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器材的不足，导致课外体育活动内容不丰富，已成为阻碍初中生参加课外体育活动的重要因素。
大多数初中生对课外体育活动地开展还是持肯定态度的，只有极少数的初中生是不喜欢的，同时喜欢课外体育活动的人数比例，男生普遍比同年级的女生要高，这与中学阶段男女生的生理特点是相吻合的。
这说明广大初中生对课外体育活动的喜欢程度较高，且表现出明显的性别特征。
初中生参与体育活动的目的不但可以反映初中生对体育锻炼的作用和功效的认识，还可以反映初中生对体育活动的需要和行为的倾向。
只有充分了解初中生参加体育锻炼的目的，才能卓有成效地引导和发展初中生的正确动机，这对提高初中生的锻炼效果，促进学校的群体工作的广泛开展具有重要指导意义。
从问卷可以显示，男女生参加课外体育锻炼的目的多集中在兴趣爱好、增强体质和缓解压力上。
这与初中生的自身需要有着密切的联系，同时还说明初中生已认识到了体育的价值和功能。
2．在主观上，学校在初中生总体培养目标上，仍以文化知识的传授为中心，初中生课业负担重，没有时间去参加，这也严重影响了初中生参加体育锻炼的积极性。
初中生的缺乏活动兴趣也制约他们参加课外体育活动的积极性。
男女生都喜欢一些不易受场地所限，且作为一般性练习，技术动作又较易掌握而被多数人所喜爱的球类项目：但是男女生比较起来，男生更喜欢活动量大，具有身体直接接触的集体项目，如篮球、足球等，而女生主要喜欢有一定活动量，对抗性弱且无身体直接接触的项目，如羽毛球、乒乓球等。
3．由于我们学校是普通的农村初级中学，提供给初中生参加课外体育活动开设的项目相应不够丰富，有些初中生想参加自己喜欢的体育活动项目，但却无法开展。
教育部提出：在校初中生每天应参加一小时的体育活动，故而学校体育工作对初中生每周参加课外体育活动的次数和每次持续的时间要有新要求。
学生希望每周应参加3～4次的课外体育活动，及每次持续的时间在45分钟左右，女生喜欢的运动强度是微微出汗、较兴奋，而男生喜欢的运动强度是头、脸和上身较出汗，情绪好，说明男生喜欢较大的运动强度的运动项目。
初中主题教育活动内容主题教育是指以突出一个特定的主题或问题为契机，通过组织学生参与各种形式的活动，引导他们全面了解、思考和感受，促进其身心发展的一种教育方式。
在初中阶段，开展丰富多样的主题教育活动对于培养学生的综合素质和社会责任感具有重要意义。
一、人文艺术之旅1. 参观博物馆：组织学生去当地的博物馆进行参观，让他们了解自己所在城市或国家的历史文化，并提高对艺术品和文物的欣赏能力。
2. 文化街道漫步：带领学生到当地历史悠久、具有特色文化街区进行游览，在欣赏美景的同时了解相关历史背景知识，增强对传统文化的认同感。
3. 星空夜行：组织星空夜行活动，让学生亲身体验美妙的天文世界，并为其灵感创作写一篇有关星空的文章或画一副描绘星空美景的画作。
二、劳动实践体验1. 农耕体验：安排学生参与到田间地头，亲自种植农作物、采摘果蔬，了解劳动的重要性，并体验农民辛勤劳动的同时，也增进对大自然的感恩之情。
2. 社区服务：组织学生开展社区服务活动，如为老人提供扫楼服务、参与清洁整治等，培养他们的社会责任感和乐于助人的品质。
三、科技创新探究1. 科技展览：邀请当地科研机构或高校进行科技展览，让学生近距离接触先进的科技成果，激发他们对科学创新的兴趣和好奇心。
2. 制作模型：引导学生选择一个自己感兴趣的主题进行模型制作，并通过实践过程加深对一些科学原理和技术应用的理解。
