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辨析近义实词的方法
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名师锦囊：辨析近义实词的方法
1.正确掌握词义。
近义词大多具有相同的语素及相异的语素，通过辨析一组词语的相异语素可以了解词义的细微差别。
2.分清词义的侧重点。
一组词语的意义基本相同，但是有的词语表示的程度深，有的词语表示的程度浅。
在辨析这些词语时，一定要分清词义的侧重点，结合语境准确选择。
3.注意词语的习惯搭配。
要清楚词与词的习惯搭配，不能任意改变。
4.结合语境。
正确使用实词，就要分析语言情境，要综合考虑句中包括的各种情境因素，做到“词不离句”。
在每一道题中都应考虑这个因素，绝不能忽视。
5.把词语代入句子中。
通过默读，利用语感可以辨析出句子是否完整，搭配是否恰当，句意是否明确。
在每一道近义词辨析题中都可用这种方法。
6.运用排除的方法。
比较难以确定对错的选项，可将最容易辨析的选项先排除，逐渐减少选项，最后选出正确答案。
近义实词辨析近义词意义上的细微差别，往往是由不同的构词成分——词素形成的，所以我们应该从分析词素入手来辨析近义词的词义，将词语中不熟悉的部分拿出来扩展为比较熟悉的词，然后把组好的词代入原题看是否讲得通，即可迅速得出答案。
一、存异组词法现代汉语中有相当一部分近义词，它们都有共同语素，我们在辨析这类词时，可以分两步来进行：1．查找异处，组成新词这就要求我们先找出不同语素，以这一语素另外组词。
例1：对古典诗歌的学习，不仅要做到知人论世、沿波探源，努力挖掘出诗歌的形象与思想，还应在反复________的基础上领会它们各自的艺术风格。
(吟诵吟颂)“吟诵”和“吟颂”的不同语素是“诵”和“颂”，而这两个词词义侧重点的区别也就在这两个相异语素上。
“诵”可以理解为“诵读”“朗诵”等；“颂”可以组词为“颂扬”“歌颂”等。
在组词时，要尽量组与原词词义相近的词语，组自己熟悉的词语。
2．代入原文，得出答案选择新组定的两组词代入所给的句子，若某一组中的某个词语更适用，则表明带有这个语素的词是正确答案。
如在例1中，将“诵读”“朗读”和“颂扬”“歌颂”分别代入“反复________的基础上”中会发现，用“颂扬”“歌颂”显然与语境不符，而用“诵读”“朗读”就能讲得通，所以综合考虑后，可以确定原句中应用“吟诵”一词，而不能用“吟颂”。
二、分解组词法对于两个语素都不相同的近义词，无法进行存异组词时，就可以采用分解组词法。
1．分解原词，得出短语先把原词分解成两个语素，再分别组词，得到一个与原词意义相近的短语。
例2：勇往直前的汩汩泉水相信，在岁月的过滤与涤荡下自己将永远一脉________。
(轻盈清莹)“轻盈”和“清莹”没有任何相同语素，这时就可以分解组词：轻盈——轻快盈满；清莹——清澈明亮。
在分解词语时，要尽量“单音变双”，组和原词有关联的词语。
2．分别代入，得出答案例3：下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是( )①对严复提出的“信、雅、达”的翻译标准，有学者________为：“信”是忠于原作，“达”是忠于读者，“雅”是对于文学语言的忠诚。
【考点精讲】1．近义实词辨析：对实词的辨析应从以下几个方面考虑：①辨析词义包括词语的语意侧重点、词语的词意的轻重、词义范围的大小等。
②辨析色彩包括词语的感情色彩跟语体色彩。
③辨析用法包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。
