大班健康《做个讲卫生的好孩子》教学设计

幼儿园中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》幼儿园中班健康活动教案《做个讲卫生的孩子》精选5篇（一）教案标题：做个讲卫生的孩子教学目标：1. 通过身体活动和游戏，培养幼儿爱护自己的身体健康的意识。

2. 培养幼儿遵循卫生习惯，保持干净身体的能力。

3. 提高幼儿观察和判断事物的能力。

教学准备：幼儿园中班的教室、操场或室外场地。

教学活动：活动一：观察游戏1. 教师带领幼儿观察教室、操场或室外场地，提出一些关于卫生的问题，例如：“教室地板上有垃圾吗？操场上有钉子吗？”2. 让幼儿踩到故意放置在地板上的一些纸屑和玩具，观察幼儿的反应。

3. 引导幼儿发表观察结果，并提问：“我们应该保持教室、操场或室外场地的干净吗？怎样保持干净？”4. 让幼儿分组进行卫生检查，检查教室或操场，找出不卫生的地方，并指导幼儿如何清理。

活动二：卫生常识游戏1. 教师出示一些图片或实物，例如牙刷、肥皂、毛巾等，让幼儿观察，然后问：“我们每天应该做哪些卫生保健的事情？”2. 引导幼儿回答正确的答案，例如刷牙、洗手、洗脸、洗澡等。

3. 分组进行卫生保健游戏，每个小组选择一张图片或实物，其他小组成员猜测它是用来做什么的。

活动三：健康快乐舞蹈1. 教师带领幼儿学习一首与健康和卫生相关的舞蹈。

2. 引导幼儿一边跳舞一边模仿动作，例如洗手、刷牙、擦身体等。

3. 教师可以播放一些具有健康与卫生主题的歌曲，让幼儿边跳边唱。

活动四：游戏探险1. 教师带领幼儿在幼儿园周围的环境中进行探险，寻找有关卫生的场景，例如花坛、垃圾桶、洗手池等。

2. 引导幼儿观察和描述这些场景，让他们意识到卫生的重要性。

3. 教师根据幼儿的描述，引导幼儿提出保持卫生的建议，并辅助幼儿实践。

4. 教师可以给幼儿发放小卫生工具，例如小扫帚、小铲子、小垃圾袋等，让幼儿在探险过程中捡拾垃圾。

活动五：艺术创作1. 教师提供一些画纸和绘画工具，让幼儿画出自己卫生保健的场景或动作。

2. 鼓励幼儿用画画的方式表达自己对卫生保健的理解和态度。

大班健康《做个讲卫生的好孩子》教学设计
活动目标：
1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。

2、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。

活动准备：
1、小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；
2、幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。

活动过程：
一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。

1、今天，老师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？
二、看图学习儿歌。

1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜欢谁？先来看小黄狗，它在干什么？
2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？
我们把小黄狗吃香蕉的样子编成了一首儿歌。

小黄狗，吃香蕉。

果皮丢进垃圾箱。

3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎么吃香蕉的？
你认为小老鼠的行为对不对？为什么？
学学动作“丢”。

我们也来编一段儿歌：
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教学资料参考范本幼儿园做个讲卫生的好孩子教案(四篇)目录：幼儿园做个讲卫生的好孩子教案一幼儿园做个讲卫生的孩子教案二幼儿园做节约用水的好孩子教案三幼儿园健康教案做个讲卫生的好孩子教案四幼儿园做个讲卫生的好孩子教案一【活动目标】1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。

2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。

3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。

【活动准备】1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、2、教师演唱歌曲《猪小弟》3、五角星贴花若干。

【活动过程】一、教师讲述故事,引出主题今天老师带来了一个故事《小猪变干净》师讲述故事后提问猪小弟为什么找不到朋友玩游戏?为什么它身上脏,大家就不愿意和它玩呢?最后,它为什么能找到朋友玩?二、分析讨论如果是你,你愿意和这样的小猪一起玩吗?那你愿意和怎样的小猪一起玩呢?其实像小猪这样不讲卫生,而且他身上有许多小虫,这些小虫很小很小,我们用眼睛看不见,如果用显微镜一看就很清楚了,这些细菌喜欢在脏东西上生存,如果我们不天天洗脸,细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里,这样就会发烧生病、肚子痛小结:我们要不让细菌到我们身体里去,就应该做一个爱清洁讲卫生的孩子。

