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《社会学概论——名词解释》第一章(无)第二章1 社会学:研究个人与社会关系的综合性社会科学。
2 描述性功能:那些为了了解与掌握发生了什么事,什么情况而进行的探索性研究。
3 解释性功能:对影响社会事实发生,变化的主客观因素,从其因果联系上加以说明的过程。
4 预测:要提示将来的社会事件与状态就是怎样的,包括预见与对社会未来的测量双重含义。
5 规范性研究:确定预定社会目标及其达到预定目标而采取的行动与手段,以及对社会目标行动与手段的合理性可行性评价的过程。
6 社会批评:社会学参与社会的另一方面,就就是对旧的思想,旧的观念与阻碍社会进步的事物,行为进行理论分析,提出克服与解决问题的意见与建议。
7 问卷调查:以文体表格形式向被调查者收集相关资料的一种定量研究方法。
8 实地研究又称田野调查:深入研究对象内部,以参与观察与结构访问的方式收集资料,并通过对这些资料的定性分析来解释社会现象的一种研究方法。
9 参与观察:研究者在某种程度上置身于观察对象的环境与社会活动中,使自己成为被研究群体中的一员一种观察方法。
10 个案研究:对某个社会单位的生活全过程或关于它的某个方面的个别实力与整体相关联的一种研究方法。
11 科学实验方法:根据一定的研究假设,在有控制的条件下,通过观察记录分析发现证实社会现象变量之间因果关系的一种研究方法。
12 非介入性研究:它不就是直接从研究对象那里收集所需资料,而就是通过收集现存的,以文字数字符号画面等信息形式出现的文献资料,分析与探讨各种个人与社会关系的社会现象的一种研究方法。
13 定性方法:对收集到的资料进行归纳分类比较,进而对某个或某类现象的性质与特征作出概括的一种分析方法。
14 定量方法:对社会现象的数量特征,数量关系与数量变化进行分析的一种分析方法。
第三章1 社会:以一定的生产资料生产活动为基础的人类生活共同体。
2 角色:包括职位与由职位发生的权利义务以及行为规范,行为模式的总与,就是由个人与社会的结合而产生出来而且比个人更具体的概念。
名词解释：1、角色模式: 是一个人同时承担两个或两个以上角色的情况。
一个人在不同的社会关系中会占有多个地位，承担不同的角色，他就是复式角色。
2、社会分层: 按照一定的标准将人们区分为高低不同的等级序列，叫社会分层。
在社会分化过程中，由于社会是一个组织系统，因之在系统的结构上就形成上下不同，而有一定联结和关系的若干层次。
社会分层是社会分化的一个重要形式。
由于阶级、地位、权力等不同关系，就形成了不同的级别或社会等级。
而职业的分工以及它们的社会价值和等级，则构成了社会分层的基础。
3、社会组织结构：简称组织结构，是指组织由哪些部分构成及部分之间所确立的关系形式。
可分为正式结构和非正式结构。
4、种姓制度：般指职业世袭、内部通婚和不准外人参加的社会等级（身份）制度。
曾以不同形式存在于古代和中世纪各国。
5、社会问题:是由于人与环境的关系或人与人之间的社会关系失调，影响了广大社会成员的正常生活和社会进步，需要运用社会力量加以解决的问题。
应用社会学：是指把社会学的理论知识应用于社会实际生活、社会现象和社会问题的研究，如对家庭、教育、犯罪、宗教、社会工作等方面的研究。
6、镜中自我：是美国社会学家库利使用的解释人们自我认识过程的概念和理论。
库利认为，人们都是以他人为镜的，在社会交往中，人们通过他人对自己行为的态度和反应而反观自己、认识自己，就象照镜子一样，看到了自己。
7、家长制：是建立在下级对上级的效忠、服从和信赖基础上的组织管理方式。
其基本特征是管理权利高度集中，管理者凭个人经验进行管理，无规章制度，或有规章而不循。
8、社会整合：也称社会一体化，是指社会各要素、组成部分相互联系与协调，结合成为一个统一整体的过程及结果。
包括社会结构整合、社会制度整合、社会功能整合。