四、环保行动倡议1. 回收垃圾：组织学生参与垃圾分类和回收工作，并开展宣传活动，在校园内设立回收箱并设置标识牌，鼓励广大师生共同参与环保行动。
2. 植树造林：组织学生到附近的植树点进行义务植树活动，加强对环境保护的意识和责任感，并关注生态平衡的重要性。
五、心理成长辅导1. 心理讲座：邀请专业机构或心理医生来校开展心理讲座，帮助学生了解自身情绪管理、人际交往等方面的知识，提升他们的心理素质。
2. 心灵寄语：鼓励学生互写一封信，可以是对老师、家长或朋友表达感恩之情，也可以是给自己的期许和对未来美好的祝福。
别再错过！初中生最喜欢的十大校园活动1.校园运动会校园运动会是每年一度的盛事，无论是参与还是观看，初中生们都热衷于这个活动。
这是一个展示体育才能和团队合作精神的机会，学生们可以参加各种比赛项目，比如短跑、跳远、接力赛等。
校园运动会不仅能够锻炼学生的身体素质，还能培养他们的竞争意识和团队精神。
2.文化艺术节文化艺术节是一个展示学生才艺和创造力的平台。
在这个活动中，学生们可以展示自己的绘画、音乐、舞蹈、戏剧等才能。
这不仅能激发他们的艺术潜能，还可以增加他们的自信心和表达能力。
3.班级联谊活动班级联谊活动是促进同学之间友谊和团结的重要活动。
在这个活动中，班级组织各种有趣的游戏和竞赛，让同学们更好地了解彼此，增加互相之间的交流和合作。
这样的活动有助于建立和谐的班级氛围，提高学生的集体荣誉感。
4.科技创新竞赛科技创新竞赛是鼓励学生发展科学技术兴趣和能力的活动。
学生们可以自由选择自己感兴趣的项目，并通过研究和实践来展示自己的成果。
这样的活动能够培养学生的创新思维和解决问题的能力，同时也为他们提供了一个与其他同学和专业人士交流经验和知识的机会。
5.美食文化节美食文化节是一个让学生们尝试和学习不同国家和地区的美食的活动。
学生们可以组织自己的小吃摊位，展示自己喜欢的美食，并与其他同学分享。
这样的活动能够拓宽学生的视野，增加他们对不同文化的了解，同时也增加了他们的创业和管理经验。
6.志愿者活动志愿者活动是培养学生社会责任感和奉献精神的重要途径。
学生们可以参与各种志愿者活动，比如清理环境、为老人服务、帮助弱势群体等。
通过这样的活动，学生们能够体验到帮助他人的快乐和成就感，同时也培养了他们的领导能力和团队合作精神。
7.演讲比赛演讲比赛是锻炼学生口头表达和沟通能力的好机会。
学生们可以选择自己感兴趣的话题，并在比赛中展示自己的观点和能力。
这样的活动不仅能够提高学生的演讲技巧，还能培养他们的逻辑思维和批判性思维。
8.心理健康讲座心理健康讲座是关注学生心理健康的重要活动。
第1篇本案例发生在我国某中学八年级一班，该班级共有学生40人，其中男生22人，女生18人。
班级学生来自不同家庭背景，学习成绩参差不齐。
任课教师张老师担任该班的语文教师，任教时间为一年。
案例描述在张老师接手这个班级之前，该班语文成绩普遍不理想，学生对于语文学习缺乏兴趣，课堂纪律也较为松散。
张老师通过观察和与学生交流，了解到以下问题：1. 学生学习兴趣不高：部分学生对语文学习缺乏兴趣，认为语文课枯燥乏味，不愿意积极参与课堂活动。
2. 学习方法不当：许多学生在学习语文时，缺乏有效的学习方法，对课文内容理解不深，导致考试成绩不理想。
3. 课堂纪律松散：部分学生在课堂上纪律意识不强，容易分心，影响课堂教学效果。
4. 师生关系紧张：由于教学方式单一，部分学生对张老师的教学方法产生抵触情绪，师生关系紧张。
针对以上问题，张老师采取了一系列措施，以下是具体案例分析：案例分析1. 激发学生学习兴趣张老师意识到，要改变班级语文成绩，首先要激发学生的学习兴趣。
