2019-2020年人教版六年级语文下册第六课北京的春节作业本答案

1.北京的春节1.默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。

〔答案大家找〕这篇课文是按照时间顺序来写的。

课文在处理详略上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“初一”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细,而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。

作者这样写使得文章重点突出,详略得当,更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。

2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。

〔答案大家找〕春节是我最开心、最快乐的日子,小年到来的时候,我总要缠着爸爸到街上买爆竹,这天傍晚就可以燃放一部分烟花爆竹了,可以说我们孩子的春节从这天就开始了。

在以后的几天里,我们可以到街上购买自己喜欢的物品。

除夕之夜是我最快乐的时刻,年夜饭前,我们把鞭炮拿出一大部分,尽情地燃放,放完鞭炮之后,家人围坐在一起吃团圆饭,一家人谈笑风生,气氛特别融洽。

3.读下面的句子,注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。

◇孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。

他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。

恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等,和年画。

◇腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。

〔答案大家找〕老舍用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的杂拌儿称为“零七八碎儿”;称风筝、空竹、口琴为“玩意儿”;“闲在”指的是闲暇的时间,通俗幽默、明白如话,充满北京的地域特色,读起来犹如一位长者话家常、讲故事一般亲切有味。

4.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春节有什么不同,和同学交流。

〔答案大家找〕老舍的《北京的春节》是按照时间顺序写老北京人过春节的。

语言通俗直白,对除夕这一天热闹场景的描写井然有序,如一位长者侃侃而谈,清浅俗白之中流露出对生活的热爱。

斯妤的《除夕》重点描述了一家人在除夕这一天的忙碌,介绍了闽南的春节习俗,忙碌中透出温馨与喜庆,字里行间流露出对家庭生活的热爱。

人教部编语文六年级下册全册教材课后习题答案1.北京的春节1.默读课文,想想课文是按照什么样的顺序写老北京人过春节的,哪些部分写得详细,哪些部分写得简略,再讨论一下这样写的好处。

〔答案大家找〕这篇课文是按照时间顺序来写的。

课文在处理详略上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“元旦”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细,而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。

作者这样写使得文章重点突出,详略得当,更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。

2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。

〔答案大家找〕春节是我最开心、最快乐的日子,小年到来的时候,我总要缠着爸爸到街上买爆竹,这天傍晚就可以燃放一部分烟花爆竹了,可以说我们孩子的春节从这天就开始了。

在以后的几天里 ,我们可以到街上购买自己喜欢的物品。

除夕之夜是我最快乐的时刻,年夜饭前,我们把鞭炮拿出一大部分,尽情地燃放,放完鞭炮之后,家人围坐在一起吃团圆饭,一家人谈笑风生,气氛特别融洽。

3.读下面的例句,注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。

◇孩子们喜欢吃这些零七八碎儿．．．．．。

第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。

恐怕第三件事才是买各种玩意儿．．．——风筝、空竹、口琴等。

◇腊月和正月,在农村正是大家最闲在．．的时候。

〔答案大家找〕老舍用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的杂拌儿称为“零七八碎儿”;称风筝、空竹、口琴为各种“玩意儿”;“闲在”指的是闲暇的时间, 通俗幽默、明白如话,充满北京的地域特色,读起来犹如一位长者话家常、讲故事一般亲切有味。

4.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春节有什么不同,和同学交流。

〔答案大家找〕老舍的《北京的春节》是按照时间顺序写老北京人过春节的。

语言通俗直白,对除夕这一天热闹场景的描写井然有序,如一位长者侃侃而谈,清浅俗白之中流露出对生活的热爱。

统编版语文六年级下册教材课后题参考答案《北京的春节》一简介《北京的春节》选自《老舍全集》，作者是老舍，原名舒庆春。

获得“人民艺术家”称号。

主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》等。

二难点1.北京的春节为什么第一自然段末尾说“这不是粥,而是小型的农业产品展览会”?“农业产品展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多,多得好像是聚在一起开展览会。

这里用了打比方的说明方法,生动形象地写出了老北京春节熬腊八粥这一民俗特点。

2.第八自然段中作者是怎样描写“除夕真热闹”的?(1)从人们活动的角度来写。

“家家赶做年菜”“老少男女都穿起新衣”“在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来.必定”,体会到人们非常重视除夕夜“吃团圆饭”,这里饱含着浓浓的亲情（2)从“味、色、音”的角度来写。