9、群体意识：是基于个人对群体的认同和归属而形成的成员对群体的责任感，它是群体成员为了维护群体利益、实现群体目标自己应该怎样做的考虑，具体表现为群体成员为了群体利益而采取的积极主动的努力。
1、社会结构：一般指社会诸要素之间在互相作用过程中形成的相对稳定的关系2、社会化：指社会对个人的文化教化和个人对社会主动选择与能动调适的统一过程。
3、.科层制：指建立在法理型统治基础上的以正式规则为管理主体的具有职权分工和职位等级体系的组织形式和管理方式4、赞助式流动：指较高的社会地位不是个人通过竞争可以直接获得的，它需要自己经过获得较高地位的人根据某种现定的标准来授予。
5、社会解组：指社会中的各种规则对个人的行为失去效力，社会不能提供给人们以预期的奖赏和回报，也不能对违规的行为给予惩罚。
6、社会学本土化：社会学本土化是一种使外来社会学与本土社会的实际相结合，形成具有本土特色的社会学理论与研究方法的学术过程。
7、宗教：从本质上说，宗教是人们对超人类、超自然的神的幻想、敬畏与信仰，是现实世界在人的头脑里的歪曲反映。
从文化上讲，宗教也是人类社会的一种重要文化现象，是调整人们社会行为的重要规范，是集信仰、观念、组织、制度等于一体的复合体。
8、交换：交换指的是在一定的规则下，行为者为了获得回报而行动、并获得回报的社会互动形式。
9、私人部门：所谓私人部门，是指为私人所拥有，并以利润最大化为组织目标，通过在市场上出售其产品或提供服务以求得利润的各类工商企业组织，也称为私有部门。
10、社会变迁：答社会变迁，是个人与社会的关系基本形态的变异。
11、社会团结12、社会互动13、组织14、社区发展15、社会现代化16、社会互动：就是人们对他人采取行动或对他人的行动作出反应的过程。
17、社会结构：是指社会诸要素之间在相互作用过程中形成的相对稳定的关系。
18、社会问题：是指因个人与社会的关系的失调或社会结构与环境失调而影响相当数量社会成员的正常生活，妨碍社会协调发展的问题。
19、社会安全阀：是社会冲突理论中用以表示社会冲突积极作用的概念。
指各个社会都存在着这样一种制度或习俗，它作为解决社会冲突的手段，能为社会或群体成员提供某些正当渠道，将平时蓄积的敌对、不满情绪及个人间怨恨予以宣泄和消除，从而在维护群体的生存、维持既定的社会关系中，发挥“安全阀”一样的功能。
第一章社会有机论：斯宾塞（英）这种理论认为社会同生物一样也是一个有机体，但社会不是简单的有机体而是超有机体。
社会进化论：斯宾塞（英）他认为宇宙的各个部分，不管是有机的或无机的，社会的或非社会的，都受进化定律的支配。
第二章本土化：就是使移植进来的某一事物扎根于本乡本土，适应本土的特性，并萌芽、成长、壮大。
社会学：研究个人与社会关系的综合性社会科学。
描述性功能：那些为了了解和掌握发生了什么事，什么情况而进行的探索性研究。
解释性功能：对影响社会事实发生，变化的主客观因素，从其因果联系上加以说明的过程。
预测：要提示将来的社会事件和状态是怎样的，包括预见与对社会未来的测量双重含义。
预测性功能：和描述、解释功能相联系的高一层次的目标是预测功能。
规范性功能（规范性研究），是确定预定社会目标以及达到预定目标而采取的行动与手段，以及对社会目标、行动与手段的合理性可行性评价的过程。
社会教育功能：帮助人们自觉完成社会化；帮助人们合理选择。
社会学研究方法：指的是以实证的方式，对个人与社会的关系所产生、形成、变化的人们的关系、行为、态度以及各种社会现象、社会产物进行科学探索的一种研究方法。
社会管理功能：建立规范、提供模式、反馈信息。
社会批评：社会学参与社会的另一方面，就是对旧的思想，旧的观念和阻碍社会进步的事物，行为进行理论分析，提岀克服和解决问题的意见与建议。
［问卷调查：以文体表格形式向被调查者收集相关资料的一种定量研究方法。
实地研究（田野调查）：深入研究对象内部，以参与观察和结构访问的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来解释社会现象的一种研究方法。