于是，她从以下几个方面入手：（1）丰富课堂形式：张老师尝试采用多种教学方法，如情景模拟、小组讨论、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。
（2）创设情境教学：张老师结合课文内容，创设生活情境，让学生在情境中理解课文，提高学习兴趣。
（3）关注学生个体差异：张老师针对不同学生的学习特点，给予个性化的指导，让每个学生都能在语文学习中找到成就感。
2. 培养学生学习方法张老师发现，许多学生之所以成绩不理想，是因为学习方法不当。
因此，她从以下几个方面入手：（1）教授学习方法：张老师向学生介绍一些有效的学习方法，如预习、笔记、复习等，帮助学生提高学习效率。
（2）引导学生自主学习：张老师鼓励学生自主学习，培养他们的独立思考能力。
（3）关注学习过程：张老师关注学生的学习过程，及时发现并纠正他们的错误，帮助学生养成良好的学习习惯。
3. 加强课堂管理为了提高课堂纪律，张老师采取以下措施：（1）建立班级管理制度：张老师制定了班级管理制度，明确课堂纪律要求，让学生明确自己的行为规范。
开展乒乓球比赛策划方案(5篇)开展乒乓球比赛策划方案1一、活动目的：1、培养广大学生的团体合作精神2、丰富学生文化生活，展现我校师生的精神面貌二、活动名称：__初级中学乒乓球赛三、比赛时间：11月16日开始四、活动地点：初中乒乓球场五、活动对象：初中全体学生六、比赛形式：以班级为单位，每班派出男、女选手各3人。
七、报名方式：报名同学请先到各班文体委员处报名，各班级自己组织选拔男女队员各3名参赛，参赛名单于11月15日交到政教处。
八、比赛赛程：第一轮(11月16日)小组淘汰赛男女12支参赛队伍各按照年级分男女组，每组打淘汰赛。
每组前三名进入冠亚季军的争夺赛。
第二轮(11月下旬，具体时间另定)复赛12支队伍决定出冠、亚、季军。
九、奖励对象：每组前三名。
将个人得分计入冬运会团体总分。
冠军8分，亚军6分，季军4分。
十、参赛须知：1、本届比赛采取淘汰制预赛采取同年级抽男女签方式分成十二组，小组采取淘汰赛。
2、比赛的采用单打的形式。
3、初赛均采取五局三胜制，每局11分。
4、各参赛队伍必须严格按相关规定进行比赛。
5、比赛开始前10分钟，参赛队伍须由领队持各队员胸卡或相关证件到记分台进行检录，并交上参赛人员上场的循序安排。
6、超过赛程规定的开赛时间15分钟，而未能到场比赛者，当弃权处理。
比赛过程中有3次的暂停机会，每次1分钟。
7、本次球赛本着友谊第一，比赛第二的原则，队员必须尊重观众、尊重对手，服从裁判的判决，保证良好的赛风。
8、为了体现“友谊第一”的宗旨，参赛人员比赛后要行握手礼。
9、考虑到各班级的课程不同，赛程可能会有变动，各参赛队伍需要密切留意赛程安排。
10、附报名情况表。
开展乒乓球比赛策划方案2一、活动目的：为了丰富我校园同学的课余时间，增强同学们对乒乓球运动的喜爱，增加广大乒乓球爱好者之间的交流，展现我校学子的良好的精神面貌、全面提高学生的综合素质，促进各班之间的交流，增进彼此之间的友谊。
二、主办单位：__职业技术学校校团委学生会体育部。
活动介绍应用文高中
撰写一篇高中阶段的活动介绍应用文，可以参考以下模板：
标题：关于开展“校园文化节”活动的通知
尊敬的全体师生：
您好！
为了丰富我校校园文化生活，提升学生的综合素质，增强团队协作精神，展现我校学子积极向上的精神风貌，经学校研究决定，将于本月25日至30日举办为期一周的“校园文化节”。
一、活动主题
