幼儿园大班教案《时光隧道》

时光隧道幼儿园大班游戏教案时光隧道幼儿园是一所注重游戏教学的幼儿园，不仅注重幼儿园游戏的趣味性，还关于幼儿的身心发展和创意思维的培养，在游戏中学习，让幼儿们在快乐中成长。

这里，我为大家介绍一款适合大班幼儿的游戏，希望能够对幼儿园老师们有所帮助。

一、游戏名称：时光隧道二、游戏目标：通过游戏体验，培养幼儿的团队合作精神，加强幼儿的身体协调能力和反应能力，提高幼儿思维创意能力。

三、游戏流程：1、将所有幼儿分成若干组，每组10人左右，按照人数要求选择不同人数的组员。

2、将每个小组分别带到游戏区域，组长负责带队，其他队员跟随组长。

3、游戏开始，由一个小组的组长代表自己的小组，站在起始点底线前；在场外抽取10张卡片，每张卡片上有代表数字个数的球。

4、10个球，其中两个必须为随机颜色的“时光球”。

每个组需要先猜测自己团队可以一次性传递过去多少个数字球，传递可以是各种方式，如：踩板凳、过抽奖箱、拍手、搭积木等等。

5、如果幼儿们猜测的数字正确，可以开始传递数字球了。

传递数字球时，必须由组长起步，队员们按照顺序依次传递。

每传递一个数字球，组长要喊出传球的数字，队员需要迅速接球并传给下一个队友，直至最后一位队员接到球，交给对面的队伍。

6、如果在传递数字球的过程中，有一组后续队员没有收到球或者小球掉落，小球从从手或底下掉落，这个组就要立刻返回终点，要重新开始。

7、如果幼儿们在接球过程中接到了一个“时光球”，那么这个组就要不停时空跳跃，不受其他队伍的干扰完成去第二轮次传递球游戏。

8、如果所有组都完成了传递数字球，那么所有组员将第二个随机颜色的“时光球”一起举在空中，表示幼儿之家所有的时光球都已找到。

游戏结束。

四、总结：时光隧道游戏需要幼儿们的身体和智力相互配合，通过团队合作、集体协作的方式实现游戏，不仅增强了幼儿的身体协调能力和反应能力，还能培养幼儿的自信心和团队合作精神。

此外，游戏规则成熟，趣味性高，更能吸引幼儿们的注意力，让他们在游戏中充分发挥创意想象力，度过一个愉快的游戏时光。

大班,时光隧道,教案篇一：幼儿大班教案：感知过去、现在和将来活动内容：感知过去、现在和将来活动目标：感知时间的先后顺序，初步建立过去、现在和将来的时间概念。

尝试按时间的先后顺序排列图片，感受事物变化的过程。

体验成长的快乐。

活动准备：1、教具准备：“过去、现在、将来、畅想未来”的字卡各一张；2、学具准备：彩笔、纸若干；婴儿、幼儿、成人不同大小的衣服、帽子、手套、鞋子、袜子；照片。

3、《操作册》第1-2页。

活动过程：预备活动。

师幼互相问候。

走线，线上游戏：开火车。

集体活动。

（1）、创设情境：穿越时光隧道。

（1）认识过去（2）认识现在（3）认识将来（4）游戏“畅想未来”。

（2）、完成《操作册》第1-2页。

（3）、交流小结，收拾学具。

篇二：大班课程计划大班课程计划2019.09—2019.01学年度第一学期一、指导思想：教师要明确树立一日活动皆课程的意识，以整合课程为核心，依据幼儿发展目标和具体的教育要求制订切实可行的一周逐日活动计划，以目标为导向，以主题为线索，兼顾领域，丰富各类游戏活动和体育活动，切实提高课堂教学和一日活动的实效，使幼儿成为课程的主体，使学前教育课程真正成为儿童的课程。