参与观察：研究者在某种程度上置身于观察对象的环境和社会活动中，使自己成为被研究群体中的一员一种观察方法。
个案研究：对某个社会单位的生活全过程或关于它的某个方面的个别实力和整体相关联的一种研究方法。
科学实验方法: 根据一定的研究假设，在有控制的条件下，通过观察记录分析发现证实社会现象变量之间因果关系的一种研究方法。
社会学概论复习：名词解释芝加哥学派：是指芝加哥大学社会学系师生以城市研究为中心所形成的学术思想的统称。
社会学本土化：社会学本土化是一种使外来社会学与本土社会的实际相结合，形成具有本土特色的社会学理论与研究方法的学术过程。
社会学研究方法：指的是以实证的方式，对个人与社会的关系所产生、形成、变化的人们的关系、行为、态度以及各种社会现象、社会产物进行科学探索的一种研究方法。
问卷调差：是以问题表格形式向被调查者手机相关资料的一种定量研究方法。
社会实验法：是根据一定的研究假设，在有控制的条件下，通过观察、记录、分析，发现或证实社会想象变量之间的因果关系的一种研究方法。
非介入性研究方法：是通过搜集现存的，以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料，分析和探讨各种个人与社会的关系的社会现象的一种研究方法。
分为内容分析、现存统计资料分析和历史比较分析三类。
社会学：是研究个人与社会的关系的一门社会科学。
定性方法：是对收集的资料进行归纳、分类、比较，进而对某个或某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法。
定量方法：是对社会现象的数量特征、数量关系与数量变化进行分析的一种方法。
社会：是以一定物质资料生产活动为基础的人类生活共同体。
社会关系：是人们在物质生活生产活动和社会交往过程中所形成的互相关系的总称。
社会结构：一般是指社会诸要素之间在互相作用过程中形成的相对稳定的关系。
角色：是包括职位和由职位发生的权利义务以及行为规范、行为模式的总和，是由个人与社会的结合而产生出来而且比个人更具体的概念。
人口资源：是指在特定地域内具有一定数量、质量和关系的人的总称。
以一定数量、质量和关系结合起来的人口资源是构成社会的基本要素。
人力资源：是指表现在劳动者身上的以劳动者数量和质量表示的资源，体现了包含在人体内的生产能力。
人口数量：是对人口资源的量的规定性，指一定时间和一定地区有生命的个体总和，通常人口数量指的是人口规模。
人口质量：也称人口素质，是对人口资源的质的规定性，包括人口的身体素质、科学文化素质、和思想素质等。
名词解释1、实证主义方法论：指遵循自然科学法则，用普遍的因果律研究社会现象的方法理论。
2、人文主义方法论：又称反实证主义方法论，是对社会行动过程及结果予以主观意义理论的方法。
3、实地研究：又称田野调查，是一种深入研究对象内部，以参与观察和非结构访问的方式收集资料，并通过这些资料进行定性分析，解释社会现象的一种研究方法。
4、定性分析：是对收集到的资料进行归纳、分类、比较，进而对某个或某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法。
5、定量分析：是对社会现象的数量特征、数量关系与数量变化进行分析的一种方法。
6、统计报表：按统一规定的表格形式，统一的报送程序和报表时间，自下而上提供基础统计资料，是一种具有法律性质的报表制度。
7、社会：是人们交互作用中产生各种社会关系的总和，是人类生活的共同体。
8、社会结构：社会诸要素之间在相互作用过程中形成的相对稳定的关系。
9、社会风险：是社会难以承受的损失和影响。
具体指可能引发社会动荡不安和社会冲突的不确定性因素，这种不确定性因素可能来源于社会的各个领域。
10、社会关系：是人们在物质生产活动和社会交往过程中所形成的相互关系的总称。
11、社会互动：是人与人之间通过一定的符号和交往形式而产生相互影响的过程。