“到处是酒肉的香味”“红红的对联”“各色的年画”“灯火通宵”“鞭炮声日夜不绝”,从香味到色彩再到声音,作者描写的细腻。

(3)除夕夜的“守岁”,体现厂人们对时光的珍惜和对长翠安康,长寿的企盼,浸润着传统美德。

这是点睛之笔，让春节的热闹有了丰富的内涵，3.第十一自然段中“铺中的伙计们还可以轮流去逛庙会、逛天桥和听戏”,如果把这句话中的“逛”改为“赶”好不好?为什么?不好。

因为“逛”字体现了老北京人的悠闲、轻松的生活状态,而“赶”给人一种吋间紧迫的感觉,用在这里效果不好。

三课后练习题1.默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。

这篇课文是按照时间顺序来写的。

课文在处理详略上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“初一”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细,而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。

好处是作者这样写使得文章重点突出,详略得当,更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。

2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。

部编人教版小学六年级语文下册第一单元第一课《北京的春节》课后作业及答案一、读拼音，写词语。

在北方，腊月是农闲季节。

这时，家家户户都喜欢包jiǎo zi（）吃，再加上用xiāng cù（）liáng bàn（）的大蒜，吃起来别有一番风味。

二、根据语境，写出描写春节的词语。

1.正月十五，处处（），整条大街像是办喜事，红火而美丽。

2.辞旧岁，迎新春，每当除夕之夜，亲人们团聚在一起，这真是一个（）的日子。

三、下列词语不能和“娴熟”搭配的是（）。

A.技能B.拳法C.动作D.老练四、品析句子。

1.有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

这个句子采用了________的修辞方法，生动地写出了_____________。

我也能用这种修辞方法写一个句子：____________________________ ___________________________________________________________ 2.家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。

男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。

除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。

这一段作者抓住________、________、________进行描写，体现出除夕的________，也让我们感受到了作者观察的细致。

五、课内阅读。

除夕真热闹。

家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。

男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。

除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。

在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

元旦的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。

六年级下册语文《北京的春节》课后作业阅读同步练习题答案课课练六年级下册语文《北京的春节》课后作业阅读同步练习题答案课课练《北京的春节》练习一、积累与运用。

1.请你用“严”字组成四个不同的词语后再填空。

（）的后果（）的神情（）的批评（）的考验2.请你根据课文内容把下面空着的意思补充完整。

让我们先跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。

照北京的老规矩腊八这天家家都要___________，哩哩啦啦二十三要___________；二十四要___________；二十九要___________；三十晚上___________；初一、初二___________；正月十五___________。

你能写出几个我国的民俗节日吗？______________________________________。

3．有趣的标点。

唐朝诗人杜牧写过一首题为《清明》的绝句：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

这首脍炙人口的唐诗如果你将标点稍作改动，就可以变成一出精致的课本小短剧。

你会改动吗？试试看：时间：布景：地点：行人：牧童：二、阅读与思考。

1．片断阅读。

三个人去登山，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（）。

”第二人登到半山，（），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“还是（）吧！”也退了下来。

只有第三个人，在攀登途中，（），披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。

过了几天，三个人又碰面了。

第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。

”第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。

”第三个人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。

”（1）从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。

A适可而止B知难而进C知难而退D气喘吁吁（2）认真读短文，想一想作者写这篇文章的目的是什么？（3）选择正确答案的序号填在括号里。

2019-2020年人教版六年级语文下册第六课北京的春节作业本答案一、看拼音，写词语。

wàn xiàng gēng xīn yǒu shēng yǒu guāng （万象更新）（有声有光）jié rán bù tong wàn bù dé yǐ（截然不同）（万不得已）zhāng dēng jié cǎi gè xíng gè sè（张灯结彩）（各形各色）二、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

1、除夕夜家家灯火通宵，不许间．（ jiān jiàn√”）断，鞭炮声日夜不绝。

2、多数铺．（ pū pù√”）户在正．（ zhēng√ zhèng ）月初六开张，不过并不很忙。

3、糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏．（niān nián√）。

4、这是用花生、栗子等干果与蜜饯掺和．（ héhuo√）成的。

5、北京虽然是城市，可它也跟农村一齐．（qí√ qǐ）过年，而且过得分．（ fēn fèn√）外热闹。

三、开展调查，了解文中提到的几个特定的时间。

1、腊月初旬——农历十二月初一到初十2、小年——农历十二月二十三3、除夕——农历十二月的最后一天4、元宵节——农历正月十五四、照样子，用带点字词打比方造句。

1、粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。

这不是．．粥，而是．．小型的农业展览会。

在小孩子的严重，天上挂着的不是太阳，而是一张笑脸。

金黄的落叶翩翩起舞地落下来，这不是叶子，而是一只只翩翩起舞的蝴蝶。

雪纷纷扬扬的下着，在我眼里，这不是雪，而是一只只翩翩起舞的白蝴蝶。

2、腊月二十三过小年，差不多．．．就是过春节的“彩排”。

在大家的笑声中，她的脸差不多和苹果一样红了。

这西瓜差不多跟蓝球一样大。

小明的屋子乱七八糟的，差不多成了一个猪圈!像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗，好处是详略得当，主次分明，重点突出，表现了作者对北京春节的喜爱之情。