辨析近义词常用以下四种方法：1．结构分析比较法通过对构成近义词的语素及其结构方式的分析，找出近义词之间的细微差别。
例如：①你这种想象是非常奇特的。
②在这样的时代，人们对许许多多的自然景物都产生了新的联想、新的感情。
③他对着大海，上天下地地遐想个没完没了。
上例中的“想象、联想、遐想”是一组近义词，含有共同的语素“想”，都有“对不在眼前的事物用脑筋思索出它的形象”的意思，都既可作动词，又可作名词．但由于它们的另一个语素不同，语素间的结构关系也不同，所以也就有了细微的差别。
“想象”是联合式合成词，着重于想出事物的具体形象；“联想”是偏正式合成词，侧重于由别的人或事物而想起其它类似的人或事物；“遐想”则着重指比较悠远地去思索或想象。
2．句中对照替换法把词放在具体的语言环境里，经过对比、分析和替换，找到它们各自不同的适用范围、搭配关系以及词性、句法功能方面的差别。
这种方法需要找一些或自造一些例句。
例如：①他们两个人正估计情况，交换意见．②为了交流经验，互相提高，纺线也开展了竞赛．为了找到“交换”与“交流”的差别，我们可以仿照这三句，试着给这两个词替换一些“交换”或“交流”的对象，则可以发现，“交换”一词主要与“实物、礼物、纪念品、资料、产品、眼光、俘虏”等具体名词相搭配，有时也与抽象名词“意见”等搭配；而“交流”则一般都与“思想、经验、文化、物资”等抽象名词相搭配。
这样，我们也就找到了它们之间的差别：“交换”着重于“互换”，即双方互相给予某种东西；而“交流”则着重于“对流”，即双方经常地互相流通或给予．由此可知，上例中的二词不能互换。
3．运用反义词推究法通过近义词的各自相应的反义词的不同来找出它们之间的差别。
常见的近义实词与虚词辨析常见的近义实词与虚词辨析如下：一、近义实词示例1、中止和终止两者都有停止的意思。
中止，指做事中途停止。
终止，指结束。
如：刚做了一半就中止了。
因供货不及时，对方终止了合同。
2、以至和以致两者都有“直到”的意思。
以至有两个意思，一是表示上面意思的延伸，二是表示上面意思的必然结果，侧重于程度加深，不限于不好的结果；以致与以至的后一个意思差不多，但多用于不好或说话人不希望的结果。
如：一个区，一个县，一个省，以至全国。
他事先没有充分调查研究，以致做出了错误的结论。
3、推托和推脱两者都有不肯承受的意思。
推托，是借故拒绝，后面是托词或拒绝的原因；推脱，只是推卸或推辞，使某事与己无关，常用于不利于己的责任、干系等。
如：推托有病不参加了。
推脱责任。
4、形迹和行迹两者都有行动的意思。
形迹，举止和神色，可指各种痕迹、迹象，意义较宽泛；行迹，行动的踪迹。
如：那人东张西望，神色慌张，形迹十分可疑。
这就是那个行迹不定而久未被抓的犯罪嫌疑人。
5、延用和沿用两者都有使用的意思。
延用，是推迟使用之意；沿用，是继续使用之意。
翻译如：病人的药品不能延用。
古代造酒的方法沿用至今。
二、近义虚词示例1、不管和尽管不管，表条件，所接内容可以表任指或选择；尽管，表示一种事实，所接内容不能表任指。
如：不管下不下雨，他都要去。
尽管下这么大的雨，他还是要去。
2、不只和不止不只是不但、不仅的意思；不止，表超出某个数目或范围，有“不限于”之意。
如：他不只是优秀的科学家，而且是有名的音乐家。
他恐怕不止12岁。
3、从而和进而两者都是连词，都有进一步的意思。
从而，重在表目的关系和因果关系；进而，重在表递进关系。
如：由于交通事业的迅速发展，从而为城乡物资交流提供了更为有利的条件。
先提出计划，进而提出实施措施。
常见近义实词辨析1.【安置安顿安排】“安置”着重于“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各得其所，又指安置亲属、行李、灾民等。