健康：一、身心保健1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。

2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。

3、能独立自理大便，正确使用手纸。

4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。

5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。

6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。

积极配合成人接受疾病的预防和治疗。

7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。

二、体育锻炼1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。

能轻松自如地绕障碍曲线走。

2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。

幼儿园大班体育课教案《时光隧道》幼儿园大班体育课教案《时光隧道》精选3篇（一）教案名称：时光隧道适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 让幼儿了解时光的概念，并能够简单描述时光的流逝；2. 培养幼儿的运动协调能力和团队合作意识；3. 提高幼儿的反应能力和注意力。

教学准备：1. 一条长长的跳绳；2. 彩色纸片；3. 音乐设备；4. 一张时钟图片。

教学过程：引入：1. 介绍时光的概念。

向幼儿解释时间的概念，说一天有早上、中午和晚上，并指出时间会一分一秒地流逝；2. 展示时钟图片，向幼儿解释钟表上的指针代表时间的流逝，小时指针指向12表示早上、中午和晚上的时间，分钟指针则表示具体的分钟。

活动一：跳绳游戏1. 让幼儿排成一队，每个幼儿手持一段绳子，距离相隔适当；2. 充分热身，进行一些简单的跳绳动作；3. 在音乐的伴奏下，教师拿着彩色纸片在幼儿之间来回穿行，幼儿必须跳过纸片，不碰到。

4. 增加难度：逐渐加快穿行速度，或增加纸片数量。

活动二：时光旅行1. 让幼儿围成一个大圈，站在自己的位置上；2. 教师拿着绳子竖起来，形成一个圆形的隧道，每个幼儿都能够从绳子下通过；3. 要求幼儿从绳子下通过时，注意规避其他幼儿，并提醒他们注意绳子高度的变化；4. 在音乐的伴奏下，幼儿依次通过时光隧道，可以改变隧道高度，让幼儿体验时光（绳子）上下流动的感觉。

总结：1. 引导幼儿回顾整个体育课的活动内容，询问幼儿时光隧道有什么特别之处；2. 与幼儿一起总结时光隧道游戏的目的和意义；3. 督促幼儿收拾好用过的道具，保持教学区域的整洁。

教学延伸：1. 可以让幼儿进行时间观察：在教室或户外挂一张时钟图片，每过一段时间，幼儿观察指针的位置，描述时光的流逝；2. 可以通过制作时钟手表手工活动，让幼儿制作属于自己的小手表，进一步加深对时间概念的认识。

幼儿园大班体育课教案《时光隧道》精选3篇（二）教学目标：1. 认识并掌握基本的跑步姿势和跑步动作；2. 培养孩子们的运动协调能力和身体灵活性；3. 能够在跑动过程中保持平衡和稳定。