本次活动以“弘扬传统文化，展现青春风采”为主题，旨在通过一系列丰富多彩的文化活动，让广大师生深入理解和传承中华优秀传统文化，同时激发同学们的创新意识和实践能力。
二、活动内容
1. 文艺汇演：各班级将准备具有班级特色的文艺节目，展示各自的才艺与团队合作成果。
2. 书画展览：鼓励全校学生提交自己的书画作品，展示艺术才华。
3. 学术讲座：邀请校内外专家学者进行专题讲座，拓宽同学们的知识视野。
4. 体育竞技：包括篮球赛、足球赛、乒乓球赛等，提倡健康阳光的生活方式。
5. 社团展示：各社团将举办特色活动，充分展示各自社团的独特魅力。
三、参与方式
所有活动面向全校师生开放，大家可以根据自身兴趣和特长选择参加。
请各班班长组织好本班同学积极参与，并在指定时间内完成报名。
四、注意事项
希望各位师生能在享受活动乐趣的同时，注意安全，遵守活动秩序，尊重他人劳动成果，共同营造和谐有序、积极健康的校园文化氛围。
让我们携手共进，以饱满的热情投入到这场文化盛宴中来，共享知识与艺术的乐趣，共同书写我们青春的美好篇章！
敬请广大师生密切关注活动进程，积极参与，共创佳绩！
敬请周知。
校长办公室
日期：202X年X月X日
以上仅为示例，具体内容应根据实际活动安排调整。
初中生课外体育活动现状的调查与分析——以平湖市广陈中学为例范长春课外体育活动是学校体育工作目标实现的重要组织形式之一，是学生终身体育得以培养的重要途径，因此进行课外体育活动深入探究意义重大。
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等，对广陈中学学生课外体育活动的喜好度、参与动机、活动形式、活动项目选择、活动时间、活动场所、组织形式、体育场地设施及其制约因素等方面的现状进行了探究，旨在为更好地促进初中生课外体育活动的有效开展提供参考与建议。
结果发现，篮球、排球、羽毛球以及乒乓球等项目是学生课外体育活动中选择参与的主流项目，学生课外体育活动参与动机相对简单，健身、兴趣爱好、缓解压力等成为主要影响因素。
同时，为了有效的促进课外体育活动开展，提出了改善场地设施，增添体育器材，营造校园体育锻炼氛围，加强对课外体育活动的管理，扶植单项兴趣小组的发展，开展丰富多彩的集体性体育竞赛活动等建议。
1 问题的提出所谓学生课外体育活动，主要是指学校体育课之外的学生从事的体育活动之和，是对体育课的有效延伸与拓展，是学校体育工作的重要组成部分，更是学生全面发展的重要途径与手段。
实践证明，课外体育活动有效的组织，在一定程度上有效地弥补了体育课的教学时间不足、学生练习效果不高的问题，同时推学生的体质进一步提高和终身体育意识、能力及习惯的养成都有重要作用。
所以，对于学校体育工作有效开展而言重视学生课外体育活动是必要的，深入开展对学生课外体育活动的研究意义深远。
2 研究对象与方法2.1 研究对象本文以广陈中学学生课外体育活动开展的现状为研究对象，通过相关研究方法对广陈中学学生课外体育活动的认知态度、活动内容、锻炼时间、场地器材以及管理制度等方面进行调查与分析并提出相关建议。
2.2 研究方法2.2.1 文献资料法本研究以中国知网数据库为主要文献来源，笔者以“初中生课外体育活动”为篇名进行了检索，结果有23条，其中选取了近5年内且引用率较高的文献共10条作为主要参考文献，从而促进本研究成果在学术性、推广性等方面加以提高。
中学体育教学工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学生读书调查报告中学生读书调查报告1我在实习期间为了更加了解现代中学生的课外阅读情况，我开展了对“部分中学生课外阅读问题”的调查活动，我共调查了近百名初中生，通过调查，我发现这些学生课外阅读意识在增强，但课外阅读时间不足，课外阅读数量不够，课外阅读能力有待加强。
