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附表1住宿业卫生监督量化分级评分表被监督单位陪同人（签字）：卫生监督人员（签字）：、年月日年月日填表说明1.“项目”栏为一级指标，“评查内容”栏为二级指标，“评查标准栏”为三级指标。
2.※为关键项，不合格不予评定等级。
3.标化分﹦100×实得分/应得分，应得分=128-合理缺项总分。
4.核定等级：依照标化分为进行评级，具体标准如下：(1)标化分为90分以上者，评为优秀，核定为A级；(2)标化分为70-89分者，评为良好，核定为B级；(3)标化分为60-69分者，评为合格，核定为C级；(4)标化分低于60分者，不予评定等级。
5.评查内容扣分，均扣完为止，不能出现负分。
附表4美容美发场所卫生监督量化分级评分表被监督单位陪同人（签字）：卫生监督人员（签字）：、年月日年月日填表说明1.“项目”栏为一级指标，“评查内容”栏为二级指标，“评查标准栏”为三级指标。
2.※为关键项，不合格不予评定等级。
3.标化分﹦100×实得分/应得分，应得分=128-合理缺项总分。
4.核定等级：依照标化分为进行评级，具体标准如下：(1)标化分为90分以上者，评为优秀，核定为A级；(2)标化分为70-89分者，评为良好，核定为B级；(3)标化分为60-69分者，评为合格，核定为C级；(4)标化分低于60分者，不予评定等级。
5.评查内容扣分，均扣完为止，不能出现负分。
公共场所卫生信誉度××业等级公示编号卫生信誉度等级A级A级卫生状况优秀（等级）B级卫生状况良好C级卫生状况一般投诉举报电话：检查时间：年月日××卫生局（盖章）（表情标识）。
班级量化管理评分表-初中班级量化管理细则为了营造良好的研究氛围，培养健康积极的班级风貌，促进同学们养成良好的研究、生活和行为惯，我们特制定了本班的量化管理细则。
以下是具体内容：第一章：考核说明1.每个人的基础分数为100分。
2.期末按照总分数评出名次，前三十名将获得奖励；低于基础分数的同学将被劝退。
第二章：加分项目修养：1.拾到钱物并交还失主，每次加2-5分。
2.在生活中主动帮助他人，每次加2-5分。
（由学生投票选出五人）3.在研究中主动辅导同学，每次加2-5分。
（由学生投票选出五人）研究：1.期中、期末考试进步十名，每人加10分；进步五名，每人加5分；进步三名，每人加2分。
2.月考、期中、期末考试中单科成绩居本班第一名，每人加5分。
3.在课堂上积极发言，期末由老师评价，酌情加分。
4.期末作业质量评比，取前十名，每人加10分。
（由各科老师评选）5.因表现好而受到老师表扬，加3分。
纪律：1.两周内没有迟到、早退或旷课现象，加5分。
2.两周内没有违纪行为，加5分。
3.及时向老师报告其他同学的违纪行为，每次加2分。
4.及时制止其他同学的错误行为，每次加2分。
卫生：1.在小组值日中，一周内工作表现最出色，所有成员每人加2分。
2.学期内，个人卫生状况良好，由宿舍长评选，每宿舍一名，加5分。
活动：1.参加学校组织的活动，每位参加者加2分；获得一等奖，每人加10分；获得二等奖，每人加5分。
2.在校级刊物上发表文章，每篇次加2分。
3.参与办黑板报、布置教室、校园文化墙等活动，学校评选获得前六名，每次加2分。
获得前三名，每人加5分。
第三章：扣分项目修养：1.对老师没有礼貌，顶撞老师，每次扣10分。
2.辱骂、嘲笑、讽刺、挖苦、欺负同学，每次扣3分。
3.说粗话、脏话，每次扣3分。
4.故意毁坏公物，每次扣10分。
5.干扰他人研究或滋惹事端，每次扣3分。
6.背后说同学的坏话，挑拨离间，破坏团结，每次扣3分。
7.偷窃他人财物，扣20分。
绩效考核量化内容评分表
绩效考核量化内容评分表主要包括以下几个部分：
1.考核指标：根据岗位和工作内容的不同，制定相应的考核指标，如销售额、生产效率、
客户满意度等。
2.评价标准：针对每个考核指标，制定具体的评价标准，以便对员工的绩效进行客观、公
正的评价。
3.权重分配：根据每个考核指标的重要程度，分配不同的权重，以便在综合评价时对各个
指标进行合理的权重调整。
4.评分标准：针对每个考核指标，制定具体的评分标准，以便对员工的绩效进行量化的评
分。
5.实际完成情况：记录员工实际完成的工作情况，以便与考核指标和评分标准进行比较。
以下是一个绩效考核量化内容评分表的示例，供参考。
2023年质量管理责任制量化考核表
1. 背景和目的
本考核表的设计旨在对质量管理责任制进行量化考核，促进组织内部质量管理责任的明确和有效落实。
3. 考核方法和指标评分