幼儿园大班体育课教案《时光隧道》一、教学目标1.了解“时光隧道”游戏规则，学会合作、互动、沟通。

2.锻炼幼儿的协调能力、稳定性和跑步速度，培养幼儿对集体荣誉感和团队精神。

3.增强幼儿的感官和运动判断能力，提高运动技能。

二、教学内容1.游戏介绍：该游戏的参与者为所有幼儿，分为两组围成两列，每人手拿一个球。

两列幼儿通过依次投掷球的方式，让自己的队员一个接一个撞过游戏中的“时光隧道”，直到全部队员通过为止。

2.运动技能：投球、接球、跑步。

三、教学过程1.游戏规则说明：教师向幼儿讲解游戏规则，引导幼儿掌握游戏流程。

2.组织幼儿进行热身运动：教师带领幼儿进行热身活动，如慢跑、跳跃等，为后续比赛做好准备。

3.布置比赛队形：教师将幼儿分为两组，并让其依次站成两列，面对面排列。

4.游戏进行：幼儿依次投掷球并将球传递到队友手中，一直到所有人穿过“时光隧道”为止。

5.游戏结束：在所有幼儿顺利通过“时光隧道”之后，教师宣布比赛结束，并表扬双方队员的表现。

6.游戏回顾：让幼儿回顾比赛过程，介绍比赛中的优秀表现和需要改进的地方。

同时，让幼儿讲解自己的领悟和收获。

四、注意事项1.游戏场地应该符合安全运动的要求，地面平整无障碍物，场地范围应保持在幼儿容易掌控范围内。

2.游戏球的大小和重量要适中，幼儿能够握紧球体且能够投掷。

3.游戏难度应适宜幼儿的身体素质和智力发展，不宜过于复杂。

4.游戏中营造积极的氛围，教师应给予幼儿鼓励和支持，表扬幼儿合作和互动的表现。

五、教学反思该比赛旨在锻炼幼儿的协调能力和反应技能，同时促进幼儿对集体荣誉感的培养。

在教学过程中，我对幼儿进行了详细讲解游戏规则，并适时帮助落后的幼儿加快进度。

不过，在教学过程中，有几位幼儿由于个人感觉不良进行了投诉，这时教师应该适时停下比赛，在询问幼儿情况后再进行比赛。

最后，我开展了回顾环节来加强幼儿对游戏规则和策略的理解。

幼儿园大班体育课教案《时光隧道》一、教学目标1.培养幼儿的团队合作精神，提高集体协调能力。

2.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。

3.发展幼儿的体能，增强体质。

二、教学内容1.游戏活动：时光隧道2.基本动作：跑、跳、钻、爬三、教学重点与难点1.教学重点：掌握跑、跳、钻、爬的基本动作，能够顺利通过时光隧道。

2.教学难点：在团队合作中，培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳跃、伸展等。

（2）教师引导幼儿进行简单的集体游戏，如“抓人游戏”、“老鹰捉小鸡”等，让幼儿充分活动身体，提高兴趣。

2.游戏活动：时光隧道（1）教师介绍游戏规则：时光隧道是一个充满挑战的隧道，幼儿需要通过跑、跳、钻、爬等方式，顺利通过时光隧道。

（2）教师示范游戏：教师先做一次示范，让幼儿了解游戏的过程和注意事项。

（3）幼儿分组进行游戏：将幼儿分成若干组，每组4-6人，按照顺序通过时光隧道。

（4）教师观察并指导幼儿：在游戏过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，确保幼儿安全、顺利地完成游戏。

3.基本动作训练（1）教师针对幼儿在游戏中的表现，进行针对性的基本动作训练，如跑步、跳跃、钻爬等。

（2）教师通过示范、讲解，让幼儿掌握正确的动作要领。

（3）幼儿进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.游戏活动：时光隧道接力（1）教师介绍游戏规则：将幼儿分成若干组，每组幼儿按照顺序通过时光隧道，一名幼儿通过后，本组获胜。

（2）幼儿进行游戏：在游戏过程中，教师要关注幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿相互帮助、支持。

5.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。

五、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿的体能、团队合作精神等方面的发展。

2.收集幼儿、家长的意见和建议，不断改进教学方法和策略。

3.定期进行教学评价，分析教学效果，为下一步教学提供依据。

幼儿园大班体育课教案《时光隧道》主题：时光隧道目标：通过体育活动，让幼儿学会时刻保持活动状态，增强肢体控制能力和平衡能力。

素材准备：- 平衡球- 小椅子- 彩条带或者彩球（用于标记活动区域）活动流程：1. 热身活动（5分钟）- 让孩子们站成一列，做一些简单的放松运动，如头转左右、手臂摇动等。