具体情况如下：我采访调查的对象是初三年级的部分学生。
我采用了问卷调查的方式进行。
在问卷调查过程中，我设计了如下问题：①你有课外阅读的习惯吗？为什么？②你多阅读哪一类书籍？③每个星期大约有多少时间用来阅读课外读物？④你有课外阅读的习惯吗？⑤你进行课外阅读是否喜欢？⑥班级是否订阅报刊或者书籍？我把这些问题设计成表格，分发给初三年级中的好、中、差不同类型的学生。
让各位同学根据自己的实际情况作答，在学校老师的大力支持下，在同学们的鼎力配合下，我利用一节课的时间让同学们仔细斟酌回答，结果如下（重点班学生）：①你有课外阅读的习惯吗？：初三85%；理由是a、课外阅读很重要，在语文试卷中比分较重。
小至月考，大到中考，占40分，认为此理由的占42%；b、为了完成家长、老师规定的任务。
约占28%；c、我自己很喜欢读。
因为可以陶冶情操，拓宽阅读面，丰富知识。
占25%；d 、其它理由5%。
②你多阅读哪一类书籍？：a、名著、佳作：有《钢铁是怎样炼成的》、《大学》、《西游记》、《金银岛》、《双城记》、《三国演义》等；b、最受欢迎的阅读书籍：《梦里花落知多少》、《左耳》、《幻城》、《哈利?波特》、《左手倒影右手年华》、《一千零一夜》、《福尔摩斯探案集》、《简爱》等，其中阅读过《哈利?波特》的约占85%；阅读过《梦里花落知多少》、《左耳》约占62%；阅读过《幻城》、《左手倒影右手年华》占55%；c、学生最爱阅读的报刊杂志有：《译林》、《读者》、《萌芽》、《语文辅导报》等；d、武打小说：有《陆小凤》、《楚留香》、《白发魔女》、《神雕侠侣》、《岳飞传》等；e、历史类书籍：《上下五千年》、《史记》、《汉书》、《说唐》等；f 、学习辅助用书：《快速作文作文》、《得分王》、《名师伴你行》、《志鸿优化》等；③阅读时间；双休、节假日，约占30%、阅读课占60%、其它时间（如课堂上偷看）约占10%；④、阅读习惯：有，占46%；没有，占54%；⑤自愿阅读：初三，占55%；老师家长逼迫：初三，45%；⑥级是否订阅报刊或者书籍：初三，占38%。
高中应用文报道活动一、活动简介高中生活充实多彩，为了丰富校园文化生活，提高学生的社会实践能力和创新意识，学校每学期都会举办各种丰富多彩的活动。
本次报道将介绍其中几项重要的活动。
二、科技创新大赛在科技创新大赛中，同学们可以充分发挥自己的创造力，设计出各种有创意的作品。
比赛分为数学建模、物理创新、生物科技等多个领域，学生们可以选择自己感兴趣的项目参与。
在比赛中，学生们不仅能够锻炼自己动手能力，培养科学思维，还可以和同学们进行交流合作，促进团队合作意识的培养。
三、文艺晚会学校每年都会举办一次精彩的文艺晚会，以展示学生们的才艺和创造力。
在晚会上，有歌曲演唱、舞蹈表演、戏剧表演以及各种才艺展示等环节。
通过这样的活动，不仅可以激发学生们的艺术兴趣，还可以提高他们的演讲能力和表演能力，增强他们的自信心。
四、志愿者活动学校组织开展各种志愿者活动，例如植树活动、社区义务劳动、扶贫助学等。
通过参与这些活动，学生们能够培养奉献精神和社会责任感，同时也可以增强自己的团队协作能力。
志愿者活动不仅让学生们接触社会，了解社会，还能够让他们在实践中学习和成长。
五、运动会运动会是学校一年一度的重要活动，吸引了全校师生的参与。
在运动会上，学生们可以参加各种项目的比赛，如田径、篮球、足球、乒乓球等。
除了比赛项目，运动会还有各种创意体育表演，如彩操等。