我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢?三、知识竞赛我们来进行知识抢答,答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。

幼儿园做个讲卫生的孩子教案二【活动目标】1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。

2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。

3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。

【活动准备】1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、2、教师演唱歌曲《猪小弟》3、五角星贴花若干。

【活动过程】一、教师讲述故事,引出主题今天老师带来了一个故事《小猪变干净》师讲述故事后提问:猪小弟为什么找不到朋友玩游戏?为什么它身上脏,大家就不愿意和它玩呢?最后,它为什么能找到朋友玩?二、分析讨论如果是你,你愿意和这样的小猪一起玩吗?那你愿意和怎样的小猪一起玩呢?其实像小猪这样不讲卫生,而且他身上有许多小虫,这些小虫很小很小,我们用眼睛看不见,如果用显微镜一看就很清楚了,这些细菌喜欢在脏东西上生存,如果我们不天天洗脸,细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里,这样就会发烧生病、肚子痛小结:我们要不让细菌到我们身体里去,就应该做一个爱清洁讲卫生的孩子。

教学资料参考范本幼儿园大班健康：做个讲卫生的好孩子(四篇)目录：幼儿园大班健康：做个讲卫生的好孩子一幼儿园大班健康：勇敢的消防员二幼儿园大班健康：好玩的手球三幼儿园大班健康：好玩的跳绳四幼儿园大班健康：做个讲卫生的好孩子一活动目标：1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。

2、通过讨论及知识竞赛的形式，知道如何做一名讲卫生的孩子。

3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪，同时也会受到大家欢迎的。

活动准备：1、有关个人卫生和环境卫生的知识记擦、2、教师演唱歌曲《猪小弟》。

3、五角星贴花。

活动过程：一、教师演唱《猪小弟》，引出主题师；猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？为什么他身上脏大家就不愿意和他玩呢？最后，他为什么能找到朋友玩？二、分小组讨论：1、你是个讲卫生的孩子吗？你是怎样做的？请幼儿对自己平时的行为做一个评价。

教师鼓励幼儿大胆的表达自己的行为。

2、我们除了要注意自己个人的卫生，还应该怎样保护我们的坏境，我们应该怎样做。

引导幼儿从家庭、幼儿园、马路、公园、商场等公共的场所来讲述自己的看法。

三、知识竞赛。

1、对错题：教师逐一念竞猜题目，幼儿进行抢答，并说明理由或应该怎样做。

2、选择题：教师逐一说出题目，让幼儿选择一或两个正确的答案。

四、颁奖活动。

给分数高的小组颁发五角星贴花。

幼儿园大班健康：勇敢的消防员二健康《勇敢的消防员》班级大班施教者教学目标1、幼儿自由探索梯子的不同玩法，尝试在一定高度的梯子上平稳快速的行走和转身翻过人字梯。

2、幼儿能勇敢、大胆地完成营救任务，体验成功带来的快乐。

材料准备竹梯2把、人字梯2把、轮胎若干、小动物35只，松紧带35根、圆筒35个、消防帽35顶、音乐磁带、录音机教学过程一、准备活动幼儿以消防员的身份入场，跟着队长做消防操。

二、自由探索玩梯子，教师引导1、幼儿分散自由玩梯子，教师指导。

2、幼儿介绍玩法，教师予以总结。

三、练习在竹梯上快走和转身翻过人字梯。

1、让幼儿说说哪个梯子比较难走（架空的梯子），请个别幼儿试一试，教师总结平稳快速行走的要领，并让幼儿逐个试一试。

大班健康活动教案：讲卫生的孩子教案(附教学反思)大班健康活动讲卫生的孩子教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识，学会倾听故事，理解故事内容，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看讲卫生的孩子教案吧。

设计背景乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，教师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培养幼儿养成讲究卫生的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜欢的孩子。