12、社会流动：指社会成员从一种社会地位或职业向另一种社会地位或职业的变动。
13、社会团结：以吸引为特征的把个人与个人、个人与群体、群体与群体协调、合作、结合在一起的社会联系状态。
14、社会问题：是指因个人与社会关系的失调或社会结构与环境失调而影响相当数量社会成员的正常生活，妨碍社会协调发展的问题。
15、社会变迁：是个人与社会关系基本形态的变异。
16、广义的社会控制：社会组织通过社会规范以及相应的方式和手段，对社会成员的社会行为进行指导和限制，对各类社会关系加以调节和制约、对社会成员的价值观进行引导和约束的过程。
17、广义的社会不平：社会不平等就是社会差别，指个人或群体间的任何差异。
社会学概论一、名词解释1、*文化交流：某种文化元素随同社会交往而扩散，为其他社会所采借或吸收的过程。
2、*文化采借：一种文化接受或吸收另一种文化的某些文化元素或文化集丛，融入本文化的过程。
3、*文化震惊：生活在某一文化中的人，当他初次接触到另一文化模式时所产生的思想上的迷惑、混乱与心理上的震惊。
4、社会学：是研究人与社会关系的一门社会学科。
5、群体：是人们通过某种社会关系联结起来进行共同活动和感情交流的集体。
6、初级群体：又称首属群体，是社会群体中最古老、最基本的形式，是个人参加社会生活的基础群体。
7、城镇化：也叫城市化、都市化。
指人口和社会职能向城市聚集，生产方式、文化模式和社会角色发生变更，使城乡接近、融合的过程。
8、偏差行为：是指在特定社会中社会成员不同程度地偏离或违反既有的社会规范的行为。
9、社会解组：指社会中的各种规则对约束个人的行为失去了效力，社会既不能提供给人们预期的奖赏和回报，也不能对违规的行为加以惩罚。
10、社会学本土化：是一种使外来社会学与本土的优秀传统文化和现实社会的实际相结合，形成具有本土特色的社会学理论与研究方法的学术过程。
11、家庭：是由具有婚姻、血缘或收养关系的人们组成的长期共同生活的群体，是人类生活最基本、最重要的组织形式。
12、定性分析：对收集到的资料进行归纳、分类、比较，进而对某个或某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法。
13、定量分析：是对社会现象的数量特征、数量关系和数量变化进行分析的方法。
14、社会问题15、社会控制（广义）：是指社会组织通过社会规范以及相应的方式和手段，对社会成员的社会行为进行指导和限制，对各类社会关系加以调节和制约、对社会成员的价值观进行引导和约束的过程。
16、社会变迁：个人与社会的关系基本形态的变异。
17、社会：是人们交互作用中产生的各种社会关系的总和。
18、社会结构：是指社会诸要素之间在相互作用过程中形成的相对稳定的关系。
19、社会化：社会对个人的文化教化和个人对社会主动选择与能动调适的统一过程。
第一章社会有机论：斯宾塞（英）这种理论认为社会同生物一•样也是一个有机体，但社会不是简单的有机体而是超有机体。
社会进化论：斯宾塞（英）他认为宇宙的各个部分，不管是有机的或无机的，社会的或非社会的，都受进化定律的支配。
第二章本土化：就是使移植进来的某一事物扎根于本乡本土，适应本土的特性，并萌芽、成长、壮大。
社会学：研究个人与社会矢系的综合性社会科学。
描述性功能：那些为了了解和掌握发生了什么事，什么情况而进行的探索性研究。
解释性功能：对影响社会事实发生，变化的主客观因素，从其因果联系上加以说明的过程。
预测：要提示将来的社会事件和状态是怎样的，包括预见与对社会未来的测量双重含义。
预测性功能：和描述、解释功能相联系的高一层次的目标是预测功能。
规范性功能（规范性研究），是确定预定社会目标以及达到预定目标而采取的行动与手段，以及对社会目标、行动与手段的合理性可行性评价的过程。
社会教育功能：帮助人们自觉完成社会化；帮助人们合理选择。
社会学研究方法：指的是以实证的方式，对个人与社会的矣系所产生、形成、变化的人们的矢系、行为、态度以及各种社会现象、社会产物进行科学探索的一种研究方法。