运动会不仅锻炼了学生们的身体，更增强了学校的凝聚力，促进了师生之间的团结。
六、结语高中的活动丰富多彩，每一项活动都为学生们提供了一个展示自己、锻炼自己的平台。
这些活动不仅促进了学生们的全面发展，更为学校的文化建设增添了色彩。
相信通过这样的活动，学生们会收获更多的知识和经验，成长为积极向上的人才。
上强中学开展课外文体活动介绍上强中学位于湖州市的南大门---风景秀丽的埭溪镇，与德清县毗邻，104国道贯穿而过，交通便利。
学校现有18个班级、765名学生，是湖州市一级初中、湖州市文明单位、浙江省示范初中。
经过全校师生长期不懈的努力，学校各项事业快速发展，形成了以体育和青春期健康教育为主要内容的办学特色，为全面贯彻教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”的精神，引导和鼓励全校学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，促进学生的全面发展和健康成长。
学校因体艺而生动，学生因体艺而活泼。
现将我校开展学生课外文体活动情况汇报如下：一、更新教育观念，健全组织机构，确立体艺项目、增加经费投入，为课外文体活动的开展创造条件1、更新教育观念多次组织教师学习讨论文件精神，统一思想，然后，将其纳入学校规划；期末，教导处组织《小课程问卷调查》和《小课程抽样测试》，敦促教师严格执行教学计划，开足开齐体育课、音乐课、美术课与活动课，并把调查结果纳入期末考核工作作为评价教师的依据，从而使学校教师统一了认识，达到了共识，更新了教育观念，加快了“中小学生课外文体活动工程”开展的步伐。
2、确立体艺项目我们以“学生易学、弘扬特色”为原则，提出“跳绳、踢毽子”为学生必须掌握的2+1中的体育项目，剪纸为学生必须掌握的2+1中的艺术项目，自由选择项目为乒乓球、篮球、棋类、器乐、声乐、书画、健美操等。
3、完善组织制度几年来，为更好地探索、实施“体育、艺术2+1项目”，学校及时制定了明确的远景规划和详细的活动方案，组建了“体育、艺术2+1项目”领导小组，由校长亲自任组长，统筹管理相关工作，副校长和政教处主任具体管理、监督、协调相关工作。
学校建立、健全了“体育、艺术2+1项目”管理制度，把“体育、艺术2+1项目”实施情况、课间操质量、运动会成绩、一月一次小型竞赛作为值周管理、优秀班集体考核评比的重要依据。
教导处出台了《优秀兴趣小组评比条例》，获得优秀兴趣小组的指导老师有额外经济奖励。
在日常的体育、艺术教育中，我校严格执行课程计划，按要求开齐开足体育、艺术课程，目前各班每周有三节体育课，一节活动课，加上每天的大课间活动、眼保健操、每周的社团活动，保证了学生每天文体活动不少于一小时，活动有固定的场所、时间和指导老师。
每周每班课外文体活动的时间、地点、内容和指导教师情况，能反映在学校总课表及班级的课程表中。
学校成立了艺术教育、体育工作小组，建立了“三定”（时间、人员、课题）备课制度，每学期做到“三有”：即有计划、有活动、有总结。
学校定期检查教师备课笔记、训练和活动记录，以此作为教师业余考核的依据。
逐步形成了学校课外文体活动工程建设的长效机制、激励机制、评价机制和引领机制，促进了“学生课外文体活动”的开展。
4、加大经费投入我校是农村初中，金费、场地问题一直是困扰着我们，但我们从实际出发，在开展大课间活动时，让学生自备一些价钱便宜，又便于开展的器材，如短绳、毽子等，学校购买了长绳、象棋、五子棋、乒乓球、篮球等项目的器材，保证了大课间活动和社团活动的顺利开展。
