小组作业任务及成绩分配(基本格式)

班级学习小组考核量化细则第一篇：班级学习小组考核量化细则124班学习小组考核量化细则1．早晨，小组成员在集体晨读之前能自觉进行组内晨读，加1分。

有大声喧哗、无故走动者，所在小组扣1分。

（值日班长考核）2．各科作业第一个交的小组加1分，每天限加1分。

有一人未交（未带）作业，所在小组扣1分，几人次扣几分。

当天中午所有组员必须留下监督该组员完成作业，并在本子上签名交给任课教师。

（课代表考核）小组内发现抄袭作业行为，扣5分。

导学单上的预习作业不完成者，一人次扣1分。

组内包庇，扣5分。

（本组组长和任课教师考核）3．及时、快速（有值日任务的当天，组员及时打扫，不用劳动委员督促）完成值日任务（包括课间保洁），所在小组加1分，值日工作不到位（地面不干净，等待卫生委员不断督促），扣1分。

（此项要求由卫生委员考核）4．预备铃打响后，全体组员在教室保持安静，准备书本和文具，加1分。

上课铃打响后，还有组员未进教室（除了老师有事找，值日班长可以求证），小组扣1分。

（值日班长考核）5．课间操在等待进场时，保持安静，所在组加1分。

否则扣1分。

不认真做眼保健操的组，扣1分。

（体育委员考核）6．12：40之前所有组员均能自觉午休的小组加2分。

上课铃响了以后还有组员未进教室，（除了老师有事找，值日班长可以求证）所在组扣1分。

（值日班长考核）7．小组成员默写全部过关的小组加2分。

英语、语文默写90分以上达三人，即可再加1分。

默写不过关者，组长组织全体组员督促该同学背诵默写，必须当天默写过关后全体组员签字交给任课老师，弄虚作假的小组将默写内容认真巩固抄写10遍。

当天不能完成任务，全体组员将默写内容认真巩固抄写5遍。

（课代表考核）8．背书任务及时完成的小组加1分，背书不及时完成的小组扣1分，组内弄虚作假者，全体组员将默写内容认真巩固抄写10遍。

（任课老师考核）9．各类测试达90分以上（120分折合108分），一人次加1分，有几人次加几分。

班级小组任务量化计分表
本文档用于记录和量化班级小组的任务完成情况，并根据完成情况进行计分。

旨在激励小组成员积极参与和完成任务，提高团队合作和执行力。

1. 任务列表
下面是班级小组的任务列表，每个任务都具有不同的重要性和紧急程度。

2. 任务完成情况
小组成员需要每周汇报任务完成情况，并将具体完成的任务与对应的任务编号填写到下表中。

3. 计分规则
根据任务完成情况，小组成员根据以下计分规则获得积分。

- 每个任务有一个基础分，基础分为任务重要性和紧急程度的和，最高为9分（如任务1，任务重要性为5，紧急程度为4，基础分为5+4=9）。

- 如果小组成员本周完成了上周的任务（即上表中的上周完成任务列有记录），可得到额外的1分。

- 如果小组成员连续两周未完成任务，每周扣除1分。

根据上述计分规则，我们可以得出以下每个小组成员的本周积分。

4. 积分排名和奖励机制
根据小组成员的本周积分排名，可以给予以下奖励。

- 前三名小组成员可以选择下一周的任务，并获得额外的1分
奖励。

- 排名第一的小组成员可以获得额外的3分奖励。

积分排名将在每周结束后公布，奖励将在下周任务分配时发放。

5. 小组任务量化计分表结果
根据上述规则和计算方式，可以得出班级小组任务量化计分表的结果如下。

本文档将用于跟踪和管理班级小组的任务完成情况，希望能够激励小组成员积极参与和完成任务，提高团队合作和执行力。

以上为《班级小组任务量化计分表》。

小组合作学习分组计划以及量化细则按第一次月考成绩S型排列，每6人分一组，共十二组。

每组设组长一名，负责纪律学习卫生。

每组给基础量化分100分。

按学习、纪律、卫生三方面量化，每次期末给出最终量化排名。

一、小组基础设施小组内必须设宣传牌一个，上有小组名称（名字可以自己想，如“智慧起航”、“放飞梦想”等），小组的口号，组员的优点、学科强项、易犯错误，薄弱学科、一帮一互助。