- 每个指标按照优、良、中、差四个等级进行评分，分别对应4、3、2、1分。
- 每个指标的评分应基于实际情况，综合考虑相关数据和证据。
- 每个指标的评分加权求和，得到总分。
- 总分越高，代表组织的质量管理责任制落实情况越好。
4. 考核结果和反馈
- 考核结果将以报告形式呈现，并通知相关负责人。
- 针对评分较低的指标，需要进行深入分析和改进，并制定相
应的改进计划。
- 考核结果和改进计划应被纳入组织的质量管理体系，作为持
续改进的依据。
以上是2023年质量管理责任制量化考核表的内容和设计思路，请按照实际情况进行实施和操作。
如有任何疑问，请及时联系相关
负责人。
工程质量、进度检查评分表（表一）受检单位：检查日期：指标分值检查内容扣分原因得分履约主要人员（10分）l、项目经理、总工发生变更，每1人次分别扣3分、2分。
2、主要人员调换未按规定办理报批手续的，项目经理、总工每发生1人次，分别扣5分、3分，其他主要人员每发生1人次扣0.5分。
3、人员持假证，每人扣10分。
4、主要人员无故离岗时间超过5天，每人次扣5分。
主要机械设备(10分)1、主要机械设备未能满足招标文件规定或施工要求的，每一项扣1分。
2、主要机械设备调换未按规定办理报批手续的，每一项扣1分。
3、未建立主要机械设备台帐的扣1分、台帐不齐全扣0.5分。
质量、进度控制（50分）1、开工报告未批复就擅自开工的，每项扣5分。
2、未制定质量管理制度的，每项扣5分。
制度有明显欠缺的扣3分，制度不执行每项扣5分。
3、未进行分项工程技术交底，每一分项扣3分。
4、上道工序未经监理批准就进入下阶段施工的，每项扣5分。
5、业主和监理在日常管理中发现偷工减料行为的，每次扣10分。
考核小组发现现场施工中有偷工减料行为的，扣30分。
6、对质监站、建设中心及监理指令不整改的，每次扣5分，未在规定时间内彻底整改完毕的，每次扣3分。
7、无总体施工进度计划的，扣10分，无月进度计划的扣8分，无周进度计划的，扣6分。
8、因承包人自身原因未完成阶段性工期计划的且无整改措施的，扣10分。
9、试验检制数据造假，每项扣20分。
10、外委不规范、频率不足每项扣2分。
11、收到有效质量投诉扣5分。
12、被质量监督站出具红单扣10分。
13、被质量监督站出具黄单扣8分。
14、被建设中心出具整改通知扣7分。
文件资料(20分) 完整性（10分）1、原材料、成品、半成品检验资料不齐全，配合比、拌和加工控制和试验数据不齐全，施工原始记录不齐全的，每项扣5分。
2、现场质量检验报告单等检验数据不齐全的，每项扣2分。
3、施工过程中遇到的非正常情况记录及其对过程影响分析资料不齐全、不完整，对质量事故、安全事故的处理资料不齐全时，每项扣2分。
学生量化考核评分表评分方式每个项目的评分都将按照一定的标准来进行评估。
以下是针对每个项目的评分细则：出勤率评分细则出勤率的评分将根据学生实际出勤次数与应出勤次数之间的比例来确定评估等级，标准如下：- 90%以上：优秀- 80%-89%：良好- 70%-79%：合格- 60%-69%：差- 60%以下：不合格作业完成度评分细则作业完成度的评分将根据作业完成质量、准时性和数量来确定评估等级，标准如下：- 90%以上：优秀- 80%-89%：良好- 70%-79%：合格- 60%-69%：差- 60%以下：不合格课堂表现评分细则课堂表现的评分将根据学生在课堂上的积极参与程度来确定评估等级，标准如下：- 积极提问并回答问题、与同学合作：优秀- 偶尔提问并回答问题、与同学间合作一般：良好- 很少提问或回答问题、与同学间合作较少：合格- 很少提问或回答问题、与同学间合作很少：差- 不提问或回答问题、与同学间合作几乎没有：不合格课程成绩评分细则课程成绩的评分将根据学生在课程考试中的得分以及作业、项目等的贡献来确定评估等级，标准如下：- 90%以上：优秀- 80%-89%：良好- 70%-79%：合格- 60%-69%：差- 60%以下：不合格总评分计算每个项目的评分乘以相应的权重后，求和得出最终的总评分。
通过总评分来评估学生在该考核周期内的综合表现和成绩等级。
该评分表是根据学生在多个方面的表现进行量化评估，旨在全面了解学生的学习状况和能力发展情况，在学生个人和教师之间提供一个公正、客观的评估依据。
希望学生们能根据评分标准，积极努力地改善自己的表现，并取得更好的学习成绩。
附表1住宿业卫生监督量化分级评分表总得分：标化分：核定等级：月日年月日填表说明1.“项目”栏为一级指标，“评查内容”栏为二级指标，“评查标准栏”为三级指标。