学校每年还投入资金保证了几支主要运动队的经费和体艺教师的课外辅导津贴。
在政府的大力支持下，总投资约6千万人民币，占地约90亩新校址的建设已经启动，目前主体工程即将结顶，预计到明年9月，我校将整体搬入新学校，到时我们将拥有400米环形跑道1个，篮球场3个，排球场2个，外加一个建筑面积2040平方米的风雨操场，那时我校课外文体活动的开展将再上一个新的台阶。
二、加强师资建设，拓展活动空间，使“中小学生课外文体活动”的发展形成规模1、加强师资建设①合理配置，优化结构，逐步加强师资力量。
我校现共有6名体育、1名美术、1名音乐专职教师，还按要求认真挑选具有体、音、美特长的教师兼职，确保艺体学科开齐课程，开足课时，开展活动。
②学校内挖潜力，为实施“体育、艺术2+1项目”的奠定基础。
为配备高质量、够数量的专职体育、艺术教师，我们主要在学校内部挖潜力，依据原来的少儿业余活动，当时派出的教师参加少儿业余活动的培训，并获得过证书的老师，发动起来，让他们担任社团活动的指导老师，并利用各种校外资源，聘请校外有艺术特长的人士，到学校进行指导，如小记者站与《湖州星期三》梅编辑、《湖州晚报》的沈记者联系，邀请他们来校进行写作方面的指导等。
聘请人员有的是退休的教师，有的是学生的家长。
③制订条例，改善待遇，稳定艺体学科师资队伍。
学校制定考核制度，对艺体学科教师指导学生课外文体活动时间计入平时工作量，在工作成绩上给予公平的评价，修改奖励制度，体艺教师岗位奖与其他教师一视同仁，只要所带学生在集体项取得优异的成绩就给以重奖。
给教练员提要求，明方向、加压力，充分地调动了艺体教师的积极性。
2、拓展活动空间（1）保质保量开展大课间活动大课间活动安排在每周的星期一至星期五上午第一节课上课前，时间为35分钟。
雨天各班给为室内文体活动。
（书法、唱歌、棋类、绘画、读书，活动器材自备）活动流程①8:20-8:22，放集合音乐，全校各班级到达指定的地点进行集合。
（时间为2分钟）②8:22-8:25，放《运动员进行曲》音乐时，各班学生依次按路线跑步到达指定场地。
（时间3分钟）。
③8:25-8:30当《时代在召唤》音乐响起时，各个班级在本班区域内做操（时间5分钟）。
④8:30-8:47当响起音乐时，全体同学到达本班指定区域进行阳光体育活动。
（时间17分钟左右）。
⑤8:47-8:50学生伴着《感恩的心》的音乐进行放松。
⑥8:50-8:55 跟退场音乐各班级进行有秩序、有节奏的退场。
活动要求①着装：全体学生一律穿校服进行大课间活动。
②集合：各班级根据集合信号，按时到指定地点整队集合，体育老师指挥，班主任负责考勤、检查服装。
各班集合做到静、齐、快。
③慢跑：根据信号，跑步时要求全体学生步调一致。
④全部班级到位后，各班学生伴随音乐，尽快找准位置。
⑤《时代在召唤》：要求姿势准确，动作有力、到位、协调、优美，节拍和谐、不抢不拖，队形及时调整，保持前后左右始终成列成行。
班主任老师在本班级后面监控，鼓励班主任老师与学生一起做操。
⑥各项目活动在规定的活动区域进行，负责巡查的老师和学生会同学负责检查，并记录学校三项红旗考核。
⑦班主任进行安全教育，杜绝伤害事故的发生。
⑧如有活动变化，将及时通知到各班。
为了调动学生活动的积极性，我校大课间活动的形式也会适当的调整，如天气热时，做操、踢毽子；或做操、跳长绳等，天气冷时，进行长跑等变化。
（2）进行社团活动，开设第二课堂如果学生只是片面地、狭隘地学习文化知识，就好像限制在笔筒内得不到发展，无个性可言。
我校初步建立起以国家课程为核心课程，以兴趣活动课程和学校自主设置的校本课程为两翼的课程体系。