- 运动员们一起跳绳，数到10，依次减少绳子的数目，直到最后只保留一个绳子。

- 运动员们一起做简单的舞蹈动作，配合音乐的节奏，活跃身体。

2. 游戏1：平衡球平衡（10分钟）- 将孩子们分成小组，每组一个平衡球。

- 孩子们轮流站在平衡球上，试图保持平衡。

- 教师可以在旁边指导和帮助孩子们保持平衡，并与他们分享一些保持平衡的小窍门。

3. 游戏2：时光隧道（15分钟）- 在活动区域中，用彩色带或彩色球标记出一个“时光隧道”。

- 将孩子们分成两队，每队站在“时光隧道”两侧。

- 一名队员开始穿越“时光隧道”，其他队员要通过举起彩条带或彩球的方式为他们创造一条通道。

- 如果队员触碰到彩条带或彩球，他们就需要重新开始穿越。

- 每个队员都有机会穿越一次，最后完成任务的队伍获胜。

4. 放松活动（5分钟）- 让孩子们坐在小椅子上，闭上眼睛，进行简单的放松呼吸运动，深呼吸几次。

- 游戏结束后，让孩子们做些伸展运动，放松身体。

注意事项：- 在进行平衡球平衡活动时，要确保孩子们的安全，教师要贴心地给予指导和保护。

- 孩子们在进行时光隧道游戏时要注意安全，避免碰撞或跌倒。

- 游戏过程中，教师要积极鼓励孩子们参与，帮助他们建立自信心和合作意识。

- 活动结束后，要及时检查和整理使用的器材，确保教室的安全和整洁。

幼儿园大班体育课《时光隧道》教学设计一、前言本教学设计是为幼儿园大班学生编写的体育课教学设计，主题为《时光隧道》。

本教学设计主要是通过让幼儿在体验运动乐趣的同时，培养他们的合作意识和参与精神。

二、教学目标1.知识目标•了解“时光隧道”的基本规则和操作流程；•掌握团队协作的基本技巧；•认识到运动对身体健康的重要性，体验运动带来的快乐。

2.能力目标•提高幼儿的团队协作能力；•提高幼儿的体能水平，培养他们的协调性和反应能力；•培养幼儿的积极参与意识。

3.情感目标•培养幼儿的合作意识和竞争意识；•促进幼儿对运动的积极态度；•培养幼儿的勇气和信心。

三、教学内容1.教学形式游戏2.教学内容《时光隧道》3.教学环节环节内容教师活动学生活动热身拉横筋、活动头颈肩等指导幼儿进行身体活动积极参与推广用简单明了的语言介绍《时光隧道》游戏介绍游戏规则和操作方法仔细聆听游戏进行《时光隧道》游戏观察和指引幼儿进行游戏积极参与，体验竞争和合作带来的快乐总结结合游戏，回顾体育课的内容感悟并进行总结观察，吸收，懂得总结休息安排短暂的休息时间安排幼儿进行自由活动适当休息反思回顾游戏的过程和自己的表现引导幼儿进行自我反思关注自己的表现，评估自己的行为和表现散播交代幼儿进行清理、整理提醒幼儿进行活动物品的清理积极协助进行清理，并参与活动的搬运和保管等四、教学反思从这次课的实施情况来看，总体教学效果较好。

幼儿们能够积极参与、体验到竞争和合作的快乐，在游戏中发挥自身的能力，随时调整自己的方案，学会了如何操作和协作。

同时，他们也根据自己的表现和反思了解到自己的优势和不足，进一步激发了他们参与体育活动的热情。

但是，在这个过程中，我也发现了一些不足之处，例如教学内容的安排不够精准和流畅，在游戏进行中学生有时会表现出一些不规则的行为，因此在今后的教学过程中，我将更加注重细节，严格管理课堂纪律，提高课堂效果和教学质量。

五、总结《时光隧道》是一种富有互动性和趣味性的游戏，在幼儿体育活动中可以得到广泛应用。

2023年大班体育教案：时光隧道（精选3篇）教案一：时光隧道之足球时间旅行教学目标：1. 了解足球的发展历程和规则；2. 学习足球的基本技术动作；3. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学准备：1. 足球；2. 绳子；3. 球门。

教学过程：1. 课堂导入：大声问道：“你们有没有想过时光机器是如何发明出来的呢？今天我们要进入一个神奇的时光隧道，通过足球时间旅行来了解足球的发展历程和规则，你们准备好了吗？”2. 学习足球规则：- 分组讨论：请学生分成几组，每一组都对一条足球规则进行讨论和介绍。