社会管理功能：建立规范、提供模式、反馈信息。
社会批评：社会学参与社会的另一方面，就是对旧的思想，旧的观念和阻碍社会进步的事物，行为进行理论分析，提出克服和解决问题的意见与建议。
问卷调査：以文体表格形式向被调査者收集相矢资料的一种定最研究方法。
实地研究（田野调査）：深入研究对象内部,以参与观察和结构访问的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来解释社会现象的一种研究方法。
参与观察：研究者在某种程度上置身于观察对象的环境和社会活动中，使自己成为被研究群体中的一员一种观察方法。
个案研究：对某个社会单位的生活全过程或矢于它的某个方面的个别实力和整体相矢联的一种研究方法。
科学实验方法:根据一定的研究假设，在有控制的条件下，通过观察记录分析发现证实社会现象变量之间因果尖系的一种研究方法。
社会学概论一、名词解释：1.社会：是人类历史发展的产物，是人们按照自己不断增长和提高的劳动和生活的需要，创造性地结合成不同的社会关系，进行不同社会活动的共同体。
2.社会学：是从变动着的社会系统整体出发，通过人们的社会关系和社会行为，研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一站综合性的社会科学。
3.社会化：即人的社会化。
就是指一个人从出生，从不知不识的生物个体的人，经过不断地学习知识，技能和社会规范，培养和提高自己的社会需要，发展自己的社会性，把自己一体化到群体中去，从而使社会不断延续和发展下去的基本过程。
4.社会需要：是人们需要是人们在一定情景下，对客观事物产生的匮乏感受，而要求得到满足的社会心理反应。
5.社会交往：是指个人与个人、个人与团体、团体与团体之间为了满足某种需要而相互作用、相互影响的活动与过程。
6.社会组织结构：是指组织由哪些部分构成及各部分之间所确立的关系形式。
在这里，前者是从外观上来描述社会组织的结构，后者则是从实质上来分析社会组织的结构。
7.社会分化：是指社会中的个人或群体之间产生的被社会认可了的区别。
社会分化现象是社会发展中的普遍现象。
8.社会分层：按照一定的标准将人们区分为高低不同的等级序列叫做社会分层。
9.社会制度：有宏观、中观和微观之分。
社会学研究社会制度着眼于中观尺度，认为社会制度是为了满足人类的社会需要，在一定的历史和现实条件下形成的社会关系及与此相联系的社会活动的规范体系。
10.社会问题：是由于人与环境污染的关系或人与人之间的关系失调，影响了广大社会成员的正常生活和社会进步需要运用社会力量加以解决的问题。
11.社会解组：是社会各组成部分之间联系微弱或不协调，社会行为规范取社会成员失去的约束，从而社会的组织程度低，及至处于无组织状态的现象。
12.社会保障：是国家和社会依照法律对因不能参加正常劳动或遭受意外而不能维持基本生活的社会成员提供最低限度的经济援助，以保障其基本生活的制度。
第一章1，社会静力学：主要研究社会协调的问题，即研究人类社会基本秩序的，社关于人类社会自发秩序的一般理论，在与考察社会运动和社会系统各个不同部分的反应规律，研究社会机构的各部分之间的平衡与和谐。
2，社会动力学：综合研究人类理性和人类社会发展过程，即社会进步。
3，社会事实：存在与人们自身以外的行为方式、思想方式和感觉方式，并通过一种强制力施之于每个个人。
4，社会团结：以吸引为特征地把个人与个人、个人与群体、群体与群体协调、合作、结合在一起的社会联系状态。
5，集体意识：同一社会成员平均所共有的信仰和感觉的总和，构成一个独立体系。
6，机械团结：建立在个人之见相同性与相似性特质基础上的一种社会联系。
7，有机团结：建立在社会分工和个人异质性基础上的一种社会联系状态。
8，失范：社会对个人的欲望和行为的调节缺乏统一的规范和足够制约力的社会状态。
9，社会行动：行动者采取行动的目的在于影响另一个人或者更多的人的互动与共同行动。