每周三的最后一节课，在初一、初二年级里开展了社团活动，社团活动报名阶段我们采用菜单式，学校共列出了25个项目，学生根据自己的志愿可选择两项，学校在充分尊重学生的志愿的前提下，根据报名的人数，学校再进行调整，目前共开设了11个社团，由于目前学校场地有限，我们甚至把食堂餐厅都利用起来，使各社团有了固定的活动场所，这样打破年级、班级编班，使学生获得了一个自由活动的空间和个性发展的天地。
（3）开展多样的艺体活动，丰富学生课外文体活动。
学校每年举行全校运动会、“红五月”歌会、篮球联赛、广播操比赛、迎国庆书画比赛、拔河比赛、达标运动会，还适时的开展一些趣味体育比赛如踢毽子比赛、集体投篮比赛、骑慢车比赛等。
每月举行一次小型体育比赛，小型体育比赛开展的有板有眼，活动内容丰富多样、特色鲜明。
（4）深化特色活动项目，促进学校课外文体活动的普及与提高。
我校把体育作为特色，教职工篮球队、排球队、乒乓球都获得过吴兴区一等奖，近几年，通过艰苦的训练，学校的田径队在吴兴区中小学田径运动会上成绩显著，多次获得过中学甲组前三名，学校篮球队、乒乓球队、三棋队都取得过较好的成绩。
（5）改进测试方法，提高课外文体活动的有效性。
对学生开展体艺技能的测试也是开展课外问题活动的一个难点，测试要解决两个问题一是标准；二是时间，标准问题我校是参照全国“2+1项目”体育与艺术技能标准，分为优秀、良好、及格三档，并适当做出了修改，适当降低了及格的标准，从而能让学生在活动中体会到成功感，进一步促进其活动的热情。
二是测试的时间，我们分成两块，社团活动是再每学期结束前，由社团的负责人对社团成员进行测试；而大课间活动项目的测试，我们采取的办法是以比赛的方式进行，通过比赛对学生进行测试，并以年级为单位，算出团体总分前三名，个人前六名，并颁发奖状的形式进行，这样更能引起各班主任和学生的重视程度，效果很不错。
三、创新工作方法，提升工作效果，扎实推进中小学生课外文体活动工程根据国家教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”的精神，结合我校实际，我们对学生课外文体活动提出“2343”的工作思路。
“2”即两个“确保”的目标：确保学生在校课外文体活动时间每天1小时；确保95％以上的学生参与活动。
“3”即三个原则：因地制宜，因校制宜的原则；普及与提高相结合的原则；务实创新的原则。
四个项目活动平台（2＋1项目活动，即每个学生会两门体育技能和一门文艺技能；体育集体运动比赛项目；集体艺术展演活动项目；大课间活动项目）。
贯彻落实体育的“三个标准”平台（学生体质健康标准、新课程标准、体育器材配备标准）。
以此促使课外文体活动工程不断向纵深推进，取得扎实的效果。
四、工作中的不足回首两年来我校所开展的各项课外文体活动，精彩而充实，成绩已经成为历史，但也有一些不尽人意的地方，由于目前场地、资金的局限，大课间活动的形式还比较单一；由于承受中考压力的原因，个别学科教师有挤占时间现象，还有少数社团活动的辅导老师个人专业能力需加强，辅导课未充分发挥其作用……这些原因都直接影响了课外文体活动的质量。
五、未来的展望我校课外文体活动第一阶段的阶段目标规划、措施及实施方案即将结束，准备在今年底总结我校三年来课外文体活动实施情况，拟定2012～2014年我校的课外文体活动工程规划方案。
在未来的3年里，我们将克服各种困难，努力提高我校课外文体活动工程的质量，相信在我校课外文体活动工程领导小组的领导下，通过全校师生的不懈努力，探索出一条具有本校特色的“体育、艺术2+1项目”实践模式。