2.※为关键项，不合格不予评定等级。
3.标化分﹦100×实得分/应得分，应得分=128-合理缺项总分。
4.核定等级：依照标化分为进行评级，具体标准如下：(1)标化分为90分以上者，评为优秀，核定为A级；(2)标化分为70-89分者，评为良好，核定为B级；(3)标化分为60-69分者，评为合格，核定为C级；(4)标化分低于60分者，不予评定等级。
5.评查内容扣分，均扣完为止，不能出现负分。
附表4美容美发场所卫生监督量化分级评分表总得分：标化分：核定等级：被监督单位陪同人（签字）：卫生监督人员（签字）：、年月日年月日填表说明1.“项目”栏为一级指标，“评查内容”栏为二级指标，“评查标准栏”为三级指标。
2.※为关键项，不合格不予评定等级。
3.标化分﹦100×实得分/应得分，应得分=128-合理缺项总分。
4.核定等级：依照标化分为进行评级，具体标准如下：(1)标化分为90分以上者，评为优秀，核定为A级；(2)标化分为70-89分者，评为良好，核定为B级；(3)标化分为60-69分者，评为合格，核定为C级；(4)标化分低于60分者，不予评定等级。
5.评查内容扣分，均扣完为止，不能出现负分。
公共场所卫生信誉度卫生信誉度等级A级A级卫生状况优秀（等级）B级卫生状况良好C级卫生状况一般投诉举报电话：检查时间：年月日××卫生局（盖章）（表情标识）××业等级公示编号。
班级量化评分表（班团组织“达标创优、创和谐文明班级"竞赛活动）一、常规竞赛（100分）二、学期考核(100分）说明:1、所在班级学生因违纪受到学校处分的分为以下两种情况执行①班级主动上报学校的，按照以上细则执行;②由学校或他人举报的加倍扣分。
2、所在班级凡有下列情况之一者,取消评选先进班集体资格。
①违反学校规定补课、乱收费者②学生在考试中作弊情况严重者③学生中出现违法犯罪者和教师有体罚学生行为者④出现重大安全事故者。
3、年级组考核为各班学期考核成绩之和。
4、每项得分和扣分不超过该项目总分。
5。
班级量化学期得分按照60％记入学生操行量化得分。
6．⑴每周在黑板公示栏公布各班所评出的量化总分，具体明晰公布在校园网《德育苑》，每月登在《今日五十中》上.⑵班级学月得分与班主任月津贴挂钩.附：1、学生公寓管理制度2、自行车停车场管理规定学生公寓管理制度一、纪律：学生公寓纪律行为规范及处理规定：1、生活老师:住校生的“班主任”，有责任细心、周到地服务;每一位同学都应尊重、服从(2—10分/次)。
2、公共秩序:每期在报到的同时办理住校手续，寝室及床位不得擅自调换（1分/次)；早上严禁赖床(1分/次)，中午登记回寝室，晚上按时就寝(1—10分/次）、严禁夜不归寝(10分/次)，严禁翻越栏杆(5分/次)；按时、文明就餐,不在寝室用餐，严禁喧哗、拍球、踢球、踏墙等（1分/次）；不在公共区域乱贴乱画（5分/次)；严守浴室秩序（2分/次）。
3、出入:严禁男、女生互窜寝室，严禁带非公寓人员入公寓，上课时间回寝室必须班主任签条。
(5分/人次)；。
4、安全、消防：严禁携带管制刀具、易燃、易爆、有毒等各类有害物品进入公寓；严禁吸烟、喝酒、赌博,严禁欺侮同学、打架滋事;严禁私接电线、网线、电话线、电视线和使用违章电器、破坏开关；严禁放烟花、使用油炉、酒精炉、蜡烛等；严禁搬弄或随意使用消防器材。
一切贵重物品请自行保管好（5—15分/次），造成损失自行负责（赔偿、负法律责任）。
学生学期量化考核评分表背景为了有效评估学生在学期末的研究成果，我们需要制定一份学期量化考核评分表。
这个评分表将帮助我们准确地了解学生的研究情况和表现，并为他们提供适当的反馈和奖励。
目标我们的目标是制定一份公正、客观、清晰的评分表，能够全面评估学生在不同学科领域的研究成果。
通过这个评分表，我们可以定量地衡量学生的知识掌握程度、研究能力和研究态度。
评分指标我们将采用以下评分指标来评估学生在不同学科和能力方面的表现：1. 知识掌握程度：根据学科的内容和要求，对学生的知识掌握情况进行评估。
这包括知识的准确性、广度和深度等方面。
2. 研究能力：评估学生的研究能力，包括解决问题的能力、分析和推理能力、创造性思维等方面。
3. 研究态度：评估学生对学科的兴趣、投入程度、研究积极性和合作能力等方面的表现。
评分等级我们将采用以下评分等级来对学生的表现进行评价：- 优秀：学生在各方面表现出色，达到了优秀水平，得分在90分以上。
- 良好：学生在大部分方面表现良好，达到了良好水平，得分在80-89分之间。
- 中等：学生在绝大部分方面表现中等，但还有待提高，得分在70-79分之间。
- 不及格：学生在大部分方面表现不达标，得分在70分以下。