部编人教版小学六年级语文下册第一单元第一课《北京的春节》课后作业及答案一、读拼音，写词语。

在北方，腊月是农闲季节。

这时，家家户户都喜欢包jiǎo zi（）吃，再加上用xiāng cù（）liáng bàn（）的大蒜，吃起来别有一番风味。

二、根据语境，写出描写春节的词语。

1.正月十五，处处（），整条大街像是办喜事，红火而美丽。

2.辞旧岁，迎新春，每当除夕之夜，亲人们团聚在一起，这真是一个（）的日子。

三、下列词语不能和“娴熟”搭配的是（）。

A.技能B.拳法C.动作D.老练四、品析句子。

1.有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

这个句子采用了________的修辞方法，生动地写出了_____________。

我也能用这种修辞方法写一个句子：____________________________ ___________________________________________________________ 2.家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。

男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。

除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。

这一段作者抓住________、________、________进行描写，体现出除夕的________，也让我们感受到了作者观察的细致。

五、课内阅读。

除夕真热闹。

家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。

男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。

除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。

在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

元旦的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。

2020人教版部编本六年级下册语文书课后习题参考答案1.北京的春节1.默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。

答：这篇课文是按照时间顺序来写的。

课文在处理详略上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“初一”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细,而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。

作者这样写使得文章重点突出,详略得当,更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。

2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。

答：春节是我最开心、最快乐的日子,小年到来的时候,我总要缠着爸爸到街上买爆竹,这天傍晚就可以燃放一部分烟花爆竹了,可以说我们孩子的春节从这天就开始了。

在以后的几天里,我们可以到街上购买自己喜欢的物品。

除夕之夜是我最快乐的时刻,年夜饭前,我们把鞭炮拿出一大部分,尽情地燃放,放完鞭炮之后,家人围坐在一起吃团圆饭,一家人谈笑风生,气氛特别融洽。

3.读下面的句子,注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。

◇孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。

他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。

恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等,和年画。

◇腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。

答：老舍用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的杂拌儿称为“零七八碎儿”;称风筝、空竹、口琴为“玩意儿”;“闲在”指的是闲暇的时间, 通俗幽默、明白如话,充满北京的地域特色,读起来犹如一位长者话家常、讲故事一般亲切有味。

4.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春节有什么不同,和同学交流。

答：老舍的《北京的春节》是按照时间顺序写老北京人过春节的。

语言通俗直白,对除夕这一天热闹场景的描写井然有序,如一位长者侃侃而谈,清浅俗白之中流露出对生活的热爱。

1.北京的春节1.默读课文,想想课文是按照什么样的顺序写老北京人过春节的,哪些部分写得详细,哪些部分写得简略,再讨论一下这样写的好处。

2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。

〔答案大家找〕春节是我最开心、最快乐的日子,小年到来的时候,我总要缠着爸爸到街上买爆竹,这天傍晚就可以燃放一部分烟花爆竹了,可以说我们孩子的春节从这天就开始了。

在以后的几天里,我们可以到街上购买自己喜欢的物品。

除夕之夜是我最快乐的时刻,年夜饭前,我们把鞭炮拿出一大部分,尽情地燃放,放完鞭炮之后,家人围坐在一起吃团圆饭,一家人谈笑风生,气氛特别融洽。

3.读下面的例句,注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。

◇孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。

第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。

恐怕第三件事才是买各种玩意儿，风筝、空竹、口琴等。

◇腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。

〔答案大家找〕老舍用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的杂拌儿称为“零七八碎儿”;称风筝、空竹、口琴为各种“玩意儿”;“闲在”指的是闲暇的时间,通俗幽默、明白如话,充满北京的地域特色,读起来犹如一位长者话家常、讲故事一般亲切有味。