“安顿”着重于“顿”，妥当安排使有着落。
“安排”着重于“排”，分轻重缓急，先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。
2.【安闲安适】“安闲”重在“闲”——心中无所牵挂。
“安适”重在“适”——舒适，惬意。
3.【暗淡黯淡】二者都指不明朗。
不同的是：“暗淡”指光色昏暗，不光明，不鲜艳，如“光线暗淡”。
“黯淡”，①指心理暗淡，如“心情黯淡”；②同“暗淡”。
4.【懊悔懊恼】“懊悔”重在“悔”——后悔，更多的是“责己”。
“懊恼”重在“恼”——烦恼，更多的是“怨天尤人”。
5.【颁布颁发】“颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等。
“颁发”侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等。
6.【包括包罗包含包涵】“包括”可指具体事物，又可指抽象事物，如“意识形态，包括政治、法律、道德等思想观点”。
“包罗”指范围广大，事物众多，常说“包罗万象”。
“包含”对象多是抽象事物，如“这句话包含好几层意思”。
“包涵”指请人原谅，如“请多包涵”。
7.【保障保证】“保障”指有效地保护人民财产、劳动、科研成果等不受侵犯和破坏。
“保证”着重于用事实或行动担保做到。
8.【暴戾暴力】“暴戾”，形容词，指粗暴乖张，残酷凶恶，如：“这个老板真是暴戾，动辄对工人进行打骂”。
“暴力”，名词，①强制的力量、武力，如“暴力革命”；②特指国家的强制力，如“军队对于敌对阶级是一种暴力”。
9.【暴病抱病】二者都与疾病有关，但词性和词义不同。
“暴病”指突然发作来势很凶的病，名词，如“一场暴病，整得他意志完全消沉了”。
“抱病”指有病在身，动词，如“自此以后，他一直抱病在家，不再露面”。
10.【暴发爆发】都是动词，都含有“突然发作”的意思，但前者强调突然性，后者强调爆炸性，“爆发”的使用范围比“暴发”宽。
国考行测备考：常见易混近义实词辨析一、常见易混淆的近义、形近实词辨析1.包括包罗囊括包括：指包含。
其范围小于“包罗”。
包罗：指大范围事物。
如：包罗万象。
囊括：指全部包罗在内。
如：囊括全部金牌。
2.包含包涵包含：指里边含有。
包涵：指请人原谅。
如：请多包涵。
3.抱怨埋怨抱怨：表示怨恨，语义较重。
埋怨：表示责怪，语义较轻。
“埋怨”的对象可以是自己;“抱怨”无此用法。
4.变换变幻变换：指事物的形式或内容的更换。
如：变换位置。
变幻：指事物的形式或内容不规则地或奇异地变化，不能带宾语。
如：风云变幻。
5.摒弃抛弃都指舍弃。
摒弃：多指不良思想、观点、主张等，属书面语。
抛弃：不仅指思想、事物，也可指人。
6.摒除驱除都指除去，都用于思想、感情等。
如：摒除杂念;驱除疑虑。
“驱除”还指赶走。
如：驱除蚊蝇。
7.草拟起草都指*、文件的拟稿。
“草拟”还指初步设计。
如：草拟规划。
8.策划策动策划：指谋划，筹划。
如：策划政变。
策动：指策划鼓动。
9.持续继续连续持续：强调延续不断，中间没有间歇。
继续：强调接前面的，可以有间歇。
连续：强调一个接一个。
如：连续不断。
10.斥责指责责备斥责：侧重严厉的申斥。
指责：侧重严厉的批评。
责备：侧重对一般过失的批评和不满。
“斥责”“指责”用于对别人。
“责备”也可用于对自己。
11.充分充足充沛充分：多用于准备、估计、理由、信心、发展等抽象事物。
充足：用于光线、水分、养料等具体事物，亦可用于抽象事物。
如：理由充足。
充沛：侧重旺盛，多用于精力、感情、雨水等。
12.憧憬向往神往憧憬：适用于美好的事物;书面语。