二、小组学习量化小组每次月考按平均成绩挑选位置，平均成绩前三名的小组加5-15分，小组平均成绩后三名的减5-15分。

小组每次听写、周考满分者每人每次加2分。

小组内出现作业不完成的每人每次减3分，作业完成不合格的减1分。

每次月考小组成员学校名次进步超过100名以上的每人加2分，进步的加1分。

小组内进步成员最多的选前两名，分别加10分、5分。

每次月考小组成员学校名次退步超过100名以上的每人减2分，退步的减1分。

小组内退步成员最多的选两名，分别减10分、5分。

三、小组纪律量化凡小组成员必须遵守班级规定和组内规定，小组成员应互相提醒帮助，及时制止违纪行为，上课如被老师点名批评，小组减3分。

被班干部记名，减2分。

对于屡教不改的同学及小组取消期末评优资格。

小组成员所犯错误，小组连坐处罚。

四、小组卫生量化小组成员各负其责，分设擦黑板及板槽同学1名，打扫教室同学2名，排自行车同学1名，打扫卫生区同学1名，拖地同学1名。

按组号顺序值日。

凡学校检查不减分的小组，小组加3分，凡打扫减分的，小组减去相应分数，并惩罚打扫一次。

五、小组量化排名奖励和惩罚每次期末小组量化排名，前三名的小组，每人奖励本子5个、3个、2个，并减免部分假期作业。

排名最后的三个小组，每人奖励假期作业一份。

这只是我简单的想法，可以参考。

小组合作学习计分表
评分说明：
1.作业完成：按组交作业，差一人每次扣一分；
2.课上表现：积极者每次加2分；
3.背诵情况：⑴全组提前背过加3分；⑵全组按时背过加2分；
）
⑶不按时者每组每人每次扣1分；
4.测验：优秀（90分及以上者）每人次加3分；良好（80分及以
上者）每人次加2分；不及格者扣一分。

5. 其他加减分情况由老师灵活掌握。

小组合作学习计分表
评分说明：
1.作业完成：按组交作业，差一人每次扣一分；
2.课上表现：积极者每次加2分；
3.背诵情况：⑴全组提前背过加3分；⑵全组按时背过加2分；
⑶不按时者每组每人每次扣1分；
4.测验：优秀（90分及以上者）每人次加3分；良好（80分及以
上者）每人次加2分；不及格者扣一分。