4.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春节有什么不同,和同学交流。

〔答案大家找〕老舍的《北京的春节》是按照时间顺序写老北京人过春节的。

语言通俗直白,对除夕这一天热闹场景的描写井然有序,如一位长者侃侃而谈,清浅俗白之中流露出对生活的热爱。

斯妤的《除夕》重点描述了一家人在除夕这一天的忙碌,介绍了闽南的春节习俗,忙碌中透出温馨与喜庆,字里行间流露出对家庭生活的热爱。

2.腊八粥1.朗读课文,一边读一边想象八儿的馋样儿。

〔答案大家找〕从他“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”,文章随处可见“八儿”急切想吃腊八粥的情形,体现了八儿焦急的心理,一个天真、嘴馋的可爱儿童形象跃然纸上。

2020人教版部编本六年级下册语文书课后习题参考答案1.北京的春节1.默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。

答：这篇课文是按照时间顺序来写的。

课文在处理详略上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“初一”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细,而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。

作者这样写使得文章重点突出,详略得当,更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。

2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。

答：春节是我最开心、最快乐的日子,小年到来的时候,我总要缠着爸爸到街上买爆竹,这天傍晚就可以燃放一部分烟花爆竹了,可以说我们孩子的春节从这天就开始了。

在以后的几天里,我们可以到街上购买自己喜欢的物品。

除夕之夜是我最快乐的时刻,年夜饭前,我们把鞭炮拿出一大部分,尽情地燃放,放完鞭炮之后,家人围坐在一起吃团圆饭,一家人谈笑风生,气氛特别融洽。

3.读下面的句子,注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。

◇孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。

他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。

恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等,和年画。

◇腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。

答：老舍用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的杂拌儿称为“零七八碎儿”;称风筝、空竹、口琴为“玩意儿”;“闲在”指的是闲暇的时间, 通俗幽默、明白如话,充满北京的地域特色,读起来犹如一位长者话家常、讲故事一般亲切有味。

4.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春节有什么不同,和同学交流。

答：老舍的《北京的春节》是按照时间顺序写老北京人过春节的。

语言通俗直白,对除夕这一天热闹场景的描写井然有序,如一位长者侃侃而谈,清浅俗白之中流露出对生活的热爱。

2019-2020年小学语文六年级下册6 北京的春节人教版课后练习第三篇第1题【填空题】课文理解。

《北京的春节》这篇课文是按______顺序写的，______，______和______写的详细，这样写的好处是______。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】摘录课文中的有关语句解释下列词语。

腊八蒜：______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】给下列句子填上恰当的关联词。

①北京的春节______排场，______分外热闹。

②______孩子们要放鞭炮，______要过春节了。

③______除夕之夜要守岁，______除了很小的孩子，没有人睡觉。

④小孩子们买各种花炮燃放，______不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。

⑤北京______城市，______它也跟着农民一齐过年，______过得分外热闹。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】形近字组词醋______ 熬______ 饺______ 拌______ 询______ 腊______ 傲______ 较______ 伴______ 循______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【语言表达】连词成句。

庙会奶奶爷爷我逛去和【答案】：【解析】：第9题【语言表达】阅读句子，用划线词语造句。

①一转眼，到了正月十九，春节就结束了。

②除了看灯，人们还吃元宵。

【答案】：【解析】：第10题【语言表达】读下列句子，用划线的词语写句子。

这不是粥，而是小型的农业展览会。

【答案】：【解析】：第11题【现代文阅读】阅读欣赏多彩的腊月民俗腊八腊月初八，喝“腊八粥”。

粥中有大米、小米、芸豆、小豆等多种粮食和小枣、栗子等多种干果。

喝腊八粥，既展示了过去的一年五谷丰登，又反映了老百姓盼望来年有个更好的收成。

当然，“腊八”由来已久，里面也杂有某些迷信因素。

灶日腊月二十三是灶日，又称“小年”。

六年级下册语文《北京的春节》课后作业阅读同步练习题答案课课练六年级下册语文《北京的春节》课后作业阅读同步练习题答案课课练《北京的春节》练习一、积存与运用。

1.请你用“严”字组成四个不同的词语后再填空。

（）的后果（）的神情（）的批评（）的考验2.请你依照课文内容把下面空着的意思补充完整。

让咱们先跟从作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风风俗和魅力十足的年文化。

照北京的老规矩腊八此日家家都要___________，哩哩啦啦二十三要___________；二十四要___________；二十九要___________；三十晚上___________；初一、初二___________；正月十五___________。