向往：多用于认为是美好的事物。
神往：向往;不能带宾语。
13.处置处理都指解决问题，惩治过失和犯罪。
“处理”还指减价出售。
如：处理商品。
习惯说“严肃处理”“严厉处置”。
二、真题举例1. 填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ( )①这位发言人______指出，美方对这次撞击事件必须承担全部责任，向中国人民做出交代，并防止此类事件再次发生。
近义实词辨析近义词意义上的细微差别， 构词成分——词素形成的， 分析词素入手来辨析近义词的词义， 中不熟悉的部分拿出来扩展为比较熟悉的 词，然后把组好的词代入原题看是否讲得 通，即可迅速得出答案。
一、存异组词法 现代汉语中有相当一部分近义词， 它们都有 共同语素，我们在辨析这类词时，可以分两 步来进行： 1．查找异处，组成新词 这就要求我们先找出不同语素， 以这一语素 另外组词。
例 1 ：对古典诗歌的学习，不仅要做到知人 论世、沿波探源，努力挖掘出诗歌的形象与 思想，还应在反复 _________________________ 的基础上领会它 们各自的艺术风格。
（吟诵 吟颂 ） “吟诵”和“吟颂”的不同语素是“诵”和 “颂”，而这两个词词义侧重点的区别也就 诵”可以理解为 “诵 往往是由不同的 所以我们应该从 将词语在这两个相异语素读”“朗诵”等； , a 。
“ a 颂”可以组词为“颂扬”“歌颂”等。
在组词时，要尽量组与原词词 义相近的词语，组自己熟悉的词语。
2．代入原文，得出答案 选择新组定的两组词代入所给的句子， 一组中的某个词语更适用，1 中，将“诵 歌颂” 分别代入 “反 中会发现， 用“颂扬” 歌颂” 显然与语境不符， 而用“诵读”“朗 读”就能讲得通，所以综合考虑后，可以确 定原句中应用“吟诵”一词，而不能用“吟 颂”。
二、分解组词法 对于两个语素都不相同的近义词， 无法进行 存异组词时，就可以采用分解组词法。
1．分解原词，得出短语 先把原词分解成两个语素，再分别组词，得 到一个与原词意义相近的短语。
例 2 ：勇往直前的汩汩泉水相信，在岁月的 过滤与涤荡下自己将永远一脉 ______________________ （ 轻盈 清莹 ） “轻盈”和“清莹”没有任何相同语素，这若某 则表明带有这个 语素的词是正确答案。
如在例读”“朗读”和“颂扬复 _________ 的基础a时就可以分解组词：轻盈——轻快盈满；清 莹——清澈明亮。
在分解词语时， 要尽量“单 音变双”，组和原词有关联的词语。
2.分别代入，得出答案 例 3 ：下列各句横线处应填入的词语，最恰 当的一组是 ( )①对严复提出的 “信、 雅、达”的翻译标准， 有学者 __________ 是忠于读者，“ ②走在大街上，天色微暗，行人稀少， 的几片雪花飘落， 更平添了几分寒天 生 我 材 必 有 用 ”， 这 不 是 诗 人 ___，而是在怀才不遇的情况下，仍希 望终有一日能大展宏图 A. 解释B. 解读C. 解释D. 解读 答案： C_为：“信”是忠于原作， “达” 雅”是对于文学语言的忠诚。
、p 4意。
o妄自尊大 夜郎自大 妄自尊大 夜郎自大偶然 偶然 偶尔 偶尔 三、扩展组词法在语言实践中，有些词和词组的搭配有一定的限定，不能任意组合，这是约定俗成的。
同时也为我们辨析近义词提供了一个思路，就是扩展组词法。
我们可以顺着“约定俗成” 这根“藤”去寻找差别，从而得到答案这个“瓜”。
1．按照习惯，组成短语在做题时，可以用两个词语联系生活，运用想象，分别组词，得到一些包含两个词语的短语。
例4 ：南山佛教文化苑是一个新崛起的大型文化和生态旅游园区，依山傍海，园林设计匠心独具，秀丽。