活动目标1．知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。

2．学会倾听故事，理解故事内容。

3．感受歌曲活泼欢快的氛围。

4．教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5．知道检查身体的重要性。

教学重点、难点理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。

活动准备1．一只可爱的毛绒玩具猪。

2．《我爱洗澡》的光碟一张。

活动过程一、开始环节：师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。

1．猜猜它是谁？2．出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（老师生动配音）。

二、基本环节：听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。

1．原来的奴奴是什么样的？朋友们喜欢它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。

）2．后来的奴奴是什么样的？朋友们对它怎么样？3．讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。

）4．老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。

今天我真是太高兴了，因为我有了很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！”三、结束环节：欣赏歌曲《我爱洗澡》。

1．让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。

2．在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。

做个讲卫生的好孩子教学设计左右一、教学目标：1、认知目标：学生能够正确理解有关卫生的相关知识，对卫生的重要性有一定的认识；2、礼仪目标：培养学生积极履行社会责任，锻炼学生的自控力，养成良好的卫生习惯；3、技能目标：教会学生洗手的基本要点，练习正确的吃饭习惯，学会正确处理垃圾。

二、教学重难点：重点：1、洗手的正确方法；2、正确吃饭及利用餐具；3、正确丢垃圾处理。

难点：1、了解卫生的重要性；2、正确表达自身关于卫生的观点。

三、教学过程及方法：1、引导学生了解卫生相关知识：使用教师绘制的卫生挂图让学生了解卫生的重要性，把卫生当成一种生活习惯；2、讲解卫生的技能：教师准备卫生主题的小实物，以身边的可见物体让学生从实物中得到具体的技能；3、游戏实践：“假想我是一只小猪猪，我需要准备吃饭，请你帮帮我”，模拟真实情景让学生感悟到卫生的重要性；4、反思检验：利用学生日常生活中的环境信息帮助学生反思日常的卫生习惯，检验教学效果。

四、教学策略：1、多媒体教学，以人性化的方式用多种语言让学生简单、生动、有效的理解卫生的意义；2、游戏教学，学习中穿插游戏让学生获得更丰富的学习体验，更有趣的学习效果；3、课堂练习，布置习题检验学生课堂学习的效果，让学生熟练掌握卫生知识。

五、教学材料：1、多媒体设备；2、贴纸、挂图；3、铅笔、纸张；4、实物（小毛巾、洗手液等）；5、绘画拼图；6、卫生检验卡。

六、评价方式：1、观察法：观察每个学生的学习表现，记录学生在课堂表现上的优点和不足；2、总结法：发表讨论结论后汇总归纳，查看每个学生对卫生认识是否清晰；3、综合考核：根据学生做活动，判断学生理解卫生知识的程度，确定最后的成绩。

做个讲卫生的好孩子教学设计
一、教学目标 1. 能够正确认识和理解卫生的概念；
2. 掌握初步的个人卫生知识，如保持口腔卫生、洗手、剃头、洗澡等；
3. 养成良好的卫生习惯，形成有责任感的行为。

二、教学内容 1. 了解卫生的概念：阐释卫生的含义，引导学生明白“卫生”是健康的基础。

2. 了解个人卫生：以口腔卫生、洗手、剃头、洗澡等为例进行讲解，让学生正确的认识并养成良好的卫生习惯。

3. 了解环境卫生：让学生学会如何保持家庭、学校和周围环境的卫生，避免污染。

三、教学方法 1. 图文结合法：使用图片、视频、动画等，结合文字来讲解卫生的概念，使学生更容易理解和记忆。

2. 案例教学法：让学生通过案例分析思考，使他们更容易理解并养成良好的卫生习惯。

3. 情境教学法：创造情境，让学生通过表演、小组讨论等形式，让学生能够更容易理解卫生的概念，并养成良好的卫生习惯。

四、教学结果 1. 能够正确认识和理解卫生的概念，掌握初步的个人卫生知识； 2. 能够正确的保持口腔卫生、洗手、剃头、洗澡等； 3. 能够养成良好的卫生习惯，形成有责任感的行为。