5.其他加减分情况由老师灵活掌握。

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6.。

班级小组任务得分统计表
介绍
本文档为班级小组任务得分统计表，旨在统计每个小组在不同任务中所获得的得分，以便于评估小组的表现和提供参考依据。

表格结构
数据填充与统计
- 在每个任务所对应的小组格中填写该小组在该任务中获得的得分，得分可为具体数值或评级。

- 对于未完成任务的小组，填写“-”表示未得分。

- 根据每个小组在不同任务中的得分情况，可进行总分统计、平均分计算等进一步分析。

评估与改进
- 根据得分统计结果，对小组表现进行评估，发现表现较好的小组或存在着改进空间的小组。

- 针对表现较好的小组，可以向其它小组提供经验和指导，促进整体表现的提升。

- 针对存在改进空间的小组，可以分析原因并提供相应的支持和建议，帮助其改进表现。

以上为班级小组任务得分统计表的简要介绍，请根据实际情况进行填写和使用，祝任务顺利完成！。

班级小组任务评分表
评分标准
- 任务完成情况：在规定时间内完成任务，并达到预期目标。

- 团队合作能力：小组成员之间的协作和沟通能力。

- 任务质量：任务的准确性、完整性和创造性。

- 个人贡献：每个小组成员在任务中的个人投入和参与程度。

- 问题解决能力：遇到问题时的解决方案和处理能力。

评分表格
评分说明
- 每个项目的评分范围为1-10分，其中1分表示不符合要求或表现很差，10分表示完全符合要求或表现优秀。

- 每个小组成员需根据评分标准对其他成员进行评分，评分过程中要客观、公正、准确。

- 所有成员的评分将按照平均得分计算，用于小组任务的总评分。

请根据以上评分标准，在适当的方框内填写相应分数并完成评分。

评分完成后，请将评分表交给指定的负责人进行整理和统计。

谢谢合作！
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Note: Please note that the above document is just a template. You may need to modify and adjust it according to your specific requirements.。

小组作业策划书分工3篇篇一小组作业策划书分工一、引言小组作业是培养团队合作能力和解决问题能力的重要方式。

为了确保小组作业的顺利进行和高质量完成，我们需要制定详细的策划书分工，明确每个成员的职责和任务，提高工作效率和团队协作效果。

二、作业目标本次小组作业的目标是[具体描述作业目标]。

三、作业内容本次小组作业的主要内容包括[详细列举作业内容]。

四、成员分工（一）策划组组长：[姓名]负责整体策划和组织工作，制定作业计划和时间表。

协调各小组之间的工作，确保作业进度的顺利推进。

组织小组会议，讨论和解决作业中出现的问题。

成员：[姓名]、[姓名]协助组长进行策划工作，收集和整理相关资料。

参与作业计划的制定和讨论，提出建设性意见。

负责作业前期的调研和分析工作。

（二）文案组组长：[姓名]确保文案的准确性、逻辑性和可读性。

组织文案的修改和审核工作，提高文案质量。

成员：[姓名]、[姓名]负责文案的排版和格式调整工作。

（三）设计组组长：[姓名]负责作业相关的设计工作，如海报、PPT、视频等。

提出创意和设计方案，确保设计作品的创新性和吸引力。

组织设计作品的制作和修改工作，保证质量和效果。

成员：[姓名]、[姓名]协助组长进行设计工作，提供设计思路和建议。

按照要求完成设计作品的初稿制作和修改工作。

负责设计作品的后期处理和优化工作。

（四）调研组组长：[姓名]负责进行作业相关的调研工作，收集和分析数据和信息。

制定调研计划和方案，确保调研工作的科学性和有效性。

成员：[姓名]、[姓名]协助组长进行调研工作，收集和整理相关资料。

参与调研计划的制定和讨论，提出调研方法和问题。

（五）演示组组长：[姓名]负责作业的演示和讲解工作，准备演示文稿和讲解内容。

组织演示排练，确保演示效果的流畅和精彩。

回答观众的提问和提供相关解释。

成员：[姓名]、[姓名]协助组长进行演示准备工作，提供演示素材和建议。

参与演示排练，提出改进意见和建议。

负责演示现场的设备调试和保障工作。

学习小组加分、扣分细则范文
为了激励学习小组的成员积极参与学习活动，并提高学习效果，我们制定了以下的加分和扣分细则：
一、加分细则：
1.积极参与讨论和合作：每次学习小组讨论，成员积极发表意见、提出问题，并与组员合作完成各项任务，每次可获得1-2分的加分。