你能写出几个我国的风俗节日吗？______________________________________。

3．有趣的标点。

唐朝诗人杜牧写过一首题为《清明》的绝句：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

这首脍炙人口的唐诗若是你将标点稍作改动，就能够够变成一出精致的讲义小短剧。

你会改动吗？碰运气：时刻：布景：地址：行人：牧童：二、阅读与试探。

1．片断阅读。

三个人去登山，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是（）。

”第二人登到半山，（），望着上面险恶高俊的山势，摇摇头说：“仍是（）吧！”也退了下来。

只有第三个人，在攀登途中，（），乘风破浪；勇往直前，几回摔倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。

过了几天，三个人又碰面了。

第一个人说：“登上峰顶，也只是那么回事，仍是我省下许多力气。

”第二个人说：“是呀！因此我适可而止，半途退下，仍是明智的。

”第三个人笑了笑，说道：“只是，顶峰上的无穷风光，你们是无法看到的。

”（1）从下面的词语中，选取适当的词语填在文中的括号里。

A适可而止B知难而进C知难而退D气喘吁吁（2）认真读短文，想一想作者写这篇文章的目的是什么？（3）选择正确答案的序号填在括号里。

2019-2020学年度小学语文六年级下册第二组6 北京的春节人教版课后练习第十九篇第1题【填空题】我会扩词。

宵______ ______ ______预______ ______ ______【答案】：【解析】：第2题【填空题】火眼金睛，我发现了句子中的错别字。

①到了蜡月十九，学生们开始放年假了。

______②出门在外的人，必定要赶回家吃团园饭。

______③除夕家家赶做年菜，到处是洒肉的香味。

______④有名的老铺都要桂出几百盏灯来。

______【答案】：【解析】：第3题【填空题】根据课文内容，补充完整。

让我们先跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。

照北京的老规矩腊八这天家家都要______，哩哩啦啦二十三要______;二十四要______;二十九要______;三十晚上______;初一、初二______;正月十五______。

你能写出几个我国的民俗节日吗?______。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】有趣的谜语岸边一群小白鹅，春潮涨落三遍后，扑扑扑扑跳下河，白鹅一齐上山坡。

谜语______【答案】：【解析】：第5题【填空题】按课文《北京的春节》内容填空。

①本文作者______，我们学过他写的文章______，我还知道他的其他代表作：______、______、______。

②《北京的春节》描绘了______，展示了______，表达了______，同时字里行间处处透露出______。

【答案】：【解析】：第6题【填空题】用严字组成四个不同的词语后再填空。

______的后果______的神情______的批评______的考验【答案】：【解析】：第7题【填空题】请按照详略的不同把下面的内容分类，再按照时间顺序合并成结构段。

①腊八这一天要做的事。

②孩子们为过年做的准备。

③大人们为过春节做的准备。

④过小年。

⑤小年后的准备。

⑥除夕夜。

⑦大年初一的景象。

一、看拼音，写词语。

gēng xīn biān pào là yuè tōng xiāo jiān duàn guāng jǐng( ) （）（）（）（）( ) rán fàng zhǎn lǎn jié rán bù tóng zhāng dēng jié cǎi ( ) （）（）（）二、比一比，再组词。

醋（）燃（）饺（）拌（）腊（）然（）较（）伴（）宵（）摊（）筝（）眨（）销（）滩（）挣（）泛（）三、在括号里填上合适的动词，注意不能重复。

（）腊八粥（）新衣（）庙会（）毛驴（）醋大蒜（）年画（）爆竹（）灯笼四、请按一定的顺序排列下面的词语。

1.元宵节除夕重阳节清明节春节元旦中秋节2.旬年时月周日季3.自然资源木材资源森林资源生物资源一、给下列句子填上恰当的关联词。

1.（）今天是元宵节，（）今天的北京特别热闹。

2.（）孩子们要放鞭炮，（）要过春节了。

3.（）除夕之夜要守岁，（）除了很小的孩子，没有人睡觉。

4. 小孩子们买各种花炮燃放，（）不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。

5.北京（）是城市，（）它也跟着农村一齐过年，（）过得分外热闹。

二、阅读《北京的春节》片段，回答问题。

元宵上市，春节的又一个高潮到了。

正（zhēnɡzhènɡ）月十五，处处张灯结(jiē jié)彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。

有名的老铺(pù pū)都要挂出几百盏灯来□各形各色□有的一律是玻璃的□有的清一色是牛角的□有的都是纱灯□有的通通彩绘全部□红楼梦□或□水浒传□(zhuàn chuán)故事□这在当年，也是一种广告。

灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。

晚上灯中点上烛，观者就更多。

1.给文中带点的字选择正确的读音并画“√”。

2.照样子再写几个词语。

各形各色（ABAC）3.找出文中表示“全部、都”意思的词语：4.给文中缺少标点的地方补上合适的标点。