等教学方法，以多媒体课件和泥板画材料为辅助手段，引导学生通过观察、实践和交流，掌握泥板画的基本技巧，提高创作能力。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些泥板动物作品，激发学生的兴趣，引出本课的主题。

2.讲解：讲解泥板画的基本技巧和特点，引导学生了解制作泥板动物的方法。

3.示范：示范制作泥板动物的过程，让学生直观地了解制作方法。

4.实践：学生分组进行泥板动物的创作实践，教师巡回指导。

5.交流：学生展示自己的作品，进行交流和评价，教师给予点评和指导。

七. 说板书设计板书设计将包括泥板画的技巧和特点，以及制作泥板动物的步骤和方法。

通过板书的展示，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

4 泥板动物（教案）岭南版美术四年级上册一、教学目标1.知道什么是泥板2.能够运用泥板创作出动物形象3.学习岭南地域文化及其传统工艺4.发掘和培养学生的艺术创作兴趣和能力二、教学内容1.了解泥板的相关知识，如泥板的历史、材料、制作工艺等；2.学习绘画构图与表现动物的技巧；3.进行简单动物造型创作；4.了解和掌握泥板创作工具的使用方法与技巧。

三、教学重点1.泥板动物的造型表现；2.使用泥板创作工具的技巧。

四、教学难点1.泥板在制作和创作过程中的技巧；2.动物造型的精细表现。

五、教学过程1. 课前准备教师准备好泥板、泥板刀、画笔、颜料、纸张等教具。

2. 导入新知教师通过展示泥板，让学生了解泥板的历史、材料、制作工艺等。

然后分析介绍岭南地域文化及其传统工艺。

让学生了解泥板在文化方面的价值和重要地位。

3. 正式学习1.学生观察老师制作泥板的过程，了解泥板的制作方法；2.教师展示泥板动物的造型和表现方法，并讲解其中的技巧；3.学生进行泥板动物造型创作，并用颜料涂抹其表面；4.学生对泥板动物进行印刷，然后再次涂色进一步表现形象；5.教师让学生将自己的作品逐一展示，进行展示和互动交流，并为优秀作品进行点评。

4. 课堂小结教师对全课内容进行总结，帮助学生梳理知识重点。

鼓励学生进行自我评价和反思，以便巩固所学内容。

六、教学总结本节课的教学目的主要是帮助学生了解泥板及其应用，并通过泥板动物造型创作来培养学生的艺术兴趣和能力。

这次课程中，在学生对泥板动物的创作过程中，他们不仅学会了动物形象的构图和表现技巧，还学习了泥板创作工具的使用方法和技巧。

同时也加深了学生对于岭南地域文化及传统工艺的了解，让学生更好地融入这一文化传统当中。

通过本课程的学习，学生们不仅可以培养自己的艺术素养，还可以感受到岭南地域文化的独特魅力，并为今后的学习和生活提供了新的学科知识和文化背景。