不失为一个放松身心、休闲养性的好去处。
（幽雅优雅）结合生活实际，我们习惯这样用这两个词语：环境幽雅，动作优雅。
2．选择相近，得出答案比较组成后的两个短语，不难发现“环境幽雅”与原句内容更接近，由此我们确定“幽雅”一词为正确答案。
四、反向组词法当一组近义词从正面难以区分的时候，则可“逆水行舟” ，组出它们的反义词来加以区别。
1.寻找反义，进行比较例5:山溪清清，古柏森森，佛塔巍巍，钟磬悠悠，深山中的这一座古刹，真是个的去处。
（清闲清静）如果“清闲”和“清静”从正面难以分辨，我们可以从反面来入手解决这个问题先组出二者的反义词：清闲一一，忙乱，嘈杂。
2.代入反义，得出答案组出反义词之后，可以把“忙舌他俩的暧昧关系，就连暗昧的人都能看得出和“嘈杂”分别代入“的去处”之，进行比较之后，可以判断“嘈杂”更合适，由此判断“清静”为该题的正确答案。
另外，对词语的运用，还要在上下文中找到相应的信息，注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，提高解题的正确率。
（选自《非常语文》）易考近义实词60组辨析1.暗昧/暧昧来，你这明白人怎么就糊涂起来了呢？[ 辨析] 暧昧：（态度、用意）含糊，不明朗；（行为）不光明，不可告人。
暗昧：同“暧昧”；还可表示不聪明，愚昧。
2．公布/ 颁布最近网上公布的一组数据显示，国家颁布的许多纲领性文件真正落实到基层的不过五成。
[ 辨析] 颁布、公布，都是动词，公开发布，对象多是宪法、纲领、法律、法令、条例等。
颁布：着级领导机关或成员，颁布的内容常是法令等。
公重指向下级颁发，颁布者一般是高布：着重指向公众发布，公布者除了高级领导机关或成员外，还可以是一般机关、单位、团体；公布的内容也较广泛，除了法令等以外，还可以是方案、名单、账结果、数字、事实等3．包涵/ 包含这件事的确包含许多不可预测的因素，因此我恳请您多多包涵，原谅我的失职。
[ 辨析] 包含：里边含有。
包涵：客套语，请人原谅、宽恕。
目、成绩、4．保障 / 保证 他在演讲会上代表全体保安向与会人员保 证说，他们一定尽全力保障全区居民的生命 财产安全。
[ 辨析 ] 保障：可作动词，确保，有时可与 “保证”换用，如“用生命保障 （ 保证） 了整 个战斗的胜利” ；可作名词，指起确保作用 的事物。
“保障”作动词时，其宾语常常是 “生命、成果、财产、民主、权利”等；作 名词时，有形象色彩，指像屏障一样起保护 作用的东西。
保证：作动词时，除了用“确 保”义以外，还常用“担保做到”义，它的 宾语常常是名词 （ 时间、质量 ） 及其短语；作 名词时，指作为担保的事物，着重指必要的 条件。
5．抱怨 / 报怨 你是不是觉得对不起我？其实我一点都不 抱怨你，咱们共同的敌人是骑在咱们头上作 威作福的秃头狗地主，咱们应当报怨他们， 推翻他们。
[ 辨析 ]“ 相对于主语来说，它的对象是外在的；报”当“回报” “报复”讲时， 抱”引申为“心中存有”之义时，相对于主语来说，它的对象是内在的。
《现代汉语词典》中将“报怨”解释作“对所怨恨的人做出反应”，将“抱怨”解释作“心中不满，数说别人不对；埋怨” 。
6．袒护/ 庇护某些家长对未成年人的袒护是可以理解的，但如果对超过法定年龄而犯罪的年轻人再进行庇护，则是一种犯罪行为。
[ 辨析] 庇护：指包庇，是有意识、有目的地掩护，语义较心或偏爱而无原则地保护、支持一方面，语重。
袒护：指偏袒、偏向，是出于私者同为动词，意为偏向、掩护。
义较轻。
根据语义的轻重可判断，前者用“袒护”，后者用“庇护” 。
7．鉴别/ 辨别这次工商部门举办的旨在鉴别（辨别）“传销”与“直销”的培训被一些不能辨别是非的人员给搅和了。