表格样式请参考下方的表格样式作为学期量化考核评分表的参考：总结学生学期量化考核评分表将为我们提供一种有效的评估学生成绩的方式，以促进学生的全面发展和持续提高。
通过明确的评分指标和清晰的评分等级，我们可以更准确地了解学生的研究情况，并为他们提供恰当的支持和指导。
我们希望通过这份评分表，能够激励学生努力学习，改进其学习方法和态度，为他们的未来发展打下坚实基础。
教学常规管理检查细则及量化评分表XXXXXX:I。
Planning。
Summary。
and Material n: (10 points)n Requirements:1.XXX time。
A delay of one day will result in a n of 1 point.2.If the work plans and summaries of the teaching and research group。
the Qinglan Project assistance and assisted plans。
teacher work plans。
teaching and research group work summaries。
Qinglan Project assistance and assisted summaries。
and teacher teaching work summaries do not meet the requirements。
theymust be redone。
and 1 point will be cted for each redo.3.XXX by the school must be completed with good quality and quantity。
If they do not meet the requirements。
they must be redone。
and 1 point will be cted for each redo.II。
Teaching and Research: (30 points)n Requirements:1.Being XXX activities will result in a n of 1 point。
Not participating in teaching and research activities will result in a n of 2 points each time (if taking leave。
属医院开展“经济管理年”活动量化评价标准评分表医院开展“经济管理年”活动的量化评价标准评分表如下：评价指标：1. 经济效益：评估医院在“经济管理年”活动中取得的经济效益，包括利润增长、成本控制、营业收入等方面的表现。
评分标准：根据经济指标的实际增长情况，采用具体数值进行评分。
2. 资源利用效率：评估医院在“经济管理年”活动中的资源利用效率，包括人力资源、物资资源、医疗设备资源等方面的利用情况。
评分标准：根据资源利用率的提高情况，采用具体数值进行评分。
3. 成本控制能力：评估医院在“经济管理年”活动中的成本控制能力，包括各项支出的合理管理、节约成本的措施等方面的表现。
评分标准：根据成本控制的具体效果，采用具体数值进行评分。
4. 经济管理创新：评估医院在“经济管理年”活动中的创新能力，包括新的经营模式、管理方法的引入和应用等方面的创新表现。
评分标准：根据创新成果的质量和实际应用效果，采用具体数值进行评分。
5. 资金使用效率：评估医院在“经济管理年”活动中的资金使用效率，包括预算执行情况、资金利用效果等方面的表现。
评分标准：根据资金使用效率的提高情况，采用具体数值进行评分。
6. 收入增长能力：评估医院在“经济管理年”活动中的收入增长能力，包括临床科室收入、药品销售收入等方面的表现。
评分标准：根据收入增长的具体情况，采用具体数值进行评分。
7. 精细化管理水平：评估医院在“经济管理年”活动中的管理水平，包括财务管理、物资管理、人力资源管理等方面的精细化表现。
评分标准：根据管理水平的提高情况，采用具体数值进行评分。
8. 合规性管理：评估医院在“经济管理年”活动中的合规性管理水平，包括合规操作、合法经营、信息安全等方面的合规性表现。
评分标准：根据合规性管理水平的具体情况，采用具体数值进行评分。
以上评分表仅供参考，具体评分标准可以根据医院实际情况进行调整和细化。
医院开展“经济管理年”活动是为了综合提升医院的经济管理水平和效益，通过量化评价指标和评分表，可以确保评估的客观性和公正性。