幼儿园健康教案：做个讲卫生的好孩子教学目标：1. 帮助幼儿理解卫生的重要性，培养他们的卫生习惯。

2. 让幼儿了解基本的卫生知识，如洗手的方法、刷牙的步骤等。

3. 通过实践活动，让幼儿学会并实践正确的卫生习惯。

教学内容：1. 卫生的重要性：讲解卫生与健康的关系，让幼儿明白保持卫生可以预防疾病。

2. 基本卫生知识：包括正确的洗手方法、刷牙步骤、饮食卫生等。

3. 实践活动：组织幼儿进行洗手、刷牙的实际操作。

教学准备：1. 教学材料：卫生相关的图片、视频、模型（如牙齿模型和牙刷）、肥皂、水盆等。

2. 环境布置：创设一个干净、整洁的教学环境，以便于开展实践活动。

教学过程：1. 引入主题：通过故事、歌曲等形式引入“做个讲卫生的好孩子”的主题。

2. 讲解卫生的重要性：用简单易懂的语言和实例解释卫生与健康的关系。

3. 讲解基本卫生知识：展示正确的洗手和刷牙方法，让幼儿观看并模仿。

4. 实践活动：组织幼儿进行洗手、刷牙的实践活动，教师在一旁指导和纠正。

5. 总结回顾：引导幼儿分享自己的学习体验和感受，对他们的表现给予肯定和鼓励。

教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后向父母展示自己学到的卫生知识和技能。

2. 游戏活动：设计一些与卫生有关的游戏，如“我是小小卫生员”等，以增强幼儿的学习兴趣和参与度。

教学总结：本次教学活动旨在帮助幼儿理解和掌握基本的卫生知识，培养他们的卫生习惯。

通过实践活动，幼儿不仅学会了正确的卫生习惯，也增强了自我保护意识。

教学评估：1. 观察记录：在教学过程中观察并记录幼儿的学习行为和反应，了解他们对卫生知识的理解和掌握程度。

2. 互动反馈：通过提问、讨论等方式收集幼儿的反馈信息，了解他们的学习需求和困惑。

3. 家长反馈：通过家长的反馈了解幼儿在家中的卫生习惯和行为改变，以此评估教学效果。

幼儿园中班健康教案《做个讲卫生的好孩子》教案标题：做个讲卫生的好孩子适用对象：幼儿园中班教案目标：1. 帮助幼儿了解个人卫生的重要性。

2. 培养幼儿良好的卫生习惯。

3. 引导幼儿学会使用卫生设施并正确操作。

教具准备：1. 幼儿专属洗手盆。

2. 手卫生液或肥皂。

3. 洗手教材或图片。

4. 洗手示范视频（可选）5. 空白的卫生海报和彩笔。

教学过程：1. 导入（5分钟）通过与幼儿进行简短的谈话，引出本次教学的主题：“我们为什么要讲卫生？卫生对我们的身体有什么好处？”2. 认知卫生知识（10分钟）呈现洗手的图片或视频，与幼儿一同观察和讨论洗手的步骤，强调洗手的重要性。

帮助幼儿认识到手是容易传播病菌的部位，只有保持干净的手才能保护身体健康。

3. 洗手示范（10分钟）老师向幼儿们展示如何正确洗手。

包括打开水龙头，湿润双手，挤出适量的肥皂或使用手卫生液，揉搓双手，清洗指缝等。

4. 分组练习洗手（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组配备一个洗手盆和肥皂或手卫生液。

老师引导幼儿进行洗手练习，并纠正他们的错误动作。

鼓励幼儿们相互帮助。

5. 游戏活动（15分钟）通过游戏活动巩固幼儿对卫生知识的学习。

例如，将纸质病菌（用彩笔绘制）粘在指定的物品上，让幼儿们找到并用正确的方法清除病菌。

6. 总结（5分钟）老师与幼儿一起回顾今天学习的内容，并强调个人卫生的重要性。

鼓励幼儿每天都要保持良好的卫生习惯。

7. 家庭作业（可选）将空白的卫生海报和彩笔发放给每个幼儿，鼓励他们回家并与家人一起绘制一个关于卫生的海报，展示他们学到的知识。

课后延伸：1. 在日常生活中，老师可以随时提醒幼儿注意个人卫生习惯，并及时纠正错误行为。

2. 在幼儿园公共区域设置洗手盆和垃圾桶，以方便幼儿随时清洁双手。

3. 与家长保持沟通，让家长在家中帮助幼儿巩固卫生习惯的养成。