10，芝加哥学派：以芝加哥大学社会学系师生为主而形成的社会学流派。
11，帕森斯认为任何社会维持系统所必须的一般条件：1适应，即系统必须与外界进行物质和能量交换以获取足够的资源，并保持与外界的平衡，就社会系统而言，主要由经济子系统承担。
2达鹄，系统必须确定并最大限度地利用资源寻求实现特定的目标。
就社会系统而言，主要由政治子系统承担。
3整合，系统必须通过社会控制保持内部成员的互相协调一致，使得系统保持为一个整体，就社会系统而言，主要由社会共同体子系统承担。
4维模，系统必须通过动机规范确保行动的连续性以及管理行动中出现的各种紧张问题。
就社会系统而言，主要由表现为道德宗教教育等的文化子系统来承担。
12，法兰克福学派：以德国法兰克福大学社会研究中心的一批社会学家和哲学家构成的学术群体。
13，费孝通“五脏六腑”：五脏，学会组织、专业研究机构、各大学的社会学系、图书资料中心和出版物。
六腑，是说社会学专业至少要有6门基础课程，社会学概论、社会调查研究方法、社会心理学、城乡社会学（社区概论）、文化人类学、国外社会学。
自考《社会学概论》名词解释~~史上最全社会学：研究个人与社会关系的综合性社会科学。
描述性功能：那些为了了解和掌握发生了什么事，什么情况而进行的探索性研究。
解释性功能：对影响社会事实发生，变化的主客观因素，从其因果联系上加以说明的过程。
预测：要提示将来的社会事件和状态是怎样的，包括预见与对社会未来的测量双重含义。
规范性研究：确定预定社会目标及其达到预定目标而采取的行动与手段，以及对社会目标行动与手段的合理性可行性评价的过程。
社会批评：社会学参与社会的另一方面，就是对旧的思想，旧的观念和阻碍社会进步的事物，行为进行理论分析，提出克服和解决问题的意见与建议。
问卷调查：以文体表格形式向被调查者收集相关资料的一种定量研究方法。
实地研究又称田野调查：深入研究对象内部，以参与观察和结构访问的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来解释社会现象的一种研究方法。
参与观察：研究者在某种程度上置身于观察对象的环境和社会活动中，使自己成为被研究群体中的一员一种观察方法。
个案研究：对某个社会单位的生活全过程或关于它的某个方面的个别实力和整体相关联的一种研究方法。
科学实验方法:根据一定的研究假设，在有控制的条件下，通过观察记录分析发现证实社会现象变量之间因果关系的一种研究方法。
非介入性研究：它不是直接从研究对象那里收集所需资料，而是通过收集现存的，以文字数字符号画面等信息形式出现的文献资料，分析和探讨各种个人与社会关系的社会现象的一种研究方法。
定性方法：对收集到的资料进行归纳分类比较，进而对某个或某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法。
定量方法：对社会现象的数量特征，数量关系与数量变化进行分析的一种分析方法。
社会：以一定的生产资料生产活动为基础的人类生活共同体。
角色：包括职位和由职位发生的权力义务以及行为规范，行为模式的总和，是由个人与社会的结而产生出来而必且个人更具体的概念。
社会关系：人们在物质生产活动和社会交往过程中所形成的相互关系的总和。
结合关系：人们在感情和行为诸方面相互结合，以达到共同目标的关系。
对立关系：人们的相互需求在一定程度上相互对立或相互否定的一种社会关系。
社会结构：社会主诸要素之间在相互作用过程中形成的相对稳定的关系。
人口资源：在特定地域内具有一定数量，质量和关系的人的总称。
人力资源：在劳动者身上的以劳动者数量和质量表示的资源，体现了包含在人体内的产生生产能力。
人口数量：对人口资源的量的规定性，一定时间和一定地区有生命的个体总和，通常人口数量指的是人口规模。
人口质量：人口素质，使对人口资源的质的规定性，包括人口的身体素质，科学文化素质和思想素质等。
自然资源：与人类活动相关联的全部自然条件的总和，是社会赖以生存和发展的外部条件。