例如：越位规则、犯规规则、换人规则等。

- 组内展示：每个小组派代表向全班展示他们所讨论的足球规则。

其他同学可以提问或补充。

- 整体梳理：老师对各组的讨论结果进行总结和梳理，确保大家对足球规则有一个全面的了解。

3. 学习足球基本技术动作：- 带球：学生结成一队，进行盘球练习。

每个学生都带着足球通过绳子的障碍物，小组之间比拼谁能最快通过。

- 传球：学生两人一组进行传球练习，通过掌握中传和长传的技巧，尽量将球传到对方的脚下。

- 射门：学生分成两队，每队轮流进行射门练习。

每个队员都可以尝试射门，看哪一组能射进更多的球。

4. 比赛实践：- 学生分成两队进行足球比赛，每队派出一名队长指挥比赛，其他队员按照指挥进行比赛。

- 比赛结束后，邀请学生进行总结和反思，哪个队伍在团队合作和沟通方面做得更好，以及如何改进。

5. 课堂结束：- 学生们回顾课上所学的内容，并提出自己的体会和感受。

- 教师进行总结，强调团队合作的重要性，并鼓励学生在生活中多去实践。

教案二：时光隧道之篮球漫游教学目标：1. 了解篮球的起源和发展；2. 学习篮球的基本技术动作；3. 培养学生的团队合作和竞争意识。

教学准备：1. 篮球；2. 篮球架；3. 记分牌。

教学过程：1. 课堂导入：大声问道：“你们有没有想过时光机器是如何发明出来的呢？今天我们要进入一个神奇的时光隧道，通过篮球漫游来了解篮球的起源和发展，你们准备好了吗？”2. 学习篮球的起源和发展：- 观看视频：播放篮球历史及发展的视频，让学生了解篮球的起源和现代篮球的发展。

大班主题教案《时光隧道》（精选6篇）大班主题《时光隧道》篇1活动目标：1、能围绕话题进行交流，会用较完整、连贯的语言清楚地表达自己的想法。

2、喜欢幼儿园，能感情的回忆、讲述自己在园的生活。

3、知道人的成长是一个过程，珍惜幼儿园三年的时光。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备：1.请家长协助幼儿收集能反映幼儿在园三年中各个时期的物品，布置展览。

2.家长与幼儿共同回忆三年生活中的点滴，记录在纸上或录在磁带中。

3.《幼儿成长记录册》。

活动过程：1.通过对比，感受成长的快乐。

（1）出示一位幼儿小班与大班的照片各一张。

提问：小朋友，你们看他是谁呀？他有什么变化？（2）提问：你还记得小班时自己是什么样？这三年来你有了哪些变化呢？：《老师再见了》是一首好听和感动的歌曲。

在学习歌曲前，我首先让你给幼儿回忆以前的的幼儿园生活，让他们说说自己印象深刻的事情，很多小朋友都激动的说着自己的历史。

谈话的铺垫，我再进一步进行了提问，：“我们在这幼儿园是最后两周了，你们有什么感想吗？”幼儿都说舍不得幼儿园，舍不得老师，说着着说着枭潇居然哭了起来，说不想离开老师。

因此学习《老师，再见了》这首歌曲，充分表达了小朋友的心情。

但是这首歌曲的难点是幼儿对于曲调上比较难掌握，时而高亢，时而柔美，因此幼儿在学习这首儿歌时比较吃力。

在有些音调上上不去，然后突然变换音调，让有的幼儿又转换不过来，因此导致了幼儿唱歌走调的现象。

在《指南》艺术部分指出：“能用基本准确的节奏和音调唱歌”。

对于出现的这种问题，我没有好的办法解决，因此只有让幼儿一句句的慢慢的学习，一节活动下来，大部分幼儿还是未能完全掌握歌曲。

因此我只有在后面的空闲时间让幼儿多加练习，争取让幼儿唱的准确不跑调。

不足：教师不应该一味的只要求幼儿学会歌曲，而应该不让幼儿体会歌曲的情感，感知歌曲的意思，不能为了学习而学习。

大班主题教案《时光隧道》篇2活动目标1、懂得时间在生活中的重要性，感受拖延时间的危害。