[ 辨析] 二者同为动词，意为分析比较，使易混的事物区别开来。
辨别指分辨、区别，侧重于从认识上加以区别，可以指具体事物，也可以指抽象事物，可以用于是非。
鉴 别指通过审察而确定事物的性质或特征， 重于从实际上审定真假与好坏， 物，多用于书面语，不能用于是非 前者用“辨别”或“鉴别”，后者只能用“辨别”。
8布置/部署根据国家人力资源部的部署，咱们必须彻底 改变这种不能充分发挥人力资源优势的布 置任务的方法。
［辨析］ 活动、事情等。
部署： 面地安排、配置。
布置：多指具体地安排、 配置或在某个场所摆设、陈列东西。
根据语 境，前者用“部署”，后者用“布置 9.刮目/侧目 就连曾对他侧目而视的同村人也改变了对他的态度，并在刮目仰视的同时，还说“李 一鸣这次可真是一鸣惊人了” 。
［辨析］刮目：指彻底改变眼光。
侧目：指 不敢从正面看，斜着眼睛看，表示畏惧、愤 恨等。
根据语境可判断，前者用“侧目”后者用“刮目”。
侧 多指具体事 。
因此， 者同为动词，指安排人力、任务、 般指有规模地、全I=i?4 ” L 。
10 .窜改/篡改日本政界的这种行为，不仅仅是他们所说的窜改了某些文字的问题，而是有意识地篡改日本侵华的历史。
［辨析］篡改：用作伪的手段对经典、理论、政策等改动或曲解。
窜改：指对成语、文件、古书等的改动。
由此可见，篡改是别有用心地作伪或曲解；窜改则多指因不严谨而改动原文。
由此可知，前者应用“窜改”，后者应用“篡改”。
11.敦促/督促目前，面对美、韩等国的电子垃圾再次偷偷进入我国的二手市场的情况，我国政府敦促美、韩政府，希望他们能切实督促其海关做好各项出口的质检工作。
［辨析］敦促：以诚恳或迫切的态度催促或提请注意。
督促：监督催促。
“敦促”用于等的对象之间，表尊敬、客气；“督促用于上级对下级。
因此，前者应用“敦促” 后者应用“督促”。
12 •法治/法制任何一个法治国家，不能只强调公民道德意识的培养，还应增强其法制观念。
[ 辨析] 法制是法律制度体系，如“健全法制，增强法制观念” 。
法治有两个意思，一是指先秦时期法家的以法为准则，统治人民、处理国事的政治思想；二是指根据法律治理国家和社会。
13．分辨/ 分辩听了研究员的有关仔细分辨、筛选三粒航空西瓜子的陈述，老师不再分辩了，他知道了自己先前的错误所在。
[ 辨析] 分辨是对两个或两个以上的事物的各个方面进行对比，并作出不同反应；分辩是辩白的意思，即向别人说出自己不同的意见。
14．妨害/ 妨碍你这种不作为的态度，不仅妨碍了合同约定的工程进度，而且还会妨害你在商界的信誉。
[ 辨析] 妨碍：使事情不能顺利进行或阻碍。
妨害：有害于。
根据语境，前者用“妨碍”，后者用“妨害” 。
15．服法/ 伏法那些小喽啰们匆匆地埋葬了在广东伏法的罪大恶极的大毒枭李一后，也纷纷投案自首，服法认罪，这真是验证了那句话“树倒猢狲散”。
[ 辨析] 伏法：（犯人）被执行死刑。
服法：认罪。
16．符合/ 适合/ 切合他们这种先斩后奏的做法没有受到批评，不仅是因为他们的行为符合有关规定，他们的整体规划切合当地环境，更为重要的是，他们的这种做法十分适合广大人民。
[ 辨析] 符合：指的是合乎实际情况或标准要求，常跟方针、政策、原则、要求、愿望、利益等词搭配。
切合：指十分符合，程度较“符合”强，常跟感受、实际、经验等词搭配。
适合：指的是符合（实际情况或客观要求），常跟情况、环境、特点等词搭配。
17．勾通/ 沟通令员老张说：“苏均的这种做法的确有勾通敌人的嫌疑，不过毕竟没有造成太大损失，你私下里还要再和他沟通一下，挽救了中串通，勾结 18．工夫 / 功夫 要学到一定的工夫 （功夫 ）必须狠下工夫， 不 能以时间不够为借口而懈怠。