2.做好个人任务：每周学习小组会分配一些个人任务，包括阅读、写作或者调研等，成员需按时完成，并达到一定的质量要求，每项任务按难易程度可获得1-3分的加分。

3.分享学习资源：每位成员可以分享自己找到的有用的学习资源，如书籍、视频、网站等，每次分享可获得1分的加分。

4.帮助他人：成员可以相互帮助解决学习问题，或者互相分享学习经验，每次帮助他人可获得1分的加分。

二、扣分细则：
1.缺席或迟到：每次学习小组活动，有缺席或迟到情况，将扣除1-2分的分数。

2.不参与讨论和合作：成员不积极参与讨论和合作，不发言或只发表一些粗浅的观点，每次将扣除1-2分的分数。

3.个人任务未按时完成或质量不达标：成员未按时完成个人任务，或者着重数量而忽略质量，每项任务将扣除1-3分的分数。

4.不尊重组内成员：成员有不尊重他人的言行举止，将扣除1-2分的分数。

以上是我们学习小组制定的加分和扣分细则，希望每位成员能够遵守并认真参与学习活动，以提高学习效果，共同取得优秀的成绩。

同时，我们也欢迎成员提出更合理有效的加分和扣分规定，以不断完善学习小组的管理制度。

小组合作计分标准：
1、作业和测试：
一等作业（优秀，A，100加笑脸）加100分。

测试100加100分。

未按规定时间完成作业扣50分。

家庭作业未写未带扣100分，
作业因字迹不清或错误太多而重写的扣50分。

2、纪律：
老师点名表扬的加3分。

黑板记上一个名字扣3分。

老师点名批评一次扣3分。

3、卫生：
随处乱扔垃圾1次扣50分。

无故不值日扣50分。

三项检查有扣分，负责打扫的同学，每人扣100分。

座位脏乱扣20分。

无故延迟值日1次20分。

4、行为习惯：
无故打人1次扣3分。

骂脏话1次扣3分。

5、好人好事：
帮助同学，他人加3分。

保护校园环境等捡起垃圾的加3分。

拾金不昧加3分。

每个星期分数前三名的小组为每周之星，以及奖品。

每个月分数最高的小组每人分发奖品。

城关四中小组合作评分细则（所有的班委会和科代表对班级的管理只以小组为单位。

）每天从早到晚打分标准一.晨交作业1、早上7:10：收交作业打分（未按时交者扣10分）2、每组六人分工明确，每科有组内六人快速翻阅作业的数量，质量，在组内进行加3分扣5分处理。

3、晨交作业，检查各科作业快速组加5分，有班主任掌控，班长记录加分，收作业必须养成在3---6分钟之内完成。

二.晨读环节1、学生到齐后，教师巡回观察晨读声音洪亮，积极投入组加5分，组名加分写到黑板上，有语文，英语课代表落实记录。

2、背书积极，前6组或8组全部领先其他组背完者另加5分，在规定时间内组内6人全部背完者另加5分。

3、教师抽查背完的，如果背的不扎实，忽悠，背者和被背者同时扣5或10分。

（这个环节必不可少）三.每天从早到晚打分标准1、课前：作业等级打分。

2、ABCD四个等级，A加5分，B加3分，C加1分，D不加分。

如果做的太差可以打E等，扣5分。

3、科代表将作业一拿到教室，就要提醒小组长和课代表立即按等级统计分数。

四.小组合作讨论交流的环节1、组内“兵教兵”结对明确，成员间互相帮助，主动为学习有困难的学生解惑答疑，不离不弃，达到共同进步的目的，该组该天加3分，长此以往养成习惯每周每组加5分。

2、小组交流前独立完成小组交流内容者加3分。

3、小组合作学习时，积极主动，互相研讨，认真探究，大胆发言，回答问题正确加3分，答错者不扣分。

4、小组合作交流学习时，教师巡回观察，讨论激烈组另加3分奖励，以此达到课堂合作交流环节，组组都在扎实讨论交流的目的。

5、点评质疑，有创新，有深度的发言者加3分。

五.课间操跑操环节：1、按小组为单位为一排，组长可以在中间监控组内的口号声，整齐度的调控，班主任跟操的情况下，前后观察，动作整齐，不说闲话，口号声洪亮加10分，否者不加分。

2、才开始每天跑操结束后组内总结跑的好的，跑的乱的，明天跑操应该注意什么，把跑操锻炼看成和上课一样认真。