可持续发展：既满足当代人的需要，又不对后代人满足他们需要的能力和机会构成危害的发展。
文化：（广义）人们创造出来的一切物质产品和非物质产品的总和。
(狭义)专指精神文化，文学艺术，音乐体育等。
文化特质：组成文化的最小单位，也称文化元素。
文化集丛：功能上相互整合的一组文化特质，他们结合起来共同发挥一项功能，以满足人的某种需要，这些文化特质就组成一个文化集丛。
文化模式：由许多文化集丛结合而成的一个文化整体，而与其他文化模式互相区别。
文化反功能：与社会整合功能和社会导向功能的作用相反的，文化也会对社会整合和社会进步起阻碍乃至破坏作用。
习俗：历代相沿积久而成的被人们普遍遵守的行为模式。
道德：以善恶评价的方式来评价和调节人们行为的观念和规范，是人类自我完善的一种价值标准。
法律：由国家制定和认可的，体现统治阶级意志的并由国家强制力保证其实施的社会行为规范。
宗教：(本质定义)，从宗教是什么的视角下定义；功能定义，从宗教是作什么的视角下定义。
(从本质上讲)，宗教是人们对超自然，超人类的神的幻想，敬畏与信仰，是现实世界在人头脑里的歪曲反映。
(从文化上讲)，宗教也是人类社会的一种重要文化现象，是调整人们社会行为的重要规范，是集信仰，观念，组织，制度于一体的复合体。
文化交流：从文化传播开始的两种文化之间相互沟通，采借，冲突与融合的过程。
文化传播：某种文化元素随社会交往而扩散，为其他社会所采借或吸收的过程。
文化采借：又称文化杂交，一种文化接受或吸收另一种文化的某些文化元素或文化丛，融入本土文化的过程。
文化冲突：异质文化在传播，接触中出现的相互排斥的想象和状态。
社会化：社会对个人的文化教化和个人对社会的主动选择和能动调适的统一过程。
人格：一个人通过社会化而形成的观念，态度，性格，习惯等，是一个人比较稳定的生理，心理素质和行为特征的总和。
生活技能社会化：人们通过学习并获得维持生存状态和改善生活质量的本领的过程。
价值观念社会化：人们认知与认同社会主导价值观念的过程。
政治社会化：人们逐渐接受和学习被现有政治制度采用和确定的政治信念，思想体系，社会制度和政治态度的过程。
行为社会化：人们按照通行的社会行为规范模塑自身行为的过程。
角色社会化：按照社会上规定的角色的要求来支配自己的行为，使个人行为符合于一定社会期望的品质特征。
基本社会化：生物人通过基本文化教化，获得人的社会性和社会生活资格的过程。
再社会化：人在成年以后的社会化，或称二级社会化。
继续社会化：它使个人改变以前的知识结构，价值标准和行为模式，建立起新的符合社会要求和新的形式需要的知识结构，价值标准，行为模式的过程。
正向社会化：上代人对下代的文化教化和传递的过程。
反向社会化：年轻一代用新知识，新观念影响前辈的过程，又称文化反哺。
社会化的生物因素：个人所带有的一种由上代为下代提供的有利于人类从事社会活动的特殊遗传素质。
社会化环境因素：影响社会化过程的全部社会环境。
社会实践：实现知识的内化与积累，达到社会化目标的基本途径。
社会互动：人们对他人采取行动或对他人的行动作出反应的过程。
拟剧论：用表演和比喻来说明日常生活中人的互动的理论。
交换：在一定的规则下，行为者为了获得回报而行动，并获得回报的社会互动形式，或是，不同行为者之间彼此通过转让自己所有物而获得对方所有物的行为。
合作：在社会互动中，行为者之间为达到某些共同的利益或目标彼此密切配合的一种联合行动。
竞争：行动者之间为了共同的目标而展开的较量，争夺，它是社会互动的一种普遍可见的方式。
符号：由一群人所共同认可的，有意义的代表其自身以外的别的事物的东西。
语言：人类所特有的用来表达思想，交流思想的工具，是由语音，词汇和语法构成的一定的系统。
身体语言：是身体来代表语言来表达意思的动作和方式。
个人空间：环绕一个人周围的直接的物理区域i。
社会网络：经过各种媒介通过社会互动所形成的个人之间的复杂联系网。
相对稳固的形态:社会网络是由人和人的联合而产生的，如果个人和个人之间的关系非常融洽，密切，稳定，那么这个网络就是~~~。
相对松散的形态：如果个人和个人之间的关系比较松散联系在一起，那么这个社会网络就是~~~。
群体：人们通过各种社会关系而联结起来的进行共同活动和感情交流的集体。
人群：那些偶发聚集体，也是偶然地在同一时间同一地方临时聚集起来的一群人。
成员群体：也是内群体，个人属于该群体的成员，并以本群体的规范作为自己活动的准则，各成员之间在行为上彼此相互影响。
参照群体：被某一群体成员用来作为某种参照对象并试图效法的群体。
家庭：具有婚姻，血缘或收养关系的人们组成的长期共同生活的群体，是人类生活中最基本，最重要的一种群体形式。
家庭类型：家庭成员的组合状况，它是家庭中的代际结构和人口结构的统一组合形式。
家庭生命周期：在一定的社会生产方式下，一定的家庭从产生到消亡的生命过程。
利益群体：在社会利益系统中，具有相同的利益地位，有着共同的厉害与需求，共同的境遇与命运的群体。
现代社会学的利益群体范畴：人们在社会生产生活权利系统中的利益地位相同，社会需要和利益相同的社会人群。
既得利益集团：对公共资源享有支配权的社会阶层，为了共有的特殊利益而结成的共同体。
组织：人们为了达到特定的目标而有计划建立起来的具有比较严密结构的制度化的群体。
组织过程：组织的动态行为过程。
组织决策：组织成员从两个以上的行动方案中进行选择决断，以期最优化的达到组织目标的过程。
组织沟通：组织内部的信息交流，即组织成员之间通过各种形式的交往以传达思想，观点，态度，感情或情报的过程。
纵向沟通：组织内部的信息由上层到下层或由下层到上层的传递过程。
横向沟通：组织内同一层次的部门和组织成员之间的信息传递过程。
正式沟通：组织内部的信息按照明确的规章制度所规定的方式进行传递，通常是成文的。
非正式沟通：通过内正式沟通以外的渠道进行信息传递，通常是不成文的。
组织控制：组织用各种规章制度和奖惩手段来约束组织成员的行为，以保证组织的决策和指令能够有效的贯彻执行，维护组织的各项秩序。
预先控制：在组织行为发生之前所进行的一系列控制活动。
现场控制：又称同步控制，是对正在进行实际操作的组织成员的行为进行指导和监控，使组织成员的行为始终指向组织的目标。
反馈控制：针对组织成员的活动结果进行控制。
科层制：建立在法理型统治基础上的，以正式规则为管理主体的，具有职权分工和职位体系的组织形式和管理方式。
非正式群体：与正式组织同时并寸的非正式的小团体，也叫非正式组织。
公共部门：被国家授予公共权力，并以社会的公共利益为组织目标，管理各项社会事务，向全体社会成员提供法定服务的政府组织。
私人部门：为私人所拥有，并以里利润最大化为组织目标，通过在市场上出售其产品或提供服务以求得利润的各类工商企业组织，也叫私有部门。
第三部门：在政府组织和营利组织之外，还有一类组织，他们既不是政府的某个部门或下属组织，也不追求拥有者的利益，他们介于国家和市场之间。
社会制度：基于一定家伙子标准而设立和形成的一套相对稳定的，模式化的，被人们习惯和自觉所遵守的规范体系。
价值要素：也称价值标准，是主体丢客体的有用性以及用处大小的判断。
家庭制度：关于家庭的性质形式关系功能权利和义务的一套规范体系。
经济制度：社会用于限制调节或促进人们生产分配交换和消费行为的社会规范体系。
教育制度：社会的启导延续和发展的制度，是社会制度体系中的重要组织部分，是社会传授知识与科学提高人的科学文化素质的社会规范体系及其组织机构的总和。
政治制度：国家权力如何产生，如何行使和有关权力结构的规定，由国家颁布并强制执行的，用以约束社会成员和群体活动的规范体系。
宗教制度：宗教观念，信仰，宗教仪式以及宗教组织形式在内的规范体系。
社会制度的周期：一种具体的社会制度从产生发展成熟消失最后被新的制度替代的过程。
社区：以一定的地域为基础的社会生活共同体。
社区纵向格局：一个社区的各种社会单位和子系统与外部社区的结构和功能关系，体现了地方社区与大社会的联系。
